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中考作文指導(dǎo)：借喻與借代
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的中考作文指導(dǎo)：借喻與借代，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文指導(dǎo)：借喻與借代
一、借喻
1.長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍
明喻是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)，?比喻詞常用“像”“好像”“仿佛”“猶如”等。
2.山間的云霧構(gòu)成了一幅精妙的山水畫(huà)。
暗喻是本體、喻體都出現(xiàn)比喻詞常用“是”“變成”“成了”“構(gòu)成”等
3.落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。
借喻是借用喻體代替本體即只出現(xiàn)喻體，本體和比喻詞均不出現(xiàn)。
抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物喻另一事物。
二、借代
1.大胡子兇神惡煞似的吼叫著。特征代本體
2.木受繩則直，金就礪則利。材料代本體
3.領(lǐng)巾給老大爺讓座。標(biāo)志代本體
4.柴棒著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。綽號(hào)代本體
5.你真是當(dāng)代的活雷鋒呀!專(zhuān)名代泛稱(chēng)
6.他之所以這樣膽小，是怕丟了頭上的那頂烏紗帽吧!具體代抽象
7.吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。部分代整體
三、借喻與借代的區(qū)別
一、不直接說(shuō)出某人和某事的名稱(chēng)，借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替，叫借代。古漢語(yǔ)中叫“代稱(chēng)”，現(xiàn)在也叫“換名”。
1，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。借代
2，南國(guó)烽煙正十年。借代
3，燕雀安知鴻鵠之志哉?借喻
4，有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅終究不過(guò)是蒼蠅。借喻
看本體和客體之間是相似性，還是相關(guān)性。如是相似性就是借喻，如是相關(guān)性就是借代。
二、看能否轉(zhuǎn)換成明喻，能轉(zhuǎn)換成明喻的是借喻， 不能轉(zhuǎn)換成明喻的肯定不是借喻。
1，“這條狗”夾著尾巴逃跑了借喻
換成明喻：敵人像狗一樣夾著尾巴逃跑了
2.旌旗十萬(wàn)斬閻羅借代
換成明喻：軍隊(duì)像十萬(wàn)旌旗一樣斬掉了閻羅，不合理。
三、同一詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以是借喻用法，也可以是借代用法。借喻是以此喻彼，重在喻，因此與客體(喻體)相關(guān)的詞語(yǔ)必須采取相應(yīng)的比喻說(shuō)法，借代是以此代彼，重在代，因此與客體(借體)相應(yīng)的詞語(yǔ)不必改成與之相應(yīng)的說(shuō)法。
1，大白熊呲牙咧嘴向我撲來(lái)。(借喻) 2，大白熊答應(yīng)了我的價(jià)錢(qián)。(借代)
四、在一篇文章中，如果前面出現(xiàn)了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻體，這就成了借代了。
1，圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走去……(《故鄉(xiāng)》)
2，蘆柴棒著急地要將大鍋里的稀飯燒滾…… (《包身工》)
五、練一練
1、要清除語(yǔ)言中的“垃圾”，拭去蒙在“鏡子”上的灰塵，不是一朝一夕就能奏效的。(《大家都來(lái)講究語(yǔ)言的文明和健康》) 借喻
2、討厭的“尖鼻子”，“豆芽菜”狠狠地想，他干什么盯著人不放借代
3、我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障 壁了。借喻
4、中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了三座大山。借喻
5、郭全海解下青騾馬，翻身去攆玉石眼去了。 (《分馬》借代
6、先生，給現(xiàn)洋錢(qián)，袁世凱，不行嗎? (《多收了三五斗》)借代
7、花白胡子恍然大悟似地說(shuō)……(《藥》)借代
8、孤帆一片日邊來(lái)。借代
9、忽如一夜春風(fēng)來(lái)?千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花。《白雪歌·送武判官歸京》借喻
10、江山如此多嬌?引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。?《沁園春·雪》借代?
(2009)8.對(duì)下列各句所用的修辭手法，依次判斷正確的一項(xiàng)是()
①迷迷朦朦的雨.使得雨巷宛如一位蒙上面紗的少女。
�、诎装l(fā)三千丈.緣愁似個(gè)長(zhǎng)。
③蘇比站定了不動(dòng)，兩手插在口袋里，對(duì)著銅紐扣直笑.
�、茉鹿馊缌魉话�，睜靜地瀉在這一片葉子和花上.
A.比喻 夸張 借代 比喻
B，比喻 比喻 借代 比喻
C.擬人 夸張 擬人 借喻
D.比喻 擬人 借喻 擬人
(2010)8.依次分析下列各句所運(yùn)用的修辭手法，正確的一組是( )
�、偃~子出水很高，象亭亭的舞女的裙。
②這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩個(gè)小時(shí)以上。
�、畚矣蛑畨�(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。
④老栓看看燈籠，已經(jīng)熄滅了，按一按衣袋，硬硬的還在。
A.比喻引用對(duì)偶借喻 B.比喻反語(yǔ)夸張借代
C.擬人反語(yǔ)夸張借代 D.擬人引用夸張借喻
(2011)8.下列句中所用修辭手法，依次正確的一項(xiàng)是( )
�、倜髅饔辛魉�，卻聽(tīng)不見(jiàn)水流聲。仰頭西望，半空中掛著一條兩尺寬的白帶子，隨風(fēng)舞動(dòng)。
②生存的小品文，必須是匕首，是投槍?zhuān)悄芎妥x者一同殺出一條生存的血路的東西。
�、勰菍捄穹蚀蟮暮扇~下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。
�、苋魏喂伯a(chǎn)黨員都不能拿群眾的一針一線。
A.①借喻②暗喻③擬物④借代 B.①借代②暗喻③擬物④借喻
C.①借喻②擬物③擬人④借代 D.①借代②暗喻③擬人④借喻
(2012)8.對(duì)下面四個(gè)句子的修辭手法，判斷全都正確的一組是( )
①他肚里有墨水兒，腦瓜又活，看個(gè)文件什么的。都比別人理解快。
�、谧x—本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
�、厶�(yáng)從地平線上露出笑臉。用她那柔美的金色手指，悄悄揀走了草地上的露珠。
④白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。組卷網(wǎng)
A.借代 擬人 比喻 夸張
B.借代 比喻 擬人 夸張
c.借代 比喻 比喻 比喻
D.借喻 擬人 擬人 夸張
借喻與借代辨析
(一)相同點(diǎn)：
它們都用一事物代另一事物，事物本體不出現(xiàn)。
例1.黑夜，靜寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到來(lái)畢竟是無(wú)法抗拒的。
例2.他端起杯子，有滋有味地品了一口“龍井”。
例1是借喻，只出現(xiàn)喻體“黑夜”，例2是借代，只出現(xiàn)借體“龍井”。
(二)不同點(diǎn)：
1.借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代;借代的作用是“稱(chēng)代”，即直接把借體稱(chēng)為本體，它只代不喻。
2.構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似;構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系。
3.借喻可以改為明喻或暗喻，借代則不能。
例3.要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵。
例4.雷鋒說(shuō)：“大嫂，別問(wèn)了，我叫解放軍，就住在中國(guó)�！�
例3是借喻，“害人蟲(chóng)”是喻體，這一句子可改為明喻：要掃除一切像害蟲(chóng)一樣的敵人。
例4是借代，以“解放軍”代“解放軍中的一位戰(zhàn)士”，這是借全體代部分。
借代、借喻的區(qū)別
�、沤栌鞯谋举|(zhì)是“喻”，雖然它的本體和喻詞都不出現(xiàn)，但隱含著可比的對(duì)象（即本體）。而借代的本質(zhì)是“代”，是以事物的某種特征來(lái)代指本體，并沒(méi)有可比對(duì)象。
⑵借喻因?yàn)槭恰坝鳌�，一般可以補(bǔ)進(jìn)“本體”和“喻詞”。借代則沒(méi)有可比物，無(wú)法這樣補(bǔ)進(jìn)。
�、墙栌饕话憧梢詫�(duì)未出現(xiàn)的本體起描寫(xiě)作用。借代卻只能起”代“的作用，其代用的詞大多是名詞或名詞性短語(yǔ)，不能起描寫(xiě)作用。
⑷在一篇文章中，如果前面出現(xiàn)了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻體，這就成了借代了。
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