描寫我的同桌初中作文
描寫我的同桌初中作文（一）
她小時(shí)候因一次生病喪失了聽力，上學(xué)她靠助聽器風(fēng)風(fēng)雨雨走過了四年。她曾經(jīng)那樣的被同學(xué)們隔離。但在一次偶然的相處中，我開始了解她，幫助她。一株弱小的花朵在默默的努力中綻放。
--題記
開學(xué)了，我有幸做了她的同桌。一雙怯生生的大眼睛鑲嵌在臉上，紅潤(rùn)的嘴唇卻不愿意上揚(yáng)一下，最特殊的在頭上呢！一根細(xì)電線從頭發(fā)中冒出來，一直連到后背的小箱上，她就是靠這個(gè)裝置傾聽到外界的聲音。聽說助聽器一套十幾萬(wàn)，因?yàn)檫@個(gè)裝置，她成我們班上的瓷娃娃，碰不得。她剛上學(xué)時(shí)總是向老師匯報(bào)班里的同學(xué)欺負(fù)她。有了這樣的同桌，我當(dāng)然要退避三舍。但在與她的一次次近距離接觸中，她所做的一切讓我對(duì)她刮目相看、肅然起敬。
嗚嗚嗚一陣哭聲傳到了我的耳邊。猛然轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)她摔倒在地，大家連忙將她扶起來。原來，一位男生拉走了她的椅子，事后男生還罵了她幾句。我原以為她會(huì)向老師告狀，誰(shuí)知，她的舉動(dòng)讓我目瞪口呆。代課老師批評(píng)了那位男生，她坐在座位上看了一會(huì)兒，鼓起勇氣，小心翼翼地走上前，輕輕拉了拉老師的衣角。用不太清楚話語(yǔ)慢吞吞地央求：老師，我也沒有摔傷，就算了吧，別訓(xùn)他了。我驚呆了。這，就是過去的那個(gè)別人碰也碰不得，整天向老師告狀的瓷娃娃嗎？一個(gè)寬容大度的她展現(xiàn)在我們眼前。
課堂上，一場(chǎng)同學(xué)間的`討論結(jié)束后，大家開始寫作業(yè)，四周靜悄悄的，只能聽到沙沙的寫字聲。突然，我的胳膊被拍了一下，我憤怒地扭過頭，生氣地說：誰(shuí)呀！她一臉的不好意思，請(qǐng)問剛才老師讓大家寫什么？我聽后，氣消了大半，心平氣和地拿起書本為她講解。要知道，助聽器擴(kuò)音的同時(shí)，周圍的噪音也隨之?dāng)U大，她有時(shí)對(duì)老師的要求并不知道。后來我發(fā)現(xiàn)，她只要有不會(huì)或不懂的地方，就會(huì)向同學(xué)們請(qǐng)教，直到自己弄明白為止。這，就是過去不愛學(xué)習(xí)的壞孩子嗎？一個(gè)好學(xué)好問的她展現(xiàn)在我們眼前。
她不僅對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，對(duì)自己愛好的那份執(zhí)著讓我肅然起敬。她暑假去北京檢查助聽器時(shí)，表演了一首古箏樂曲，在場(chǎng)的醫(yī)生為她的才華贊嘆不已。她靠自己的實(shí)力獲得兩張世博會(huì)門票，而且十月份還要到北京演出呢。她的聽力和我們無(wú)法相提并論，可她彈奏的樂曲征服了大家。這讓我莫不驚嘆不已，莫不自愧不如！
她是多么堅(jiān)強(qiáng)的小花呀！沒有因?yàn)樽约旱娜毕荻裨惯^誰(shuí)，沒有放棄過自己。她只是不停努力著，努力著，努力讓自己綻放！和她比起來，我們的那點(diǎn)兒困難，算什么？
描寫我的同桌初中作文（二）
YE，終于等到調(diào)座位的時(shí)候了，以前的同桌真讓我受不了，上課一直說話，太影響我聽課了。盼星星，盼月亮，終于盼來了這次調(diào)位，可老師這次換來的同桌差點(diǎn)讓我暈死，他就是班上公認(rèn)的調(diào)皮大王----趙啟軒。
這不，剛調(diào)完位，同學(xué)們的書包還沒放下呢，他就開始了自己的獨(dú)唱那一年的雪花飄落 梅花開枝頭 那一年的華清池旁 留下太多愁……趙啟軒，你在干嘛呢，現(xiàn)在是上課時(shí)間，別人在聽課，你倒好，還唱歌呢，上來，我賞你幾個(gè)栗子講臺(tái)上響起了老師威嚴(yán)的話語(yǔ)。他猛然地醒悟過來，看見同學(xué)們都瞪著他，急忙站起來，支支吾吾地說：我，我沒聽見。站就站好，別扭扭捏捏的，像個(gè)女孩子似的，站好！老師生氣地說。同學(xué)們顧不得老師生氣，都哈哈大笑起來。
你完了，我告老師你抄我作業(yè)，正在寫作業(yè)的我突然受到了驚嚇，扭頭一看，原來是趙啟軒，去，誰(shuí)抄你的作業(yè)啊，我都寫到第六題了，你題還沒抄呢，我就抄你的，哼，你抄我的還差不多。我不服氣地對(duì)他說。王亦冉，趙啟軒，你們?cè)谡f什么啊，上課不說話，心里就癢癢是吧。講臺(tái)上傳來數(shù)學(xué)老師的聲音。老師，是王亦冉先給我說話的。趙啟軒搶先一步說。不是的，老師，我正在做題，他說我抄他的作業(yè)，我都寫到第六題了，他第一題還沒抄，我也不甘示弱，大聲爭(zhēng)辯道。趙啟軒，下課來我辦公室一下數(shù)學(xué)老師的話又清晰的傳進(jìn)了我的耳朵。嘻嘻，這臭小子，想暗算我，沒門，我心想。
趙啟軒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著調(diào)皮搗蛋，這不，剛上課，他又開始調(diào)皮了。老師讓我們讀第三單元的《囚歌》，同學(xué)們正讀得起勁，老師，老師。前面的同學(xué)心急火燎地站起來。趙啟軒上課用自動(dòng)鉛筆戳我背！他無(wú)緣無(wú)故會(huì)戳你嗎？老師問道。我根本沒搭理他，他就戳我。前面的同學(xué)委屈地說道。好了，我知道了，趙啟軒，你給我滾上來，每次上課都想挨幾棍心里才舒坦了，是吧？老師強(qiáng)忍著怒火說。不是，是王亦冉罵我！王亦冉？老師把目光轉(zhuǎn)向了我。她怎么罵你的？老師問。我也不知道她說的什么，反正他罵我了。趙啟軒，你沒聽清她說的什么就說她罵你了，你怎么不想著王亦冉是說你好話呢？老師笑著說，好了，課后解決，回座位去！
下課了，同學(xué)們一窩蜂地圍住老師，老師，趙啟軒玩陀螺，老師，趙啟軒打我，老師，趙啟軒罵我，老師，趙啟軒滑樓梯，老師，趙啟軒……好了好了，不要說了，趙啟軒，罰你抄課文第十一課《七律。長(zhǎng)征》20遍，下節(jié)課交差，老師一口氣說完了話，端著茶杯氣沖沖地走了。趙啟軒，死定了吧，趙啟軒，自作自受哈，趙啟軒你……
嘿嘿，朋友們，你們說說我這個(gè)同桌調(diào)皮搗蛋不？
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