豈曰無衣,與子同袍初中作文

豈曰無衣,與子同袍初中作文

　　“豈曰無衣，與子同袍。”出自《詩經·秦風·無衣》。一首請戰(zhàn)詩，短短的三行字卻成為《詩經》中最為著名的一愛一國主義詩篇，此詩雖語言質樸，卻情緒激昂，體現(xiàn)出秦地人民的英勇無畏。如今有一群人，他們自稱同袍，他們的夢是復興漢文化，復興那因剃發(fā)易服而失傳的漢服，讓蒙塵的明珠重現(xiàn)光芒。我正是其中的一員，我的夢是大家的夢亦是漢族夢。

　　開學后不久，史老師把我叫到辦公室，說這個學期我們班有一次國旗下講話的機會，讓我寫一篇演講稿。為了宣傳漢服，我將漢服承載的華夏美德寫進了稿子�？删氁涣曇坏臅r間很少，只有中午擠出一些時間或者利用空課才能練一習一。我們練一習一的次數(shù)可能僅有十幾次，但我們都十分認真，做就要做到極致。時間流逝得很快，一晃眼就到了上臺的'那一天。

　　4月18號，我們四人換好衣服，深吸一口氣，走了出去，在走往一操一場的路上，我聽到了許多質疑的聲音，我不在意，因早已一習一慣，在每一次革新的路上，永遠不是一帆風順。我挺一直腰板繼續(xù)前行，我想到當年發(fā)起這場運動的先輩，他們的壓力該如何大，他們的腰板是否筆直，為后輩在一片蒼茫中撐起一片燦爛的天空，他們的腳步是否穩(wěn)健，為后輩在一片荊棘中踏出一條前進的道路。我堅信，我走的這條路是對的，絕不言棄。輪到我們了，四人對視一眼，堅定的往臺上走去，我們的前方，沒有障礙。在臺上站立，我們先行了一個拱手禮，再開始演講。演講大部分時候需要微笑，可那時的我卻絲毫笑不出來，這個話題，讓我感到沉重，哀傷。我們身著被人們淡忘近四個世紀的衣裳，站在了眾人的面前，我們的演講慷慨激昂，我們的心中有熱血在沸騰。我看著臺下的同學，我不知道她們聽進去了多少，但我已為漢服復興盡了一份綿薄之力，我問心無愧。我希望能讓漢服這顆蒙塵的明珠，在這片土地上重新發(fā)出璀璨的光芒，在這華夏大地上，還 能重現(xiàn)當年的盛世繁華。

　　有人曾問我，漢服不過是一件衣服，為什么要復興它。我會笑著告訴他，漢服承載的是漢族幾千年的智慧結晶，它已成為一套完整的服裝體系，它見證的是漢族幾千年的興衰。和服，韓服都是他國依據(jù)漢服衍生出去的民族服飾，他們尚能傳承為何漢服不可？

　　著我漢家衣裳，興我禮儀之邦，勿要讓這顆明珠再次蒙塵。一件再輕便的漢服穿在我身上，我都會感到沉重，那是歷史的厚重感。它承載的是漢族先祖幾千年智慧的結晶，歷史的底蘊塑造了它。我希望有一天它能重現(xiàn)在這片土地上，我能再見它衣袖飄飄衣帶飛揚！

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