在初中
在初中1
生命中的精彩，不僅需要品嘗、享受，更需要感恩。
——題記
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)撲面而來(lái)時(shí)，我悄悄地睜開(kāi)了眼。哇哦，這里好美，漫天遍野的小花，一望無(wú)際的小草，還有緩緩流動(dòng)的小河，真漂亮!
"滴答滴答……"一陣春雨過(guò)后，我被清洗了一遍，嫩綠色的身體在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一滴圓滾滾的小雨滴愜意地躺著我的身上，"喂，你該下去啦。"我對(duì)它說(shuō)。小雨滴慢慢悠悠地說(shuō)："好吧好吧，再見(jiàn)!""呲溜"一下小雨滴就進(jìn)入土壤里了。
我——一片新生的小樹(shù)葉，在春風(fēng)化雨的季節(jié)里，正品嘗著生命的精彩。
不知不覺(jué)間，夏天已經(jīng)來(lái)臨了。我和小伙伴們也都長(zhǎng)大了，身上的顏色也由嫩綠色換成了深綠色。小草愈發(fā)翠綠，樹(shù)木愈發(fā)蔥蘢，就連我的朋友也多起來(lái)，小螞蟻、小鳥(niǎo)……
"嗨，你好，我是蟬，"一只蟬悄悄地爬到我身邊小聲地對(duì)我說(shuō)"我會(huì)變魔術(shù)哦，你要仔細(xì)看喲。""嗯嗯。"我高興地答應(yīng)道。"看好了!"說(shuō)著，它的外殼慢慢裂開(kāi)，從里面竟然慢慢爬出一只帶翅膀的小家伙。"哇，好厲害呀!"我情不自禁地贊嘆道。
我——一片長(zhǎng)大的樹(shù)葉，在熱情蓬勃的季節(jié)里，正享受著生命的精彩。
漸漸的，天氣變冷了，聽(tīng)老朋友們說(shuō)這是秋天來(lái)了。我這才發(fā)現(xiàn)自己的身體竟然枯黃起來(lái)，力氣也越來(lái)越小，快要抓不住樹(shù)枝了。我不免悲哀起來(lái)，難道我的生命就要走向盡頭了嗎?難道我生命中的精彩就要消失了嗎?
一陣陣寒冷的秋風(fēng)吹過(guò)，幾片葉子在樹(shù)枝下?lián)u搖晃晃，最終脫離了樹(shù)枝，飄向了大地。"喂，你們?nèi)ツ?"我悲哀地呼喚著它們。"它們?nèi)?bào)恩了。"其他的樹(shù)葉說(shuō)。"報(bào)恩?""嗯，難道你不知道嗎?這叫落葉歸根!樹(shù)生養(yǎng)了我們，樹(shù)就是我們的母親。我們落向樹(shù)根，就是為母親蓋上一層厚厚的被褥，這樣母親就不會(huì)在冬天里受凍了。等我們化成了春泥，母親又可以吸取養(yǎng)分，明年春天就會(huì)長(zhǎng)出更美麗、更精彩的葉子。這，既是孕育新的生命精彩，也是我們生命中最后的精彩。好了，我們也該去報(bào)恩了……"看著他們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，然后慢慢地飄向樹(shù)根，我仿佛明白了什么。
"呼……呼……"又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我也隨著秋風(fēng)離開(kāi)了樹(shù)枝，在空中劃出一條美麗的弧線后，最終也飄向了樹(shù)根。
我——一片衰老的樹(shù)葉，在冷風(fēng)蕭蕭的季節(jié)里，正綻放著生命中最后的精彩!
在初中2
日歷一頁(yè)頁(yè)被撕下。而生命長(zhǎng)河中最為珍重的，依舊是故鄉(xiāng)。
過(guò)去
孩提的記憶，便是故鄉(xiāng)的記憶。踩在故鄉(xiāng)泥土上的感覺(jué)，是不能忘卻的。炎熱的夏日里，是我最歡快的日子。天是蔚藍(lán)的，一眼望不到盡頭。看不清太陽(yáng)的樣子，因?yàn)樗鄣墓饷?huì)刺痛這雙好奇的眼睛，雖是刺眼，卻在藍(lán)天的映襯下，變得溫柔了。像母親的眼睛，充滿(mǎn)細(xì)膩卻閃爍著光芒。天空盡頭和廣袤的田地是相連的。油油的綠葉，迸發(fā)著鮮活、蓬勃的氣息，陽(yáng)光在綠葉上盡情蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一汪綠色的海洋。若是閑來(lái)無(wú)事，便去推開(kāi)吱吱作響的籬笆門(mén)，里面有我最?lèi)?ài)的櫻桃樹(shù)。碩大豐滿(mǎn)的櫻桃，在綠葉的襯托下，滴溜溜地在枝椏上墜著，垂涎欲滴。輕咬一口，肥嫩的果肉在口中打轉(zhuǎn)，蜜甜的果汁浸著干渴的喉嚨順流而下，這是饞嘴的我最大的享受。小時(shí)候不怕臟，到了夜晚就坐在地上仰著童稚的小臉數(shù)星星。那浩瀚的夜空中無(wú)數(shù)顆星星，豈是小小的我能夠數(shù)得清的?于是，就伴隨著那些還未數(shù)過(guò)的星星進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……故鄉(xiāng)里太多太多的美好，被鐫刻在了兒時(shí)心中珍重的一隅。
現(xiàn)在
清晨，推開(kāi)窗，映入眼簾的還是那個(gè)嘈雜紛擾的世界。繁華的高樓大廈下車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，都奔走在這個(gè)以光速發(fā)展的現(xiàn)代化都市里。為學(xué)業(yè)奔波，為事業(yè)奔波，不停地在奔波的人們不斷地加快生活的節(jié)奏，也沉浸在這樣快節(jié)奏的生活中。但也因此，一些人們?yōu)榱藵M(mǎn)足一己之念不擇手段 ，卻忘記了人生的真諦。忙忙碌碌的一天終于平靜下來(lái)，疲憊的我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)�！h飄然地，仿佛又走在了故鄉(xiāng)的泥土小道上。我仰望那依舊蔚藍(lán)的天，碧綠的葉。雨后的田間小路散發(fā)著清香，路旁小野花上垂著剔透的露珠。我伸手去撫摸她們。柔軟的花瓣環(huán)繞在指間，露珠浸潤(rùn)在手心里，摻雜著一絲涼意，很是舒服。這一切的感覺(jué)都那么淳樸美好，浸染了我沉醉的靈魂。忽然一道刺耳的鳴笛撕破了這般的寧?kù)o，夢(mèng)驚碎了!眼前的景象漾了幾漾，便一時(shí)散開(kāi)了，蕩化了。掀起淺色的簾子，夜色朦朧，人影稀拉。林立的高樓大廈上空有幾顆微弱的星星，零星地灑在夜空里，被明亮的燈火映襯得沒(méi)有那么突兀了，反而相映成趣。可它卻始終無(wú)法和故鄉(xiāng)中的一切媲美。在那之后，我順著夢(mèng)境重回故鄉(xiāng)，一切都沒(méi)有變……那里太多太多的美好，被烙印在了心中珍重的一隅。
將來(lái)
將來(lái)的我們，不需要像古人那樣歸隱田園、與世隔絕的生活，但卻需要在紛雜的世界里，沉著冷靜，擁有一個(gè)值得實(shí)現(xiàn)的理想，用實(shí)力和努力踐行它。不過(guò)，再多的文字也無(wú)法描述我們的未來(lái)。它是未知的，不可想象的。我只知道，我們的城市將會(huì)越來(lái)越現(xiàn)代化，而生活節(jié)奏也將愈加地快。只希望人們?cè)诩涌旃?jié)奏的同時(shí)，不要亂了步伐，不要忘了什么才是真正想要的。而我的故鄉(xiāng)，那個(gè)淳樸的小村莊，依舊靜臥在寧?kù)o的一隅，擁有著平靜的生活。那里太多太多的美好，被埋藏在了未來(lái)路上珍重的一隅。
時(shí)代變遷，我們變了。但，故鄉(xiāng)依舊。它依舊在那，依舊是那個(gè)讓我最為珍重的故鄉(xiāng)。
在初中3
過(guò)去一段時(shí)間，為改變農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)比例不高的現(xiàn)狀，阻斷社會(huì)階層固化與貧窮代際傳遞的趨勢(shì)，國(guó)家出臺(tái)了一系列教育新政，如支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃、農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃等，切實(shí)提升農(nóng)村孩子上大學(xué)比例。幾年來(lái)，越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，尤其是重點(diǎn)大學(xué)的校門(mén)。
但遺憾的是，比例的提升，并沒(méi)有從根本上解決農(nóng)村孩子的成才困境。一方面，由于高等教育質(zhì)量與教育回報(bào)率不高，依然有相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)村學(xué)生選擇盡早打工就業(yè)，寧可到大城市做“北漂”“上漂”，也不愿參加高考。另一方面，那些走入大學(xué)校門(mén)的農(nóng)村學(xué)生，不少在畢業(yè)之際又陷入擇業(yè)困境——由于缺少社會(huì)關(guān)系與創(chuàng)業(yè)渠道，就業(yè)之路較城市孩子狹窄；回到家鄉(xiāng)，又有些不甘，也需要重新適應(yīng)，成為城市與鄉(xiāng)村之間的“夾心層群體”。
這也提醒我們，社會(huì)公平需要結(jié)果公平，更需要機(jī)會(huì)公平。就教育領(lǐng)域而言，教育公平作為一個(gè)系統(tǒng)工程，需要整個(gè)教育鏈條上每一個(gè)環(huán)節(jié)的公平，包括優(yōu)質(zhì)教育資源的分布、進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的農(nóng)村與城市生源比例，以及就業(yè)機(jī)會(huì)的均等獲得。從更宏觀的角度看，讓農(nóng)村娃成才，提供一個(gè)貫穿成長(zhǎng)全過(guò)程的公平舞臺(tái)，比僅僅在高考招生那一環(huán)節(jié)提供特殊關(guān)照更為重要。
如何為農(nóng)村孩子提供貫穿成長(zhǎng)始終的公平舞臺(tái)？首先，需要打破教育城鄉(xiāng)分割的二元格局，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源配置均等化，加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入，盡快縮小城鄉(xiāng)間、地區(qū)間差距，讓農(nóng)村學(xué)生不輸在“起跑線上”，不輸在高考之前的整個(gè)基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)。 同時(shí)，要為農(nóng)村學(xué)生提供更為公平的就業(yè)機(jī)會(huì)，改變就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中那種“拼爹”“拼關(guān)系”的狀況，完善公平競(jìng)爭(zhēng)的制度建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，最大程度上降低農(nóng)村孩子教育成本與失敗的風(fēng)險(xiǎn)，提升教育投資回報(bào)率。 當(dāng)然，盡快搭建職業(yè)教育與普通高等教育、研究生教育之間的人才成長(zhǎng)立交橋，鼓勵(lì)農(nóng)村學(xué)生根據(jù)自身興趣自主選擇更為適合的成長(zhǎng)路徑，多元化成才，也是教育公平的重要方面。畢竟，“為每個(gè)人提供公平的教育”，更為深刻的內(nèi)涵，是“為每個(gè)人提供適合的教育”。多元成才，輔之以整個(gè)社會(huì)健康的成才觀，鼓勵(lì)農(nóng)村孩子畢業(yè)后在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，建設(shè)那個(gè)鄉(xiāng)村中的“中國(guó)的未來(lái)”。
“教育是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)平等的偉大工具，它的作用比任何其他人類(lèi)的發(fā)明都偉大得多。”為農(nóng)村孩子提供完整教育鏈條上的公平，不僅可以為廣大農(nóng)村學(xué)生帶來(lái)更多的成長(zhǎng)紅利，也有利于整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。因?yàn)椋恳粋�(gè)農(nóng)村孩子的背后，都系著一個(gè)渴望脫貧奔小康的家庭，系著一方廣袤的土地，系著鄉(xiāng)土中國(guó)的未來(lái)。
在初中4
再次回到故鄉(xiāng)，物是卻已人非，一切雖變得蕭索，寂寥，卻也不勝懷念，懷念童年的那份美好。
自幼，我的身體就不是那么的健康，體弱多病，被人稱(chēng)作“藥罐子”，是那種走三步喘兩步的人，所以我每一天的活動(dòng)場(chǎng)所就是那祖屋大院，欣賞地只有頭頂四角的天空，我很向往外面的生活，卻也知道那不屬于我。
新年之時(shí)，家里總是顯得熱鬧非凡，大家都回來(lái)了，祖父母的嘴邊早已掛滿(mǎn)了笑容，而我則在哥哥姐姐的懷中，聽(tīng)他們講述院外的世界，那么的多姿多彩，那么的光鮮亮麗。這時(shí)，一個(gè)年紀(jì)與我相仿的女孩進(jìn)入我的視線，只見(jiàn)粉嫩的臉被風(fēng)吹得紅撲撲的，小嘴也被凍得干裂，鼻子前面還掛著兩道晶瑩剔透的“水柱”，手里把玩著一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的玩意。我走到她面前，指了指她手里的玩意，問(wèn)道：“這是啥啊，能借我看看嗎？”“這是我父親給我從外面帶回來(lái)的，你要看就借你看好啦！”那女孩的聲音嬌滴滴的，很大方，也沒(méi)想什么就借給了我。我仔細(xì)的打量著，卻愈發(fā)的覺(jué)得那是女生的玩意，便失去了興趣，將東西還給了她。后來(lái)一打聽(tīng)才知道他是我表叔的小女兒，叫做木蘭。
這天晚上，大人們聚在一起，談天論地，把酒高歌，而小孩都被隔開(kāi)了，可我卻無(wú)法忍受那般的喧鬧，便獨(dú)自一人向院內(nèi)的秋千走去，卻隱約看見(jiàn)一個(gè)人獨(dú)自坐在要換的秋千架上，走近一看，卻是木蘭。
木蘭看見(jiàn)我，向我笑了笑，我看著她有些忍俊不禁，她簡(jiǎn)直就像是一個(gè)被重重包裹的粽子，但我又看了看自己，卻也只剩無(wú)奈�！氨砀纾阒劳饷娴氖澜鐔�？”木蘭的嘴里突然迸出這樣一句話。這倒是把我問(wèn)倒了，我只好輕輕地?fù)u了搖頭。“他們說(shuō)外面的世界很繁華，燈紅酒綠，熱鬧無(wú)比。”木蘭愈講愈激動(dòng)，話里透露出一種渴望，說(shuō)道，“我好想到外面的世界去走走，只可惜我打小體弱，風(fēng)吹也會(huì)倒栽蔥，所以爸媽從不讓我出去�！蔽衣�(tīng)得入神，聽(tīng)著那個(gè)她所形容的她，那不正是我嗎？背靠著高墻細(xì)細(xì)得聽(tīng)著她的敘述，在她的言語(yǔ)中想象著外面的世界，兀自惆悵。
次日，人們逐漸回家，家里也不再那么的熱鬧，木蘭也走了，而我又得獨(dú)自欣賞那冰冷的高墻，那四角的天空……
長(zhǎng)大以后，我走出了那個(gè)禁錮我十年的院子，來(lái)到了那個(gè)我心向往的世界，卻讓我震驚。那個(gè)美好的世界，卻如此的不堪，雖然金碧輝煌，卻也庸俗透頂。勢(shì)利的人群讓人生厭，世俗的氣息令人作嘔。到處彌漫著硝煙，到處都充斥著哭喊聲，叫罵聲，讓一切都顯得那么的冷淡無(wú)情。
于是，我又回到了故鄉(xiāng)，回到了那個(gè)祖家大院，用高墻隔絕那塵世的喧囂，尋找回那份童年遺失的美好。
在初中5
親愛(ài)的夢(mèng)想：
當(dāng)夜色已漸漸籠罩了這靜謐的雪夜，我望著墻上被燈光拉長(zhǎng)的身影，在秒針周而復(fù)始的響聲中，陷入了回憶的漩渦。
你說(shuō)人是不是真的要經(jīng)歷了挫折與疼痛才會(huì)成長(zhǎng)，猶如彩虹要經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗刷才會(huì)更絢爛，就像花朵要經(jīng)歷了等待與重生才能獲得美麗。那么，我呢？是不是也在冬去燕歸的歲月中長(zhǎng)大了？
我不是個(gè)自信的女生，因?yàn)槲易哉J(rèn)為沒(méi)有可以讓我驕傲的東西，從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我都不是完美的，就像饒雪漫筆下的田丁丁，平凡的可以藏匿在人群中不被察覺(jué)，普通到?jīng)]有人發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也有某個(gè)閃光點(diǎn)。我偶爾會(huì)對(duì)著鏡子自嘲，看吧，你如此平庸。
還有80多天，中考將至，我的動(dòng)力卻絲毫不變。不減卻也不增。時(shí)光的節(jié)奏一點(diǎn)點(diǎn)加快，我卻心如止水，不泛一絲漣漪，對(duì)于我現(xiàn)在的狀態(tài)，我自然心知肚明，這不是一個(gè)初中畢業(yè)生該有的心態(tài)，以前的我，連一場(chǎng)期中考試都緊張的手足無(wú)措，而如今的平靜難道就是成長(zhǎng)嗎？
可是在我眼里，只要你還在，那么一切都不再重要，在漫漫人生的長(zhǎng)途中，我已跌跌撞撞的走了十五年，這十五年中，我與你若即若離，我曾以為我沒(méi)有你的陪伴而一度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔。直到那個(gè)殷紅的冬季，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你一直都在我身邊，未曾離去。
謝謝你陪著我走過(guò)六年的風(fēng)霜雨雪，謝謝你給予我不畏懼困難的勇氣，謝謝你在逆境中給予我不斷奮斗的動(dòng)力。
感恩的心，感謝有你，我的夢(mèng)想，我要感謝你在飛逝的流年中為我喝彩的琴音，感謝你在殘忍的現(xiàn)實(shí)面前鼓勵(lì)我的溫柔，感謝你在我最脆弱的時(shí)候給我的安慰，感謝你在黎明前迷惘的黑暗中給予的夢(mèng)的曙光，我還要感謝你至始至終寸步不離的陪伴。
曾幾何時(shí)，我被苛刻的石子一次次的絆倒，我不敢再往前走，甚至失去了向往前方的勇氣，是你，是你溫暖的雙手給了我動(dòng)力，讓我重新站起來(lái)，對(duì)著陽(yáng)光微笑，向著遠(yuǎn)方前進(jìn)，是你告訴我，無(wú)論怎樣的困難，都會(huì)有克服的那一天。
曾幾何時(shí)，我一次次站在十字路口不知所措，看著那一張張陌生的面孔在我身邊閃過(guò)，空氣中彌漫著陌生的氣味，望著朦朧的前方，我伸出手，卻什么都觸摸不到。迷失的瞳孔中閃過(guò)霓虹燈的浮華絢爛，面對(duì)燈紅酒綠的世界，我無(wú)法接受自己迷茫而惶惶不安的情緒，是你，是你依舊溫暖的雙手緊緊地握住了我，要我堅(jiān)定自己心中已生根發(fā)芽的信念，是你告訴我，只要夢(mèng)的曙光仍舊還在，無(wú)論怎樣的誘惑都不能左右我的人生。
這就是你，真實(shí)的你，夜幕早已降臨，我轉(zhuǎn)身，你熟睡的臉還有淡淡的微笑，不知你是否想起了這六年之中的快樂(lè)呢？
哦，感謝你，我親愛(ài)的夢(mèng)想，感謝你陪我走過(guò)我過(guò)去十五年中最低落的時(shí)刻，感謝默默陪伴我十五年的你，你可知道，此時(shí)我在看我們憧憬過(guò)的夜空，泛著點(diǎn)點(diǎn)星光。
晚安吧，我親愛(ài)的夢(mèng)想。明天，再一同上路。
在初中6
我承認(rèn)，我變了，變得徹底，變得連我自己都難以置信！
在此之前，我根本不敢想象與父親相伴一日會(huì)是怎樣的感受。
上高年級(jí)之后，我和父親的關(guān)系一下子變了樣，我們從之前的無(wú)話不談，變成了對(duì)話只有簡(jiǎn)單的“嗯、好、不……”。父親總是很忙，偶爾在家休息，也會(huì)接到通知，又急匆匆地趕回單位，加上我很少與他講話，所以他在家時(shí)也不知該做什么。母親總說(shuō)我們倆在一塊，氣氛可以冷到大夏天都不用開(kāi)空調(diào)，可我怎么也想不到，竟要與父親單獨(dú)相處一天。
母親大概在我沒(méi)醒來(lái)時(shí)就出了門(mén)，早晨醒來(lái)時(shí)陽(yáng)光已經(jīng)透過(guò)窗簾，一轉(zhuǎn)頭父親正在收拾我的書(shū)桌。我猛的一下子坐起來(lái)，“別動(dòng)我的東西！”父親一驚，手猛的抖了一下，手中一沓試卷全部散落一地，我朝地上一看，地上有一小堆碎玻璃，再看看窗臺(tái)上我新買(mǎi)的玻璃燈不見(jiàn)了蹤影。一定是父親打碎了，我非�？隙ǖ孟�。我用眼睛狠狠地瞪著父親，父親愣了一下，隨即說(shuō)了句對(duì)不起，彎下腰去收拾我的卷子，我翻身下床決定今天一定不理父親了，父親卻也沒(méi)有再說(shuō)什么，只是一味地收著卷子。
看著桌子上父親精心準(zhǔn)備豐盛的早餐，我卻賭氣動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。父親小心翼翼地問(wèn)了一句：“不餓嗎？”“嗯，我去上課了�！闭f(shuō)罷，我起身收拾好補(bǔ)習(xí)班的書(shū)包，就要離開(kāi)。穿鞋的時(shí)候，父親一直說(shuō)路上小心，要多喝水之類(lèi)老生常談的話。我徑直出了門(mén)，門(mén)沒(méi)有關(guān)。父親站在門(mén)口，仍然叮囑著我。我飛快地向樓下跑去，只聽(tīng)后面的父親說(shuō)了聲，“還有……”卻沒(méi)再出聲，我在樓梯里一直站著，總覺(jué)得自己太過(guò)分了，卻又不愿意承認(rèn)，直到聽(tīng)見(jiàn)樓上半響才響起的關(guān)門(mén)聲，我才放心地離開(kāi)。
中午回家，父親熱情地開(kāi)了門(mén)，要幫我提書(shū)包，我條件反射的向后一躲，父親一下沒(méi)站穩(wěn)，向上一閃，眉頭皺了一下，卻又立刻對(duì)我笑了一下，“那吃飯吧。”
吃午飯時(shí)，父親一直皺著眉，豐盛的飯菜，他也幾乎一動(dòng)不動(dòng)。我有些擔(dān)心，就裝作若無(wú)其事的問(wèn)了一句：“怎么了？”沒(méi)料到父親對(duì)這一句關(guān)心卻顯得異常驚喜�！拔已悬c(diǎn)疼，可能剛剛扭著了，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，你別擔(dān)心�！蔽以桨l(fā)覺(jué)得自己錯(cuò)了，不該那么過(guò)分，其實(shí)父親也不是那么難相處，我想關(guān)心一下父親，卻發(fā)現(xiàn)怎么也說(shuō)不出口，便說(shuō)：“燈的事兒，其實(shí)也沒(méi)什么，我不該那么生氣的�！备赣H一聽(tīng)，說(shuō)：“其實(shí)燈是被風(fēng)吹下來(lái)的，我怕你傷心，就沒(méi)說(shuō)，你覺(jué)得沒(méi)事就好�！痹瓉�(lái)是這樣，我抬頭看著父親，原來(lái)這不是父親的錯(cuò)。我小聲說(shuō)了句對(duì)不起，估計(jì)他沒(méi)聽(tīng)清，我想了想，笑了，說(shuō)：“沒(méi)什么，下午我在家陪你�！备赣H笑了，笑得像孩子一般開(kāi)心。
那天下午，我和父親聊了很多，我這才發(fā)現(xiàn)我對(duì)父親的了解那么少，而父親對(duì)我卻包容了那么多。和父親相處的這一日，我收獲的不只是父親那無(wú)處不在的愛(ài)，更收獲并學(xué)會(huì)了父親對(duì)親人的包容與理解。
是的，我變了，我慶幸自己這樣的變化……
在初中7
天空藍(lán)得仿佛透明，白云絲絲縷縷，太陽(yáng)將云層照耀出燦爛光芒。
琉璃般的陽(yáng)光。
清新的空氣和著青草的味道從打開(kāi)的窗戶(hù)飄進(jìn)來(lái)，窗戶(hù)玻璃明亮晃眼。
千萬(wàn)縷陽(yáng)光灑在大地上。
在這個(gè)如花似夢(mèng)的季節(jié)里，她努力地沖破土壤，蓄藏以久的能量終于在此刻爆發(fā)了出來(lái)，她驕傲的感受著從未有過(guò)的快樂(lè)，所有的一切都不及她內(nèi)心的喜悅，陽(yáng)光照亮了她的世界。這是她第一次懂得什么是幸福，她的生命里充滿(mǎn)了希望。她決定，要用自己一生的力量來(lái)開(kāi)出最美的花。她憧憬著，期待著第一場(chǎng)雨的到來(lái)。
轉(zhuǎn)眼，夏天到來(lái)了。這將是她最大的考驗(yàn)，她不知道暴風(fēng)雨是多么的可怕，她總是天真的望著天空，幻想著心中那五彩繽紛的夢(mèng)。就在這毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，她迎接了生命中的第一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
風(fēng)呼嘯著，拼命地?fù)u晃著樹(shù)木，他的怒吼使萬(wàn)物瑟瑟發(fā)抖。她緊緊地抓住腳下的土壤，顫顫巍巍的身體不住地發(fā)抖，恐懼一絲一絲的滲進(jìn)她的心中。她害怕，可是她一直不停地告訴自己:風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹。風(fēng)越是兇猛，她就越堅(jiān)定自己的信念。暴雨從天而降，雨水瘋狂地打在她身上，萬(wàn)劍穿心般的疼痛，她強(qiáng)忍著，咬咬牙，抓得更緊了�？商弁锤性絹�(lái)越強(qiáng)，她弱小的身軀實(shí)在是忍不住了，她覺(jué)得這刺骨、穿心的疼痛仿佛在吞噬她的靈魂，她感到一股寒意。她的信心在一點(diǎn)一點(diǎn)的瓦解，“堅(jiān)持住，不要妥協(xié)，堅(jiān)持……”她默默地對(duì)自己說(shuō)，她用盡最后一絲的力氣，再次緊緊地抓住土壤。此時(shí)，在她腦海里只有兩個(gè)字:堅(jiān)強(qiáng)。
雨，停了。
陽(yáng)光明媚，天空中出現(xiàn)了彩虹。在陽(yáng)光的照耀下，彩虹更美了。她抬起頭，輕聲數(shù)到:“赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。”看著傷痕累累的自己，又望了望天空，她笑了，一滴晶瑩的淚珠從臉上滑落。她輕輕地抽泣著，是喜悅的淚水。她成功了!她真正的懂得了成長(zhǎng)的定義。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，她明白了:只有堅(jiān)強(qiáng)才能克服一切困難。所以，她更堅(jiān)強(qiáng)了。
終于，她有了花苞，可以看到，花瓣是藍(lán)色的，很漂亮。她保護(hù)著這來(lái)之不易的花苞，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，她要開(kāi)出最美的花。
陽(yáng)光靜靜地流動(dòng)。
和往常一樣，風(fēng)和日麗。可對(duì)她來(lái)說(shuō)，今天格外特別。她從來(lái)沒(méi)有這樣開(kāi)心過(guò)，在陽(yáng)光的伴隨下，她的笑容是那么的美麗。就是在今天，花開(kāi)了�；▋汉苁瞧�，不知道怎樣形容她。淡藍(lán)色的花瓣透著一股清新脫俗之氣，淡雅、柔美，淡雅之中又帶有一絲濃烈，柔美中又透著一股剛勁�；�，開(kāi)得熱烈。
她的笑容在花香中靜靜綻放。
喜悅帶著她，又走過(guò)了一季，秋。寒風(fēng)凜冽，樹(shù)葉黃了，她想讓這美麗再多停留片刻，但是，秋是無(wú)情的。一陣風(fēng)吹來(lái)，花，枯萎了。
又一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣緩緩落下。
在恍然之間每片花瓣都仿佛被一圈銀白色的光芒輕輕包圍。它們?cè)诳罩薪焕p出一片幸福的顏色，似乎就只是這樣凝視著，也能令自己變得幸福起來(lái)。
在初中8
大家好，我叫晏xx，是xx中學(xué)1107班的學(xué)生，我今年14歲，出生于20xx年3月6日，籍貫在xx市，現(xiàn)居住在長(zhǎng)沙，在xx中學(xué)，我度過(guò)了充實(shí)并快樂(lè)的三年，在學(xué)校，是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、勇于負(fù)責(zé)、積極上進(jìn)的好學(xué)生，在家里，是一個(gè)乖巧聽(tīng)話、認(rèn)真上進(jìn)、極具孝心的好孩子，初中三年就要結(jié)束了，在這三年中我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)。同時(shí)也知道了如何提高學(xué)習(xí)效率，面對(duì)著如此繁重的課業(yè)，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣合理的安排時(shí)間，合理的運(yùn)用時(shí)間，不像初一剛進(jìn)學(xué)校時(shí)做事磨蹭拖拉，有時(shí)甚至做不完作業(yè)。
我在這三年間也積累了許多經(jīng)驗(yàn)，我是一名寄宿生，在住校的日子里我學(xué)會(huì)了怎樣照顧自己，習(xí)慣了獨(dú)立生活。在宿舍里，我學(xué)會(huì)了怎樣與同學(xué)，室友相處，怎樣和其他同學(xué)溝通交流，也知道了如何和其他人合作學(xué)習(xí)。
在即將過(guò)去的初中三年學(xué)習(xí)中，我學(xué)到的知識(shí)可能是有限的，但是我知道學(xué)無(wú)止境，我將會(huì)一直努力下去的，迎接未來(lái)新的挑戰(zhàn)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的大事小事。銘記一句詩(shī)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
初中三年我明白了不少特別是在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺(jué)性高，紀(jì)律好，目的明確，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)暌恢痹诰徛倪M(jìn)步，平時(shí)我努力研究自己的學(xué)習(xí)方法，注意提高學(xué)習(xí)效率，我會(huì)專(zhuān)心上課并做好筆記，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類(lèi)歸納，我學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)。并在老師、家長(zhǎng)的培養(yǎng)下養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我從小受到良好的家庭教育和環(huán)境熏陶，思想品德好，責(zé)任心強(qiáng)。不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。向周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我愛(ài)好繪畫(huà)。從五歲起，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)，素描已經(jīng)過(guò)了五級(jí)。但如今學(xué)業(yè)繁重,我只有在周末有空時(shí)才會(huì)練習(xí)。
作為一個(gè)合格的中學(xué)生，在道德與素養(yǎng)方面，我誠(chéng)實(shí)守信，待人真誠(chéng)，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責(zé)任感，體現(xiàn)在積極參加集體活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，珍視和維護(hù)集體榮譽(yù)，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，關(guān)心社會(huì)和他人，我認(rèn)為，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
初中三年就快接近尾聲了，我們會(huì)抓緊時(shí)間，迎接中考，背水一戰(zhàn)，向自己理想中的高中奮進(jìn)。
在初中9
最近在網(wǎng)上看到一段視頻，視頻中，一位老父親與兒子爭(zhēng)執(zhí)不斷。兒子和兒媳都是“啃老族”，兩人整日游手好閑，無(wú)所事事，懶得甚至連衣物也要年邁的父親幫著洗。兒子不去掙錢(qián)養(yǎng)家糊口不說(shuō)，竟還逼迫父親去工作養(yǎng)家。年老的父親哪里找得到什么好工作，只能做點(diǎn)兒苦力掙錢(qián)。父親責(zé)怪兒子不去工作，兒子卻反咬一口責(zé)怪父親沒(méi)給他創(chuàng)造好條件。后來(lái)，兒子居然要求父親立刻給他二十萬(wàn)的資金，說(shuō)是要為生孩子做準(zhǔn)備。老父親將他拉扯大本就不易，哪里有多余的錢(qián)?可兒子一口咬定父親有幾十萬(wàn)的存款沒(méi)拿出來(lái)，說(shuō)父親虛偽，連自己的兒子也騙。兒媳也不明事理，兩人一唱一和，把老父親罵得只能低下頭掉眼淚。節(jié)目里老父親懊悔地抹著眼淚向觀眾訴苦：我的兒子以前可不是這樣的.啊!現(xiàn)在怎么變得這么不懂事?都怪我，事事都順著他，把他慣壞了……
我忽然想起《三字經(jīng)》中的一句話：“人之初，性本善。”奇怪，我怎么會(huì)想到這句話呢?明明視頻中講述的是一個(gè)不孝子的故事啊。我緊盯著屏幕，思考原因。過(guò)了許久，我似乎從視頻里兒子的一舉一動(dòng)中明白了點(diǎn)兒什么……
我想，每個(gè)人的孩提時(shí)代，都是純真無(wú)邪的吧?否則怎會(huì)有“童言無(wú)忌”這一說(shuō)法呢?又怎會(huì)有那般天真的笑容呢?但也許因?yàn)椤靶韵嘟�，�?xí)相遠(yuǎn)”，才使每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，丟失了原來(lái)的模樣，成為另外一個(gè)人。
短片中的兒子，或許本性并非如此，哪有誰(shuí)一出生就小肚雞腸、好吃懶做的呢?可能真的是因?yàn)楦赣H多年來(lái)的溺愛(ài)造成的吧?這，就是“子不教，父之過(guò)”了。
假如老父親不寵著、慣著兒子，而是讓他自食其力，也許他將是一個(gè)吃苦耐勞、懂得感恩的孝子，故事也就不會(huì)發(fā)展到如此地步了。只是，現(xiàn)在說(shuō)這些，已沒(méi)有絲毫的用處了，這位兒子的心早已在成長(zhǎng)的過(guò)程中，被生活腐蝕得千瘡百孔，儼然成了一個(gè)只會(huì)壓榨父親的魔鬼，再也回不到原來(lái)的模樣。
寫(xiě)到這兒，我又想起魯迅先生《故鄉(xiāng)》中的少年閏土。在那篇課文里，閏土機(jī)智勇敢，善良大方，有著一顆質(zhì)樸的心，是“我”童年時(shí)最要好的玩伴。學(xué)完課文，“我”以為閏土就是這樣的人，不會(huì)再變了。
可是，“我”錯(cuò)了，“我”想得太簡(jiǎn)單了。在后面的故事里，“我”長(zhǎng)大了，又一次見(jiàn)到了閏土。那個(gè)閏土，已不再有著紅潤(rùn)的臉龐，也不再項(xiàng)戴銀圈，竟變得滿(mǎn)臉滄桑，瘦骨嶙峋，像個(gè)逃難的災(zāi)民，也不再像從前一樣與“我”稱(chēng)兄道弟了。他變得唯唯諾諾，小心翼翼，開(kāi)始以“老爺”稱(chēng)呼“我”……“我”感到很失落。我也是。
難道每個(gè)人都會(huì)有這樣的變化嗎?我不相信，也不敢相信。
“歲月是把殺豬刀”，說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)。的確，時(shí)間真的能改變很多東西。久了，食物會(huì)變質(zhì)，衣服會(huì)褪色，鐵器會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)銹，花兒會(huì)枯萎凋謝，臉會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋，頭發(fā)會(huì)變得花白，人會(huì)變老。即便是一顆純潔無(wú)瑕的心，也會(huì)染上骯臟……
你的心，還是原味的嗎?
在初中10
“因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x……”沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)橛鲆?jiàn)了她，我這只雛鷹才能展翅飛翔；正是因?yàn)橛鲆?jiàn)了她，我這棵嫩芽才破土而出；正是因?yàn)橛鲆?jiàn)了她，我這道彩虹才顯示出七色光芒。
她就是我的班主任李榮老師。五年級(jí)時(shí)，李老師接了我們的班。每天早上她領(lǐng)我們跑步，每節(jié)語(yǔ)文課她帶領(lǐng)我們大聲朗讀，有時(shí)她還親自上陣和我們一起表演課本劇……她僅用幾個(gè)月的時(shí)間，就發(fā)掘出了班級(jí)所有同學(xué)的才華和我的才學(xué)。記得有一次，我主動(dòng)報(bào)名參加了學(xué)校組織的口頭作文比賽，為了讓我取得好成績(jī)，李老師放棄了很多休息時(shí)間一句一句耐心為我指導(dǎo)。進(jìn)入決賽的我在上臺(tái)之前緊張得直冒汗。李老師見(jiàn)狀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你要記得，你是從班級(jí)比賽中脫穎而出的人，在班里選拔的時(shí)候你都不緊張，記住，要自信。我看好你！”那一刻，我分明感受了來(lái)自李老師那微笑后面不容置疑的力量，正是這份力量讓我瞬間找到了自信。終于，在李老師的鼓勵(lì)下，我獲得了口頭作文比賽的一等獎(jiǎng)。我從一個(gè)默默無(wú)聞的小人物，一下子脫穎而出，成了班級(jí)同學(xué)熱議的焦點(diǎn)。
李老師不僅在我取得榮譽(yù)時(shí)鼓勵(lì)我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她也會(huì)用自己獨(dú)有的方式巧妙地讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，有一次考試，我因?yàn)樨潙俾?huà)書(shū)浪費(fèi)了很多時(shí)間而沒(méi)復(fù)習(xí)好，結(jié)果成績(jī)一落千丈。同學(xué)們笑話我，連周?chē)Ｕf(shuō)說(shuō)笑笑的朋友都似乎疏遠(yuǎn)了我……我的心情很糟糕，李老師肯定也看出了我的沮喪，她走到我跟前，什么都沒(méi)說(shuō)，只是默默地看了我一會(huì)兒，但她的目光分明在怨我貪玩，不努力。我下定決心改掉壞毛病，不讓老師再傷心。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，有一次考試我還得了全班第一名呢！我可高興啦！
她是個(gè)公平的老師，班級(jí)里的每一次活動(dòng)，都要同學(xué)們比賽競(jìng)爭(zhēng)，在這一次一次的比賽中，同學(xué)們?cè)絹?lái)越出色，越來(lái)越陽(yáng)光。同學(xué)們都覺(jué)得李老師對(duì)自己最好，有時(shí)我們還因此而爭(zhēng)吵呢！
沒(méi)錯(cuò)，她就是我心中無(wú)人能比的好老師。她把曾經(jīng)那個(gè)表現(xiàn)平平，像灰石頭一樣的我慢慢擦亮。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己不再是灰色的石頭，而周身開(kāi)始熠熠閃光！當(dāng)光芒照亮了無(wú)數(shù)雙眼睛時(shí)，有誰(shuí)知道，在這背后李老師付出了多少辛苦��！“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”這句話，如今我完全地領(lǐng)悟了。
李老師，遇見(jiàn)了您，是我一生的幸運(yùn)。正是因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，我這只雛鷹才能展翅飛翔，飛向更高的天空；正是因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，我這幼芽才能茁壯成長(zhǎng)，我前方的路才更加廣闊；正是因?yàn)橛鲆?jiàn)了您……
遇見(jiàn)了就永遠(yuǎn)不想分離！
在初中11
“你在干什么？”爸爸突然從我背后發(fā)出了嚴(yán)厲的呵斥聲！
“沒(méi)。沒(méi)干什么！”我被爸爸的呵斥聲嚇得魂都飛了，結(jié)結(jié)巴巴的回答，手里還緊握著鼠標(biāo)。
“學(xué)習(xí)都不用學(xué)了，是吧？只知道玩，你除了玩，還會(huì)干什么？有本事就拿一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)我�！卑职窒蛭乙徊讲奖平�。
“別 說(shuō)了，我知道了，我都長(zhǎng)這么大了，您能給我一點(diǎn)自由嗎？”我用力丟開(kāi)鼠標(biāo)，站直了身子，不服氣地對(duì)爸爸大聲吼到。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)卻與爸爸四目相對(duì)。但是，我最終 斗不過(guò)父親，他的眼神足以“殺”人，眼睛瞪得大大的，像是要噴出火來(lái)，我躲開(kāi)了爸爸的眼神，直接走向了電腦，用力地把電源按了，“啪”的一聲，電腦關(guān)了。 突然，房間格外安靜，只聽(tīng)見(jiàn)我和爸爸的呼吸聲，我轉(zhuǎn)過(guò)身不再理會(huì)爸爸，直接坐在了床上，眼淚突然從眼睛一滴一滴地留落在地上。
“說(shuō)你兩句你就哭。就像你說(shuō)的一樣，你都這么大了，我也不想老是說(shuō)你，可是你完全沒(méi)有領(lǐng)悟到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性�！卑职值穆曇簦蚱屏藢�?kù)o的氣氛，而且爸爸的聲音，比剛剛不知小了許多。
我 沒(méi)說(shuō)話，只是抽泣著。靜靜等待爸爸的“思想教育”。可是讓我沒(méi)想到的是，爸爸并沒(méi)有給我做“思想教育”。而是輕輕嘆了一口氣，默默地走出門(mén)外，還將房門(mén)靜 靜地帶攏，我的心一陣悸動(dòng)�！半y道我真的這么差嗎？爸爸是不是已經(jīng)對(duì)我失望了，我以前是爸爸值得驕傲的女兒，可是現(xiàn)在。成績(jī)的下降真讓他失望。”越想越 覺(jué)得真對(duì)不起爸爸。
我站了起來(lái)，走出房門(mén)，心里卻猶豫，到底要不要跟爸爸道歉呢？想著以前那些與爸爸的美好的事物，心一橫，沖出了房間，跑到了爸爸的房門(mén)口，只見(jiàn)他的房門(mén)緊閉，我的手正準(zhǔn)備去敲門(mén)，卻看見(jiàn)門(mén)開(kāi)了。
只見(jiàn)爸爸微笑著向我招手，示意我進(jìn)去。爸爸放下以往那嚴(yán)厲的神情，和藹地對(duì)我說(shuō)：
“你 知道嗎？你現(xiàn)在是初三了，最重要的就是要學(xué)習(xí)，不能這樣啊，要努力學(xué)習(xí)，要是沒(méi)考上，那你可是要受一輩子的苦啊。你看，隊(duì)里不是有許多女生沒(méi)有考上的去做 縫紉了吧。那多辛苦��！爸爸督促你學(xué)習(xí)，是在為你好，不是不給你自由，你想要自由？以后多的是。要知道，現(xiàn)在得到一點(diǎn)小自由，滿(mǎn)足不了以后的大自由�。 �
聽(tīng)了爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我咬了咬牙，鼓起勇氣對(duì)爸爸說(shuō)：“嗯，您的教導(dǎo)，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，我一定刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，我要成為你最值得驕傲的女兒！”
當(dāng)我現(xiàn)在學(xué)習(xí)累了，想偷懶時(shí)，就想起爸爸的教導(dǎo)：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只是失去了現(xiàn)在的一點(diǎn)小自由，將贏得以后的更大自由��！于是，振作精神，繼續(xù)攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。
在初中12
英雄，每個(gè)時(shí)代的符號(hào)，代表著一個(gè)閃光點(diǎn)，一段難忘的歷史，一種非凡的意義。
每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國(guó)家都有自己的英雄情結(jié)，千古無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，他們叱咤風(fēng)云，扭轉(zhuǎn)乾坤，無(wú)不在汗青上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。但怎樣的人才能稱(chēng)得上是真正的英雄呢？
大人們說(shuō)，英雄是人間正氣與英魂的濃縮。我說(shuō)，在汶川地震中，無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的軍人，您們是中國(guó)的脊梁，我們的民族魂，是我心中的英雄！我敬佩您們，贊美您們！
公元20年5月12日14時(shí)28分，一個(gè)撕肝裂肺的日子，一個(gè)永遠(yuǎn)銘刻在心的日子。這一刻,美麗的汶川成了人間地獄:地裂山崩，滿(mǎn)目瘡痍.昔日美好的家園，霎那間支離破碎。天堂和地獄，其實(shí)就只有一步之遙�；钪退劳�，其實(shí)就只有一步之遙。
災(zāi)難鑄就英雄.，災(zāi)難方顯英雄本色。
英勇的解放軍叔叔，您們是我心中的英雄！
誰(shuí)是危難時(shí)刻最可信賴(lài)的人？誰(shuí)是新時(shí)代最可愛(ài)的人！是您們，解放軍叔叔！面對(duì)生命的呼喚，面對(duì)戰(zhàn)情般的災(zāi)情，您們冒著余震、泥石流、山崩地裂、山體滑坡的危險(xiǎn)，冒著傾盆大雨，或是頂著炎炎烈日，開(kāi)山、修路、搶險(xiǎn)、救人，哪里最困難，哪里就有部隊(duì)官兵；哪里最危險(xiǎn)，哪里就有人民子弟兵。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)跪在廢墟上的消防戰(zhàn)士叔叔，他哭喊著：讓我再救一個(gè)吧！再給我一分鐘！那一刻，我多想飛到你身邊，大喊：叔叔危險(xiǎn),廢墟要砸下了,快保護(hù)自己！我也永遠(yuǎn)忘不了那15名空降特種大隊(duì)的叔叔。沒(méi)有地面指揮引導(dǎo)，沒(méi)有地面標(biāo)識(shí)，沒(méi)有氣象資料，從4999米的高度縱身一跳。4999米哪！一個(gè)平時(shí)訓(xùn)練從沒(méi)達(dá)到的高度，一個(gè)生命的高度！您們?yōu)榱巳嗣�，早已將生死置之度外，在危難時(shí)刻，您們向我們?cè)忈屃恕叭嗣褡拥鼙钡慕K極意義：把生的希望留給群眾，把死的威脅留給自己。您們這些“中國(guó)的脊梁”就是我心中的英雄！
我想贊美的心中的英雄們數(shù)不勝數(shù)。您們既是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體，又是一個(gè)強(qiáng)大的整體。國(guó)家有難，舍我其誰(shuí)！人民遭災(zāi)，舍我其誰(shuí)！您們是神？不！您們是普普通通的人，平凡得沒(méi)在人群中無(wú)聲無(wú)息。地震可以摧毀房屋，但摧不垮您們的意志，災(zāi)難可以毀壞家園，但永遠(yuǎn)毀不壞您們的精神：一種永不屈服、永不放棄的精神，一種舍己為人、自強(qiáng)不息的精神,一種共克時(shí)艱、同舟共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神，那么的不屈不撓、堅(jiān)韌偉岸。您們的精神凝聚匯集成一個(gè)共同體，溶入民族精神，鑄就中華魂。
中華魂、民族精神在災(zāi)難中，在您們身上得到了最完美、最真切的展現(xiàn)，您們不是被定格在某一時(shí)空的畫(huà)面，而是感染著一個(gè)時(shí)代乃至萬(wàn)世萬(wàn)代。您們?cè)跉v史長(zhǎng)河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動(dòng)，讓民族振奮！
在初中13
現(xiàn)在，喝杯茶先，慢慢講。我是個(gè)初中生了。在學(xué)校是個(gè)內(nèi)宿一星期我才有一天回家，哎，也是學(xué)生的大革命是在學(xué)校學(xué)習(xí)��！但是我想家啊！回想我自己剛剛來(lái)六中的時(shí)候第一天到飯?zhí)萌コ燥埬亲涛墩娌缓檬�，西西冉冉的人群，涼涼的飯盒好不�?xí)慣的。在家里我是邊次飯邊看電視的，現(xiàn)在是一個(gè)人在學(xué)校的飯?zhí)弥新某�，冷清。中午我在床上翻�?lái)覆去怎么也睡不著，我想我的家。想想自己原來(lái)在小學(xué)在家的時(shí)間是這么的多啊，中午有時(shí)間在家。但是那個(gè)時(shí)候我都是在別處的地方。有一次我剛剛吃完午飯，出去玩。剛剛合上門(mén)的那一瞬間我的心中卻勾起一中悲涼，心頭浮現(xiàn)了家中的倆只小寵物鳥(niǎo)，看到空無(wú)一人的書(shū)房。我和上門(mén)的心有打開(kāi)了，但是我還是出去玩了。我心頭只是一個(gè)想法，我還可以來(lái)過(guò)�。∮谑俏以诩业臅r(shí)間就少了。
現(xiàn)在我在初中，常常被課程吸引。淡然，媽媽認(rèn)為我英語(yǔ)學(xué)不好可是我自我感覺(jué)良好，如果我對(duì)自己沒(méi)信心，我怎么學(xué)英語(yǔ)��？我也有一種自豪感，每當(dāng)我寫(xiě)出一道英語(yǔ)題時(shí)我知道我自己會(huì)了。
從前我讀過(guò)一篇文章，很有韻味。文中主要寫(xiě)了秦朝的滅亡，眾所周知秦是秦二世昏庸無(wú)道而導(dǎo)致秦的滅亡，但是作者卻說(shuō)是秦是末路英雄秦滅六國(guó)，成為霸主。但是在成為霸主的時(shí)候他漸漸被自己的榮譽(yù)打敗了。我當(dāng)時(shí)笑了，笑作者的傻。但是我來(lái)到初中后參加了全年級(jí)的播音員的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)親自來(lái)選人。幾個(gè)回合還剩下10個(gè)人了，我想我們這10個(gè)人中一定全部都是播音員了我漸漸的高興起來(lái)了但是宣布的時(shí)候我范縣自己落選了，我的心從宇宙的至高點(diǎn)拋到了地球的核心。我沮喪極了，但是就在那一刻。我想起了我看過(guò)的文章，我自己也是因?yàn)樾闹邢胱约撼刹ヒ魡T了才笑，朗讀時(shí)自己也就唉。但是重會(huì)場(chǎng)出來(lái)后我笑了，我笑自己的傻。
在初中14
我心目中的班長(zhǎng)：
班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)，既然是一班之長(zhǎng)，嚴(yán)厲是不可缺少的，同時(shí)，耐心更不可無(wú)，對(duì)待每個(gè)人都應(yīng)該是公平的，不能因?yàn)樗饺嗽�，到處找茬懲罰他人，不可對(duì)人有偏見(jiàn)。在私下，可以以和待人，與同學(xué)成為好朋友，但不能偏心，多與同學(xué)談心，會(huì)使同學(xué)認(rèn)為你很親近，就自然順從于你。
我心中的班長(zhǎng)，面對(duì)班長(zhǎng)的大小事，都應(yīng)該處理好。做事果斷而不粗心。很好地控制班上的情況�？刂谱∽约旱钠�，不要意氣用事。能夠管好自己，做好每一件事情。
我心中的班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀，又關(guān)心同學(xué)。幫助同學(xué)，有什么難點(diǎn)就可以問(wèn)她，她又會(huì)幫助你，還喜歡幫助老師做事，維持班里順序和班里情況。
我希望我心中的班長(zhǎng)，是有責(zé)任心的，能好好幫助同學(xué)，給同學(xué)們做個(gè)好榜樣。
我心中的班長(zhǎng)是，非常有責(zé)任心，做事很認(rèn)真，仔細(xì)，對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，該嚴(yán)肅的時(shí)候就嚴(yán)肅，該溫柔的時(shí)候就溫柔。不馬虎，不大意，心底善良的人。
我心中的班長(zhǎng)，如果是班長(zhǎng)，我希望他大膽，遵守紀(jì)律。不會(huì)驕傲，對(duì)同學(xué)們友好，把我們視為一
體，不會(huì)說(shuō)我是班長(zhǎng)，我比你大。你任何事都聽(tīng)我的。不要求成績(jī)好。但管理方面一定要強(qiáng)，讓大家都信服于你。在我心中，班干部都應(yīng)該積極、熱心、不意氣用事、對(duì)屢教不改者，嚴(yán)厲處罰、有過(guò)錯(cuò)能自我反思、不能不分青紅皂白地處罰、要認(rèn)真工作的。
班長(zhǎng)是一位能夠很好的約束自己，盡量做事不說(shuō)話，再約束自己的同時(shí)也能約束好別人。
班長(zhǎng)能大度，不會(huì)因?yàn)槟承┦录ビ浐匏�，能體諒別人的心情，成績(jī)，能不偏袒任何人，上課不分心，能和大家玩的來(lái)。不會(huì)沒(méi)有耐心。
我心中的班長(zhǎng)是親切的、能樂(lè)于助人。而且在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)是我們的全班第一，甚至是全年級(jí)第一，能給我們樹(shù)立好的榜樣。在我的心目中，班長(zhǎng)應(yīng)該熱愛(ài)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班里要起到到頭的作用，也是要一絲不茍的，有同學(xué)有困難，班長(zhǎng)就應(yīng)該伸出援助之手。要顧著其他同學(xué)，不能太自私
我心中的班長(zhǎng)應(yīng)該是這個(gè)樣子的：工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé).一絲不茍，能?chē)?yán)格要求自己，課間時(shí)能放下架子，和同學(xué)們一起玩。有的同學(xué)向班長(zhǎng)請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，班長(zhǎng)能耐心的回答，細(xì)心的解決問(wèn)題。
總結(jié)歸納為以下幾點(diǎn):
1.一班之長(zhǎng)，能?chē)?yán)格要求自己,任何時(shí)候都遵守紀(jì)律,課內(nèi)課外都先做好自己，管好自己
2.工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé).管紀(jì)律時(shí)嚴(yán)厲是不可缺少的,該嚴(yán)肅的時(shí)候就嚴(yán)肅，該溫柔的時(shí)候就溫柔。
3.公平公正地的對(duì)待每個(gè)人.要大度，不會(huì)因?yàn)槟承┦氯ビ浐匏�，也不偏袒任何�?
4.成績(jī)優(yōu)秀，給同學(xué)們做個(gè)好榜樣
5.關(guān)心同學(xué)。幫助同學(xué),有同學(xué)有困難，應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手
6.做事果斷而不粗心,大膽，不驕不躁
在初中15
聽(tīng)老師說(shuō)，廢舊電池危害極大，當(dāng)我們隨手把它們丟棄在垃圾桶時(shí)，會(huì)慢慢釋放出有害物質(zhì)，焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)會(huì)污染地下水源或江河湖泊，進(jìn)入土壤、水源，然后通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、骨骼和腎臟，甚至可以致癌。于是，學(xué)校發(fā)出了回收廢舊電池的號(hào)召。這不，今天早上九點(diǎn)，我們小組精心準(zhǔn)備、積極行動(dòng)，來(lái)到了藍(lán)天豪庭小區(qū)收集廢舊電池。
在小區(qū)門(mén)口，我們開(kāi)始了“守株待兔”。不一會(huì)兒，一位打扮新潮的女士就走了過(guò)來(lái)，雖然我很害怕面對(duì)別人誤解的目光，可緊急關(guān)頭，我和孫奕萱還是急急湊了上來(lái)，用期待的目光看著她，有禮貌地問(wèn)：“阿姨，您好!我們是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(6)班的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)你們家里有沒(méi)有廢舊電池呀?”阿姨搖搖頭說(shuō)：“哎，沒(méi)有呀，不好意思啊!”“噢，那沒(méi)關(guān)系，我們就是想宣傳一下廢舊電池的危害性，讓大家不要隨意丟棄廢舊電池。因?yàn)橐涣２黄鹧鄣拟o扣電池可以污染60萬(wàn)升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量;一節(jié)普通的5號(hào)電池可以污染5平方米的土壤，讓那塊土地失去50年使用價(jià)值�！卑⒁陶J(rèn)真地聽(tīng)著，連連向我們點(diǎn)頭，還熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹�。哎，無(wú)功不受祿，我們?cè)偃x過(guò)阿姨，并送給她一本小冊(cè)子和一張我們自己制作的宣傳紙。一無(wú)所獲的我們無(wú)奈地繼續(xù)在門(mén)口等著，任憑呼呼的寒風(fēng)從我們的臉頰刮過(guò)……
唉，看來(lái)“不入虎穴焉得虎子”!于是，我們來(lái)到了21單元，首先敲了敲101的門(mén)，過(guò)了好幾分鐘，沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，顧珈益正準(zhǔn)備再敲，楊昕怡和薛梓恒拉住了她：“別敲了，可能沒(méi)人。”我們商量了一會(huì)兒，決定到701去碰碰運(yùn)氣，因?yàn)椤?”跟“1”同音嘛!我們大伙一起上，還好，這家有門(mén)鈴，費(fèi)建棟按了一下門(mén)鈴，我們?nèi)季窀叨染o張起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著門(mén)，眼睛睜得像銅鈴那么大，頭都快貼到門(mén)上去了，腳連顫一下都不敢，六個(gè)人像被施了定身術(shù)一樣一動(dòng)不動(dòng)。時(shí)間好似過(guò)去了有一個(gè)世紀(jì)那么久，我們的腳全都麻木了，也不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。正當(dāng)我們垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，門(mén)卻突然開(kāi)了，從里面走出來(lái)一位穿著睡衣的奶奶，揉著眼睛。我立刻察言觀色，向大家打了個(gè)手勢(shì)，大家一起彬彬有禮地上前向老奶奶說(shuō)明來(lái)意。奶奶和藹地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)吧，到我們家里來(lái)，外面冷!”然后，她快速走進(jìn)了房間里，過(guò)了半響，她遞給我們3節(jié)廢舊電池，還給我們每人塞了幾粒糖。盡管我們?cè)偃妻o，可最后老奶奶還是堅(jiān)持讓我們收下�？粗夏棠檀认榈男δ槪覀兞硕Y貌地告別了她，歡快地奔向了下一戶(hù)人家……
雖說(shuō)最后我們只收獲了6節(jié)電池，但是我認(rèn)為我們收獲了比6節(jié)電池更有價(jià)值的東西：我們認(rèn)識(shí)到了電池的危害，意識(shí)到了環(huán)保的重要性。同時(shí)通過(guò)這次的活動(dòng)，我們宣傳了環(huán)保，增強(qiáng)了自己參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊做起，不再隨意丟棄廢舊電池，給它們一個(gè)安全的家!讓我們的地球家園天更藍(lán)，地更綠，水更凈，人更美!
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