優(yōu)秀初中作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
一個(gè)人在深夜里，聽(tīng)著秒針嘀嗒嘀嗒的走著，想著自己的過(guò)去和未來(lái)，不由得記下來(lái)這些話。
其實(shí)有的時(shí)候，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是很難奢求的，所以才可貴。而這些充實(shí)或空虛的時(shí)間，所付與我們的，常常是一些辛酸的記憶而它帶走的，往往是那些愉快的記憶。
同樣的是時(shí)間，留給我們的卻是不同的淚水與歡笑。時(shí)間不能決定我們，就想上天不能決定人生一樣。所以我們何不選擇去用現(xiàn)在所擁有的時(shí)間來(lái)獲取更多的快樂(lè)，代替過(guò)去的那些悲傷呢？
無(wú)論是曾經(jīng)眼前劃過(guò)的流星，無(wú)論是夢(mèng)中曾經(jīng)擁有過(guò)的天使，還是那些曾經(jīng)許下的山盟海誓，一切都會(huì)過(guò)去，一切最終都只會(huì)成為人們腦中的殘骸。而最終我們依然擁有和須要去面對(duì)的，應(yīng)該是燦爛的今日與充滿希望的未來(lái)。也許流星會(huì)再現(xiàn)，也許天使會(huì)重見(jiàn)，也許那些誓言有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。不要擔(dān)心一切的一切都已過(guò)去，不要認(rèn)為一切的一切都不會(huì)再有了。
讓時(shí)間帶走那些悔恨的淚水與燦爛的微笑，再讓時(shí)間帶給我們未來(lái)的希望與憧憬吧！
優(yōu)秀初中作文 篇2
暖暖的，甜甜的，最忘不掉的是你給我的幸福，幸福就在我身邊。——題記
時(shí)間就像沙漏里的沙子，不停地減少;時(shí)間，就像河流中的水，“奔流到海不復(fù)回”;時(shí)間就像白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間從指尖滑過(guò);一分一秒，滴滴嗒嗒……三年就這樣過(guò)去了……
任墨水滴答，滴落在我的心間，腦海里不斷閃過(guò)你我之間的各個(gè)畫(huà)面。
片段一：枯燥無(wú)味的晚自習(xí)，令我苦惱，腦袋像脹了幾十倍，重得抬不起來(lái)。你見(jiàn)了，連忙把我的頭抬起來(lái)，用手捏我的眉宇，說(shuō)道：“把火氣捏碎，再撥掉，就不暈了”。其實(shí)也沒(méi)什么，但被你這么一撥，果然清爽了許多，在這個(gè)人生地不熟的學(xué)校，你第一個(gè)給了我溫暖的幸福。
這種幸福，暖暖的。
片段二：執(zhí)勤學(xué)生認(rèn)為我往垃圾桶里扔饃塊，然而我并沒(méi)有扔。于是，我和執(zhí)勤學(xué)生大吵了一架，哭哭啼啼地跑回來(lái)，你一把抓住我說(shuō)：“放心吧，我把那個(gè)學(xué)生找來(lái)，好好理論，我相信你，也不允許外班人欺負(fù)咱!”聽(tīng)到這些話，我感覺(jué)，甜甜的幸福圍繞著我。其實(shí)，理論的結(jié)果早已不那么重要，因?yàn)槲沂斋@了一個(gè)更加美麗、更加重要的東西--幸福。
這種幸福，甜甜的。
片段……一幅幅畫(huà)卷呈現(xiàn)在我的腦海里，心中的大海激起浪花兒，泛起道道漣漪，涌向深處……
暖暖的幸福，因?yàn)橛心?-親愛(ài)的班主任。
甜甜的幸福，因?yàn)橛心?-親愛(ài)的班主任。
幸福在我身邊，三年永相伴。
優(yōu)秀初中作文 篇3
一天清晨—— “喂！愣著干什么？快寫(xiě)作文！” “不！先寫(xiě)數(shù)學(xué)！” “作文！” …… “啊——”我猛地從噩夢(mèng)中醒來(lái)，“怎么睡個(gè)覺(jué)都不安穩(wěn)呀！真是氣死我了！”我邊穿衣服邊抱怨�？磥�(lái)，我得趕緊把作業(yè)寫(xiě)完，不要辜負(fù)這個(gè)快樂(lè)而美好的假期時(shí)光！ 一周后———— “太好了！”我心花怒放地對(duì)著堆放整齊的作業(yè)本喊著，“作業(yè)總算搞定了。哼！小樣兒，就你們還想跟我斗？” 又過(guò)幾天—— “無(wú)聊啊，無(wú)聊死了……”我用被子包裹著慵懶的身體，在床上滾來(lái)滾去�！吧得妹�，春節(jié)期間怎能說(shuō)這么不吉利的話？”姐姐快步走進(jìn)來(lái)，使勁將我從被窩里扯出來(lái)。我嘟著小嘴，氣鼓鼓地說(shuō)：“干嘛拉我？又沒(méi)有什么好玩的�！薄昂猛娴亩嘀兀�，這就帶你去！” 一出門(mén)，明媚的陽(yáng)光照射在身上，暖暖的，超舒服！燦爛的陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)林，投射在地上，形成了無(wú)數(shù)個(gè)斑斑駁駁的光點(diǎn)�！敖憬�，你說(shuō)得果然沒(méi)錯(cuò)，看這天氣，心情就好了許多�？墒恰�-天氣雖好，卻不知要干什么？”我撓撓頭，無(wú)奈地看向姐姐�！白甙桑搅四憔椭懒�。”姐姐攬過(guò)我的肩頭，什么也不說(shuō)�？粗憬闵衩匦θ荩覜Q定不再追問(wèn)。 看看前方的路，我知道姐姐這是帶我去曉潔家呀。曉潔是一個(gè)比我大幾歲的朋友，因?yàn)樗笱叟杂幸活w米粒般大小的痣，因此我們常叫她“淚美人”�！叭I美人家？干什么呀？”我疑惑不解道。“做作業(yè)唄！”姐姐頭也不回地說(shuō)。我不是做完了嗎？怎么還要做呀？我皺了皺眉頭，腳步隨之也慢了下來(lái)。姐姐似乎看出了我的心思�！澳悴皇沁�有個(gè)作業(yè)嗎？”姐姐戳了戳著我的小腦袋，“做年飯呀，忘啦？”“沒(méi)忘沒(méi)忘……”雖然嘴上這么說(shuō)，可實(shí)際上早就忘得一干二凈了。 十分鐘后，“淚美人”家廚房—— “哇！”看見(jiàn)滿廚房的食材，我一聲驚嘆，“美人兒，你家怎么這么多菜呀！”“這還不是為你的作業(yè)準(zhǔn)備的？”曉潔拋給我一個(gè)大大的媚眼。“為我？怕是想念我的高超廚藝了吧！”她們笑而不語(yǔ)�！澳悄銈兿氤允裁矗勘M管說(shuō)！”我擼了擼衣袖，系上圍裙，完全一副大廚的模樣。她們還真客氣，竟然報(bào)了一個(gè)我最拿手的菜名。 這有何難？我從碗柜中取出一個(gè)碗，再?gòu)谋淅锬贸鰩讉�(gè)冰冰涼涼的雞蛋，把雞蛋在碗邊用力一敲，用大拇指輕輕一掰，“啪！”透明的蛋清抱著橙紅的蛋黃乖乖地滑進(jìn)碗里。加鹽、攪拌、倒油、開(kāi)火……一張張金黃的雞蛋餅，很快地就烙好了。接著，我在每張雞蛋餅里放了半碗鮮美的肉丁飯，然后小心翼翼地裹成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)條形的蛋卷，最后淋上新鮮的番茄醬。 30分鐘后—— “呼！大功告成！”看著一個(gè)個(gè)色澤鮮美，令人饞涎欲滴的`蛋包飯，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。“這么幾個(gè)怎么夠呀？”“淚美人”居然冒出一句讓人匪夷所思的話。“撐死你得了！”我朝著她做了個(gè)鬼臉。“小琪，你還是再多做幾個(gè)吧。來(lái)，美人，我們也來(lái)幫忙�！彼齻兊脑捵屛腋右稍浦刂�。 不說(shuō)就不說(shuō)，不就幾個(gè)蛋包飯嘛，做就做！轉(zhuǎn)頭看看姐姐和“淚美人”，她們已經(jīng)在廚房里忙前忙后了…… 一小時(shí)后———— “好了！告訴你吧！這是送給敬老院的老人的愛(ài)心蛋包飯�！� “送給敬老院的？嗯！這個(gè)主意不錯(cuò)！‘愛(ài)心蛋包飯’這個(gè)名字既好聽(tīng)又有意義，我喜歡！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是，你們干嘛瞞著我呀？” “還不是想給你一個(gè)驚喜？” “好了好了，快12點(diǎn)了。我們趕緊趁熱給敬老院的老人們送去吧！”“淚美人”早已將打包好的蛋包飯分成三份，催促著我們…… “爺爺奶奶，我給你們送愛(ài)心蛋包飯啦！”我們提著裝滿濃濃情意的飯盒，興高采烈地向敬老院跑去……
優(yōu)秀初中作文 篇4
我，一個(gè)倔強(qiáng)的女孩子。 一年夏天，小伙伴們成群結(jié)隊(duì)地去河里游泳，我看了，心里癢癢的。說(shuō)來(lái)也是，一個(gè)九歲的女孩子還不會(huì)游泳，真有的羞愧。于是，我?guī)暇壬Γ嗫谄判牡匕蟀职纸涛矣斡�，終于，在我的再三央求下，爸爸答應(yīng)教我游泳了。 我們急匆匆地趕到河邊，便開(kāi)始了一場(chǎng)恐怖的“魔鬼式訓(xùn)練”…… 爸爸先教我閉氣，我一開(kāi)始只能在水里屏息七八秒左右，漸漸地，我屏息一分鐘也不成問(wèn)題。接著，我要學(xué)劃水，起先，爸爸用手托著我，讓我放心地練。
我游了約莫半個(gè)小時(shí)，練到了一定的程度后，爸爸就輕輕地放開(kāi)手，正游得開(kāi)心的我渾然不知。游了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)不在我身旁了，心不由自主地提了起來(lái)，這是，身子一沉，便在水里飽飽地喝了一頓，爸爸見(jiàn)狀不妙，馬上把我救上岸。我以為自己學(xué)會(huì)游泳了，看著小伙伴們正開(kāi)心地游著，我又馬上跳入水中，結(jié)果，身體不知道怎么的？不聽(tīng)使喚，又再次沉下水底，爸爸只好又把我撈上岸。這時(shí)，小伙伴們要回家了，爸爸便用商量的口吻對(duì)我說(shuō)：“要不，我們也回去吧！”我一聽(tīng)，連忙嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，我們?cè)趺茨馨胪径鴱U呢？接著練吧！”我又努力地練了起來(lái)，終于，功夫不負(fù)有心人，直到六點(diǎn)半的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了游泳！ 這就是我，一個(gè)倔強(qiáng)而又很有恒心的女孩子！
優(yōu)秀初中作文 篇5
夜，好靜謐，柔和的月光把大地照得銀白；夜，好深沉，爸爸那時(shí)起時(shí)伏的打呼聲猶如一首優(yōu)美的月光曲，回蕩在空中。望著熟睡中爸爸的臉，我的思緒也飄向皎潔的夜空。
小時(shí)候，我常為有這樣好的爸爸而自豪，因?yàn)樗芙o我講好多有趣的故事；和我一塊兒買書(shū)；每天放學(xué)接我回家。同學(xué)那羨慕的眼光，更讓我對(duì)爸爸產(chǎn)生了深深的愛(ài)。
然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這份感情漸漸淡化，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這份感情源于中學(xué)開(kāi)學(xué)前幾天，填寫(xiě)檔案表，當(dāng)別的同學(xué)都在“父親”這一欄填寫(xiě)—經(jīng)理、老師。我只能怯怯的填上“農(nóng)民”。交表時(shí)，我緊緊的將表捏在手中啊，爸爸，為什么你不是老師。
天氣轉(zhuǎn)涼了，爸爸關(guān)切的說(shuō)道：“天冷了，你在學(xué)校里多穿點(diǎn)衣服，爸爸忙，沒(méi)時(shí)間到校照顧你。”“哦，我知道了。”我漫不經(jīng)心的應(yīng)付著，猛的一抬偷，爸爸那蒼老的臉
和關(guān)切的眼神進(jìn)入我的視線，我的心微微地顫了，鼻子酸溜溜的。
夜，還是這樣的深沉，這樣寂靜；月兒還是那么彎，那么圓。那佇立在風(fēng)雨中的身影，讓我久久不能忘懷。
只記得那天早上，風(fēng)好大，潮濕的空氣中夾著雨的氣息。下課鈴一響，我便飛快地沖出教學(xué)樓。因?yàn)閯e的家長(zhǎng)都來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，惟獨(dú)我爸爸沒(méi)來(lái)。外面，幾棵高大的樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我站在校門(mén)口，焦急地等待著。心想；“爸爸會(huì)來(lái)么？他這么忙。”我簡(jiǎn)直不敢再坐下想了，忽地一抬頭，看見(jiàn)那不遠(yuǎn)處，有一個(gè)高大的身影，正在東張西望。哦，那不是爸爸么？我一個(gè)劍步?jīng)_上前去�！鞍职�！”我又驚又喜地叫道，投入那佇立在寒風(fēng)中的爸爸的懷里。我，哭了。
哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚地看見(jiàn)爸爸的臉，高高的額頭，深陷的眼睛，干皺的皮膚。忽然間，我感到自己是一個(gè)多么不孝的女兒。爸爸，這些年，你明顯地老了，瘦了，您能原諒女兒的不孝嗎？
月亮，升得更高了，星星也調(diào)皮地眨著眼，在月光得襯托下，爸爸那蒼老的臉，顯得更清晰了。
優(yōu)秀初中作文 篇6
夏日的空氣濕潤(rùn)了心情，河面上吹來(lái)潮濕的風(fēng)，輕巧的掠過(guò)女孩兒的發(fā)稍。有汗水落下來(lái)，滴在球拍上濺開(kāi)一朵俏麗的花。
贏了，我終于贏了。女孩這樣想。興奮得有點(diǎn)想哭，回眸那些簡(jiǎn)單的開(kāi)始，幼稚的倔犟和過(guò)去的失敗與艱辛，此刻那么風(fēng)清云淡。
記得剛開(kāi)始球，只是因?yàn)猷従拥暮⒆雍�。海瀾在樓下�?duì)墻練習(xí)擊球，女孩兒好奇的下樓去看，看到她來(lái)，便停下問(wèn)，你想玩兒?jiǎn)幔颗⒄Ｖ劬πχf(shuō)，想。哼，算了吧，你還差得遠(yuǎn)呢。他像是開(kāi)玩笑的說(shuō)。
“你還差得遠(yuǎn)呢”！
女孩兒一下子怔住了，笑容僵硬在臉上，片刻，淚珠滴落下來(lái)，女孩兒轉(zhuǎn)身跑回了家里。簡(jiǎn)單的一句話，對(duì)小小的她來(lái)說(shuō)是那么大的傷害，小小的自尊心，小小的敬佩和小小的羨慕，全在一瞬被一干二凈的抹去了。
也就是那天，女孩央求著媽媽讓她學(xué)網(wǎng)球。媽媽看著這樣執(zhí)著的女兒，同意了。
第三天起，女孩兒便背著比自己矮一個(gè)頭的球拍，去和一群比自己年齡大的孩子一起學(xué)，但她進(jìn)步得很快。在老師夸她有天賦時(shí)，只有她默默的知道，因?yàn)樽约阂^(guò)海瀾，要在終于贏了的時(shí)候，高傲的對(duì)他說(shuō)：你還差得遠(yuǎn)呢！
——那年，女孩兒9歲。
女孩兒從揮拍練到實(shí)戰(zhàn)，從正手擊球練到發(fā)球，反手擊球，一切似乎進(jìn)展得那么順利。她越來(lái)越想和以前那個(gè)笑話她的海瀾比賽了。她想，她會(huì)贏的。
嗖嗖的涼風(fēng)刮落了一地的樹(shù)葉，也刮過(guò)女孩兒的心，留下毛躁的一片。
那幾天，女孩兒總是在練習(xí)中迫切取勝，把注意力都放在了進(jìn)攻上，反而連連失分。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“求勝心不能太迫切，攻守要兼?zhèn)�。而且，網(wǎng)球不光是為了比賽，不是光為了贏呀�！�
回家的路上，女孩兒仔細(xì)地琢磨了這句話，終于理解了它的意味深長(zhǎng)。也許贏他已不是那么重要了呢？她想。
——那年，女孩兒12歲。
終于那天，女孩兒去叫海瀾出來(lái)比賽。海瀾連也不開(kāi)，懶懶的聲音傳出來(lái)：“你是超不過(guò)我的，甚至不太可能和我水平相當(dāng)啊�！�
我知道。女孩已不是當(dāng)初的女孩兒了，變得堅(jiān)強(qiáng)了，雖然頭低著，但沒(méi)有絲毫膽怯，大聲地說(shuō)：“我知道，但即使無(wú)法超過(guò)你，我也會(huì)緊緊地跟在你后面！”
門(mén)阻隔著，女孩兒看不見(jiàn)海瀾的表情。
等了一會(huì)兒，他打開(kāi)門(mén)，背著球拍走了出來(lái)。
然后便是現(xiàn)在，比賽之后，贏的是那女孩。
現(xiàn)在正是時(shí)候，可以正大光明的走過(guò)去，對(duì)海瀾說(shuō)——“你，還差得遠(yuǎn)呢！”
女孩兒走到海瀾面前，海瀾轉(zhuǎn)過(guò)身想離開(kāi)，寂寥空曠的球場(chǎng)上，靜得只有樹(shù)葉落下的聲音。
“我們都還要努力呀。”海瀾轉(zhuǎn)過(guò)頭，女孩兒順著他驚愕的目光友好地笑了。
……
回眸一次次成長(zhǎng)，被嘲笑的眼淚，練習(xí)時(shí)撒下的汗水，失敗亦或成功，所有那些，都被回憶蒙上了一層金色的紗，煙消云散了去。
盛夏的陽(yáng)光下，有來(lái)自河面上濕潤(rùn)的風(fēng)，有清澈的笑顏，有發(fā)稍的夏士蓮香，有汗水綻開(kāi)的花朵。有被老師夸為有天賦的女孩兒涼姜。
涼姜已經(jīng)長(zhǎng)大了。
有人奇怪我為什么會(huì)如此了解涼姜的事，因?yàn)�，我就是那個(gè)涼姜。
回眸成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，我真的成長(zhǎng)了許多。
優(yōu)秀初中作文 篇7
“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！�
老師是人類靈魂的工程師，因此就像魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。
“數(shù)學(xué)有句佛語(yǔ)，大家知道不？加既是減，減既是加。他的下句是什么？”“乘既是除，除既是乘。”大家齊聲笑答�！澳憧矗銈冏约憾寄芡评沓�，大家都相當(dāng)有能力�。 蓖瑢W(xué)全都捧腹大笑。這位幽默的老師是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)！這位就是我們班最幽默的數(shù)學(xué)陳鳳瑞老師，他是我最喜歡的老師。
陳鳳瑞老師是我們班的課任數(shù)學(xué)老師。他的行頭基本不變：一身黑色耐克運(yùn)動(dòng)服搭配黑色的襯衫，人顯得特別精神。雖然已經(jīng)接近不惑之年，但身材依然保持得很好。他那寬厚的眼睛下有一雙睿智的“窗戶”。我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)都十分高，大有超三皇五帝之勢(shì)。陳老師最大的特點(diǎn)是幽默，許多令同學(xué)尷尬的事老師都能輕松化解。當(dāng)然了，老師在幽默中不乏強(qiáng)調(diào)與嚴(yán)謹(jǐn)。
初見(jiàn)，老師上課提問(wèn)小明同學(xué)：“一次函數(shù)怎么表示？”小明答：“y＝kx＋b�！薄巴炅耍俊薄鞍 �有k不能等于0。”“這就對(duì)了，k不能等于0這是一個(gè)相當(dāng)重要的條件，做題不注意這些細(xì)節(jié)分可就沒(méi)了！就像刀起人頭落地，你在地上喊我錯(cuò)了，這時(shí)就晚了！這是一個(gè)道理�！标惱蠋熣f(shuō)完，全班笑聲四起，“老師真逗”的贊美此起彼伏。
第二天，陳老師正欲提問(wèn)小李，卻發(fā)現(xiàn)小李在溜號(hào)，陳老師對(duì)小李說(shuō)：“Hi，同學(xué)！”小李一下字回過(guò)神來(lái)，顯得異常尷尬�！吧险n時(shí)不要溜號(hào)，你知道為什么嗎？那是因?yàn)槲液苌鷼�，后果很�?yán)重！況且你再溜一會(huì)，眼一睜，一閉，再把你的魂勾回來(lái)一節(jié)課就沒(méi)了，你說(shuō)是不是？”大家一陣爆笑，甚至有人都笑倒了。
陳老師真可謂是“幽默大王”，他那嘴唇輕輕一碰，常讓我們笑得前仰后合。當(dāng)然了，老師數(shù)學(xué)教得特別好，陳老師在講課時(shí)，總是用肢體語(yǔ)言幫助我們形象的記憶。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題，他就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。陳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。陳老師時(shí)不時(shí)的在課上傳授我們學(xué)習(xí)方法，糾正我們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能通過(guò)小事告訴我們做人的道理。一次，陳老師給我們看了他給他班同學(xué)開(kāi)班會(huì)的課件，內(nèi)容是許多人背著一個(gè)十字架在行走，一個(gè)人投機(jī)取巧砍下十字架的一部分減輕重量，他很輕松的走在前面，但前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周圍也沒(méi)有路。后面的人用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。但他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！陳老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許使我們的情感，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！”
這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！
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