初中生有限作文：憑窗遐思
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生有限作文：憑窗遐思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活繁忙，節(jié)奏太快，要守住心中那一畝方田，顯得格外困難。不過(guò)，在繁忙中不時(shí)將目光投向窗外，不失為一種掙脫心靈束縛、守住心田的好方法。
我身在大城市，居家卻在山環(huán)水繞的郊外靜謐處。這使我得以在閑暇之余，可以觀賞到窗外的山水美景。
升初三了，時(shí)光匆匆，腳步匆匆。每天只能在家、校兩點(diǎn)一線上奔波。被學(xué)習(xí)壓得再喘不過(guò)氣來(lái)，縱使心中再多抱怨，也無(wú)處發(fā)泄，只是隨口抱怨幾句，受夠這世俗生活的重壓，卻也無(wú)法做出改變。日復(fù)一日，這抱怨也漸漸增長(zhǎng)，似乎就要達(dá)到一個(gè)爆發(fā)的閥值……
又是平淡無(wú)奇的一日，終于熬到放學(xué)�；氐郊抑�，仍然消沉至極。唉，也許生活就這樣了吧。心中的不悅與孤獨(dú)，伴隨著嘆息一同從體內(nèi)涌出。而這時(shí)，一聲?shū)B(niǎo)鳴轉(zhuǎn)移了我的注意力……循著鳥(niǎo)聲向窗外望去......落日的余輝輕輕灑下，為青山蒙上一層輕紗金，也為水面染上一縷夕陽(yáng)紅。幾只南飛大雁從水面掠過(guò)，好一派“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。微風(fēng)拂過(guò)，撩起水面一波漣漪，慢慢蕩漾，也慢慢消解了這世間喧鬧。又一陣沙沙聲襲來(lái)，將我的目光牽引——哦，是那湖里的未央柳，享受清風(fēng)的同時(shí)，也哼起悅耳的快樂(lè)之歌……我慢慢忘卻了自己，已分不清自己到底是一個(gè)觀景人，還是一個(gè)景中人了。心中的不快樂(lè)彌散開(kāi)去，終于釋?xiě)选?/p>
也許是因?yàn)槌煽?jī)上稍有起色，也許是生活稍變順心，我似乎開(kāi)始變飄了些許。又是一個(gè)黃昏，窗外景依舊，窗內(nèi)人依舊。而那份情似乎變了，那被染金的山水，歸巢之燕，蕩漾水波，湖畔未央柳，曾經(jīng)是那么讓我心馳神往，如今卻不能讓我有絲豪動(dòng)容。我不再是見(jiàn)景人，更不是景中人，似乎只是高高凌架于此景之上的一個(gè)冷漠的看客。
飄得多高，就會(huì)摔得多慘，我也逃不過(guò)這個(gè)規(guī)律。不經(jīng)意間，我的學(xué)習(xí)狀況再次跌回原點(diǎn)，甚至比原點(diǎn)還低，感覺(jué)就像一場(chǎng)秋夢(mèng)一般，恍恍惚惚。
回到家中，我?guī)е贿z棄在深秋的心情，獨(dú)自眺望著夕陽(yáng)。眼前這一方無(wú)比熟悉的金黃，似乎此刻與我沒(méi)有一絲關(guān)聯(lián)，或許我的存在是一個(gè)美麗的`錯(cuò)誤。我不是歸人，只是過(guò)客而已。窗外的夕陽(yáng)，我以為它很快就落下去了，可未想到的是……已經(jīng)快要落下的殘陽(yáng)，仿佛又升上來(lái)了一點(diǎn)，竟還將一絲光亮透進(jìn)窗內(nèi)，又將我的目光帶出了窗外……窗外的飛雁、夕陽(yáng)、未央柳仍舊，窗內(nèi)之人仍依舊。落日用它最后的力氣，將所剩不多的余輝投向山水之間，燕們也趁著這最后的光陰，奮力向家的方向撲扇翅膀。柳也奮力唱出一曲綠色之歌......
窗內(nèi)的我，漸被帶出窗外。我化作了一只歸燕，變成一片柳葉，成為一縷清風(fēng)，甚至是一抹余暉。此時(shí)，我是景中人，或已超過(guò)景中人，甚至本身就成為一處景。心中的感傷伴隨著某種溫暖的東西，和著淚水從體內(nèi)奔涌而出。此情此景，如何使人不釋?xiě)眩?/p>
現(xiàn)在，正又是一個(gè)黃昏。我再次看向窗外，幾番滋味涌上心頭，夾雜著回憶的味道，在我心中翻滾不已。我情不自禁，揮筆疾書(shū)，筆下流瀉出美好的回憶與期許。
窗外的奇景，窗內(nèi)的遐思，助我砥礪前行！