實(shí)用的初中作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的初中作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
光陰如白駒過隙,在回味悠長的記憶長流中,鑲嵌著三枚琴鍵,每一種清脆悅耳的聲音,都闖過一段轟轟烈烈的歷程。
第一種聲音,叫發(fā)明家。在我永無止境的追問里,觸碰到愛迪生這個(gè)家喻戶曉的名字,一千五百多項(xiàng)的發(fā)明中,足以讓世界大跌眼鏡,因?yàn)楣饷鳎诎档尿?qū)使者,我向往的天使,是發(fā)明讓它擁有生命。這種聲音在召喚我,我順著音律,緊握音符的美,烙上這嶄新的聲音。
它每天都在我心中翩飛起舞,不需要星空的點(diǎn)綴,花朵的追捧,掌聲的的轟動(dòng),平凡而脫離世俗的陶醉著,撥起心中又恍然一新的弦。
卻因?yàn)楹闷嫘年J進(jìn)了外人。
第二種聲音,叫宇航員。在思想的星空里,我暢想著當(dāng)我沖出大氣層,沖出被我藏匿多年的內(nèi)心世界時(shí),會(huì)有多么自豪,多么振奮,多么清揚(yáng)!高舉著五星紅旗,用激情的眼睛眺望宇宙,眺望那個(gè)生根著我的家鄉(xiāng)的海一般懶得地球時(shí),心中一定會(huì)蕩起一圈圈柔情的思鄉(xiāng)的漣漪,就如碧空上纏纏綿綿的云般,勾起你夢中的魂
這第二種聲音,我迫切地拉住了,神采飛揚(yáng)地彈奏著,融入我美妙甜蜜的遐想,注入我純凈圣潔的心。
而不久,又一個(gè)身影步履輕快地迎來占據(jù)了我的心。
第三種聲音,叫老師。蠟燭和蠶,太陽與宇宙,于我心中成為了最燦爛的星照!那是用盡千言萬語也贊美不完的職業(yè)。用自己的汗水和光陰去和時(shí)間賽跑,也不忘在路旁栽上桃樹和李樹,明知跑不過時(shí)間,栽不完小樹,卻依舊為此而奮斗,為的是看到樹上碩果累累,桃李芬芳。
三曲告終。淌過記憶的長流,瞅見一枚更精致的琴鍵,閃耀著熠熠的光彩,奪人眼球。
她叫音樂,獨(dú)特美把她雕琢成亭亭玉立的少女,懷著火熱的青春情懷,讓心跟著旋律在跳動(dòng),心帶著跳動(dòng)在喜悅,心牽著喜悅在沉醉。
遙望天上每一個(gè)音符,我用最唯美的詞描繪了它們最真摯的心,揮舞著滿天雙手的星空,勾勒了那個(gè)我夜以繼日編織的那個(gè)真正的理想。
是的,她叫音樂。
理想,很容易牢固筑于心中,卻更容易隨著新奇而默默出走。
握緊理想,握緊那音樂的理想,步上那層階梯,攀上那輪太陽,唯獨(dú)與音樂交往,與音樂勾肩蕩漾。
初中作文 篇2
我緩緩走回了家,把木雕放茶幾上,嘆了口氣。媽媽笑著對我說:“把這寶貝拿回來了,就好呀!”爸爸也聞聲而來,說:“以后可要記著,別輕易把貴重的東西送人。”爸爸的聲音仍然很平靜。媽媽把羚羊木雕放在桌面上,滿意地微微點(diǎn)頭。
此后的幾天,我在學(xué)校里一直躲著萬芳,總覺得實(shí)在對不起她,對不起這個(gè)仗義的好朋友。周五晚上,我和爸爸出去散步。令我驚訝的是,當(dāng)我回到家時(shí),媽媽拿著一個(gè)包裝精美的東西對我說:“把這個(gè)拿去送給你那朋友萬芳吧!”我愣住了,隨后小心地拆開包裝,心里想著:“媽媽裝在這里頭的,不會(huì)又是糖果吧?”可當(dāng)我看見里頭的東西時(shí),我簡直不敢相信自己的眼睛!媽媽要我送給萬芳的,居然是羚羊木雕!媽媽見我不敢相信,便說:“別問為什么,你現(xiàn)在送過去,我也不會(huì)阻攔的!蔽矣X得這真是太陽從西方出來了!我抱起木雕,一路小跑來到萬芳家門口。
我敲了敲門,門開了,萬芳把腦袋探了出來,一看是我,連忙把我拉了進(jìn)去,說:“呀!你怎么來啦?快坐快坐!”又說:“你別再自責(zé)上次那事了。對了,你快告訴我,你家是不是缺錢了?不夠錢供你讀書了?她似乎沒有注意到我手上的禮物,而我被她弄得一頭霧水,我疑惑地說:“沒啊……怎么了?”“不可能呀!你就老實(shí)說吧,如果你不缺錢怎么會(huì)找我要羚羊木雕呢?你可絕對不是這樣的人。這兩天我想了好久,終于明白你為什么要羚羊木雕了。我怕你父母因?yàn)闆]錢不讓你再上學(xué),剛剛把一千元給你送過去了,可你不在家,你的母親又不肯收這錢,我本打算明天再去的,沒想到你過來了,那也正好把錢拿回去!彼D(zhuǎn)身去拿錢,我急了,叫道:“不!我不……”她打斷我的話,說:“哎,別客氣!如果錢不夠我再給你湊!闭f著就把錢遞給我。我連忙說:“萬芳,我家不缺錢。我今天來是把羚羊木雕給你的!”萬芳睜大雙眼,問道:“你家不缺錢了?”“相信我!你就當(dāng)我是借了這個(gè)木雕,現(xiàn)在還給你了!”“那……”她似乎還想問什么,但很快咽了回去。她握住我的手,說:“咱倆永遠(yuǎn)是好朋友……永遠(yuǎn)!”
初中作文 篇3
說起陳弈臻,那真是無人不曉。談起他,所有人都會(huì)不屑地說:“陳弈臻算什么?差生一枚!啥特點(diǎn)都沒有!”確實(shí),陳弈臻的成績還真讓人無言以對。陳弈臻也真沒有什么大出彩的地方。而且長相一般,矮個(gè)子,黃頭發(fā),只有那一雙大眼睛還算明亮些。
但我不說陳弈臻無人不知的那一面,我說他任何一個(gè)人都不知道的好。
陳弈臻其實(shí)記憶力挺好。老師教背《山村的早晨》時(shí),陳弈臻跟眾人一樣,十分驚訝!渡酱宓脑绯俊肺铱催^,結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,有許多難背的景色好詞好句。大家都覺得自不量力,每個(gè)人都緊緊咬著下嘴唇,默不作聲。陳弈臻呢,也好不到那里去,嘴巴張得大大的,我看到并不覺得奇怪,一個(gè)差生,怎么可能會(huì)背得下來呢!但是,我又不經(jīng)意的一瞥,挺奇怪,陳弈臻打開書后,原來那種自不量力的神態(tài)消失了,反而像松了一口氣似的,繼續(xù)跟大家說說笑笑呢。我沒想多少時(shí),繼續(xù)匆匆記作業(yè)了。我又不經(jīng)意的一看,震驚了,陳弈臻居然在小聲背誦,太與眾不同了!而且他還顯出一副很有把握的樣子,背得十分流利。到了抽背的時(shí)候,我又很驚奇了。平常那些好學(xué)生,都在座位上抓耳饒瑟,怎么背也背不熟。而在前面的陳弈臻,卻迫不及待地舉起手來,不斷地小聲催促:“快一點(diǎn),我早就背熟了!”。真自信啊!我痛快地給陳弈臻打了三星,又無可奈何地看了看好學(xué)生羞紅的臉龐,拿起紅筆,不可思議地打了一星。
讓我最驚的,是陳弈臻的品行。看他,矮個(gè)子,大眼睛,瘦瘦的,真像一個(gè)差生!但陳弈臻的品行,卻不像差生那樣:小氣、愛占便宜、愛說臟話······他挺大方的。每次陳弈臻買東西零食回來,都會(huì)分給我們吃。而且陳弈臻每次分給同學(xué)吃零食之前,總要把自己的手洗得一塵不染,連包裝袋也得用濕紙巾擦洗一番才拿出零食給大家。因?yàn)樗浪氖峙K,怕虧待了同學(xué)。有時(shí)陳弈臻將最后一個(gè)零食分給別人吃,會(huì)突然發(fā)現(xiàn)臟了,看到同學(xué)失望的眼神,陳弈臻會(huì)很內(nèi)疚的。他甚至可以拿著錢飛奔到小賣部那兒,重買零食給同學(xué)們吃,當(dāng)陳弈臻氣喘吁吁地跑回來時(shí),連汗也顧不上擦,而是笑著問:“好吃嗎?要是你們喜歡,我下次幫你們買!比绻吹酵瑢W(xué)心滿意足的笑容,陳弈臻會(huì)這么做的。
我知道別人都在為陳弈臻擔(dān)心,擔(dān)心他不好?墒俏揖褪怯X得,他挺好的。盡管他在學(xué)習(xí)成績上是很差,但他在生活當(dāng)中,陳弈臻所擁有的優(yōu)點(diǎn)難道還不夠多嗎?
初中作文 篇4
月是故鄉(xiāng)明,人是故鄉(xiāng)親,人生路上,無論你到達(dá)哪個(gè)驛站,故鄉(xiāng)都是你永不變的思念。一個(gè)人漂泊在外,最終該回到的是你的'故鄉(xiāng),那里有你的生命之樹,你的一切都在那里深深地扎了根,亙古不變。
讀了季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》,我對故鄉(xiāng)的情感更加強(qiáng)烈了,季羨林只在故鄉(xiāng)呆了六年,之后就離鄉(xiāng)背井漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年,在北京過了四年,又回到濟(jì)南呆了一年,然后在歐洲住了十一年,最后回到了北京,身在祖國,心中也許會(huì)有所慰籍,畢竟離開了小家還有大家在身邊,可是當(dāng)我們真正離開了“家”,踏上異國他鄉(xiāng)時(shí),我們感到的只是孤獨(dú)無助。
也許外面的世界的確多彩,令人向往,但是有家才會(huì)有一切,季羨林在歐洲的這段日子里,去過了世界將近三十多個(gè)國家,見到過許許多多的月亮,在風(fēng)光旖旎的瑞士茉芒湖,在平沙無垠的大沙漠,在浩瀚無比的大海中,在巍峨的高山上……這些月亮的確是詩情畫意的,美妙絕倫的。但他懷念的卻是那故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的小月亮。
對于他來說,他的根駐扎在故鄉(xiāng),他的心永屬于故鄉(xiāng)。的確,家的魅力非常之大。無論你到達(dá)世界的哪一個(gè)角落,給你勇氣的,給你力量的,給你信心的,永遠(yuǎn)索引著你的還是你的祖國,你的家鄉(xiāng)。
也許我們還不能體會(huì)那種思鄉(xiāng)之情,因?yàn)槲覀儾]有真正到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,并未曾有過那份惆悵、惋惜。
月是故鄉(xiāng)明,人是故鄉(xiāng)親。只需銘記,無論身處何方,不要忘記生你養(yǎng)你的故鄉(xiāng)。
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