讓__初三作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的讓__初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓__初三作文1
讓是一種美德，它像是一汪清泉滋，滋潤著干涸的大地;讓是一種本分，它像是一滴雨點(diǎn)，匯集在一起，發(fā)出強(qiáng)大的力量;讓是一種胸懷，它就像一個(gè)太陽，無私地照耀著世界每一個(gè)角落;讓是一種境界，它像是冰天雪地中的一縷溫暖的陽光，融化了冰雪，帶來了勃勃生機(jī)。
小的時(shí)候，父母就經(jīng)常教育我們要讓，忍讓、謙讓、退讓、禮讓，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是禮貌待人的良好品質(zhì)。
記得在一個(gè)寒冷的冬天里，我和媽媽搭上了公交車回老家，車窗外寒風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)吹著樹上的葉子，吹著路旁的小草。這寒風(fēng)吹啊吹，吹彎了小樹苗的脊梁，吹跑了太陽公公的溫暖，吹亂了大樹整齊的秀發(fā)。我坐在車?yán)�，觀賞的窗外一掃而過的美景，漸漸地，困意逐漸襲上了我的心頭，在我快要閉上眼睛的時(shí)候，車突然停了下來，身為好奇癥的我，自然是要瞅一眼的，于是，我強(qiáng)忍著困意，睜開了雙眼，只見一位挺著大肚子的婦女走了上來，她東張西望，似乎在尋找座位。
天已經(jīng)這么晚了，車上已經(jīng)坐滿了，她看了一會兒，只得選擇站在那里，車上的所有人都睡著了，困驅(qū)使著我閉上眼睛，我閉上眼睛，又睜開，心情非常復(fù)雜，怎么也睡不著了。于是，當(dāng)即就起身向那位女士走去，斬釘截鐵地說道：您如果不介意的話，就請坐我的位置上吧。說著，我就扶著她來到了我的座位，而我，則坐在了媽媽的腿前。她向我道謝，我搖搖頭，微微一笑：不用客氣，這是我應(yīng)該做的，因?yàn)橹t讓是人之美德，不是嗎?她沖我一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我安心的閉上了眼睛，在夢里，凜冽的寒風(fēng)變成了溫暖的春風(fēng)，冷漠變成了微笑，荒草不生變成了生機(jī)勃勃，這種感覺，是多么的幸福與美好。
讓不僅是體現(xiàn)在生活中，學(xué)習(xí)上同樣也有讓。在學(xué)習(xí)上的讓，是考試上取得了優(yōu)良的成績，不驕傲，而是謙虛的向別人請教，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這叫謙讓;當(dāng)別人借給你文具時(shí)不能據(jù)為己有，用完了記得還給別人，要表以感謝，不能不經(jīng)過別人的同意就隨便使用別人的東西，這叫禮讓;在老師批評你的時(shí)候不要埋怨，不要頂嘴，老師所做的一切都是為了你好，這叫忍讓。
有的時(shí)候，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓不是風(fēng)吹日曬，而是春風(fēng)拂面;讓不是搗蛋的惡魔，而是和諧的天使;讓不是懦弱的表現(xiàn)，而是禮貌的象征!學(xué)會了讓，你就成長了許多。
讓__初三作文2
曾聽說，有游客去西藏時(shí)總會帶上幾本書，在路上看完后就送給當(dāng)?shù)氐淖x書的小孩，因?yàn)槟抢锏暮⒆雍苋睍！白x萬卷書，行萬里路，”當(dāng)思想與身體碰撞同時(shí)旅行在路上的感覺，帶著書去旅行，還可以把書中的愛分享給遠(yuǎn)方的小朋友。想想那該是一件多么美好的事啊。于是，我也學(xué)著西藏的游客，去哪兒都會帶著我喜歡的書去旅行。
暑假，我跟隨父親回老家，父親把我?guī)У剿r(shí)候念書的地方。一路上都有濃密的樹林為我們遮擋烈日，路兩旁雜草里探出幾朵黃色野花，淡淡的清香撲鼻，讓我感受到了家鄉(xiāng)大自然的美好。走了十來分鐘，我終于見到了父親所說的他小時(shí)候就讀的那所小學(xué)，也是我們村里唯一的一所村辦小學(xué)。
望著這所簡陋的小學(xué)，木窗戶、木椅子和陳舊的書桌，想著我現(xiàn)在就讀的學(xué)校，高大的教學(xué)樓和寬敞的教室，還有我們高科技的教學(xué)設(shè)備，以前的學(xué)校和我現(xiàn)在就讀的學(xué)校，實(shí)在是有天昂之別，這學(xué)校也太落后了吧？我回頭問了父親一句。父親卻不以為然：“這算是很好的學(xué)校了。那時(shí)我讀書連課本桌椅都沒有，聽課還要自己帶椅子去呢！”
聽著父親回憶童年的讀書時(shí)代，我重新認(rèn)識了這所裝滿父輩們童年讀書故事的小學(xué)，放學(xué)鈴響了，這里的同學(xué)一個(gè)個(gè)從教室里爭先恐后的跑出校門，奔向回家的路。我和父親順著教師一間一間看過去，有一間教室同學(xué)們還沒散去，昏黃燈光下同學(xué)們不回家在干什么呢？好奇心驅(qū)使我走進(jìn)去看個(gè)明白，原來同學(xué)們圍著看一本《水滸傳》，父親卻走向講臺下的一個(gè)小女孩，小女孩看到我們眼神很是生分，看著我們又看看圍著講臺看《水滸裝》的同學(xué)。我問她，你也喜歡看《水滸裝》嗎？小女孩一個(gè)勁的的點(diǎn)頭，原來她擠不進(jìn)去只能在旁邊感受他們閱讀書中的快樂。
我想起我在旅行中帶著的書籍，父親似乎也看懂我要做些什么，趕緊用眼神示意我快去快回。我要小女孩等我，我飛快跑回家中，在我的旅行箱里找出《水滸轉(zhuǎn)》又跑回學(xué)校，把書送給這個(gè)喜歡讀書的小女孩。當(dāng)小女孩拿著我送給她的書時(shí)，只見她迫不及待的一把抱在懷里，盯著封面人物看了又看，又望著我，似乎不相信這本書我可以送給她。小女孩對知識的渴望和對讀書的熱愛，更是堅(jiān)定了我想要送書給她的決心。雖然我在旅行中很需要這本書的陪伴，但我還是很愿意把這本書送給小女孩。我朝小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又指指她懷里抱著的書說：“這本書，哥哥送你了。”
小女孩拿到書，臉上的笑容別提有多燦爛了，我很難想象在環(huán)境艱苦的西藏，當(dāng)孩子們接到游客手里送的書時(shí)，該是怎樣的感激和快樂。我原以為帶上書旅行是為了在路上打發(fā)時(shí)間不寂寞才有的準(zhǔn)備，沒想到帶上書旅行有時(shí)候也能和愛一起旅行。送書給喜愛閱讀的小朋友也不僅僅是知識上的分享，更是愛的傳播。在一些邊遠(yuǎn)的山區(qū)，還是有很多孩子讀不起書，閱讀不到好書，為了讓山里和邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子多看書，有書看。就讓我們一起去做一件有意義的事情，帶著書去旅行吧！
讓__初三作文3
看著窗外的大雨，我想起了幾年前的一件難忘的事。
那是個(gè)初夏的季節(jié)，吃過晚飯，我們?nèi)胰硕嫉叫聹タ磻�。去時(shí)，天上還有一輪明月，稀落的星星在天空中閃爍。大家都興致勃勃地你一言我一語地談笑著，只有爸爸一個(gè)人在沉默著，我想爸爸也許是人沒到戲場心已經(jīng)入戲了吧。
露天戲場就設(shè)在新湯村的村前廣場上，我們到時(shí)，已是人山人海了！戲臺前，人們用自家的長凳連在一起排成了一條條長龍，板凳上坐滿了人，現(xiàn)在已是一條條人“龍”了。場地周圍人家的陽臺上，稻場前，就連堆起的柴禾垛上都有人。再看那搭得高高的戲臺上，明亮的電燈照耀著紅紅的幕布，其一側(cè)是鑼鼓等樂器。臺的兩邊貼著長長的大紅對聯(lián)，很是好看。特別是人群周圍的那些賣各種小吃的人忙這忙那，真令人眼饞��！
“這么多人，我們往哪兒坐啊？”媽媽擔(dān)心起來。
“到那兒去！”我一眼看見有一家的一個(gè)高高的柴垛上沒有人。
“那么高，你能爬得上去？”姐姐接著說。
“到這里來！”原來爸爸早已找到一塊小空地，在招呼著我們擠過去呢。
“唉，怎么還不出場！”我無奈地說。
“還有十分鐘才開場呢！”姐姐說道。
媽媽看出了我的心思，給了我和姐姐一些零錢，叫我們?nèi)ベI吃的，得到錢的我如獲珍寶，連忙跑去買小零食吃。剛付完錢，鬧臺鑼鼓就響了起來，我趕緊跑到座位上，當(dāng)上了“戲迷”。
隨著鑼鼓的伴奏，演員出場了。這次唱的是《天仙配》，七個(gè)仙女彩帶翩飛，十分美麗，形成一道美麗的彩虹。女主角的唱腔優(yōu)美動(dòng)聽，唱得連天上的月亮都仿佛垂下了頭。男主角董永唱得哀婉感人，贏得臺下陣陣掌聲。戲在熱鬧地進(jìn)行著，我看得很入迷�？刹恢裁磿r(shí)候，爸爸悄悄地離開了我們，而我的心仍隨著劇情的發(fā)展享受著美味的藝術(shù)大餐。
隨著劇情的發(fā)展，戲臺上刮起了大風(fēng)，下起了大雨�？刹恢獮槭裁次以谂_下，也感到了風(fēng)吹。我很納悶，下意識地朝天上一看，星星和月亮都躲起來了，整個(gè)天空就像一個(gè)倒扣的黑鍋。
“哎呀，不好！也要下雨啦！”
我話音未落，就真的掉點(diǎn)了。接著，“啪啪”的雨點(diǎn)便惡作劇似地砸向臺下的觀眾。戲臺下這可熱鬧了——有喊的，有叫的；你擠過來，他又?jǐn)D過去……簡直就是一窩遭了開水的螞蟻。媽媽牽著我和姐姐，也急急忙忙隨著人流擠出了戲場，小跑著踏上了回家的路。我心想：遭啦，我們要變成落湯雞了！
當(dāng)我們剛跑出新湯村，爸爸打著手電接我們來了！原來他是回家討雨具去了。我的心微微一震，有救了！爸爸分別給了姐姐和媽媽一把傘，用他的雨衣將我裹在他的身邊，就像老雞護(hù)著小雞一樣，那種感受是我從未有過的，是一種原生態(tài)的父愛。爸爸就是這樣一直擁著我，同我說笑著，穿梭于風(fēng)雨中回到了自己的家。當(dāng)我看著爸爸那淋濕的頭發(fā)，不禁鼻子一酸——父愛是那種久別重逢的感覺，讓你感到一瞬間的溫暖，并從此銘刻在心！
一場戲，笑逢一場雨，一種愛，生成一種力量，這種力量將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我向前。
讓__初三作文4
我真的從未想到下一次相見是在這么冷的冬天。 早上見到娜婭的時(shí)候還吃了一驚，外面風(fēng)很大，于是拿出手套戴上，她穿著黑色的外套，微笑起來。 然后我們一起去吃早餐。樓下不遠(yuǎn)處就有所謂“早餐一條街”。其實(shí)很想去四排路那吃全市最正宗的黃潭米粉，還是稍嫌麻煩，于是就在那買了一碗熱干面，是一直吃的那家，她在對面買了一杯綠豆沙，然后去旁邊喝湯。我端上熱干面坐在她對面。 早餐是人性格中某一面的體現(xiàn)。 撥弄面的時(shí)候兩人商量好上街，我不太喜歡上街亂晃，最后決定去買面包。
一般我出門的時(shí)候帶的錢不會超過5塊，娜婭算了一下她剩15元左右，算來也夠了。今天是大年二十九，街上的人比起昨天已經(jīng)少了很多，個(gè)個(gè)超市里摩肩接踵的情況也差不多消失了。因?yàn)槲易叩帽容^快她有一點(diǎn)趕，所以特意放慢腳步來等她。 在路上的時(shí)候突然從后面抱住她，她別過頭笑了，然后我們兩個(gè)并肩一起走，說些關(guān)于學(xué)校與作業(yè)的事情，也談一談張居正。她帶灰色的圍巾，和人一樣，溫柔而堅(jiān)韌。我一只手插在褲兜里，還是覺得太冷，便與她交換手套。娜婭的手套是白色的，很暖和。與我不同的地方在于，我挑手套是以寫字方便為主。她帶著一個(gè)類似于購物袋的袋子，里面裝著作業(yè)，原先是準(zhǔn)備到我家一起做的。風(fēng)很大，我把衣服后面的帽子拉起來，她則從袋子里拿出一個(gè)黑色的帽子戴上。
我把手伸過去摸了下，很舒服，她只是笑笑，說你真應(yīng)該提前帶好帽子的。 中午的時(shí)候家里有媽媽之前從外面買好的餃子，我不太會用電磁爐，說實(shí)在點(diǎn)我是什么都不會。娜婭很熟練地煮了餃子，商量后我們決定直接把調(diào)味料放進(jìn)湯里。味道很好，只是凡是有一點(diǎn)偏咸的東西我都不太能接受。就這么湊合了中飯。父母不在，娜婭一邊收拾一邊對我說，你還是應(yīng)該學(xué)著做點(diǎn)事，我笑著點(diǎn)頭，但沒出聲應(yīng)和。她穿的拖鞋與地板摩擦發(fā)出輕微的聲響，我在后面說，真高興今天是生日有你來，不然這天還真不知道怎么過。 她在沙發(fā)上看到媽媽打的毛衣，說現(xiàn)在我可不相信虎父無犬子這話了。我撇撇嘴，她站起身來，依舊是溫柔的微笑。 晚上吃蛋糕。蠟燭非常糾結(jié)的剛好12根。本來想插3根算了，后來覺得上面還立著3根巧克力那么插10根吧。點(diǎn)燃，吹熄，并不知道這樣的無聊的游戲何時(shí)為盡頭。自己并不善于處理這種事情，還好娜婭在幫忙。
即使有愿望，也不會有神靈因?yàn)槟愕尿\而幫助實(shí)現(xiàn)。如果理想不能讓自己付出一生去追尋，無人可助。 然后餐桌邊被問多次生日想要什么。覺得這一直是一種最好的方式，兩全其美。也不需要什么驚喜。然而這一次卻保持沉默。 事情已經(jīng)很明白。我想要的東西，你給不起。 和娜婭提起《張居正》，我們倆在一起擊掌，決定一定要在數(shù)學(xué)競賽中考第一來買這書。大概就是20xx的新愿望了吧。兩人又窩在沙發(fā)上，我看《特別文摘》她看《讀者》，遇到有趣的一起討論一下。 原來時(shí)間已經(jīng)過去了這么多。 突然想起她一直都在我身邊，而我從未意識到我們在一同長大。印象很深的一句話是：如果你想走得快，就一個(gè)人走；如果你想走得遠(yuǎn)，就和朋友一起走。舍棄了很多人，跳過了很多等待的人。 原來有一個(gè)人會一直安靜地看著你。溫柔，而堅(jiān)韌。 我會一直在你身邊，不離不棄。 嗯。
讓__初三作文5
信任每集體都曉得生命是寶貴的，然而否每個(gè)人皆知講要珍愛生命，發(fā)明生命的價(jià)值呢？
人生一世，草木一春。我們在這路上行走，無法停頓。穿梭過無數(shù)的迷障險(xiǎn)阻；亦瞅遍沿途的動(dòng)聽景致。浩瀚的歲月長河里，湮沒過多少的壯美情懷，多少許的繾綣舊事？不能計(jì)數(shù)。我們不外一粒塵沙，在大浪淘去后，回于沉靜，歸于那海的此岸。
頓悟————生命是一曲離歌，成長是一直割舍的過程。不論你留戀多深，那些美妙的昨日時(shí)間，深愛的人或事，總會在不經(jīng)意間散失。來時(shí)的門路，早已是尋找不得。也只能去學(xué)會抬下，學(xué)會一頓腳一咬牙的舍棄。在決然毅然的了斷中，頓悟時(shí)境的遷徙，和人事變化。從爾后清楚，依戀愈深，割舍愈難。人的一生中，可以真正領(lǐng)有保存下來的貨色，切實(shí)太少太多。這一路走來，不若就少些愛好，少些獲棄吧。腹上的言囊輕了，口靈的視線才能夠更添廣闊自在。
感悟————生命是一曲哀歌。徐徐升伏之日，未難遁曲末我散時(shí)的終局�？墒俏覀�?nèi)匀灰啔v所有的進(jìn)程無奈防止。只是在點(diǎn)滴的霎時(shí)，在花啟花謝的霎時(shí)；會激動(dòng)于地地間，每一個(gè)渺小的賜賚。由于生命的欠久，我們學(xué)會了感仇，教會了愛護(hù)。在平常的世界面，感悟沒出色的己生百態(tài)。這生命何其美好，有生如夏花的殘暴，有逝世如秋葉的靜美。不管是聚盛宴之喜，亦或散開局之悲。這畢生，咱們走功，望過，未曾虛渡過，就應(yīng)無憾了。
了悟————生命是一曲壯歌。在有限的歲月里，尋找無窮的涵義。我們的終生中，老是給本人設(shè)置無數(shù)的答題，而后再破費(fèi)無數(shù)的精神跟時(shí)光，往找覓答案。可答案實(shí)值得如斯找尋嗎？是的，答案不是最主要的；沉要的是，尋找謎底的過程。沒有了這樣的過程，誰能告知我是和非的辨別，擅與惡的分辨？生命中有微啼有嗚咽，亦有很多無可奈何的嘆氣。太多的感情糾纏著變更著，終極也不問案。可是我們匆匆悟出了泰然處之，順其天然的措施�；腥淮笪虍�(dāng)前，才會有柳暗花亮的氣象。了悟是一種智慧，它不是取生俱去，是得于歷練之后的乏積。
我躺在草上，手撫摩著嫩綠的草的身軀，小草在披發(fā)著生命的氣息，我被沾染了，我感到我也在散發(fā)著生命的氣味，我盡力把這種氣息散發(fā)到最多，我巴不得讓齊世界都覺得我所散領(lǐng)的氣息。我惡不快活。我向湖邊走去。時(shí)不斷的停下來臥在石頭上感觸運(yùn)動(dòng)的生命。魚兒快樂地在湖內(nèi)跳來跳去好像全部世界上只有它們大家。魚兒潑出的水滴濺到了我的身上，而我并沒因而而賭氣，果為這些水滴都帶著生命的氣息，我愛它我盼望它越來越多，充斥世界。一些田雞跳到荷葉上呱呱的鳴著，聲音是那么的精美，那么的動(dòng)人，它露帶著生命的氣息，是對生命的夸獎(jiǎng)。替什么人們不能停停忙碌的足步細(xì)心觀賞這生命的樂章？它豈非不漂亮嗎？不論怎么，我感到很美。
性命，我想對你說，你奔跑不息地向前，我緊隨在你的身后生命主殺了我，我也應(yīng)主宰你。你，像平地淌水，那樣污濁，那樣飄勞；你，像深谷這樣堅(jiān)貞，那樣不屈。我，看睹，聽到，悟到。我不愿再透支你的活氣，你的芳華。
讓__初三作文6
從進(jìn)入建功校園的那刻起，我就知道，我已不再是一名小學(xué)生了。我有些激動(dòng)、興奮，同時(shí)我也感受到了自己肩上責(zé)任的重大。初中，將要我們用滿腔的熱情去迎接更為艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)；初中，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)全新的開始，它需要我們用一個(gè)嶄新的面貌去面對它，戰(zhàn)勝它。為了讓我們熟悉和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校組織了為期三天的銜接教育活動(dòng)。在這期間，我收獲良多。
8月26日，我懷著緊張興奮的心情踏進(jìn)了建功中學(xué)的大門，走進(jìn)了這個(gè)陌生但又深深吸引著我的地方：兩旁低矮的樹木襯托著高大的建筑群，操場四周種著一排香樟樹，風(fēng)一吹，驚動(dòng)了樹枝，耳邊就響起陣陣“沙沙”聲，這里的一切給人一種祥和寧靜，一種蓬勃生機(jī)。一走進(jìn)教室，只見所有同學(xué)都端坐在座位上，認(rèn)真地在學(xué)習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。我就近找了個(gè)靠窗的位置坐下來，學(xué)著他們的樣子挺直腰板默念校紀(jì)校規(guī)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，不努力可不行��！記校規(guī)、唱校歌，在一件件常規(guī)小事中，第一天的學(xué)習(xí)生活過去了，雖然有些累，但我覺得過得很充實(shí)。
經(jīng)過一晚上的調(diào)休，第二天接踵而至。上午，我們演練了升旗出操的隊(duì)形。這是在初中階段的第一次升旗，聽著威嚴(yán)的國歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，我仿佛又想起了中國那一個(gè)百年的噩夢！雖然戰(zhàn)火的硝煙已從中國上空消失，但我們要牢記那些揮血灑汗的先輩，要銘記這刻骨之痛。我在國旗下默默下定決心，要刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，為祖國做自己的貢獻(xiàn)。盡管這天陽光很辣，曬的同學(xué)們暈乎乎，盡管汗水不停地從下巴滴落，雙腿已經(jīng)開始不聽使喚，但我們聽著這雄壯的國歌，一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，筆直如松的堅(jiān)持著，國旗在空中飄蕩，《國歌》大家齊聲高唱，那聲音多么雄壯有力！接下來，各任課老師與我們見了面，使我們及時(shí)了解了各課的上課要求，還學(xué)唱了《大禹紀(jì)念歌》。時(shí)光匆匆，閉眼前還是清晨，睜眼時(shí)卻已是黃昏，我踏著夕陽回到了家。
今天是銜接教育的最后一天，也是三天中事情最繁多的一天：升旗出操隊(duì)形考核、行為規(guī)范書面測試、消防安全知識講座……最讓我記憶深刻的是紅十字救護(hù)培訓(xùn)。通過這次急救培訓(xùn)，我了解了基本急救、自救互救的技能知識，明白了緊急救護(hù)的重要性和意義，更讓我們對醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護(hù)是在與時(shí)間賽跑，短短的幾分鐘決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機(jī)會。這次講座不僅讓我們掌握了心肺復(fù)蘇和人工呼吸等關(guān)鍵性的初級救助實(shí)踐操作，同時(shí)還了解了紅十字協(xié)會的來歷以及心肺復(fù)蘇的基本操作程序，大大提高了我們在面對意外事故和危重病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。這節(jié)課我學(xué)到的不僅是應(yīng)急突發(fā)事故的救護(hù)知識，更讓我認(rèn)識到了 ——生命的脆弱和莊嚴(yán)。
歷時(shí)三天，疲倦而充實(shí)的初中銜接教育終于落下了帷幕，這三天，是新學(xué)期的起點(diǎn)，也是初中這個(gè)新階段的起點(diǎn)；這三天，使我往后的初中生活有了一個(gè)良好的開端。我知道，緊張的初中生活才剛剛開始，新的征程需要我們執(zhí)著、堅(jiān)持、有目標(biāo)、有毅力，讓我們乘著風(fēng)，向著前方努力吧！今日我們以成為建功學(xué)子而自豪，明天建功將以我們的成功為驕傲！
讓__初三作文7
今年寒假，我與舅舅去游玩了康定，不必說康定很美，因?yàn)楣馐且宦飞暇统錆M了神秘。
那是一個(gè)清晨，我坐上了舅舅的三菱越野車，昨天因?yàn)橼s了作業(yè)，凌晨一點(diǎn)才睡，而現(xiàn)在也才7點(diǎn)，我一頭栽在座位上睡了起來，等我醒來已經(jīng)10點(diǎn)多了。我睜開朦朧的雙眼一看，高樓聳立，立交橋縱橫飛揚(yáng)。“這時(shí)哪兒，是康定嗎？可我以前在書上看到的康定不是一個(gè)并不怎么繁華的小鎮(zhèn)�。 蔽覇柨窜嚨木司��！斑@兒是成都，我們中途經(jīng)過�！薄鞍�！三個(gè)多小時(shí)還沒到��？”“那當(dāng)然，起碼也要今晚才能到�！蔽抑缓媚贸鰩妆拘≌f來打發(fā)時(shí)間。
由于是冬季，高速路上下起了大雨，大大影響了車速。不一會兒，我們的車鉆進(jìn)了隧道�！斑@是二郎山隧道，全場8。66公里，以前隧道沒修通，要3個(gè)多小時(shí)走在狹窄的公路上才能翻過。現(xiàn)在不到15分鐘就能穿過它�！本司私榻B道。我不禁發(fā)出感嘆聲：“祖國的發(fā)展真快�。 币淮┏鏊淼�，完全是盆地氣候，太陽高高地升在天上。我驚訝得目瞪口呆，二郎山后雨傾盆，而這一頭卻是艷陽高照，真是不可思議。
到了康定，正如舅舅所說，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)，途中，車加了四次油。我們在康定的大街上找了一個(gè)宿舍投宿了。
一大早，街上就熱鬧了。這不，住了一夜后，街上人來人往，好不熱鬧，人們帶著獨(dú)具一格的絨帽，穿著色彩艷麗的藏裝。連五十多歲的老太太也穿著艷麗的衣服，不禁讓人發(fā)笑。我和舅舅漫游在大街上，吃了一頓風(fēng)味別具一個(gè)的早飯。其中最讓人感到回味無窮的就是糍粑。糍粑可是藏族的特色食品。一個(gè)個(gè)面團(tuán)用手捏成一個(gè)個(gè)長條，上面還清晰可見10跟手指捏下的印兒。雖說看起來有點(diǎn)惡心，但吃起來卻是讓人拍手叫絕，沾著獨(dú)特的青稞酒和汁兒，用“美味佳肴”來形容都還低一個(gè)檔次。
隨后我們有去找了一個(gè)向?qū)�，他叫巴谷，是一個(gè)地道的康定人，但會說一口流利的四川話。在他的帶領(lǐng)下，我們開著車來到了聞名已久的跑馬山。公路旁的石坎上，凹凸這放射狀的石脈，像菊花，也像焰火，巴谷說這種石頭叫“煙花石”。
巴谷還告訴我們：“到跑馬山來就是看石頭為主。我們這兒有句俗話‘康定人吃飽了就愛看這個(gè)石頭景兒’。”“我還以為跑馬山上很多馬呢！”我說。
巴谷聽了有介紹起來，“說起跑馬，這名字卻實(shí)是跑馬引起的。以前這山叫做‘登拖拉’（意思是像馬一樣的山巒）。每年藏歷的五月十三，定期在這里舉行賽馬會，一二三名掛紅，獻(xiàn)哈達(dá)贈(zèng)茶，后來人們就叫它‘跑馬山’�！�
接著，巴谷又帶我們?nèi)タ次⒖s跑馬山，我們跟著來到一塊整體的石堆旁。他說，“跑馬山什么樣子，這石堆長成什么樣�！彪m然我不太相信，但仔細(xì)看著，這塊天然自成的石堆還真像能工巧匠精心可出的微縮景觀了！
隨后，巴谷又帶我們?nèi)タ础案裆；ㄩ_”。這石頭更奇怪了�！盎ā遍_在山脊上，由8塊深入地下的渾石均布開，翹起來有棱的部分的石尖像怒放的花瓣一樣舒展，而公路就從花蕊穿過。
后來，巴谷又帶我們游覽了折多河、折多山，美麗壯觀的山河使我臣服在其中。
讓__初三作文8
每個(gè)人都有外婆，但我有一個(gè)與眾不同的外婆。
當(dāng)我出生時(shí)外婆已在我家了，爸爸、媽媽因?yàn)槊τ诠ぷ�，所以從小我就和外婆有更多的相處時(shí)間。去菜場買菜時(shí)抱著我，因此菜場里賣菜的叔叔阿姨們大多都認(rèn)識我；去超市購物時(shí)背著我，收銀處的阿姨也全知道我；市區(qū)里的公園就更別提了，守門的保安叔叔每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就已和我們打招呼了。我就是這樣在外婆的精心呵護(hù)下茁壯成長。
外婆是成都人，所以學(xué)說成都話也成了我和外婆間的一大樂趣，外婆教我講成都話，我教外婆說普通話，等爸爸媽媽下班回家后，常常因?yàn)槲业膸拙鋷胀ㄔ捒谝舻某啥荚�，把全家人都逗得哈哈大笑。外婆很慈祥，但也很�?yán)厲。每當(dāng)我有亂吃零食、不遵守作息時(shí)間、飯前不洗手等現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，外婆威嚴(yán)的目光肯定會注視著我，嚇得我連大氣都不敢喘，只好趕緊改正錯(cuò)誤。在我的學(xué)習(xí)道路上，爸爸媽媽給了我很多幫助。媽媽是個(gè)會計(jì)，對數(shù)字很敏感，我數(shù)學(xué)作業(yè)遇到瓶頸，她總能幫助我解答。爸爸很關(guān)心我在學(xué)校的生活，他常常告訴我要怎樣合理安排時(shí)間，要是我作業(yè)完成得好，爸爸會獎(jiǎng)勵(lì)我玩一小會兒電腦，但他有時(shí)候有點(diǎn)兇，告訴我要獨(dú)立完成作業(yè)。外婆對我學(xué)習(xí)上的督促不比爸爸媽媽少，放學(xué)回家馬上做家庭作業(yè)是我的習(xí)慣，每當(dāng)這時(shí)候，外婆一定會戴上老花眼鏡坐在邊上，認(rèn)真仔細(xì)地檢查我的每一份作業(yè)，我特別怕外婆給我聽寫，因?yàn)橥馄诺摹按ㄆ赵挕睂?shí)在不敢恭維，害得我常常聽寫錯(cuò)誤。
外婆熱心好客、樂于助人，學(xué)校的每次運(yùn)動(dòng)會、班里的每次小隊(duì)活動(dòng)，都能看到外婆健朗的身影，幫同學(xué)們拿衣服、打傘、遞水，忙的不亦樂乎。每到夏季，外婆怕有蚊子咬我們，堅(jiān)持每天等我們放學(xué)后去教室打蟲和搞衛(wèi)生。
隨著我的身體慢慢長高，體重也在漸漸增加，一次旅游中發(fā)生的經(jīng)歷讓我終于明白：外婆老了，已背不動(dòng)我了，我要早日學(xué)會獨(dú)立。那是前年的暑假，外婆、媽媽和我一起去北京旅游，天安門、長城、故宮和王府井，首都的美景數(shù)不勝數(shù)，讓人流連忘返。在故宮游玩時(shí)我實(shí)在走不動(dòng)了，外婆見狀立刻將我背在身上，趴在外婆背上的我突然發(fā)現(xiàn)外婆滿頭銀絲的額頭淌滿汗水，背似乎更彎了，腳步聲聽上去也更重了，在我的努力掙扎下外婆終于把我放了下來，媽媽想來替換著背我，但被我果斷地拒絕了，我拿出紙巾幫已氣喘噓噓的外婆擦去滿臉的汗水，然后挽著外婆和媽媽的手，邁著歡快的腳步繼續(xù)我們的快樂之旅。
《“四獨(dú)娃”兒童成長手冊》已伴隨我有二年多時(shí)間了，“獨(dú)立”、“獨(dú)特”、“獨(dú)創(chuàng)”、“獨(dú)秀”的“四獨(dú)”校訓(xùn)也已銘記在心，雖然對“立人”的思想和內(nèi)涵還不是很理解，但我已明白了凡事要從小處做起的道理。自己的事情自己做，我學(xué)會了穿衣服、刷牙、洗臉和洗澡，每次出門根本不需要外婆或爸爸媽媽背我了，甚至有時(shí)還會幫外婆晾曬衣服、幫媽媽洗洗碗。爭做“四獨(dú)娃”，讓外婆和爸爸媽媽少操一些心，就是現(xiàn)在我能盡的最大孝心。
我有一個(gè)疼愛我的外婆，還有處處為我樹立獨(dú)立榜樣的爸爸和媽媽，我愛外婆，我愛我家。
讓__初三作文9
在樹的根部可以發(fā)現(xiàn)老師的事業(yè)。
它把青翠賦予枝條，鮮艷賦予花朵，甜美賦予果實(shí)，惟獨(dú)把苦澀留給根須。
人們常把老師喻為“春蠶”“蠟炬”或者說是“園丁”“人類靈魂的工程師”，不過，這些頭銜在我看來都太概念化，還是像母親貼切些，這一點(diǎn)我是深有體會的。
第一次見到許老師時(shí)，我才3歲半，躲在媽媽的身后，偷偷地打量這位我應(yīng)該叫做“老師“的年輕阿姨。她穿著一身粉色的休閑裝，留著和媽媽一樣的齊肩長發(fā)，白皙的臉上微微泛出紅暈，一雙清秀的大眼睛里閃著和藹的目光。盡管她看起來很親切，可我幼小的心里還是有些不安，不斷地問自己：“她會很兇嗎？會不喜歡我嗎？會？”
才離開媽媽半天，我就受不了了，一個(gè)人蹲在走廊里哭，淚水模糊了眼睛。忽然，我隱約地看到前面有一個(gè)熟悉的身影，那齊肩的長發(fā)……，對，一定是媽媽！我不顧一切地跑過去，“媽媽，媽媽“地叫個(gè)不停。接著，便聽到一陣笑聲，我連忙擦干淚水，仔細(xì)一看，“啊！”原來是許老師！我羞愧極了，一時(shí)不知該說什么，而許老師卻面帶微笑，輕輕地彎下身，捧起我的臉頰，對我說：“離開媽媽的小朋友，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，明白嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中是那么的溫暖。
許老師真像我們的媽媽，她教我們唱歌、跳舞、讀兒歌，認(rèn)識這個(gè)新奇的世界，我從心底喜歡她。
畢業(yè)前的最后一天，她教我們唱了一首《勞動(dòng)最光榮》。記得她當(dāng)時(shí)對我說：“希望你以后像小蜜蜂一樣，辛勤地采花，釀出甘醇的蜜來。”事實(shí)上，老師說什么，我根本就不懂，只是傻傻地點(diǎn)頭，點(diǎn)頭……
現(xiàn)在回想起來，那番話應(yīng)是老師寄予我的希望吧。
“小學(xué)生”這個(gè)詞對我來說，有些陌生，忽然間換了個(gè)大書包，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。這六年來，我從一個(gè)懵懂的孩子轉(zhuǎn)變成為一名真正的學(xué)生，這都?xì)w功于我的小學(xué)班主任--孫老師，是她教會我許多做人的道理。
雖然是老師，可她卻沒有一點(diǎn)的高高在上。冬天和我們一起堆雪人，打雪仗，夏天和我們一起疊紙鶴，跳皮筋，活脫脫的一個(gè)大朋友。不過，“大朋友”也有生氣的時(shí)候。有一次，學(xué)習(xí)新課，全班同學(xué)卻沒有一個(gè)預(yù)習(xí)的，她很生氣，但并沒有厲聲責(zé)備我們，只是在黑板上寫下兩句話：人的出路，是人們自己發(fā)明的。人走多遠(yuǎn)，路便有多長。這兩句話我一直銘記于心，它足以我受益終生。我們和孫老師課上是師生，課下是朋友。孫老師一向主張師生之間的互動(dòng)關(guān)系就應(yīng)是這樣。
別看孫老師平時(shí)和藹可親，著起急來，真有點(diǎn)嚇人。一次，班上一位同學(xué)，自己不慎將自動(dòng)筆入了眼睛里，孫老師知道后，立刻打車帶這位同學(xué)去了醫(yī)院，又是掛號，又是劃價(jià)，忙前忙后的。事后，學(xué)生家長向老師道謝時(shí)，準(zhǔn)備償還醫(yī)藥費(fèi)，而孫老師卻拒絕了，她堅(jiān)決地說：“我作為班主任，就應(yīng)該保證學(xué)生的安全�！�
這六年來，我的每一點(diǎn)成長，都積聚了老師的心血。在畢業(yè)前的最后一次作文中，我這樣寫道：“花草漸漸復(fù)蘇，忘不了春風(fēng)的吹拂；禾苗育出五谷，忘不了甘美的雨露……“
讓__初三作文10
中華上下五千年，經(jīng)過這一大蛻變，中國已邁向了小康社會，經(jīng)濟(jì)富庶，生產(chǎn)發(fā)展，在各國之間逐漸樹立起威望。21世紀(jì)，中國人也已擺脫了“東亞病夫”的銜頭，擁有健康的身體。科技在發(fā)達(dá)，每個(gè)孩子都對未來充滿憧憬。今天，我們共同在幻想的未來中遨游，享受著創(chuàng)新的樂趣。
以藍(lán)色為底稿，星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光點(diǎn)綴著深藍(lán)的太空，孩子們在華麗的飛船中歡欣鼓舞，跳躍著，飛翔著……這幅畫充滿了夢幻色彩，將我?guī)нM(jìn)溫馨的世界。星星眨著眼睛與我娛樂，我身著輕裝，這不再是笨重的宇航服，而是薄如蟬翼的紗衣，它貼身而舒適，又能冬暖夏涼，別看它是白色的，但灰塵可不易靠近，紗衣能把污染物轉(zhuǎn)化為能量，再通過毛發(fā)吸收。它價(jià)格實(shí)惠，大眾普遍使用。未來呵！你的生活如此便捷！
以橙色為底稿，色彩繽紛的大樓矗立著，窗戶明亮而潔凈，里面不時(shí)傳來瑯瑯的讀書聲，夕陽西下，朦朧地光線若隱若現(xiàn)，黑暗就要來臨——可這并不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)：大樓上色彩變幻，由上到下的，一層層亮起了像似彩虹卻勝似彩虹的霓虹燈。字體是巨大的方正體，絢爛得逼你的眼，如煙花爆竹般綻放。卻又不那么短暫，是在永恒的微笑。樓下人們癡癡地凝視著樓上，他們腳踩綠茵，身披夜色，竟是在慢慢升騰。原來這是一道別樣的臺階，它方便了等學(xué)生的家長，給了他們視覺上的舒適。學(xué)生們的教室干凈寬敞；老師用教棒在白板上寫著字，而學(xué)生也不再需要吹著冷風(fēng)上課，整個(gè)教室將每一次的降雨當(dāng)作動(dòng)力，將水熱化，充溢整個(gè)教室，給了他們感官上的舒適。桌上，淡黃色的本子既環(huán)保又護(hù)眼，筆不再擔(dān)心用完，字當(dāng)然還是漢字，雖說科技發(fā)達(dá)，可是漢字的傳承還是必要的，漢字豐富的內(nèi)涵讓學(xué)生們熱愛，激起他們的赤子忠心，想要以熱血報(bào)國的決心。每個(gè)孩子都在認(rèn)真的記著筆記，我也與在座的學(xué)生聽著，眼與心時(shí)刻跟著老師的腳步。未來呵！你的生活如此舒適！
以綠色為底稿，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的紫色小花散在半空中，彌漫出一種淡雅隨意的馨香。風(fēng)吹過，草兒隨風(fēng)動(dòng)，花兒順風(fēng)香；波光瀲滟，水上泛起一絲絲的漣漪；魚兒搖擺著尾巴，踮起腳，掀起及地長裙翩然起舞。空氣清新無味，路上人群都貪婪的呼吸著，享受著片刻的美麗與寧靜。如果注意看的話，可以發(fā)現(xiàn)，人們穿的是一種新式并帶有數(shù)碼格網(wǎng)的長靴。鞋頭尖尖的，翹起一點(diǎn)可愛的弧度，上面隱藏著一些盤曲的花紋，如臥龍一般雄偉盤曲于此。各色的緞帶在飛舞著，好似活物，炫耀著自己纖細(xì)的腰肢，讓我們有一種飛翔的欲望。這汽車才是最搶眼的，如UFO，混著青草味兒，還有花的香，都在長的仿佛沒有盡頭的街上蔓延開來。我躺在公園的草地上，恨不得與空氣融為一體！未來呵！你的生活如此清新！
科幻畫寄托了我們的期望與幻想，讓我開拓眼界，在想象中游歷，如同身臨其境�？萍荚絹碓桨l(fā)達(dá)，我們也離這些夢想越來越近，愿我們能一直留著最初的心愿，度過美好的青春。
讓__初三作文11
家鄉(xiāng)的社戲與魯迅筆下的社戲大不相同，沒有會翻筋斗的鐵頭老生，也沒有戲臺下賣豆?jié){的小販，卻別有一番韻味，讓人留戀。
小時(shí)候，爸爸媽媽忙于工作，我又還沒到上學(xué)的年齡，爸爸媽媽就將我托付給爺爺奶奶。我的爺爺奶奶是村中人盡皆知的戲迷，每次只要有戲能看，村干部總是第一時(shí)間告訴他們。戲通常是在廟里演的，有時(shí)候也會在村口搭起戲臺來演，不管在哪里演，演什么，爺爺奶奶都會去做一些能幫得上忙的事情。
每次演戲，爺爺都會帶我去，社戲的內(nèi)容，我倒沒怎么聽懂，但還是看得津津有味。有時(shí)臺上的人演哭戲，哭天搶地的，我也學(xué)著他們的樣子，淚流滿面。他們在臺上唱著戲，我就在臺下一本正經(jīng)地給旁邊的大人們講解人物的情感。小小的我只是覺得那些臺上的做戲人“咿咿呀呀”唱得很好玩，我就跟著他們一起唱，戲詞不知道，我就自己編。等媽媽下班回來了，我就手舞足蹈地和媽媽描述我看到的戲，偶爾還會給媽媽唱上幾句呢。
做戲人的妝容打扮使我癡迷。我喜歡他們的“濃妝艷抹”，那用粉底涂得白白的臉上畫了兩抹濃濃的腮紅，眼角周圍用筆勾勒出弧形，很是引人注目。我也癡迷于他們靚麗的戲服，長長的袖口，是我天天掛念著的。為了模仿他們做戲時(shí)的情景，我就把厚厚的棉被披在肩膀上，好像自己正站在那半人高的戲臺上，臺下是許許多多的觀眾，他們的臉上都洋溢著笑意。
而在我的心里，這些都算不上什么“重頭戲”，我最期待的就是推著小車賣泡蝦的老爺爺，似乎只有做戲時(shí)的泡蝦，味道才是最正宗的。泡蝦的做法非常簡單，把面糊攤開，放上事先準(zhǔn)備好的餡料，撒上蔥花，再用面糊封好，把這個(gè)白白胖胖的大面糊推下油鍋，炸至金黃，撈出瀝干。每次看到老爺爺推著車吆喝，我就走不動(dòng)路了，轉(zhuǎn)頭就對爺爺說：“爺爺，這個(gè)是泡蝦嗎？”其實(shí)，就是我肚子里的貪吃蟲又冒了出來。爺爺早就看穿了我的小心思，他也樂意給我買。爺爺每次一買就是七八個(gè)，幾個(gè)給我，幾個(gè)分給鄰居們吃。爺爺付了錢，我還是不肯走，就蹲在油鍋前盯著老爺爺做，連戲都不看了，一門心思等泡蝦。泡蝦做好后通常是用報(bào)紙等一些紙片包起來的，想想似乎不太衛(wèi)生，但還是照樣吃，如今已經(jīng)很少能見到用廢報(bào)紙做食物包裝袋的了，人們都講究衛(wèi)生，講究美觀，這用報(bào)紙包著的泡蝦也是少之又少了。
我漸漸地長大了，社戲還在我的生活中不斷地演著，我卻很少再去看了，我忙于做功課，忙于各種各樣的瑣事。有時(shí)候社戲在村口開演，我就只能坐在窗前遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一會兒，隱隱約約地能聽到村口傳來的“天上掉下個(gè)林妹妹”。爺爺依舊會為我買來泡蝦，但在家里吃，沒有在戲臺旁邊吃那么香了。我似乎丟了些什么。
社戲就是我童年生活中的一個(gè)小小的縮影。社戲漸漸離我遠(yuǎn)去，童年也隨它一道走遠(yuǎn)。我永遠(yuǎn)也不會忘記幾年前那個(gè)看戲的夜晚以及那金黃的泡蝦。
讓__初三作文12
夏夜的荷塘，青蛙在呱呱地歌唱著。你說，這究竟是狂歡夏日，還是感謝這夜的幸福？ ——題記
一朵花留戀迷人的春天，一陣風(fēng)思念碧綠的草原，一只鳥渴望蔚藍(lán)的晴空。山感謝大地的'廣闊，云感謝天空的浩渺。這一切，都如株株芳草，將我的心土覆蓋上了芳香，我很幸福。
我很幸福，因?yàn)槲沂墙】档摹Ｎ铱梢詰{借雙手去觸摸葉子的指紋；我可以憑借我的雙腳去行走大地的胸膛。因?yàn)槲沂切腋５�，�?dāng)我的身體受到傷害時(shí)，我會想到有人沒有生命；當(dāng)我感覺疼痛時(shí)，我會想到有人沒有知覺。我從哇哇墜地時(shí)，就學(xué)會了哭，這有多么幸福，我可以有我自己的心情并學(xué)會了表達(dá)。我會思考，會走路，這有多么幸福，我可以干我想干的。我會感覺痛，感覺難受，這有多么幸福，因?yàn)檫@讓我明白我還活著。這些都說明我是健康的，是幸福的。
我很幸福，因?yàn)槲矣屑胰恕Ｎ冶緛砭陀袀�(gè)幸福的家。你看，勤勞的媽媽、憨厚的爸爸、慈祥的爺爺、文雅的奶奶、樸實(shí)的外婆……因?yàn)椋瑫r(shí)間是無情的，我有家人，但不可能永遠(yuǎn)擁有他們，總有一天，我會像夜里自己一個(gè)人睡覺一樣自己獨(dú)自成長。所以，我愛我的家人，他們也愛我。媽媽會為我買衣服，每天晚
上都講故事，看著我的眼睛慢慢閉上；爸爸會為我買小吃，讓我度過了美好的童年；爺爺會帶我去爬山，在我生氣時(shí)謙順我；奶奶會向我絮叨，不過她更喜歡為我燒菜；外婆會攢好吃的給我，講很久很久以前的故事，讓我度過了如花的夢……每一次對我的關(guān)懷，我都銘記，就像泥土記住了雨水的親吻。我多幸福，他們總會離開我，但我依舊會感觸到心靈的呼吸：他們愛我！因?yàn)�，不論何時(shí)，我就如花忘不了養(yǎng)過它的根。
我很幸福，因?yàn)槲矣信笥雅c老師。朋友像群向日葵，我也是他們之間的一員，我們都是向著陽光的。老師像片花叢，他們讓春風(fēng)將芬芳播灑在我的心坎上。他們的批評也讓我會有點(diǎn)沉淪，但我不是雨天里的小鳥，而是只雄鷹，我不會放棄的；他們的關(guān)心，就如鐫繡在天空中的白云，無法忘記，每當(dāng)我仰望蒼穹時(shí)，我會時(shí)時(shí)看見；他們的責(zé)難只會如手上的灰塵，用水一沖就會不見，因?yàn)槟遣恢档谩?/p>
是的，我很幸福，我也會告訴別人，他們也很幸福。我們不該抱怨生活，應(yīng)該感謝生活！
我很幸福，所以我要感恩。
我會哭會笑，我一定感謝這上天的恩賜。我明白笑是人類最美的神態(tài)，我一定會多笑的。當(dāng)雨天時(shí)，我會笑，因?yàn)槲腋兄x我有房子；當(dāng)受挫折時(shí)，我會笑，因?yàn)檫@總會過去的；當(dāng)孤獨(dú)時(shí)，我會笑，因?yàn)槌诵�有什么辦法能讓我不畏懼黑暗？
我有家人，所以我也一定，而且必須感謝他們。我會的！首先我不會動(dòng)不動(dòng)就生氣，我可不會讓他們擔(dān)心的。其次，我會好好生活的，因?yàn)橐乖俸�，星星依舊會亮；雨再大，彩虹依舊出現(xiàn)，我是不可以自暴自棄的。之后，我會好好愛他們的，比如晚上說聲“晚安”，早上微笑一下……
我有朋友、老師，他們也需要感恩。我會多祝福他們，多謙讓他們，多體諒他們。我會記住他們每一張笑臉！
我很幸福！我沒什么可抱怨的！
太陽感謝蒼天，落葉感謝土地，小鳥感謝樹木。我很幸福，所以我將感謝生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
讓__初三作文13
白天總是嘲笑夜的黑，殊不知黑夜也有光明，相比白天的光芒而言，這些黑夜的發(fā)出光卻顯得太過羸弱，但是就是這些看似羸弱微不足道的光卻給了黑夜前進(jìn)的方向和爆發(fā)的力量。
三分月色照阡陌，數(shù)點(diǎn)星光綴蒼穹。一道閃電破長空，萬家燈火暖春風(fēng)。黑夜頂住白天冷眼熱諷，用光的信念作支撐照亮心宇，指引方向。
也許是白天教會黑暗懂得光明，白天的落幕卻正是黑夜繁華的開始，趁著月色背上行囊的趕路人、借著漁火夜泊寒江的打漁翁、駛向燈塔平安歸來的遠(yuǎn)航人、看著流星幸福相擁的有情人，在寂寥的黑夜卻找到了他們的價(jià)值和歸宿。
一個(gè)對生活充滿信心的人，內(nèi)心充滿光明的人，即使他深處黑暗，但他卻不會沉淪，不會迷失，因?yàn)樗约壕褪且粋�(gè)小太陽，走到哪里照到哪里。黑夜用事實(shí)說明，黑夜也有光明。
黑夜也有光明，柔弱的物體也有剛強(qiáng)的一面，逆境也有希望。人生就像一口鍋，當(dāng)你跌落在鍋底時(shí)，無論朝哪個(gè)方向走，都是向上的。最慘淡的時(shí)候也許就是轉(zhuǎn)運(yùn)的開始，改變一下心態(tài)能給人不一樣的力量。樂觀豁達(dá)的人，能把平凡的生活變得富有情趣，能把苦難的日子變得甜美珍貴，能把繁瑣的事情變得簡單可行。消極悲觀的人卻反之，逆境并比可怕，可怕的是晦暗的心，哀莫大于心死，思想頑鈍，麻木不仁，如同放棄治療，這才是最可悲的事情。有的人遇雷便驚，有雨即潮，遇到困難就垂頭喪氣，寧愿宅居在陰暗潮濕狹小的房間內(nèi)也要把自己和外界隔絕起來，拒絕陽光。這樣的人怎能復(fù)雜多變的社會環(huán)境內(nèi)闖出一番天地呢？平常心看世界，花開花謝都是風(fēng)景，上帝給了大家一雙眼睛，有的人看到的是光明，有的人卻看到了末日。一花一世界，一葉一如來，以發(fā)現(xiàn)美的眼光去探究世界，以積極豁達(dá)的心態(tài)去淡然處事，不驚波瀾，無意榮寵，恬淡如水才能夠在人生的鋼絲繩上找到陰陽互補(bǔ)，矛盾相生的結(jié)合點(diǎn)及平衡點(diǎn)，才能在人生的道路上游刃有余。
有時(shí)候，我們常講，環(huán)境能左右心情，什么心情做什么事情，什么心情寫什么文章，這是一種隨性，從某種意義上說這并沒錯(cuò)。但從物競天擇的生物進(jìn)化來說，在逆境中這種隨性卻等于隨波逐流。所以不管什么環(huán)境，一顆積極奮進(jìn)的陽光心態(tài)才是我們最值得擁有的心情。我喜歡蓮花，因?yàn)樗馨芽嚯y變成磨刀石，將污穢不堪的淤泥變成積淀成長的養(yǎng)分，用生命盛開出潔白的花朵，泥淖成就了蓮的芳名。一縷清風(fēng)連綠浪，萬朵白蓮舞婀娜。好美的一副風(fēng)動(dòng)蓮葉，水映荷花圖。蓮用不卑的陽光心態(tài)改變了環(huán)境，用事實(shí)說明了心有陽光的作用。
人是感性動(dòng)物，但同時(shí)也是理性動(dòng)物。遇到悲傷我們不免噓唏，遇到困難我們不免躊躇，但是憂傷只是發(fā)泄情緒的一個(gè)是短暫的時(shí)段，躊躇后還是要留下足夠時(shí)間細(xì)想接下來該怎么辦。前一瞬間是感性的，后面的時(shí)間卻要求永遠(yuǎn)保持高度的理性。寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志，榮寵不驚是一個(gè)成功的人不可或缺的理性心態(tài)。只有心有陽光的人才能如此理性，只有懂得理性的人才配擁有這樣的成功。
心有陽光會讓你看的更高，走的更遠(yuǎn)。
讓__初三作文14
其實(shí)，老爸并不十分老，只是我自小起叫順口罷了。老爸和我一樣，愛說、愛笑，不過，老爸卻是家里地地道道的“老頑固”
中午，我和平常一樣，回到家中剛好十二點(diǎn)，我連書包也沒放，就直奔”軍機(jī)要地“——廚房�！袄习�，今天的米飯煮熟透了沒有?’’我剛進(jìn)廚房就是一句不冷不熱的話。雖是煮米飯，但這似乎已成為我一星期來最關(guān)心的“頭等”家庭大事。因?yàn)�，如果今天老爸再做一次夾生飯，就要?jiǎng)?chuàng)“家庭紀(jì)錄”了，可能還要載入家庭史冊呢。
“啊……哦，沒有，和昨天一樣——夾生飯……不過，我說過，我要?jiǎng)?chuàng)家庭紀(jì)錄的�！崩习忠贿叿�，一邊給我“答案”�！笔裁�?天哪，不可思議，真是個(gè)‘老頑固’……“我?guī)缀醪恢�，接著便是爸爸慣有的“不知是鍋壞了，還是鍋蓋漏氣”什么持之有理的解釋。
吃飯時(shí)，我又一次意外的發(fā)現(xiàn)，—只有老爸碗里的飯是夾生的，而老媽、我，還有妹妹碗里的飯都是熟透的。
這時(shí)我犯傻了：“老爸，你……”爸爸似乎沒有感覺出我的驚疑，仍然頑固地沒事一般津津有味地吃著只有他自己那只碗里才有的“夾生飯”。
又是一個(gè)節(jié)日，學(xué)�！胺艑捳摺�，破例提前一節(jié)放學(xué)，我興高采烈地跑到家，看看飯菜幾乎已經(jīng)備好，廚房里只有媽媽一人正在忙活著。咦，奇怪，老爸這個(gè)掌勺的“家庭主夫”到哪去了?媽媽見我驚疑，忙解釋說：“他呀，還在店里呢!”唉，老爸，真是的，眼瞅著過節(jié)了，還這樣迷錢!”（初中作文）
己經(jīng)是上燈時(shí)分，早已沉不住氣的我迅速地蹬上自行車飛向老爸經(jīng)營的商店。忽然，一個(gè)熟悉的身影從我眼旁掠過——老爸!怎么會是他?他在這干什么?透過立地玻璃門窗，我意外地瞅見我的老爸正立在新華書店的書柜旁背對大街認(rèn)真地翻看著什么書。“哎呀，我的只上小學(xué)三年級的老爸呀，你既不是什么家，又不是什么者，今天竟鬼使神差地呆在書店干嘛?”我心里犯著嘀咕。
“老爸，快回家吧，媽媽還在家等著你過節(jié)呢!”我立刻放好車子，三步并作兩步跨進(jìn)己是人影稀疏的書店內(nèi)，急得上前催促道，可老爸依然“紋絲不動(dòng)”，好像旁邊沒有正在催促不休的我似的，此時(shí)的我只好善罷甘休。
過了好一會兒，忽然聽到老爸驚喜地叫道：“找到了，找到了!”沒等老爸說完，我就嚷道：“老爸，你過不過節(jié)了?”老爸卻欣然一笑，把一本較厚的書遞到我的手里：“兒子，拿上，這是老爸節(jié)日里精心挑選送給你的禮物!”我不看書則罷，一看卻氣暈了：“我的天，爸爸，你買的是什么書呀!這是《20xx年高中畢業(yè)會考范圍與標(biāo)準(zhǔn)》，你兒子可是一個(gè)初中畢業(yè)生啊!”我看見正準(zhǔn)備付錢的老爸臉上驟然間籠起一團(tuán)赧顏……
但不知怎的，我突然有一種說不出的感動(dòng)(那是從未有過的)：
“老爸，我……我要，就算現(xiàn)在用不上，但三年后我一定會用上它的!”
就這樣，那本融入老爸拳拳愛子之情的書被感染了父親“頑固”病毒的兒子——我頑固地堅(jiān)持買了下來，留在書案上，時(shí)時(shí)激勵(lì)我自新、向上……
啊，我的只有四十出頭的老爸!
讓__初三作文15
清明到了，預(yù)示著暮春了，雨水也了。小草不在是嫩芽尖尖而是綠草茵茵了;楊柳不在是吐芽而是柳絮紛飛了;桃花不是含苞待放了而是鮮花怒放了······選一個(gè)晴朗的周末，去踏青。
清明到了，當(dāng)然要吃青團(tuán)子了。傳說清朝末年，正儀鎮(zhèn)有個(gè)叫趙慧的女子，發(fā)現(xiàn)一種醬麥草是做青團(tuán)子青汁的好原料，而用手工磨的粉做的團(tuán)子更為柔軟細(xì)膩，又不粘牙，存放數(shù)天不破裂、不發(fā)硬、不變色。后來正儀鎮(zhèn)中心橋南一爿糕團(tuán)店的陳四寶老大娘從趙慧處學(xué)得了這個(gè)秘方，從此青團(tuán)子供應(yīng)于市場，成了一種色味兼美，饒有鄉(xiāng)土特色的點(diǎn)心。所以現(xiàn)在大家都有吃青團(tuán)的習(xí)慣
青團(tuán)的制作并不難，可我家的青團(tuán)卻不必一般。先將艾葉洗干凈，過一遍水，然后把他們發(fā)在面團(tuán)里揉搓，直到面團(tuán)變色。將面團(tuán)放在模具了一壓，立馬出現(xiàn)了許多團(tuán)，看著都流口水。再將白糖、芝麻、肉末和花生、麻油包入其內(nèi)，第一口香甜可口;第二口甜而不膩抱你白吃不厭。
那是只知道吃，現(xiàn)在才知道是為“寒食”準(zhǔn)備的。
相傳戰(zhàn)國時(shí)期公子重耳流亡，餓暈在路上，他的心腹介子推割下腿上一塊肉給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。
晉文公執(zhí)政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨(dú)忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。文公親自去請介子推出山，終不見子推。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個(gè)柳樹樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩：
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。
臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。
晉文公將藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。
走時(shí)，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下。”“足下”是古人下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼，據(jù)說就是于此。
第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個(gè)圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。
清明到了，帶上紙錢，帶上楊柳，帶上食物去祭拜先祖。我們把柳枝編成圈戴在頭上。在墳頭插上柳枝，用干柳條做成的掃把掃墓，除掉雜草，點(diǎn)上香，擺上食物�？膸讉�(gè)響頭祈求我那只見了我年的太公一切順利。
清明到了，我依稀能記得我那只見了五年的太公那張帶有慈祥微笑的臉。
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