足跡_600字_初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的足跡_600字_初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足跡_600字_初中作文1
傳說之中，圣靈的女子，蟄居在世界的某個(gè)角落，蜷縮在生活的碎片之中。她是一只蜘蛛，用心靈織一層網(wǎng)，把看見的和看不見的，統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)羅進(jìn)去，然后籠罩整片大地。再后來，時(shí)間上模糊地顯出，一層又一層的，交錯(cuò)的足跡。
意想之外，一張硬殼的紙片，就能把我拉入成人的漩渦。扭住我的頭。我的眼睛，轉(zhuǎn)不了三百六十度。因此，腦后面的童年，哽咽著跟我說再見。
總想著呱呱墜地的那一天。一路走來，當(dāng)器皿里的沙子流過十六歲，我在鏡子前抬頭。上帝�。＄R中人早已蛻了殼，笑容早已浮著成熟，沖天辮和小兔牙永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)。
翻過一頁頁的照片，顏色很鮮，但內(nèi)容早已黃脆。就如三十年代的上海，留聲機(jī)里的咿咿呀呀，彌留的是僵硬的錯(cuò)覺。期待著今年的平安夜，向上帝許個(gè)愿。您給了海倫凱勒三天光明，能否也給我三天時(shí)間，再度光臨，照片里鮮艷的童年。
恍恍惚惚，我看見了秋千和風(fēng)箏，一個(gè)在風(fēng)中晃，一個(gè)在天上蕩。自由地飛翔，才是幸福所在。突然，時(shí)光里的精靈，輕輕地在我耳旁唱吟：過去的時(shí)光，已不復(fù)來臨。
我的記憶在我的腳步聲中，咣啷一下地，裂成無數(shù)的碎片，再也無法修補(bǔ)。如同粉碎的玻璃，有些粉末，隨風(fēng)而去，難以覓尋。上帝嘆氣時(shí)間逝去了，就不會(huì)再回來。這是命運(yùn)，是天機(jī)。
我慢慢地慢慢地向前走，踏過歲月的痕跡�；拥哪耆A，哪容得我們銷融殆盡？與其成為夸父，不如化為鮫人，夜里對(duì)月流珠，把回憶儲(chǔ)存，在黎明以后，長出一雙翅膀。
路上的足跡過于泥濘，不如踏遍白云，翱翔天際。生活于我們，不過是個(gè)匣子，把記憶源源不斷地裝進(jìn)去，然后在記憶深處，凝結(jié)成一塊琥珀，綻放生活的光彩。即使光芒微弱，依然無限美好。
足跡_600字_初中作文2
成長的足跡猶如一滴滴水珠，匯成了一條潺潺的溪流；成長的足跡猶如一棵棵小草，連成了一片綠意盎然的草坪；成長的足跡猶如一個(gè)個(gè)腳步，踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中；在書聲瑯瑯的校園里；在神秘的博物館中……都留下了我成長的足跡。
在童話般的攝影棚中，我換上了漂亮的衣服，梳著各種各樣的發(fā)式，畫上美麗的妝容，扮成了童話中美麗的女主角。從1歲到10歲，我每年都扮演了一位公主：拇指姑娘、美人魚、十二芭蕾公主……我從一個(gè)牙牙學(xué)語的小嬰兒，已成為一個(gè)亭亭玉立的少女。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁。
在書聲瑯瑯的校園里，我從一個(gè)對(duì)校園充滿好奇的，天真無邪的小女孩，成為了一個(gè)光榮的少先隊(duì)員。記得那是一個(gè)二年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。朱老師大聲宣布：“今天可以戴紅領(lǐng)巾了！”全班同學(xué)都興奮地大喊大叫，好多同學(xué)都跳起了騎馬舞。喧鬧之后，我們盼星星盼月亮，終于盼到了戴紅領(lǐng)巾的儀式。經(jīng)過認(rèn)真的宣誓后，我終于得到了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。我小心翼翼地戴上了紅領(lǐng)巾。這一刻，我感覺自己長大了，不再是那對(duì)校園充滿好奇、天真無邪的小女孩了。
在神秘的博物館中，我在歷史的長河中盡情遨游，我看見了古代青銅器；看見了古代紡車；看見了生物的演化過程……我就像一塊海綿拼命吸收知識(shí)。我長大了，我會(huì)思考了，我?guī)еf個(gè)為什么走進(jìn)各個(gè)博物館，尋找答案。
生活中到處布滿了我成長的足跡。下一個(gè)足跡會(huì)在哪？在初中校園里，在大學(xué)校園里，在工作崗位上。我期待著，我夢(mèng)想著，我盼望著。
足跡_600字_初中作文3
山是巍峨的，也是沉默的。如果有一天，山崩了，石碎了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一座巍峨的高山？
海是遼闊的，也是無語的。如果有一天，�？萘�，水干了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一片遼闊的大海？
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，但又有誰可以否認(rèn)那兒曾經(jīng)有一座巍峨的高山，那里曾經(jīng)有一片遼闊的大海？盡管那兒已不再是巍峨的高山，已不是遼闊的大海。
是的，它們?cè)?jīng)的存在是無可否認(rèn)的，盡管它們沒有留下足跡！
曾幾何時(shí)，足跡悄悄爬上了某些“英雄豪杰”的心頭，于是，便有了戰(zhàn)亂，所謂“成者為王，敗者為寇”嘛！為王者自然流芳百世，為寇者當(dāng)然是遺臭萬年。可是，這些“英雄豪杰”又有誰還記著那些因?yàn)閼?zhàn)亂而顛沛流離的百姓？口口聲聲為了百姓能過上安樂的日子而戰(zhàn)，卻不知，戰(zhàn)爭(zhēng)卻給百姓帶來更大的苦難。小小的足跡給人民帶來了大大的災(zāi)難，真是悲哀！
曾幾何時(shí)，足跡悄悄走進(jìn)了某些“領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)”的思想中，于是，便有了“游擊戰(zhàn)”，要給上級(jí)留下一個(gè)好印象，以便日后官運(yùn)亨通，財(cái)源滾滾嘛。群眾真正所需要的一些真實(shí)面貌只能被籠罩在上級(jí)“美好的印象”后面，有些人有苦無處訴，只能往肚里咽，這難道不是足跡惹的禍么？
曾幾何時(shí)，足跡也悄悄的走進(jìn)某些學(xué)生的學(xué)習(xí)中，一個(gè)個(gè)紅紅的“A”字，看起來的確很吸引人，又有誰知道這些“足跡”的背后又藏著些什么，這或許是一個(gè)辛勤學(xué)生的汗水，但是，有些就未必了，為了足跡，便竊取別人的勞動(dòng)成果，難道不可悲么？
正如巍峨的高山，也正如遼闊的大海，輕輕地來，悄悄地走，不帶走一片云彩，不需要刻意去塑造自己的足跡，只要自己無悔便足夠了！
足跡_600字_初中作文4
天，陰沉著，狂風(fēng)，呼嘯著。街道兩旁是被刮翻在地的廣告牌：“尊老愛幼，人人有責(zé)”天空中不見了鳥雀的痕跡，暴風(fēng)雨就要來了。
馬路邊上，一位腿有殘疾的老人被安置在一把舊破的槐木椅上�？耧L(fēng)，絲毫無退卻之意，老人在這烏云之下，不安的張望著，似乎在等待什么。來往行人拉著自己身上的衣物，疾馳著，無視老人的存在。
路停下，走來幾個(gè)修長的影子，他們，沒有被狂風(fēng)所恐嚇，更沒有躲閃。那是上完補(bǔ)習(xí)班回家的學(xué)生，他們注意到了路旁無助的老人。烏云，漸漸逼近了，風(fēng)勢(shì)，愈來愈猛烈。
他們雙目相對(duì)，來到老人身旁，詢問道：“老爺爺，您家在哪兒？快下雨了，您怎么不回家呢？”老人無助地?fù)u搖頭，雙眼含滿了眼淚。四個(gè)人相互點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們抬起了那把椅子，一同的還有老人，躲在了橋洞下。老人哭了，他也在微笑著�；蛟S，愛，有時(shí)，不需要語言來表達(dá)。
孩子們走了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，老人的內(nèi)心感到無比的溫暖。多少年了老人生活在歧視與輕蔑之中，多少年來，火一樣的陽光使他幾乎眩暈，但內(nèi)心卻是那么悲涼。今天，在狂風(fēng)之中，在這雷霆之下，他第一次感到了那書渴望已久的“陽光”。他沉浸在其中，亦陶醉在其中，漸漸地睡去了……
偶爾之間，望著蔚藍(lán)的蒼穹，凝視著昔日的陽光，心想：那束無形的陽光，是否還在照耀著一個(gè)受傷的心靈呢？回答是肯定的。人間有情，有愛。而這情愛，就是那束溫暖人心的陽光。
尋覓，陽光的足跡；尋覓，真善美的倩影。溫暖的愛，是一種幸福，更是一種享受。
足跡_600字_初中作文5
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個(gè)星期天，班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學(xué)開始拿手里的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長的道路上并不是總有陽光相伴，偶爾也會(huì)電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，在我的一次考試中我失利了�；氐郊腋嬖V媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當(dāng)時(shí)媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準(zhǔn)備放下來打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神�？墒请S著我成長的腳步，當(dāng)時(shí)我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。
在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì)。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個(gè)燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣，但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會(huì)燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù)，當(dāng)然，我的成長也不會(huì)止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會(huì)隨著成長的足跡，繼續(xù)長大!
足跡_600字_初中作文6
這時(shí)代缺少什么，我們就尋找什么！
我一天走在上學(xué)的路上，一幕場(chǎng)景出現(xiàn)在我眼前。讓我越發(fā)感到我們這個(gè)時(shí)代的裂縫，而且裂縫在不斷膨大……
在熙熙攘攘的大街上，幼小的在玩耍；年輕的在趕路；老年的在鍛煉。突然，一位行人抓住另一位行人：“你怎么偷我錢？”“偷你錢還需要理由嗎？”然后他們就扭打在一起，被害人邊打邊喊：“抓住小偷��！快�。 �
眼見被害人體力不支，被跌倒在地，卻死死抓住小偷，拼命地喊：“抓小偷，抓小偷！”也許是小偷的體力也所剩無幾了，怎么也掙脫不掉。圍觀的人很多，卻沒有一個(gè)敢上前的。交通堵塞，喊叫聲、咒罵聲、鳴笛聲匯成一片。還好，這時(shí)一位老人喊：“抓小偷！”小偷猛然拔出一把小刀，大喊：“有種的上來！”兩個(gè)青年人一愣，慢慢退了回去。小偷又沖被害人吼：“松手！”
被害人手抓著小偷，還在猶豫不決。旁邊的人說：“松開吧，又沒多少錢，放他走吧，破財(cái)消災(zāi)�！北缓θ丝拗f：“那是救命錢�。∥野诌�在醫(yī)院躺著，再說，錢你給我��？”那人頓時(shí)語塞。“偷了一個(gè)人的錢，害得大伙都過不去，你道德不道德啊？”一位急著趕路的年輕人猛按喇叭說。
小偷猛地一掙，拼命向前沖，被害人在后面窮追不舍，撕心裂肺地大喊：“有小偷，抓小偷�。 蓖蝗�，一個(gè)背著書包，戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生閃出人群，一手直直向前伸著，大家驚的瞪大了眼睛。小偷吼道：“滾開，小心老子宰了你！”小學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)，有如一棵松柏屹立著，“大家來抓小偷�。 甭曇艏�(xì)細(xì)的，嫩聲嫩氣的。這時(shí)，意外情況發(fā)生了，一位中年人跑來一把拉走學(xué)生，“別管閑事，快去上學(xué)！”并給小偷讓出一條道，“他年紀(jì)小，不懂事�！�
就在這時(shí)，幾位警察走過，看見這般景象，十有八分了解，一把擒住了小偷。我再也看不下去了，快步走了。我看到的是這個(gè)時(shí)代的墮落，這個(gè)民族的墮落。我笑了，這笑不是美的、甜的；是苦的、澀的……
足跡_600字_初中作文7
南方的氣候一年四季溫和多雨，姑娘的性子不溫不火，喜怒不行于色。南方人喜歡吃甜食和糯米，使得姑娘的歌聲分外柔美。
柔和的春風(fēng)輕緩地吹過揚(yáng)州秀麗的十里長街，南方低矮的丘陵在初春開始綠意盎然，長長的紛亂的柳絮被風(fēng)吹得舞蹈。姑娘撐著一柄淡色油紙傘踏著碎步走過古舊木屋旁生出些許青苔的青綠石板路。鵝蛋臉上眉眼不經(jīng)意間微微彎出了弧度，嘴角上揚(yáng)好似藏笑，舉手投足收斂含蓄，像極了不食人間煙火的仙子。遇上了這如詩如畫的山中古鎮(zhèn)，倒像名家畫里不起眼的一角。隨只寥寥幾筆，去勾得人浮想聯(lián)翩。
五月時(shí)湖畔的閣樓，琴聲飄蕩，有位佳人踩著琴音舞蹈。晨間時(shí)湖光瀲滟，荷葉尖尖才微微露出水面。雨水嘀嗒嘀嗒，來得突然，使得水面泛起漣漪。佳人的裙袂不經(jīng)意沾染了初夏荷花的點(diǎn)點(diǎn)清香。身段隨著樂音漸緩漸舒慢移。寬大的水袖后藏著張嫵媚的臉龐若隱若現(xiàn)，偶爾嚶嚶的笑聲隨那溢著仙氣的樂音隨風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)。
約莫是秋季。深遠(yuǎn)的山林中陽光總是被茂樹遮得錯(cuò)落有致。有一個(gè)女子在林間走走停停。清秀的臉龐未曾沾上半分世俗的粉塵，眉目細(xì)長，叫人難以記住這不算驚艷的面龐�？身訁s平靜得像幽深的潭水。手里拿著一卷唐宋的詩詞文章輕輕地讀出聲來�？芍蛔x了一會(huì)兒便不在開口，可能是怕驚擾了腳邊池里游泳的幾條魚兒。太陽從金黃換到紅艷，變作夕陽的余暉。女子有些不舍，步子卻迅速，合著風(fēng)聲鳥鳴以及被踏樹葉發(fā)出的沙沙聲。唯獨(dú)留下了一潭不諳世事的寒水。
正值嚴(yán)冬，不偏不倚，南方也難得的下了場(chǎng)雪下出了一片白茫茫的山湖交融。雪不大，但風(fēng)雪中女子的眸光像鋒利的刀劍一樣凜冽。高高束起來的馬尾沾上了零星小雪。女子的手指被凍的發(fā)白，大約只待風(fēng)雪再大些，她便會(huì)跌下馬去。幾人訕笑女子不如男，她不滿的輕嘆，只留了策馬踏梅的背影離去。
南方的姑娘骨子里透著安靜的氣息那是洗凈鉛華后婉約的靜謐。
足跡_600字_初中作文8
在每個(gè)人的人生道路上，都會(huì)跌倒，在人生的旅途上，也都會(huì)有一路風(fēng)雨，但是，親愛的伙伴，請(qǐng)不要停下腳步，未來的路還很遙遠(yuǎn)，足跡也能夠見證我們的行程。
我們走過風(fēng)，走過雨，都留下了一個(gè)個(gè)能見證我們行程的寶貴的足跡。遇到困難時(shí)，請(qǐng)回頭看看，多少風(fēng)雨我們都走過了，這點(diǎn)小事算什么，請(qǐng)邁出嶄新的一步，讓這寶貴的足跡繼續(xù)下去，我們的人生會(huì)很精彩。
雖然說現(xiàn)在我的成績能在班里保持良好，但是我也并非是一帆風(fēng)順，一揚(yáng)帆就能到達(dá)海岸對(duì)面的，也曾經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然說曾有1秒鐘想要放棄，但是因?yàn)橛信笥�，我走到了最后�?/p>
我的人生旅程里，少不了朋友，因?yàn)榕笥�，我才能有良好的成�?因?yàn)榕笥�，我才能�?jiān)持;因?yàn)榕笥�，我才能重新�(lián)P帆起航……
我的人生旅程里，少不了時(shí)間，如果沒有時(shí)間，我們將會(huì)完不成所有的事情，時(shí)光短暫，我們一定要好好珍惜切莫“白了少年頭，空悲切”。
轉(zhuǎn)眼間，我13歲了，書包里裝進(jìn)了更多的新知識(shí)，也讓我從懵懂的小小孩變成了一個(gè)小大人，會(huì)照顧自己了，會(huì)為父母分憂了，也會(huì)幫媽媽做家務(wù)了。但是學(xué)習(xí)的沉重，卻還是會(huì)將我壓的喘不過氣來，會(huì)擔(dān)心考試了，會(huì)擔(dān)心排名了，會(huì)擔(dān)心考不好后，同學(xué)會(huì)怎樣笑話我，父母會(huì)如何責(zé)備我，這些煩惱，小時(shí)侯也從未有過的，也許是長大了吧。
風(fēng)又吹動(dòng)了日記的一頁，看著這些日記，我不禁笑了，因?yàn)樾r(shí)候，那個(gè)無憂無慮的小女孩終于長大了，雖然有了煩惱，但我也實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想——能夠長大許多，成熟幾分。因?yàn)槟菢�，姐姐們就再也不�?huì)欺負(fù)我小了，也再也不會(huì)處處都讓著我了，我能夠用我自己的實(shí)力來證明自己了。
回往過去，那一串串足跡組成了我的人生，因?yàn)槟且淮淖阚E，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)了，懂得了許多更廣的知識(shí)。
足跡_600字_初中作文9
腳印一：母愛
母愛如水、溫柔細(xì)膩。一杯牛奶，一件風(fēng)衣，無不能體現(xiàn)母親無微不至的愛護(hù)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽光照在你身上時(shí)，一雙柔軟的手便把你從夢(mèng)中叫醒了。睜開眼睛，看著母親親切的笑臉，一根根銀絲，一道道皺紋顯得那樣不和諧，此時(shí)的你可曾起過，這些都是母親為你辛苦勞作而來的。一絲牛奶的香氣忽然飄來，你一定要記得，在母親遞給你牛奶杯時(shí)，說聲“謝謝”！
母親是我們成長的見證人之一，記住她永遠(yuǎn)是最愛你的人！
腳印二：父愛
與母愛不同——父親的愛深沉悠遠(yuǎn)，細(xì)一品，同樣蘊(yùn)味十足。父愛如山，它是那樣的堅(jiān)毅，又是那樣的樸實(shí)，樸實(shí)到也許你一輩子都很難發(fā)現(xiàn)。
雨天，父親會(huì)為你撐傘，為你擋雨。當(dāng)你身上一絲雨都沒有地走進(jìn)家門時(shí)，你又可曾發(fā)現(xiàn)，父親身上的衣服已經(jīng)濕透了，而你正披著他的外套。大愛無言，父愛不需要語言。父親的付出從不求回報(bào)，只希望能看著你平安幸福，他便知足了。是否記得兒時(shí)學(xué)騎車，你總讓父親跟著跑，怕自己摔了。再一看，父親早已滿身大汗，這時(shí)，請(qǐng)你向父親說一聲：“謝謝”。
父親也是你成長的見證人，對(duì)于他那深沉悠遠(yuǎn)的愛，請(qǐng)你仔細(xì)品味！
腳印三：友誼
生活中，每個(gè)人都會(huì)有朋友，可你是否想過，你所選擇的朋友是否真的理解你？
看過一個(gè)訪問，訪問上的兩個(gè)女明星的友誼就令人羨慕。在閑得無趣的時(shí)候，在有感而發(fā)的時(shí)候，她們心中所想的第一人便是對(duì)方。也許她們不能每天見面，她們便會(huì)通過短信聯(lián)系。也許她們不能無時(shí)無刻或頻繁地發(fā)短信，她們卻可以在一個(gè)月前發(fā)一條，一個(gè)月后收到回復(fù)。不要認(rèn)為這樣的友誼太過平淡，君子之交淡如水！
不要將友誼忽略，它同樣是我們成長的見證。
成長的見證多種多樣，我們的足跡越走越遠(yuǎn)。
足跡_600字_初中作文10
成長的歲月傾灑在了奔放的心情里，成長的記憶留在了快樂的集體里，成長的芬芳彌散在了彼此的心田里：在此的每一步皆是一個(gè)足跡�！}記
十年前的海邊，曾與幼兒園的朋友們?cè)谏碁┥狭粝铝艘淮⌒〉哪_印。然而，十年后的海邊，波浪早已沖刷凈了十年前我們留在沙灘上的印記，但長大后的我們?cè)僖淮巫呱先r(shí)所留下的是一些不大不小的足跡……
可是時(shí)間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節(jié)都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風(fēng)一般蕩在身后，輕柔柔的，卻刻于心，銘于骨，印記下青春的軌跡。
在匆匆流水的歲月中，我邁進(jìn)了青春的年華。在熙來攘往的人群中，我只是一個(gè)剛剛長大的孩子，帶著成長的喜悅和煩惱走過了人上一道又一道的風(fēng)景線。穿過時(shí)光隧道，拽住那即將逝去的每一秒，揮霍手中的熱情。成長的歲月，成熟的蛻變，都有意無意的提示：時(shí)光已逝去。等待的歲月里，我早已做好了充分的準(zhǔn)備，迎接命運(yùn)的序曲……
在九月初的校園里，想起了去年的九月。因?yàn)橐粋�(gè)普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時(shí)，總會(huì)是暖暖的，暖暖的。一天天的長大，許多懵懂變得明白，成長不像小時(shí)候的紅櫻桃，因?yàn)槲覀儑L到了苦澀的味道。但是我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)分擔(dān)，往后的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。
或許有一個(gè)十年后，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時(shí)的我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)鎮(zhèn)定與從容，思緒不會(huì)因此而漂泊不定。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個(gè)時(shí)光。
在這漫長的時(shí)光里，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡——永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
足跡_600字_初中作文11
哲人說：”足跡只是過去．”；智者說：”足跡是生活的一段體驗(yàn)．”；藝術(shù)家則說：”足跡，是歷史畫框中被濃縮的點(diǎn)點(diǎn)．”啊，足跡，當(dāng)春天，我在初融的河邊走過，泥土上留下我追尋活力的足跡；當(dāng)夏夜，我在碧穹下淺唱低吟，足跡就是為我的詩點(diǎn)上的省略號(hào)；當(dāng)秋日的楓葉，鋪滿了面前的小路，我的足跡融進(jìn)濤濤的落葉；當(dāng)冬天的第一場(chǎng)雪，留下我歪歪扭扭的足跡．但，驀然回首，我會(huì)感到收獲很多．無論在何時(shí)，無論在何地，只要是人，一個(gè)活生生的流動(dòng)著幾千年人類文明血液的精靈的化身，只要走過，就應(yīng)該留下足跡，因?yàn)椋涣粝伦阚E，是世界上最可怕的事情．因?yàn)椋馕吨德禑o為，他無異于行尸走肉．
在于病魔較量的日日夜夜，張海迪用輪椅留下了她的足跡；在訓(xùn)練場(chǎng)千百次跌爬滾打中，女排姑娘們用汗水留下了她們的足跡．這些人都是在戰(zhàn)勝自己．而幾年改革在中國大地上留下的更是深深不可磨滅的足跡．多少改革者在設(shè)計(jì)著祖國建設(shè)的藍(lán)圖，多少改革者頂著世俗的疾風(fēng)驟雨，用雙手壘起摩天大廈，多少改革者進(jìn)行著與舊勢(shì)力、舊觀念的殊死搏斗．真可謂是”幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流．”這同樣是戰(zhàn)勝自己．
自從有了人類的歷史，大地上就留下了人類活動(dòng)的足跡．遠(yuǎn)的不說，近現(xiàn)代歷史上，竊國大盜緣世凱、法西斯頭子西特勒以及其他殺人放火、搶劫貪污的人們，他們留下怎樣的足跡？錯(cuò)誤的選擇使他們留下了罪孽的足跡．古往今來，有多少人，又走出了多少路，留下了多少足跡，這是誰也無法計(jì)算的．青少年朋友們，你們可曾想過，在人生的征途上，在你的面前，擺著多少條路供你選擇，是有利于人民，有利于國家，還是為個(gè)人弄權(quán)投機(jī)，阻擋潮流？是做個(gè)強(qiáng)者，毫不泄氣，毫不畏懼，還是做個(gè)膽小鬼，瞻前顧后，畏縮不前？青少年朋友們，青春的歲月，是條匆匆的小河，快抉擇吧，踏出一個(gè)個(gè)閃光的足跡！
足跡_600字_初中作文12
平時(shí)極忙現(xiàn)如今放了假竟不知干嘛，電視也看乏了，便隨意找了本書來看，但也沒讀進(jìn)多少，愣愣的看著窗外，這時(shí)一片黃葉落在書頁上，又聽見母親在里屋喚我�！澳阋苍摮鋈プ咦吡耍y得有太陽。”
如此，便走走吧。剛走出家門，一陣秋風(fēng)就迎面吹來，秋風(fēng)既沒有夏風(fēng)的悶濕也不似東風(fēng)的凄冽。它有它獨(dú)特的特點(diǎn)綿長而細(xì)膩，涼爽而不至于寒冷。這涼爽的秋風(fēng)使我混沌的頭腦有些清析起來，我開始慶興自己的決定了。沿著田埂走，金黃的麥浪在田間翻滾，機(jī)器在田間來回穿梭，不一會(huì)整個(gè)田都收割完了，空空的袋子也裝滿一年的喜悅和汗水。
不遠(yuǎn)處有一個(gè)池塘，旁邊雜亂圍了些青色的石頭，有一棵樹低低的俯在水面上，風(fēng)一吹幾片金色的葉子便掉落在了碧綠的水面上，葉子的邊緣像被繡上了金絲在碧綠潭水中格外顯眼，一陣清風(fēng)徐來，水中泛起許多漣漪，而那葉子則順著漣漪左右飄蕩。
村頭有個(gè)果園，果園的主人是一對(duì)老夫妻，待人和善見了我便邀我進(jìn)去吃梨。我推遲不過，便跟著他們，門口有一只老狗，我怯的很怕它咬我，他們似乎明白了我的心思笑著說“別怕它很好的�！毕袷菫榱蓑�(yàn)證他們的'話，那狗趴在一片沙地上慵懶的看著我，眼中滿是安詳。果園很大，樹枝交錯(cuò)縱橫，在頭頂織成一片深綠色的網(wǎng)，各種果香在微微濕潤的空氣中發(fā)酵，多吸一口都怕會(huì)醉。等到出去的時(shí)候，我的懷中塞滿了梨子和蘋果。
回家的時(shí)候，晚霞布滿天空。這實(shí)是人間絕美的景色呀！在微微發(fā)青的天上紅色與黃色的晚霞混合在一起，渲染出一幅絢爛而又肆意的畫面。西邊的天像燃起了大火，一輪巨大的火球掛在西邊的山上，明暖的金黃與青冷的山相映襯又別有一番韻味。這實(shí)是人間絕美的景色呀！
秋風(fēng)在我耳畔徘徊，家的方向也亮起了燈。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來幾聲狗吠。
我沿著秋的足跡漫步回家。
足跡_600字_初中作文13
成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同腳印，你不斷長大，不斷往前走，回頭發(fā)現(xiàn)。自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。往事中的初一生活，回憶中的校園，已經(jīng)變得那么熟悉，不再陌生了……
在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印，收獲到了最珍貴的友誼與團(tuán)結(jié)。
還記得那次——學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，學(xué)校中洋溢著歡聲笑語，運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃，心中的激動(dòng)按捺不住。時(shí)間老人走得很快，到了我們期待已久的接力比賽。運(yùn)動(dòng)員鼓足勇氣，聽著號(hào)令，準(zhǔn)備先前沖。此刻，我的心里好像裝著一只愛蹦跳的兔子。“怦怦”地跳個(gè)不停。
“砰”槍聲響起，運(yùn)動(dòng)員往前沖，我們班的啦啦隊(duì)在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油，加油！”我們第一棒就給別班來了個(gè) “下馬威”距離已經(jīng)拉下了。過了這幾棒，就快要輪到我了，我做好了準(zhǔn)備的手勢(shì)接棒，“嗖”一陣風(fēng)掠過，我成功接棒了。我拼出全身的力氣，咬緊牙關(guān)，每一步都有疾馳的感覺，頭發(fā)迎著風(fēng)向而擺動(dòng)，好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動(dòng)，一旁的同學(xué)在不斷叫喊使我有獲勝的信心，對(duì)面的同伴也已經(jīng)做好準(zhǔn)備動(dòng)作迎接了。
不久，就到了關(guān)鍵的最后一棒，甲竭盡全力，鼓起臉蛋，使勁向前沖，兩旁的同學(xué)，對(duì)面的我們也在為我加油，那種感覺好感動(dòng)，也好激動(dòng)。只剩最后5米了，3米。到了，我們不知名次，但也在吶喊，是因?yàn)楸澈蟮母冻鰮Q來的成功來之不易�。‰m然我們不是第一，但是我們卻得到了比第一還重要的團(tuán)結(jié)與友誼。因?yàn)橥瑢W(xué)們的鼓勵(lì)和朋友們的支持和幫助給力我如此大的動(dòng)力。那一刻，那一次，我將銘記！
這次留下的回憶，是畢生最珍貴的東西，是永遠(yuǎn)忘不了的回憶。因?yàn)楸舜耸斋@了團(tuán)結(jié)與友誼！這也是我成長中留下不了缺少的足跡。
現(xiàn)在回頭，這腳印會(huì)伴我前行！
足跡_600字_初中作文14
做一個(gè)追求者，然后永遠(yuǎn)醒著。
回首三年，我依然清晰記得當(dāng)年的純真笑靨，恍如昨日。無意間回想，卻遺忘了所有種種，單詞，公式……原以為爛熟于心，卻仍是左耳進(jìn)右耳出。無奈的駐足，竟也讓自己錯(cuò)過了太多風(fēng)景。
開始慢慢變得浮躁。每每回到家中，習(xí)慣性動(dòng)作早已不是打開書包，掏出課本，更多的是面無表情，發(fā)呆。不知是多久前，竟也開始對(duì)母親關(guān)心的話語感到不耐煩�！敖裉鞂W(xué)習(xí)怎么樣？”“還可以�！薄疤鞖廪D(zhuǎn)涼了，記得多穿點(diǎn)衣服�！薄爸览病！睙o奈是母親離去的背影。所有的言行舉止似乎都不在我的掌控之中，深呼吸想要打起精神奮筆疾書時(shí)，卻愕然發(fā)現(xiàn)只字未動(dòng)。漸漸地害怕，空虛，恐慌。我甚至忘了我的理想，如何追求，完成。對(duì)癥下藥，是需沉著冷靜。
因?yàn)榧易『＿�，所以迎著海風(fēng)漫步是一種享受。又是在某個(gè)眉頭深鎖，疲倦不堪的日子里，懷里是我甚愛的書，腳下是與濕潤的沙最親密的接觸。坐在沙灘上品讀，在雙眼酸澀，抬頭眺望的瞬間，海浪帶走了沙石，隨波逐流，去往它們不想去的未知的地方，如此渺茫。那種無措令我慌張。或許它們是想讓海浪把它們推到更遠(yuǎn)的地方，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)帶到無盡深淵，對(duì)理想的追求霎時(shí)被戳滅了，令人畏懼。我開始慢慢清醒，人云亦云并非是我想要的，未來即使渺茫，卻也充滿希望，不愿自甘墮落，只為了自己的理想。我起身，拍拍身上殘留的沙土，吸著傍晚咸咸海風(fēng)，緩緩向前。書被遺忘，回頭尋找，卻赫然看見身后的一長串腳印，微微一笑，心中倍感豁達(dá)。漫漫人生路，所有的失敗、不悅、浮躁，都只是我踏過的某個(gè)深腳印，烙在心里，卻也永遠(yuǎn)不會(huì)往回走。而追逐理想的未來，只為當(dāng)下邁出的每一步。舍不得閉上眼睛感受此刻，不回首地抬起腳向前奔跑，未來是我追求的旅程，身后的腳印被海浪送來的沙石填補(bǔ)，了無蹤影，卻深烙我心，以此激勵(lì)。
前方是太陽，需奮力逐行！
足跡_600字_初中作文15
��！春天來了，每個(gè)生命都在尋找春天的足跡，我也脫掉棉襖，跑來尋找春天的足跡�？矗∧谴禾斓拇怼夯�，開的多艷哪！有的展開了所有花瓣，摸上去滑滑的，又軟有嫩；有的才展開兩三片花瓣，像一個(gè)個(gè)舞蹈演員在翩翩起舞呢；有的還是花骨朵，掛在枝上像一個(gè)個(gè)黃燦燦的小燈籠；有的幾朵花挨在一起像在說著悄悄話，好看的很呢！迎春花的枝條像纖細(xì)柔軟的頭發(fā)，一陣風(fēng)拂過，像水波一樣上下蕩漾，一層一層向外蕩開，從側(cè)面看像一叢花海。再來看看春天的使者—樹。它雖然才長出嫩芽，但已經(jīng)象征著春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。樹枝上的小芽像個(gè)小娃娃一般，躲在“母葉”的身下，不敢露出頭來。但已經(jīng)露出頭來的小芽在陽光的沐浴下，閃著晶瑩剔透的光芒。小草也拼命地生長著，摸上去滑滑的硬硬的，看上去尖尖的，在陽光的反射下，綠色的“小精靈”在葉片上跳來跳去，顯的虎虎有生氣。菊花姐姐也在陽光下生長著，在微風(fēng)中舞蹈著，你看著它還在對(duì)你笑呢！周圍也被這樣的氣息感染了。小溪嘩嘩地流著，一邊跑還一邊唱著歌，小鳥也在枝頭聊著天，你一句我一句，聊的可開心了。小貓也舒舒服服躺在有太陽的草地上，有的瞇著眼；像在睡著覺；有的在草地上打著滾；有的圍著一片葉子左跳跳右跳跳；人們也脫下了那笨重的大衣，換上了輕盈的春裝。漸漸公園里早鍛煉的人多了起來，有的人在打太極拳；有的人在跑步；有的人在練劍；有的人在散步……。。室外活動(dòng)的人也多了，有的在放風(fēng)箏；有的去春游了。在春天陽光燦燦的時(shí)候公園里就能見到不少的把桌布鋪在草地上坐在上面曬太陽的人們。再往江邊走走，我看到天空上到處都是五顏六色的風(fēng)箏，就像春姑娘在像我揮手，此時(shí)到處都是散步玩賞的人們，每個(gè)人臉上都是笑嘻嘻的，就好像暖暖的陽光可以照進(jìn)每個(gè)人的心里。在春天里變化真多呀！我找到了春天的足跡！ 小學(xué)作 文
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