初中作文：只是重活了一次
馬提亞爾說(shuō)：“回憶過(guò)去的生活，無(wú)異于再活一次�！睂�(xiě)作和閱讀其實(shí)都是在敲響回憶之門(mén)，或者說(shuō)都是為了再活一次。——題記
文學(xué)像是窗外的爬山虎，堅(jiān)韌而淡泊；文學(xué)像是如油的綿綿春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；文學(xué)像是秋日枝頭搖曳的桂花，十里飄香，沁人心脾。多少人眷顧你的身影，多少人歌頌?zāi)愕木駜?nèi)涵。
小學(xué)的時(shí)候，喜歡上語(yǔ)文課，喜歡那個(gè)個(gè)方塊字拼湊成的文章，惜字如金，琢磨每個(gè)字的含義。那句句優(yōu)美的語(yǔ)段，時(shí)常讓我魂?duì)繅?mèng)縈。更喜歡提筆伏案，獨(dú)自苦思冥想好久好久。那時(shí)的寫(xiě)作很單純，不為敷衍老師的作業(yè)，不為得到競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，只是將內(nèi)斂的個(gè)性流瀉于字里行間。我不愛(ài)和別人講述自己的經(jīng)歷，只想把自己的“柴米油鹽”用另一種方式記錄下來(lái)，那會(huì)是屬于自己最真實(shí)的回憶。
初中了，頭深深地埋于小山似的作業(yè)，繁忙與理科的計(jì)算題，再也沒(méi)有閑情逸致與文字打交道了，接觸文章的機(jī)會(huì)也變得屈指可數(shù)。就算望著密密麻麻、層層疊疊的書(shū)架，卻不知道從何閱起。文人逸士的文章雖然是妙筆生花，卻離我們青少年的水平相差甚遠(yuǎn)。都說(shuō)三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎，想必我應(yīng)是羞于見(jiàn)人了吧。
語(yǔ)文靠日積月累才能進(jìn)步的，一時(shí)的心血來(lái)潮就是臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)有實(shí)效，只存在僥幸。寫(xiě)文章是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容，文章寫(xiě)的能服人，其他就一概不用發(fā)愁，古代的科舉不就只注重文章嗎？好的文章能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵和精神。一個(gè)人的'精神也能體現(xiàn)在他的文章上。寫(xiě)文章是能修身養(yǎng)性的。而每個(gè)人都有自己的筆風(fēng)，像是每個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。漸漸的，如果你感到你變了的話(huà)，請(qǐng)把一切都?xì)w功于語(yǔ)文吧！荒海之中，我們要守好自己的帆，盡管很孤獨(dú)寂寞；晴空之下，我們要高傲地吶喊，盡管還幼小稚嫩。我們要用自己的聲音譜寫(xiě)填充自己的生命。如果沒(méi)有了語(yǔ)文，大概在茫茫人海中，我們找不到那個(gè)自己。
當(dāng)我們兩鬢白發(fā)，還能看到自己孩提時(shí)候的感悟，那個(gè)中感覺(jué)是難以言喻的，那時(shí)的自己會(huì)靜處一隅，回憶曾經(jīng)的美麗世界。
只是重活了一次。