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關(guān)于學(xué)會(huì)感恩社會(huì)的作文
學(xué)會(huì)感恩社會(huì)的作文第1篇
“人非草木，孰能無(wú)情”。人生在世，每個(gè)人都有值得感恩之人，因此，無(wú)論何時(shí)，我們都要常懷感恩之心。
對(duì)父母要常懷感恩之心，這是對(duì)親情最好的回報(bào);對(duì)老師要常懷感恩之心，這是對(duì)師恩最好的表達(dá);對(duì)朋友要常懷感恩之心，這是對(duì)友情最好的維護(hù)……太多的情，我們需要去感恩;太多的愛(ài)，我們需要去報(bào)答，我們還有什么理由不常懷感恩之心呢?
“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”，李密抗圣命，只為了報(bào)答祖母的養(yǎng)育之恩。感恩之心，傳承著中華美德，古人用自己的言行表率著后人。
為人處事，我們一定要常懷感恩之心，只有這樣才能體會(huì)到人世間的溫暖，感受到生活的美好。試想，一個(gè)沒(méi)有感恩之心的人，他能真心去對(duì)待身邊的人嗎?一個(gè)連感恩都不懂的人，你還能去指望他有真實(shí)的情感么?相信所有的人都不愿意與一個(gè)沒(méi)有感情的人相處，也不會(huì)愿意為這樣的人付出感情!
有人或許就會(huì)問(wèn)了，既然感恩之心如此重要但我們要感恩的人又這么多，究竟要如何去感恩?其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，它不一定需要金錢(qián)和物質(zhì)的付出，更重要的是精神上的關(guān)懷。比如為勞累的父母揉揉肩捶捶背;對(duì)老師禮貌地問(wèn)聲好;給朋友幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給身邊的人一個(gè)友好的微笑……只要你有心，感恩的方式數(shù)不勝數(shù)。
朋友，常懷感恩之心吧!用感恩的心去對(duì)待生活，你會(huì)看到一個(gè)不一樣的世界!
學(xué)會(huì)感恩社會(huì)的作文第2篇
“嘀答，嘀答……”迷迷糊糊中耳邊傳來(lái)了那煩人的鬧鐘聲，真是擾人清夢(mèng)。幾點(diǎn)了?一看鐘，不好，七點(diǎn)鐘了，還有半個(gè)小時(shí)就上課了，糟糕，一個(gè)跟頭翻身下床，洗臉、刷牙……一切比平常來(lái)得更快。
呼，一切準(zhǔn)備完畢，腳踏自行車(chē)優(yōu)哉游哉地駛向?qū)W校。前腳剛踏進(jìn)教室，后頭就傳來(lái)了“叮鈴鈴”的上課鈴聲。幸好夠麻利，心頭暗暗高興，嘻嘻。“老師怎么沒(méi)來(lái)?”對(duì)啊，平時(shí)都是老師早早地站在教室里。“怎么回事啊?”“就是。”同學(xué)們議論紛紛，本來(lái)安靜的教室，這時(shí)嘈雜得像一鍋燒開(kāi)了的水。“小藍(lán)，你身為語(yǔ)文課代表，老師沒(méi)來(lái)，你去看看吧。”“就是啊，看看到底是怎么回事。”“對(duì)，對(duì)，快去呀!”同學(xué)們說(shuō)道。“好吧，我去瞧瞧!”我答道。
站在辦公室門(mén)口，整理好衣襟，我抬起手準(zhǔn)備敲門(mén)。“校長(zhǎng)，您還是另外找人吧。我想，我不行的。”咦，這是語(yǔ)文老師的聲音。“小周，你就別推辭了�？h里都覺(jué)得你行，指名道姓點(diǎn)你呢!”喔，這是校長(zhǎng)的聲音。到底是怎么回事啊?為了解開(kāi)心頭的疑惑，我像小偷似的把耳朵貼在門(mén)上，真有那么一點(diǎn)點(diǎn)做賊心虛的感覺(jué)。哼，肯定是別人不愿做的爛差事，就把這個(gè)爛差事扔給我們一向和藹可親的周老師，真為老師抱不平。“校長(zhǎng)，您還是把這個(gè)機(jī)會(huì)留給別的老師吧。”“你不懂，縣局領(lǐng)導(dǎo)挑中你，是因?yàn)槟憬虒W(xué)水平好，教學(xué)質(zhì)量高……”校長(zhǎng)道。啊?原來(lái)是好差事，是我誤會(huì)校長(zhǎng)了。周老師怎么這么笨哪!這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)啊!可讓自己一展宏圖，還往外推，換了別人，巴結(jié)還來(lái)不及呢。我真擔(dān)心，校長(zhǎng)一氣之下，把這個(gè)指標(biāo)給了別人。果不其然，校長(zhǎng)在周老師的再三推辭之下沒(méi)再堅(jiān)持，讓另外一位教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)的老師去了。唉，我深深地嘆了一口氣，感到惋惜。
“同學(xué)們都在教室里吧?剛才校長(zhǎng)找我有點(diǎn)事，耽誤了大家一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)不起啊!”周老師走出來(lái)，看見(jiàn)我站在辦公室門(mén)口，臉上略帶歉意地對(duì)我說(shuō)。“老師，剛才我聽(tīng)校長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)什么事，好像是好事情呀，您……怎么推辭呢?”我迫不及待地問(wèn)出了口。“哦，原來(lái)是這個(gè)啊，那你認(rèn)為我該怎么做呢?”老師反問(wèn)道。“應(yīng)該答應(yīng)。您看啊，縣里的條件好，環(huán)境好，待遇好……更有利于您大展宏圖呀!”我內(nèi)心復(fù)雜地說(shuō)道，心里有些不舍。老師頓了頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，不是這樣的，一個(gè)人生存發(fā)展，并不是只為了榮華富貴，并不是只為工作生活環(huán)境的好壞而奔波勞碌，而是做人要憑自己的良心去做。當(dāng)初，我就是為了把山里的孩子教育好，讓更多的山里孩子走出大山，我才在大學(xué)畢業(yè)后又回到家鄉(xiāng)教書(shū)的�？刹荒茏屇銈兿窀篙吥菢釉俪詻](méi)文化的苦啊!不然的話，我就不回來(lái)了，也早就調(diào)走了。孩子，你要記住啊，做人要為社會(huì)、為國(guó)家，可不能單單為了自己的一已私欲啊!家鄉(xiāng)人民養(yǎng)育了我，沒(méi)有家鄉(xiāng)人民就沒(méi)有我的今天。我們要學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)!”“嗯，”我重重地點(diǎn)了一下頭。
整個(gè)上午，我學(xué)習(xí)起來(lái)特別有勁，心想，我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)有才能的人，將來(lái)像周老師一樣報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)!
放學(xué)時(shí)，走在回家的路上，我感到特別的輕松，感覺(jué)有了目標(biāo)，有了動(dòng)力。老師，您就是我生命動(dòng)力的不竭力量之源，您就像那江河中推動(dòng)船只前行的風(fēng)帆，您就像那在茫茫大海中指引航向的燈塔。“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。”老師，是您照亮了我人生前進(jìn)的道路，我將不畏艱辛地朝前探索!不管前方的道路多么坎坷崎嶇，都不能阻撓我前進(jìn)的腳步!
學(xué)會(huì)感恩社會(huì)的作文第3篇
當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床?當(dāng)無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪突然襲來(lái)，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。
這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見(jiàn)敢上青天的雄鷹，看見(jiàn)敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈�，重新�(lián)P起生命的風(fēng)帆! 4.朋友，當(dāng)你夏日躺在樹(shù)蔭下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時(shí)，你能心安理得嗎?當(dāng)你冬夜坐在電視前，看到雙手炸裂正編織御寒毛衣的母親時(shí)，你能不為之震撼嗎?
當(dāng)你安然坐在公共汽車(chē)上，看到面前站著顫巍巍的老人時(shí)，你能無(wú)動(dòng)于衷嗎?擁有一顆感恩的心吧，它能使你獲得一種別樣的幸福感覺(jué)。 這并非我，在此故作假設(shè)，如果你叩心自問(wèn)，放眼四周，此種不關(guān)心父母、不尊重老人、不為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)的現(xiàn)象，你是否親身經(jīng)歷過(guò)，或似曾相識(shí)吧? 在物質(zhì)生活富裕的今天，我們?cè)S多同學(xué)不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物。只知道一味地索取，從沒(méi)想到過(guò)要回報(bào)。其實(shí)，自然界的一切還都知道感恩。大海給了魚(yú)兒一個(gè)寬闊的天空，因?yàn)楦卸�，魚(yú)兒回報(bào)給大海一片生機(jī);天空給了鳥(niǎo)兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸�，鳥(niǎo)兒回報(bào)給天空一處美麗;大地給了樹(shù)木一片沃土，因?yàn)楦卸�，大�?shù)反贈(zèng)給大地絲絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四?
世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸�，所以美麗�?/p>
學(xué)會(huì)感恩社會(huì)的作文第4篇
社會(huì)，其實(shí)，就是一個(gè)集體的代名詞而已。
這個(gè)集體，有你、有我、有他、有愛(ài)心、有關(guān)懷、有幫助 ……我們所應(yīng)感恩的，不只老師、學(xué)生名人等，還有整個(gè)社會(huì)，這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的大集體。
在汶川大地震發(fā)生后，五湖四海的朋友都紛紛來(lái)的汶川，向汶川災(zāi)區(qū)人民送去欣慰、溫暖和關(guān)懷，不只這樣，有的朋友協(xié)助解放軍同志迎救在生死邊緣掙扎的受災(zāi)人員，甚至因這而犧牲了自己。這些朋友來(lái)自五湖四海，來(lái)自社會(huì)，他們都是社會(huì)中的一員，并且，我們也相應(yīng)伸出了援助之手，捐出自己的零花錢(qián)、學(xué)習(xí)的書(shū)本等等，因?yàn)�，�?zāi)區(qū)的孩子不能因?yàn)樘鞛?zāi)而沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，所以，我們要把心中的博愛(ài)、大愛(ài)捐獻(xiàn)出去，讓災(zāi)區(qū)人民感受到這世間還有愛(ài)，還有希望，給他們足夠的勇氣活下去，讓他們重新建立自己的新家。這些都是社會(huì)對(duì)災(zāi)區(qū)人民作出的貢獻(xiàn)，難道，我們就不應(yīng)該感謝社會(huì)嗎?
在今天這個(gè)世道，是社會(huì)容納了我們，但是，社會(huì)，有時(shí)也是無(wú)情的，在我們畢業(yè)后，便要踏入社會(huì)，要去找到一份適合自己的工作，可是，社會(huì)就如一位檢驗(yàn)官，他絕不留情，若你沒(méi)有文化、知識(shí)、能力、沒(méi)有一技之長(zhǎng)，那么，社會(huì)將沒(méi)有你的立足之地，你將被踢出社會(huì)，這就是無(wú)情的他�？伤龅囊磺胁欢际菫榱宋覀兒脝�?讓我們看清自己的真實(shí)面目，看清自己的社會(huì)位置，其實(shí)，在社會(huì)等級(jí)里，沒(méi)有最好和最差，只有更好和更差，我們?nèi)绻慌W(xué)習(xí)，步入社會(huì)后，也許真的會(huì)被無(wú)情地踢出社會(huì)，所以，他給了我們一個(gè)警告，同時(shí)也給了我們一個(gè)鼓勵(lì)：加油!這就是社會(huì)。
我們要用一顆感恩的心，去對(duì)待社會(huì)，有一首歌，就叫《感恩的心》 ，雙手合攏，致以社會(huì)一個(gè)最美好的祝福。不僅是這樣，實(shí)際行動(dòng)上，我們更應(yīng)該付出，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上才是我們唯一的出路，社會(huì)要辦得更好、更完美，是需要我們?nèi)ソㄔO(shè)的。當(dāng)然，首先第一個(gè)條件就是：人才。對(duì)，社會(huì)是會(huì)“餓”的。他需要人才來(lái)填充他的空虛，為了自己、祖國(guó)、更為了感恩，我愿意為他服務(wù)，因?yàn)椋?quot;健康"就代表了整個(gè)中國(guó)的發(fā)展。
社會(huì)，有你、有我、有他，要感恩身邊的每一個(gè)人，他們都在默默地關(guān)注你，或許，他們是一個(gè)默默無(wú)聞的老人，是一個(gè)拾金不昧的小孩，是……
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