茶藝初中作文（精選17篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的茶藝初中作文（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
茶藝初中作文1
在家中，有一個專門的地方屬于茶藝。
我也不知什么時候開始喜歡上茶藝的，應(yīng)該是因為周邊的人吧。我媽媽姐妹三人都酷愛茶藝，沒事就在家中泡茶喝。有些人說喜歡茶藝的人多數(shù)都是愛清靜的“文青”。但我并非如此，我很愛熱鬧，怕安靜，所以我可能不適合茶藝，但我喜歡茶的味道，一絲清香，一絲苦澀，也喜歡那帶有中國風(fēng)，古香古色的茶杯、茶壺。不知道以后我還會不會如她們迷戀上茶藝，但現(xiàn)在，我已樂在其中了。
雙休日休閑的時間最多，我便開始了“茶藝研究”。沒有專門對小孩開放的茶藝課，我只能從媽媽那了解些知識，其它的我自已體會。
茶的器皿中有一個叫公道杯，所有的茶都需過慮在茶漏上，再流進(jìn)公道杯。我家的公道杯是一種淡淡的抹茶綠，我特別喜歡那種顏色。給人一種迷霧的綠，手感也很好，像光滑的石頭。其余的杯子是淡墨藍(lán)的，也有白瓷，都沒有公道杯好看。
我泡的是白茶，味道有些苦，但清熱解毒。從茶盒中夾出了一點茶葉，放進(jìn)了茶壺里，再把開水倒入。水立刻“棕”了起來，煙直直地冒，味道特別好聞，猶如熏香迷醉了人的知覺。我故意把水倒?jié)M，再把蓋子蓋上時，會有一點茶水溢出來，這叫“養(yǎng)壺”，水會把壺“養(yǎng)”得很光滑，所以愛茶的人會很費(fèi)水。倒茶時，都要沿著茶杯里一圈一圈倒，形成圓形水紋，自以為很好看。在茶藝中，任何事情都特別講究。茶可以喝了，我端起茶杯，輕輕抿了一口，那股清淡中帶苦的味道特別的舒爽，我泡的這杯味道很適中，淡淡的苦茶別有一種風(fēng)味。
在眾多茶迷中，我或許是年齡最小的吧，但我覺得茶藝像一個寶藏一樣，有些神秘，等著我去慢慢探究。
茶藝初中作文2
今天，我們第二次來到了素質(zhì)教育基地。上次我報的是七巧板的項目，非常特別以及及其的沒意思。所以這回我報的是電子百拼，可是老師一調(diào)整卻把我調(diào)整到了茶藝去了。我很不高興，郁悶了好幾天，心想：“茶藝有什么好玩兒的呀！只不過是灌大肚，上廁所而已，多沒意思�。。。�
但是一進(jìn)茶藝的教室，我立刻就改變了想法，來了個180度大轉(zhuǎn)彎。我完全被這濃濃的古典的鎮(zhèn)住了，讓我立刻把頑劣的性格收了起來。我下決心一定要看一看茶藝是怎么回事。
后來在上課的時候，我才知道原來茶藝有這麼多種。有紅茶。綠茶清茶，黑茶，黃茶，白茶六種類別。而且茶藝還是有很多講究的，柴米油鹽醬醋茶，其中就有茶。在古代，茶是家喻戶曉的一提到茶就代表中國。每當(dāng)家里有人來的時候，主人都會拿出茶來招待客人。如果有程序弄錯了，就是對客人的大不敬了。得經(jīng)過溫壺，泡壺，頭泡，二泡，三泡等程序。不論是怎么倒茶都得從外到內(nèi)也就是逆時針的旋轉(zhuǎn)。
一大堆的規(guī)則擺在我的面前，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。一項笨手笨腳的我這回也沒少惹亂子，倒茶的時候想擺個高難度的姿勢倒茶，結(jié)果可想而知—茶灑了一地，茶壺蓋也差點摔壞。但在一陣子手忙腳亂的忙碌后，我終于和到了自己經(jīng)過溫壺，濕壺，洗具等等n個過程的茉莉花茶啊好甘甜啊！我一口氣喝了13杯茶，雖然中午飯一點兒也沒吃進(jìn)去，但這畢竟是我親手泡的茶��！
這次活動令我明白了一個道理，只有經(jīng)過自己辛勤勞動的來的東西，用的才更舒服。
茶藝初中作文3
茶藝是中國傳統(tǒng)文化之一，它經(jīng)歷了古老滄桑的歷史和歲月，給人們留下了無數(shù)的詩篇和寶藏。你想知道更多關(guān)于茶的故事嗎？那就趕快跟我一起走進(jìn)今天的茶藝大課堂吧！
在很久很久以前，有一個叫神農(nóng)的人，為了救助天下蒼生，走遍全國各地親自品嘗草藥。一日，神農(nóng)因為吃了許多有毒的草藥躺在樹下奄奄一息。突然他看到樹下落了許多的小樹葉，神農(nóng)習(xí)慣性的撿起來放到嘴里咀嚼，頓時感到清爽無比。于是神農(nóng)就把這種葉子的功效告訴了人們，并且給它起了個名字叫“茶”，就是人在草木間的意思。這就是神農(nóng)嘗百草的故事，有趣吧？
你知道嗎？茶可以分為六大類：綠茶，白茶、青茶、黃茶、黑茶、紅茶。到這里，很多同學(xué)要問我了，茶的顏色不是綠色的嗎？怎么出現(xiàn)了這么多顏色？其實這六大茶類是按照發(fā)酵度和生產(chǎn)工藝來分的，是不是很神奇？
當(dāng)然，茶藝中還有很多的小知識，比如什么季節(jié)喝什么茶更有益于養(yǎng)生。比如，什么茶用什么樣的器皿，什么的水溫來沖泡都是有講究的。問一下，你知道冬天最適合喝什么茶嗎？哈哈！快來問我吧！
講完了小知識，我們就要進(jìn)行實踐品茶了。老師動作優(yōu)美的把茶葉放進(jìn)蓋碗里，高高的提起水壺沖泡茶葉。我看到一片片可愛的葉子在碗中快速旋轉(zhuǎn)著，好像一個個身姿優(yōu)美的小仙女在翩然起舞。很快，第一泡茶葉就沖好了，老師用公道杯給我們一個個分茶。我深深嗅了一口茶香，然后開始慢慢品茶——苦盡甘來的感覺真是讓人神清氣爽�。�
怎么樣？你想不想嘗一嘗熱騰騰的“仙茶”呢？那就跟我們一起來體會茶藝之美吧？
茶藝初中作文4
“茶，新葉，嫩芽，愛僧客，慕詩家�！边@就是寫茶的一首詩。茶，我們基本都喝過，都見過，那你知道關(guān)于茶的知識嗎？歡迎來到我們的茶藝課堂。
清早一進(jìn)門就看到里面已經(jīng)擺好啦，桌上鋪好茶巾，上面放著橘子和插花。前面的大桌上，準(zhǔn)備了分門別類的茶，還有沏茶的工具。上課的老師是蔡老師，她戴著一副眼睛，顯得特別有文化。
茶藝課開始老師先講了茶的傳說，我喜歡神農(nóng)說，神農(nóng)是牛頭蛇尾，有個水晶的肚子。它在人間尋找一種草藥，為了找到就嘗遍了所有，草和樹葉。有一次他又中毒啦，肚子變成了黑色的，這時從它頭上落下了片葉子神農(nóng)吃了下去沒想到這片葉子可以解毒，于是就找到了這顆樹并栽下樹苗。
這就是茶的由來。還有你知道茶壽嗎？為什么茶壽是108歲呢？因為他在楷書中是這么寫的“茶”的，所以上面的“艸”就等于20，則下面的“”就等于88，88+20就108歲，不僅有茶壽，還有米壽，米壽就是88。
介紹完茶壽，老師給我們介紹茶的分類，按發(fā)酵度和制作工藝茶分為六大類：黑茶、白茶、紅茶，綠茶、黃茶和青茶。其中，西湖龍井是屬于綠茶，而白毫銀針則屬于白茶……，我最喜歡喝西湖龍井，今天才知道它的分類呢！
中間休息時老師泡了一大杯茶，讓我們品品看，誰能知道這是泡的哪種茶。我們邊品邊聞樣品，終于知道這是白毫銀針。
第二節(jié)課時，老師來教我們?nèi)绾闻莶�，這次泡的是茉莉花茶，屬于再加工茶類，老師先用熱水洗茶，再倒入熱水泡制。茉莉花茶喝起來，有些回味的感覺，入庫有點苦澀，但喝下去卻又有點甘甜。
茶是三大飲料之一，也是中國的一大特色，讓茶文化發(fā)揚(yáng)起來吧！
茶藝初中作文5
今天，我和同學(xué)們走進(jìn)了思泓茶館。一進(jìn)門，一股股茶葉的濃香令我們陶醉。伴隨著裊裊古樂、氤氳茶香，我們換上了漢裝，頓時，仿佛又回到了2200年前的漢代，看著面前的一樣樣茶具，我們的好奇心油然而生，就圍在桌子旁開始了觀茶品茶之路。
首先上場的是梁若然，她沖泡的是鐵觀音。李萍萍老師親切地對我們說：“泡茶要先清洗一下茶壺，再讓它涼一下，把水倒了，然后放入茶葉�！绷喝羧话凑枕樞蛳劝巡鑹叵戳艘幌�，又等了幾秒鐘，然后用木鑷子把杯子夾起來，又把水都倒掉，最后把茶葉倒入了茶壺里。一會兒，老師又講了潤茶、沖水、泡茶、奉茶、賞茶、聞香、品茶、謝茶這些泡茶程序。而梁若然也按著順序先倒入水，幾秒鐘后，把茶分別倒入九個杯子里，然后分給我們。我們也按著順序，觀看茶，然后品茶。我嘗了幾口，感覺口感潤滑，香氣濃郁，甘甜可口，非常好喝。
接著上場的是張湘漢，他泡的是綠茶，老師說：“看這杯綠茶好不好喝，要看它的葉子沉沒沉下去�！睆埾鏉h把茶葉放進(jìn)玻璃杯里又倒入了水。突然，茶葉全都升上杯頂，仿佛一群蜜蜂從下面飛到上面的巢穴。就在這時，張湘漢說了一句：“綠茶好好玩，晃它都不沉�！币粫䞍�，我品嘗了一小口，第一個感覺就是真苦呀！
老師還說：“品茶如品人，一定要有好的人品，不然茶泡的再好，也是沒用的。還有，你們必須要知道續(xù)茶時先人后己和敬茶尊長者的禮儀�！蔽衣犃诉@些話，立刻端起剛泡好的茶，走到媽媽面前，弓著身子說：“媽媽，請用茶。”媽媽見了，便接過了茶杯，喝了一口，臉上露出了欣慰的笑容。
通過這次品茶活動，我學(xué)到了一些知識，那就是：不論做什么事情，要想做好都需要耐心和細(xì)心。
茶藝初中作文6
清澈的熱水騰起絲絲白煙，幾捻枯葉落人青瓷，茶、水，相融，含蓄的清香拂過臉頰，小屋已經(jīng)蒸汽繚繞。一切是如此得心應(yīng)手，此刻手中，是碧綠的茶水。我欣慰地笑了，回想自己從初識茶藝到現(xiàn)在成為真正的行家，其間作出的努力與漫長的心路歷程，真的不容易。
切識余藝，起于父親，時常見他端坐桌前，不茍言笑，一次次倒水，捻葉。嚴(yán)肅的神情卻讓我掩嘴偷笑：泡個茶還如此講究。他鄭重告訴我，茶，代表人之心境。被高深哲理所吸引，我在他的教尋下去嘗試，卻什么也悟不出夾，從此，我被他要求著一起泡茶�？蓱z當(dāng)時心智未成的我有些愚笨，這也正激發(fā)了我心中的斗志。
我在不停沏茶的過程中聆聽心聲、從浮沉的茶葉中企圖發(fā)現(xiàn)真理，小屋中總是白煙裊裊。我時常讀一些哲理文學(xué)，希望能有所啟發(fā)，長期如此，我似乎長進(jìn)不小，卻依然沒有達(dá)到通明的心境。
走在街上，回想著舌尖上一次次濃郁茶香，一陣令人舒爽的香氣迎來，在我面前的`是一座小店。“茶”一字在店面中格外醒目。店中僅有一老者掌門，蒼顏白發(fā)，一裘布衣，此刻，他面前熱水咕咚作響，端坐的他緩緩將水倒人茶杯中，杯中茶葉如覓知音，細(xì)細(xì)品味，看到那茶葉在水浸潤下舒展，翻騰，升華，綠意蔓延開來，伴隨而來的是茶葉的清香。待霧散去，只見到老者令人捉摸不透的身影。
我有些疑惑，再看茶中，有些茶葉正紛飛樂舞，而有些葉沉入底中。老者的黑色雙眸望向其中，似乎在說：這不正是我們的人生？
心中的困惑似乎慢慢地消融了：正如父親所說，茶，如人生如人之心境，茶葉默默無聞與水相融便香氣四溢，人生苦短，何不做茶葉中一片樂舞的茶葉，用自己的香氣為生活、為世界增添一分色彩？
此刻，輕抿一口自己泡的茶，仿佛能聽見內(nèi)心，經(jīng)過父親與老者共同的幫助，靠著自己的努力與悟性，我終成為一名茶藝手，回想自己艱苦的心路歷程與無數(shù)次奈藝訓(xùn)練，輕聲對自己說：學(xué)習(xí)茶藝，真的不容易！
茶藝初中作文7
上周日是個陽光明媚的好天氣，我們紫陽小學(xué)三4班的同學(xué)和家長們迎著春風(fēng)來到梅家塢品茶。
一來到這里，就看到一整片一整片翠綠色的茶樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋。這些茶樹一排排，層層排列有序，就像解放軍叔叔站隊列一樣。一陣微風(fēng)吹來，茶樹左右搖擺著，仿佛在跳舞呢，真漂亮！
我們一群人走進(jìn)茶林開始采摘茶葉，我摘了一些顏色比較深的，這時一個戴著帽子提著籃子在一邊采茶的老奶奶走了過來，說：“你這些茶葉太老了，不好喝，你看，你要摘這種淡綠色嫩芽�！闭f著還找了些指著給我看，最好的是這種一芽一葉初展的是特級龍井，然后是這種一芽一葉開展或一芽二葉初展的是一級龍井。于是，我認(rèn)真地找了起來，不一會兒就摘了不少給老奶奶，她笑著夸我說：“你可真棒啊！”
吃完午飯，我們又一起去看一個叔叔炒茶，叔叔熟練地用手翻炒著，對我們說：“你們可別碰到這個鍋哦，有120度哪，你們看，我可是戴著手套哪，不然一碰到就立馬要脫皮了。”叔叔還告訴我們茶葉炒過便于儲存，茶葉要炒2次，每次炒20分鐘左右，間隔卻有20個小時。第一次是把葉子的水分炒干，第二次是把茶葉莖里的水分炒干。因為茶葉炒過了，所以茶葉里的香氣也隨之散發(fā)出來了。叔叔又說：“清明節(jié)還沒到，所以這個叫明前茶，特別香，至少要2000元一斤�！�
我覺得這次茶藝活動特別好玩，還讓我知道了很多新的知識，真是太棒了！
茶藝初中作文8
我愛茶藝，因為它是中國古老的一種博大精深的文化，更因為，我愛它的那一份祥和嫻靜與安逸。
最近，學(xué)校要迎來一個重大的展示活動，茶藝隊也中斷了六年級奶紅茶的訓(xùn)練，繼而轉(zhuǎn)回了玻璃杯配龍井的練習(xí)。這樣一來，我們的茶藝訓(xùn)練課就變成了這樣一番景象：六年級的“學(xué)姐”在茶桌前認(rèn)真仔細(xì)地練習(xí)著，我們四年級的新學(xué)員則在老師的指導(dǎo)下練習(xí)出場的步子。這可難呢！要做到一顰一笑都是優(yōu)雅高貴的，也不是一件容易的事。如此下來兩節(jié)課后，我們都掌握了要點：不能一步一頓地走；出場時要面帶微笑，眼神與來賓要有交流；前后距離控制好，看上去要無可挑剔……
嗯~好久沒有接觸玻璃杯了，動作順序是跟蓋碗差不多的，來試試吧！
泡了一道茶下來，手心有點汗?jié)�，老師卻表揚(yáng)了我，說我是動作最熟的一個。哈，我一邊泡茶，一邊在回憶呢！
其實，我本來是想把茶藝學(xué)好的，但后來入隊的第一節(jié)課，六年級表演時，我“看上了”解說這個崗位。嘻嘻，我能比她說得更加更加好呦！
茶藝初中作文9
茶藝是我國在全世界最早擁有的一項學(xué)問。它，富有香氣；它，富有文化；它，富有一個國家的精神文明，是國之文學(xué)。
在冬令營的幾天中，我們跟著老師學(xué)到了許多關(guān)于茶的知識，讓我們開闊了視野，陶冶了性情，增長了知識，收獲頗豐。
在第一節(jié)課，老師先講了茶的基本知識：先是茶分六大種，有紅茶、黃茶、綠茶、白茶、黑茶與烏龍茶。再是茶的吸味性很強(qiáng)，不能和有異味的東西放在一起，不然異味會代替茶香。然后是茶的四個禮：鞠躬禮，分九十度鞠躬、六十度鞠躬與三十度鞠躬；伸手禮，右手五指自然相并，手從胸部伸出，示意客人用茶；點頭禮，如果客人正在說話，可以點頭示意客人用茶；扣手禮，兩指相并在桌子上扣一下，寓意對主人倒茶的感謝。最后是倒茶鳳凰三點頭，寓意三點：對來賓的尊重、沖出茶香、看到茶在杯中上下翻飛。最后，老師講了綠茶泡法：在玻璃杯里，用八十五度水泡，使用中投法，綠茶一泡是精華。
第二節(jié)老師先講了烏龍茶泡法：在紫砂壺里，用一百度水，烏龍一泡養(yǎng)茶壺，二泡喝茶，三泡四泡是精華。又講了紫砂壺一生都只能泡一種茶，以養(yǎng)茶壺。最后倒清水也有清香。
茶，是我國獨有的精神文化，是一種獨特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。啊，我愛茶！
茶藝初中作文10
“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音�！苯裉�，我們來到大連市沙河口區(qū)中學(xué)生勞技中心學(xué)習(xí)茶藝。伴隨著音箱中的悠悠古琴聲，我們走進(jìn)了茶藝課堂。
桌子上擺著全套茶具，各種茶具大小不一，形狀各異�！敖裉煳覀兊氖滓蝿�(wù)就是來認(rèn)識茶具”老師的聲音不緊不慢。接著，她向我們介紹了各種茶具的名稱及用法，我們的臉上漸漸露出難色，不時有同學(xué)悄悄的說：“真麻煩！”
老師的桌子上也擺了一套茶具，我們六個組長先和老師一起學(xué)習(xí)。
第一項工作是暖杯。只見老師輕輕拿起壺蓋繞開茶盤放在固定的茶墊上，接著拿起隨手泡高高的向茶壺由里至外沖水，稱為“高沖”，最后把蓋子繞原路蓋回。左手持茶巾，右手托茶壺，將聞香杯與茶杯用壺自內(nèi)向外倒上七分滿的水，10~15秒后用竹夾將杯里的水一一倒進(jìn)茶盂。雖然我們都很認(rèn)真地學(xué)，但終究是第一次接觸它，錯誤接二連三的出現(xiàn)：“咣當(dāng)”！第三組的茶杯沒夾好掉在桌子上了，幸好沒有碎。我正拿起隨手泡想要倒水。“你還沒拿開壺蓋！”我的組員著急地說。我吐了一下舌頭，放下隨手泡，打開壺蓋，正當(dāng)我又一次想往茶杯里倒水時，“茶巾！茶巾！左手持茶巾！”我的組員又一次提醒我。我只好再一次放下隨手泡，拿起茶巾。心里想：“真麻煩！”其他組也沒有好到哪里去，要不就是這一步忘記，或者是那一步出錯。老師一切看在眼里，微笑不語。
接下來是泡茶與敬茶。我們動作越來越熟練，錯誤也越來越少。六個組員輪著來，每個人都有了一次嘗試的機(jī)會。喝到自己親手泡的茶，似乎鐵觀音那一絲絲苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。
喝到茶的那一瞬間，我的眼前仿佛出現(xiàn)了古時文雅居士們品茶的情景：三次泡茶，唯有最后一次最醇香，最甜美，最入味。輕輕拿起托盤，夾起茶杯與聞香杯，由外至內(nèi)，由友人至自已，何不體現(xiàn)了“謙讓”這一品質(zhì)？一桌的人靜靜地嗅香，靜靜的品味。他們臉上的那種平靜，恬適，超然而滿足的感覺，穿越了時空，重新體現(xiàn)在了我們的臉上。前時那種不耐煩和失敗帶來的陰霾心理一下子被悠悠茶香掃清了。原來之前的種種努力就是為了現(xiàn)在這杯至香至醇的清茶！
茶分三品，一品茶香，二品茶味，三品如茶般的人生。
茶藝初中作文11
中國是茶的故鄉(xiāng)，是最早發(fā)現(xiàn)和種植茶葉的國家，也是茶文化的發(fā)祥地。為了學(xué)習(xí)茶文化，我們來到“亞洲茶鋪”學(xué)習(xí)茶藝。
我們輕手輕腳地上了樓梯，一邊走，一邊欣賞著櫥窗里的茶具展示品。有各種各樣的茶壺、茶杯，非常漂亮。進(jìn)了房間，老師示意我們坐下并介紹了茶鋪的歷史。實踐環(huán)節(jié)開始，首先是凈手，這是功夫茶藝的基本禮儀第一步；其次，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識茶葉，茶葉種類繁多，一般可分為6大類：紅茶、綠茶、白茶、黑茶、黃茶、青茶，這是按照茶葉的制法和品質(zhì)為基礎(chǔ)做的分類；接著，老師詳細(xì)的講解了整套茶具包含的用品：有電水壺、茶盤、茶桶、茶則……然后我們進(jìn)行實操，我用茶夾輕輕地夾住茶杯，可是茶杯很調(diào)皮，一下就溜到桌子上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，老師說：“孩子們，當(dāng)你們練習(xí)超過千次、萬次之后，手法就會很嫻熟了�！苯�(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我終于成功啦！喜悅之情洋溢在我的臉上。最后，我們在老師的帶領(lǐng)下，開始奉茶。第一杯茶給父母，感謝父母養(yǎng)育恩，第二杯茶給好友，感謝朋友陪我成長，第三杯茶給自己，獎勵自己能干的小手。 原來經(jīng)�？匆妺寢尯炔瑁乙詾椴韬芴�，今天我細(xì)細(xì)的品嘗了自己泡的茶，苦苦的，但是我心里卻很甜。
今天我體驗了泡茶的全過程，感受到了茶藝的優(yōu)雅，感受到了中國的茶文化。明白了品茶是一種生活享受，既能促進(jìn)身體健康，又能陶冶情操。
茶藝初中作文12
這個寒假，同學(xué)的媽媽組織了一次茶藝的學(xué)習(xí)活動，我也報名參加了。這個活動參加的同學(xué)很多，我和劉曉歡、李逸帆、邢榆萌、朱子儀、張奕軒、劉奕林是一組。
剛?cè)サ臅r候我還有點小緊張，心想：“學(xué)茶藝會不會很難？教我們的老師會不會很嚴(yán)肅……？”但當(dāng)我開始學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)并不難，老師也很溫和。我們就從最基礎(chǔ)的茶的種類、味道、功效等開始學(xué)習(xí)。在快樂的學(xué)習(xí)過程中，我不但品嘗了各種香味的茶，而且還學(xué)會了各種茶具的用途，泡茶，喝茶的規(guī)矩，品茶的注意事項等等。別看內(nèi)容很多，但我全都熟記于心。
經(jīng)過興奮而短暫的六天學(xué)習(xí)，終于到表演泡茶的時候了。我即興奮又緊張，“大家好，我是茶藝師郝奕，很高興今天由我為大家進(jìn)行功夫茶表演，首先，我為大家介紹泡茶中所用得茶具……接下來我為大家沖泡普洱生茶，請大家觀賞茶葉的外形；請聞茶葉的干香；請聞茶葉的濕香；您好請品茶，一杯茶分三小口品完，我的表演到此結(jié)束，謝謝大家！”在大家的掌聲中我的表演結(jié)束了。每位同學(xué)都進(jìn)行了出色的表演，結(jié)束了課程。
我很感謝惠駿澤媽媽為我們組織這次活動，讓我初步了解了茶藝文化，從茶藝中也懂得了禮貌待人、相互尊重的禮儀，更讓我深深的喜歡上了茶藝。
茶藝初中作文13
看完了整棟樓，我們終于來到了期盼已久的茶室。剛一進(jìn)去，就仿佛回到了古代一樣。這里和另外的地方大不相同，更多了一種詩意，更多了一種韻味。
坐到我們組的座位上，就看見桌子上擺著許許多多各不相同的杯子。接下來，老師就開始帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識一下，茶世界的幾位大仙。
首先呢，墊在茶具底下的這張細(xì)長細(xì)長的毯子，叫做拂塵。接著，老師拿著一個像是缺了腿兒，多了把兒的酒樽，這個叫做公道杯，是來倒茶的。
老師，那竟然公道杯是用來倒茶的，那茶壺是用來干啥的呢？老師解釋道：在這里茶壺是用來倒開水的。老師從桌上拿起了一個筆桶，里頭住著5位大神。這些就是茶道六君子通過老師的講解，我知道了：那個桶叫做茶道瓶；里面的木質(zhì)鑷子叫做茶夾，用來夾著品茗杯，將杯中沸水倒出；那個乾坤圈叫做茶漏，用來防止茶葉再倒入公道杯外；里頭那個大勺子叫做茶則用于盛茶葉。還有用來將茶葉撥至壺中的茶匙；還有用來防止堵塞的茶針。
老師一講完就開始給我們沏綠茶。老師先將濾網(wǎng)放在公道杯上。接著用茶匙將茶葉撥至公道杯上的濾網(wǎng)中。老師又將開水順時針倒了三次，這表示來、來、來。茶湯泡好后，老師先將公道杯的蓋子傾斜了一點。用食指按住蓋子的柄，拇指中指，握住公道杯邊緣，為我們倒上綠茶。
剛要拿起喝，老師就打斷了，說第2杯才能喝，說完，就用茶夾將茶水倒了。
第2杯一口喝下去：清爽，解渴，好喝！
茶藝初中作文14
啦啦拉，茶藝室我來啦！
我大步走了進(jìn)去，哇，好安靜啊！我習(xí)慣性地放慢了腳步，這么安靜的地方我怎么忍心破壞。我小心地走向座位坐了下來，媽呀，我的手都不知道放在哪了。
姐姐拿起一個茶具給我們一一講解。這個是茶桶，用來放茶具的。
茶碗是這個。姐姐拿起一個葉子形狀的小碟子對我們說。這個是放茶葉的因為可能要喝幾種不同的茶。
哦哦，明白了！我們一起說。
姐姐用隨手泡燙了一下杯子和茶壺，隨手泡逆時針在大茶杯上倒了三圈。杯帽露出一個小口子，一道，完美！每一個小茶杯里都有三分之二的茶湯。姐姐把杯子夾給我們，說，喝茶的時候大拇指和食指端住杯子邊上，中指在最下面托住，記住三口喝完！女生要用左手擋住杯子和嘴，三口喝完！
我喝了一小口，清涼清涼的，很清爽，有一點點苦，但是非常清爽。像是剛泡好的薄荷水。到喉嚨里的時候變得更苦了，有一點點像青柚子的味道。
我聞了聞，有一股草木的清新味，茶葉有一種淡淡的清香，茶杯里是淡淡的陳皮味。我喝了一口另外一種茶，有一種微微的苦味，但也有種甜甜的味道包含在苦味之中。反正好喝就行！像是茉莉花茶的味道，真不錯，我輕輕說。
啊，茶的味道，不也是人生的味道嗎？
茶藝初中作文15
古樸的茶桌，精美的茶具，悅耳的音樂，還有身穿漢服舉止優(yōu)雅的茶藝師，這就是我們今天學(xué)茶藝的地方——德水茶書院。
上課了。茶藝師李老師先給我們講了茶的起源：上古時期，人們?nèi)鄙偈澄�，�?jīng)常吃不飽，神農(nóng)氏為了尋找可以食用的植物，親自嘗百草，身中百毒。有一次中毒后，偶然發(fā)現(xiàn)有一種清香的樹葉可以解毒，這就是茶葉。雖然神農(nóng)氏最后被斷腸草奪去了生命，但是他為民造福、舍己為人的故事卻永遠(yuǎn)流傳下來。我聽了這個故事深受感動：神農(nóng)氏太偉大了，我以后也要做他那樣的人。
李老師接著為我們講了很多有關(guān)茶的知識，然后開始表演茶藝。那一連串行云流水的動作，那妙不可言的解說詞，那悠揚(yáng)動聽的古典音樂，真令人陶醉。老師為我們泡了紅茶金駿眉，熱水倒在茶葉上，香味馬上飄蕩開來，我覺得就像置身春天的花園里，花兒開心地笑著，蝴蝶翩翩起舞，如仙境一樣。杯子里的茶湯橙紅透亮，乍一看，就像一塊晶瑩透明的寶石放在里面，漂亮極了。我看得入了迷。我想，如果沒有茶葉，我們怎么能得到這些美的享受呢？
茶，只是一片普通的葉子，它獻(xiàn)身于清水，讓水有了香甜的味道；神農(nóng)，獻(xiàn)身于人民，讓人們不再忍饑挨餓。我們的國家和社會就需要這樣的人。我決心一定要學(xué)習(xí)這種精神，好好學(xué)習(xí)，長大了做一個有益于社會和人民的人。
茶藝初中作文16
倒上一杯清茶，芳香四溢；喝上一杯清茶，神清氣爽。俗話說：“早晨出門七件事，柴米油鹽醬醋茶�！边@也可見茶在人們生活中的價值。茶藝起源于唐朝，聞名于宋朝，鼎盛于清朝。至今已有上千年的歷史了，在茶的發(fā)展史上，泡茶漸漸演變成了茶藝，在這個暑假，我就學(xué)會了茶藝。
今年暑假，我去上了一次茶藝課。在課上，老師先給我講了關(guān)于茶的知識，她告訴我們：“泡茶的用具有一個壺、一個放廢水的小碗、一個公道杯、一個泡茶的杯子和幾個小杯子，還有一塊布和一包茶。我們要泡的是綠茶，大家要欣賞綠茶的干凈清爽，它能使我們卸下一身疲憊”我心急如焚地聽著老師說的話，心想：“老師怎么講的這么慢��？不就泡個茶嘛，有那么難嗎？”終于，我們可以開始泡茶了。老師告訴我們，泡茶時心一定要靜，這樣茶水才好喝。
老師拿起水壺，對我們笑了笑，把壺里灌滿熱水，再用熱水將泡茶的杯子燙一遍，讓杯子變得潮濕，再把水倒掉，放入茶葉，蓋上蓋子搖晃幾下，這樣就是“醒茶”了。我剛拿起水壺，水壺里的熱水就調(diào)皮地飛了出來，濺到我的手上。我只好拿布擦了擦手，小心翼翼地倒水�？磥恚莶钑r心真的要靜�。⌒淹瓴韬�，我輕輕打開蓋子，一股濃郁的香味就鋪面而來，我想，我已經(jīng)很久沒有聞到這么香的茶了。
“接下來，把干凈的水再倒入杯子中，在心里默數(shù)10秒鐘，就可以了。然后，用杯蓋擋住茶葉，把公道杯里的水均勻地倒入那幾個小杯子中。倒的時候，一定不要離杯子太遠(yuǎn)，要不香味就沒了，而且杯子內(nèi)的茶水只能倒七分滿�！崩蠋熞贿吺痉兑贿呏v解到。
接下來，老師就開始教我們?nèi)绾魏炔枇恕Ｋf：“喝茶要分三口喝喝茶、品茶，悟茶。這樣才能感受到茶的獨特魅力。這種魅力，需要你們自己去體會。”因為一個杯子很小，我喝第一口并沒有什么感覺，但是喝到第二口時，我立刻感到心曠神怡，別有情趣。喝第三口時，我就感受到茶的清香和醇厚。我覺得茶的魅力就是從一片茶葉到一片泥土，再通過泉水，在我的心靈流淌。每喝完一杯茶后，我總感到心情愉悅。
“花香蝶自來，茶香人自品�！迸萆弦槐貌�，對于我們是多么重要。我覺得，茶藝是偉大的，因為它能讓我們的生活變得更加精彩和美好！
茶藝初中作文17
3月30號是禮拜天，杭網(wǎng)小記者在中國茶葉博物館組織“茶人之家”培訓(xùn)活動。一大早，我和爸爸媽媽就興沖沖地出發(fā)了，去學(xué)習(xí)有趣的茶藝，了解歷史悠久的傳統(tǒng)茶文化。
博物館位于龍井路旁的雙峰村，背靠一座小山，前面和左右兩邊都是整片整片的茶園，天下聞名的龍井茶就產(chǎn)于此地。這段時間，正是春茶采摘時節(jié)，不少阿姨頭戴紗巾，肩挎竹簍，低著頭，彎著腰在茶園里辛勤采茶。我走進(jìn)茶園，仿佛走進(jìn)了一個從未見識過的綠色世界，滿眼都是綠意，那老的茶葉是翠綠的，綠得晶瑩剔透，剛發(fā)出的新芽是嫩綠的，綠得閃閃發(fā)亮。我摘了一片嫩芽，放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，一股淡淡的清香就在齒間彌漫開來。
到了博物館，走進(jìn)茶藝室，有老師專門給我們上課。
第一節(jié)課講茶葉的知識，老師給我們講了各種茶葉的特征和功效。綠茶，能消毒、防輻射；白茶，可以治牙疼，還能美容和緩解疲勞；紅茶，能治胃��；黑茶，是唯一一種一年四季都適合喝的茶。聽了老師的課，我還知道了小孩和老人不宜多喝茶，難怪平時爸爸媽媽都讓我多喝白開水，不讓我喝茶。
第二節(jié)課講茶的文化禮儀，老師一邊講解，一邊示范動作，我們聽得非常入神。在泡茶的時候，一定要注意站姿，不能隨便亂站，空閑的手應(yīng)該掌心朝內(nèi)搭在肚子上，表示對客人的尊重。講課中，給我印象最深的是“鳳凰三點頭”�！傍P凰三點頭”是茶藝道中的一種傳統(tǒng)禮儀，用這種方式斟茶時，要高提水壺，讓水直瀉而下，接著利用手腕的力量，上下提拉注水，反復(fù)三次，讓茶葉在水中翻動。老師教我們這個動作時，她面帶微笑，神情自然。右手提起茶壺時，左手上墊了一塊茶巾，主要是防止手被燙傷和水灑到桌上�！耙稽c頭”時茶壺離茶杯大約8厘米，“二點頭”時約15厘米，“三點頭”時約20厘米。老師說，“鳳凰三點頭”像是對客人點頭行禮，表示敬意，所以，這種技法不僅是為了泡茶本身的需要，也不僅是為了顯示沖泡者的姿態(tài)優(yōu)美，更是中國傳統(tǒng)禮儀的體現(xiàn)。
下午回到家，我馬上拿出家里的茶具，把上課內(nèi)容活學(xué)活用了一遍。爸爸坐在沙發(fā)里，一邊品著茶，一邊呵呵笑著對媽媽說：我們家衛(wèi)衛(wèi)，真的是一名茶藝員了！
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