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初中敘事作文范文600字
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是占有重要地位的敘事作文，敘事作文是讓我們把一件事完整的通過文字方式講述出來的記敘文。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的初中敘事作文范文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中敘事作文1
時光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結(jié)束這小學的學習生涯，要和它告別。就在這些年里，我見識到了許許多多的教師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來對學生置之不理的。而給我最難忘的這位教師是。
他就是方長學教師。
方教師他個子并不怎樣高，身材中等，年齡在40來歲左右。方形的臉上長著粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現(xiàn)出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話來能言善道。他平易近人，有時很嚴厲，有時又很溫柔。每當他看見地上的垃圾時，總會嘮叨個幾句，就像有潔癖似得；在課上，他也會冒出幾個平淡的小笑話，總會把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數(shù)學課!
他很和藹。從五年級開始我的數(shù)學就沒學好，此刻上六年級了，就在上半學期我不知為什么突然跟不上學習進度，作業(yè)的錯誤率驟升，每次做家庭作業(yè)時，我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔憂。那次家庭作業(yè)寫錯，按照教師的規(guī)矩是要把沒寫的題目連抄帶補寫20遍，當時我就異常的害怕，生怕教師會罵死我，在朋友們的鼓勵下，我還是決定去和教師承認。我懷著忐忑不安的心境來到教師辦公室，教師既沒生氣又沒罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對我說：“作業(yè)寫錯了是吧沒事，補上就行了，你這是第一次，下次就別犯了!”聽了這話，我都有些驚訝，但卻什么也沒說，在心底里默默地高興。
他雖然幽默風趣、和藹，可是也很嚴厲。
就在上次，我們因隊會課不聽班干部們的話，而出門罰站，教師也訓了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯了，可能因為僅有我一個女生在外面罰站；也可能因為教師對我們說的話。那次的教訓及批評我必須不會再犯了，經(jīng)過那一次，錯誤已印在了我的腦海里。當班干部提起我名字時，我都會明白那是一次警告，第二次也不再會犯了，因為，我答應(yīng)過來時不會再犯了。
教師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。方教師，您對我們的付出我們終生難忘，我們愛您!
初中敘事作文2
或許大多數(shù)人都認為杜鵑的叫聲都是歡快悅耳的，可又有誰知道，早春時杜鵑的第一聲鳴叫，是那么的悲慘，凄涼。
我抱膝而坐，心在那一刻明白了，為什么杜鵑的叫聲那么悲涼，那么讓人心碎，因為人生如歌，烈火如歌，生命如歌。
在青春尚未褪色的時候，那句句平淡而有生命的歌詞早在我心中生了根，長出的是并不迷人的梔子樹，開出的是平淡無奇的白色小花，散發(fā)的卻是最最迷人的青春，此時流下的淚是為祭奠逝去的青春。
淚，不可抑制的流了下來，劃過臉龐，慢慢滴落，是那樣的凄美絕倫，綻放出了最迷人的美，留下了震撼人心的感覺。
仿若昨天，我依然用笑容去迎接旭日，迎接夕陽，用心的去感受一切，可又有誰去懂，是青春，“青春無悔”用毛筆在紙上寫下這四個大字，我忽然想流淚，是青春?還是為我自己?不知不覺中我開始迷惘，開始舉棋不定，我是不是能或者說是應(yīng)不應(yīng)該說青春無悔，我為自己的青春不后悔，我提醒自己，不可以為自己的青春后悔。
那是心的一次綻放，在六月的日子里，我不停的回想，盡情的歌唱，歇斯底里的歌唱，唱到天黑，想到心碎，我難忘那一聲悲鳴，那是生活，那是我對青春無盡的思念，那是我對未來不滅的希望。
夕陽正好，我倚窗而坐，第一次如此靠近天窗坐下，原來這樣看到的世界會更廣，我靠在窗上寫下一首小詩，當年的夢想，是翻過高高的圍墻，那是眉宇間泛青的年華，是我不變的信念，沒有月光的日子里，我還有思念，思念逝去的童年，思念失去的一切，讓心在歲月中綻放。
夕陽西下，字在紙間劃，晚風送夕陽，心境在飄蕩。
我哭，我笑，我唱，我的眼淚，在夜空中悄悄滑過，那一片綠葉上的露珠，那一段眉宇泛青的年華。
我輕聲低吟著短詩，慢慢滑動在吉他上的手指，陽光照在我的'指間，那是心的歌唱，是讓人無法忘記一切的聲音。
手指跳動在吉他上，一聲接著一聲，心慢慢的安靜，忽然釋懷，翻然了悟：生命不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功，讓心在歲月中綻放，讓心去體會生命中的一切感受，包括悲涼和痛苦，因為生活中并沒有什么永恒的不幸能讓我們永久的痛不欲生，我開心的笑了，不知為何。
初中敘事作文3
當某天，生命因空虛而飄渺，我的心早已布滿蛛絲，如同多年未開啟的小屋。——題記
夜深沉，風卷簾攏，獨坐在綠苔滋長的木窗下。不去管，那南飛的燕子，何日可以返家；不去問，那一葉扁舟，又會放逐到哪里的天涯。
無聲的夜悄然蔓延，不知不覺，那塵世的風，帶著寧靜的倦容，撩動了塵封的心弦，吹疼了我記憶深處的落紅，輕易的俘獲了我荒蕪的流年，抖落了一地的記憶塵煙。我佇立窗前，卻無心欣賞窗外的萬家燈火，靜靜的品味老時光里，凝然靜止的碎片。
只是偶爾翻一翻那些書。
對著一本粉色的筆記本發(fā)呆了很久。
一動不動，仿佛感覺到了什么。
來不及嘆息，已紛紛散落在舊苑荒臺上，斑駁了久藏的夢，在春暖花開時，驚擾那隔世的孤影。
又一次進入那華麗的曾經(jīng)，此刻，憂傷如同風般一場一場的刮過，風干了所有潮濕的心結(jié)。曾經(jīng)的我們，歡樂過，傷心過，憤怒過，那一切，如今只刻在這張泛黃的紙上，或如暗香般悄然逝去，乍然間覺醒，眼前的一切早已物是人非。我細數(shù)著每分每秒，落寞如荒草般瘋長，我用盡了力氣，然而終究飛不到你的天空，太遠，不是嗎?但我知道，那只是一場朦朧而美麗的夢，這一切美妙得如此不真實。
明知它是一場不值得的夢的我，仍傻傻的癡迷之中，看著它，和那塵封的歲月，等著，這則童話最完美的結(jié)局。
而今，我將心事擱在秋水之嵐，默默體會那細紋間彌留下的溫柔。
游蕩，空空落落，繁華街景，唯落寞駐滿心頭，不敢抬頭仰望這太過璀璨的夜空，因為每每對峙我總是輸，還得吞回眼淚藏起脆弱。
這本筆記雖全是空白頁，但在我眼里，上面記滿了關(guān)于你的塵封的歲月。青色的第一頁上沒有署名，因為我還不知道，它最終屬于誰。
初中敘事作文4
童年像一首美妙的譜不完的樂曲，讓你如癡如醉；童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。在我的童年生活里，總是充滿了歡樂、天真和浪漫。童年雖然短暫，卻樂趣無邊，童年的天空也星光燦爛。
抹開童年記憶的花絮，細細回味，便覺樂趣無窮。
每年的春天一到，到處便生機勃勃，萬紫千紅。于是，天空中陸續(xù)有風箏飛起。漸漸地天上的風箏多了，地上的孩子也多了，真是好一番活潑熱鬧。
放風箏的季節(jié)一到，只要你到廣場上、闊地上都會看到許多孩子在呼朋引伴地自由自在地玩耍，然后再抬頭望望藍天，便驚覺一群群的風箏也結(jié)伴一樣在空中浮動。風箏的花樣有很多，其中有燕子樣的、蝴蝶樣的、蜜蜂樣的、還有罕見的長蜈蚣樣的，五顏六色的讓你目不暇接。有的孩子甚至牽著兩只的、三只的。地上熱鬧，天上也熱鬧。
每次看到如此情景，我和弟弟也都會蠢蠢欲動。于是立刻跑去買來風箏，穿好線，兄弟倆細心翼翼地拿到草地上。我捋開線團，遠遠地牽著絲線，弟弟雙手舉著風箏一向往后退，那時我們心里別提有多興奮。當拉好線時，我便像一位嚴肅的大將軍似的大喊一聲：“放!”弟弟便松開雙手，讓風箏自由地飛起來�？墒牵袝r弟弟也會耍賴皮的說：“我要牽線。你聽我命令!�！北凰@么一鬧，我也只好讓讓他�？伤偸欠挪桓�，三兩個跟頭就栽了下來。于是常常會被我跑過去奪過他手中的線，弟弟也只好無可奈何地認輸了，眼巴巴地盯著我手中的線，心底里佩服著我的技巧。我找好風向，逐漸放開長線，等到風箏越飛越高，我便把絲線交到弟弟手中了，他很高興地奔跑、歡呼。我們便笑著、喊著，這時我們倆已經(jīng)把嬉笑系在風箏線上，心向著風箏飛啊，飛啊，飛向那深邃的藍天上，飛向完美的未來。
童年，真好!生活總是那樣的無憂無慮、無拘無束�？上У氖枪怅幩萍业耐暝缫亚娜浑x去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊!