讀你初中作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的讀你初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀你初中作文1
車輪將黃土揚起,從窗戶往外看,永遠(yuǎn)像是沙塵暴一般。老家的水泥地仍是沒鋪,一切都還是小時候的樣子。
到家中卻是空無一人,媽媽說他們肯定又是在山上。山很高,又想起小時候跟著外公外婆后面愉快的奔跑,外公外婆則挑著很重的東西上山,下山。
路過外婆的菜田,雖然我不是水稻和小麥分不清的極品,不過仍是有很多農(nóng)作物說不出名字。想著她們每天都在這片我陌生的土地上種植著我飯桌上熟悉的菜,我卻是不認(rèn)識它們,內(nèi)心有些心情涌出,愧疚亦或是自責(zé)。
小時候住的屋子一點沒變。有些殘破的外表,好似隨時會被風(fēng)吹走。而它就是這樣繼承了我,媽媽,外婆的全部童年記憶。外婆也許是聽到腳步聲,急忙地走出屋子?匆娛俏覀,手連忙在圍裙上擦了兩下,然后才撫摸著我的臉。粗糙且寬大的手指摸在臉上有點刺痛的感覺,外婆的眼睛閃動著欣喜,然后回頭,中氣十足地喊:“老太公!囡囡她們來了!”
他們互相喊的永遠(yuǎn)是“老太公”“老太婆”聽起來像是罵人一般。不過我很喜歡這樣的稱呼,親切而溫暖。外公從屋子出來:“老太婆,把我們曬的地瓜干拿出來,囡囡小時候最喜歡吃了!钡毓细晌倚r候最喜歡吃了,那種似陽光在嘴里融化的感覺現(xiàn)在還記得。那么多年過去了,我已經(jīng)不再熱愛這些了,而他們還是那么努力的讓那么多生靈在陽光下蘇醒。
晚上,小姨舅舅他們也來了。外婆一邊給我夾菜一邊與我說種菜的累和辛苦。媽媽就勸她:“那你別種了,以后在家頤養(yǎng)晚年,錢的事不用操心,好好過就行。”外婆把眼睛一瞪;“不種怎么行?外面的菜都打農(nóng)藥,你們吃我怎么敢放心!還有那些田怎么辦?祖宗留下來的就不要了?”媽媽語塞,只好埋頭吃飯。外婆又把眼睛看向舅舅:“二,明天把地瓜帶下去給村子老王磨粉!彼D(zhuǎn)頭看向我,笑得燦爛,“過幾天給囡囡做好吃的!”
在村子磨粉。媽媽,我,舅舅都到了,卻沒見外婆的人。媽媽說,她不會坐車來的,她只走路過來。我想起來了,奶奶不會坐車,只要雙腳離地,她就很難受。腳踏實地一輩子的人,離開土地,會很沒有安全感吧?外婆也告訴我,她只要走就行了,走最好了。
在老家待了幾天,又回了廈門。有一天吃飯,媽媽突然說餐桌上的粉皮就是地瓜粉做的,我愣了一下,跟平常吃的并無不同!昂贸缘模戎暗亩己贸!蔽也恢罏槭裁匆@么說,只是忽然想起了外婆那龜裂的十指。
偶爾也會問她們?yōu)槭裁催在做這些事,她們只是笑:“閑不住啊,扎根在土里的人能說走就走嗎?”是啊,扎根于土的人,不是說走就能走的。
他們與電視上鶴發(fā)童顏的人不一樣,那些人像是在天堂一點一點變老,一點都不真實,而我眼前的他們,確實結(jié)結(jié)實實的站在土地里,他們原意做土地的奴隸,卑微而快樂。
對于土地的眷戀,對于子孫的愛,很多東西一直融于你血肉,刻入你骨髓,再也消磨不去。我想,我讀懂了你,我的外婆。
讀你初中作文2
早晨空氣溫潤,空中的白云隨處漂泊,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),寬闊厚重,厚重的得如一本厚厚的字典。一群鳥如持筆者擦了又注的標(biāo)記,亂竄在這本沒有內(nèi)容的書中。
又像往常,閑著沒事干的我要到書店陶冶情操,書店外有各種吆喝。進了書店,空氣仿佛凝固了一般,盡管一樓是眼鏡店,大家也輕手輕腳,走路很輕,幾乎要飄起來的`那種,我也不覺融入了這個世界。
安靜的圖書館給人以閱讀,迫不及待地熏陶在文化的世界。左顧右盼,尋找著書本,對于我來說,新華書店的存在只供我看漫畫書,其他的書太無聊了,也只是偶爾看一下兒童文學(xué)。我在一個書柜前挑選書本,感到衣服有震動,扭過頭一看是一個小男孩兒,他有硬朗的頭發(fā),帶著一框藍(lán)眼鏡,穿著藍(lán)色格子的襯衫,深藍(lán)色的褲子,和他雪白的皮膚正相襯。
他低著頭,小聲的對我說:“姐姐,能幫我拿一本書嗎?”“可以呀!蔽艺f,“要哪本書?”他身體一震,猛的一抬頭,臉紅了起來,笑著帶我去拿書。“就是那本。”他興奮的指著,“請幫我拿一下,謝謝!滨谄鹉_,將書拿了下來,書好厚,遞給他。他摟在懷中感激地說著“謝謝,謝謝!彼裤降乜粗@本書,我很好奇,這本書的名字我都看不懂,怎么這孩子這么有興致?我要察個究竟。
我問他為什么想看這本書,他一邊看一邊說,他喜歡看書,很喜歡也很想看這本書,但是他夠不著,問過許多人,他們都認(rèn)為這本書不適合小孩讀,或嫌棄他無聊把他支開……我看著他讀書如癡如醉的神情,以為他在裝,世界上怎么可能有那么愛書的小孩。又問:“你不看漫畫書的嗎?”他倒是疑惑了,對我說:“漫畫不就是把一本書的內(nèi)容概括化了嗎?用各種圖片代替多無聊呀!所得知識不全面,一點真實感也沒有,我認(rèn)為這只是給幼稚的人看的。”聽著挺有道理,不由覺得這孩子好厲害,看著手里握著漫畫書,我不覺有些羞。一個孩子懂得那么多,是時代變了,還是我的思想落伍了?
他看出我的尷尬,連忙說:“對不起,是我的話刺激到了你嗎?其實,偶爾看看放松身心也是有必要的啦,更是童真的表現(xiàn)!边@話是僅為了安慰我才說的嗎,到底是該看還是不該看,又疑惑!白詈米x名著,最能陶冶情操……”我聽他滔滔不絕地講,似懂非懂,好像一時間我也淵博了知識。
過了好長一段時間要回家了,我們揮揮手告別。他又笑著對我說:“姐姐,謝謝你陪著我在一起看書,聽我講一堆自以為是的話語。”“我才要謝謝你,還有那些話不是自以為是,你是真的聰明!”我夸著,他又笑了。
世界上還有多少個像這樣的孩子,如一本書,想讀但又讀不懂的書。
讀你初中作文3
我在盈盈的月光下讀你。 讀你柔水若花的名字,讀你的眉彎盛滿了說不盡的幽怨與清愁。
“辛苦最憐天上月,一夕如環(huán),夕夕都成玦。若似月輪終皎潔,不辭冰雪為卿熱。
無那塵緣容易絕,燕子依然,軟踏簾鉤說。唱罷秋墳愁未歇,春叢認(rèn)取雙棲蝶”。
一曲<蝶戀花>如訴如泣,你的清愁幾人能知?
夜已闌珊,天上圓月一輪,難圓你情愛相歡。燕子呢喃,不見去年人兒,只有這簾鉤半盞,往日舊夢難圓,花容化作一縷云煙,怎相望不見合花歡?芳草萋萋墳塋前,涕淚挽歌一曲。長恨別離,癡心化蝶與心愛的人雙棲雙飛翩躚在人間。
風(fēng)兒抹不去憂傷的淚,一樹寒梅疏影離離!皻堁┠x冷畫屏,落梅聞笛已三更。更無人處月朧明。 我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫。斷腸聲里憶平生”。
殘雪凝輝,讓這溫柔的畫屏也變得冷落了好些。梅花也一瓣兩瓣的隨涼風(fēng)飄落,落寞黃昏,笛聲也幽幽怨怨地響起來了。你想起往事了,往事堪哀,惆悵滿懷,惆悵滿懷啊。
讀你,為之動容,讀你,我心哭泣。指尖劃過心的傷痛似觸你楚楚的面容,月兒不語,你不語,獨自愁,愁腸百結(jié)相思苦,幽幽清愁化作一闋《納蘭詞》。
我在薄涼的夜晚讀你。讀你一生的惆悵與感傷。
“一生一代一雙人,爭教兩處銷魂。相思相望不相親,天為誰春。
漿向藍(lán)橋易乞,藥成碧海難奔。若容相訪飲牛津,相對忘貧”。
人生的一場邂逅,種滿了相思,相思樹上開滿了濃濃的愛意,可如今啊,你只能與相愛的人隔河遙遙相望,天上人間誰堪憐?美麗的春天你為誰而來呢?
都說塵緣似水,但宿命難違,你落寞的惆悵碎了滿地的梨花。莫道是
“昏鴉盡,小立恨因誰?急雪乍翻香閣絮,輕風(fēng)吹到膽瓶梅,心字已成灰”。
你獨倚欄桿,望盡天涯孤鴻。流水落花春去也,一簾夢醒是薄涼。
讀你,讓我感傷,我恍如人生夢一場,別離凄凄淚千行。一念花開,一念花謝,其中的傷痛有誰能懂?
我在秋風(fēng)中讀你。讀你的情懷與幽香。
“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇”。人生若只如初見,那是一種怎樣的美麗,緣來緣去如煙花般絢麗。愛是痛,愛是傷。美好的相見,為何要有殘缺呢?初見的美麗被風(fēng)雨淹沒,淡了初妝。
秋風(fēng)無情啊!罢l念西風(fēng)獨自涼, 蕭蕭黃葉閉疏窗, 沉思往事立殘陽。 被酒莫驚春睡重, 讀書消得潑茶香, 當(dāng)時只道是尋!。瑟瑟的秋風(fēng),凄凄的冷雨,你獨立窗前追憶,往事可待成追憶?
落葉滿天,花謝花飛,淚花與燈花瘦盡,回憶漫長而寒涼,你寸斷柔腸。
讀你,我神傷,一聲嘆息淚如雨。
讀你,讀你短暫華美的人生,梅骨清魂。
讀你,讀你優(yōu)美的感傷,悲歡離合的哀歌。
讀你,讀你驚艷的才華,吟唱千年的詠嘆。