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我的班主任-初一作文
導讀:從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多。我也遇見過很多脾氣不一樣的老師。可是,能使我留下深刻印象的還是我那班主任邢老師。以下是小編為大家搜索整理的初一作文,歡迎參考閱讀!希望能給大家?guī)韼椭?
篇一:我的班主任老師
從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點,有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
我的班主任老師是一位性格溫和的老師,她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),精致的五官仿佛繡在了臉上。眉毛又細又長,中等身材,一副不大不小的黑框眼睛架在鼻梁上,顯得文縐縐的'。她是誰,她就 是我們班的語文老師兼班主任——趙瑛老師。
趙老師的課,你永遠也不會覺得死板,死氣沉沉。老師上課時,借用投影儀,把要教給我們的知識做好課件放到投影儀上,使它們活靈活現(xiàn),使我們興趣盎然。在上課的前五分鐘,是趙老師的育人 小故事時間。她曾經(jīng)說過:“成績是開始,品格是永遠。”在育人小故事中,我懂得了做人的道理。而且,趙老師還從不拖堂,讓我們有一個愉快的課間,得到充分的休息。趙老師的頭腦里不知貯藏了 多少智慧,她的嘴里經(jīng)常迸發(fā)出一些優(yōu)美的詞句來。她還是我們濮陽市的十大最美教師之一,得過的獎項數(shù)不勝數(shù)。
趙老師特別關(guān)心同學。有一次,我們班有一個同學彭浩軒一上課時忽然肚子疼。他立即報告了老師。趙老師走過來關(guān)切的問他:“還疼嗎?”“疼!”趙老師立即給彭浩軒的爸爸打電話。又給彭浩 軒接了杯熱水,讓他休息一會兒。彭浩軒的爸爸來了,把彭浩軒接走后。趙老師立即恢復了講課的狀態(tài)。我們對趙老師佩服得五體投地。敬佩老師的干練沉著冷靜。
趙老師像燃燭一樣,燃燒了自己照亮了別人;趙老師像辛勤的園丁培育著我們。老師,我愛您!
篇二:我的班主任
我已經(jīng)是四年級的學生了,四年里我認識了很多老師,其中印象最深刻的就是我現(xiàn)在的班主任賈老師了。賈老師一頭烏黑的頭發(fā),一雙會說話的眼睛,一張能說會道的嘴巴,加上模特般的身材,我 在心目中就稱她為美女班主任。
賈老師是位幽默風趣的老師。同學們有時犯點小錯誤,他從來不板著臉教訓我們,每次都開著玩笑教育我們,不但使我們?nèi)菀子涀∽约悍傅?錯,還保護了我們的自尊心。記得有一次上課時,朱浩禛 在舔自己的手指頭,被賈老師看見了,賈老師笑著說:“朱浩禛,你早晨沒吃飯嗎,別在啃雞爪子了!瑢W們哄堂大笑。賈老師說話幽默風趣,經(jīng)常把課堂氣氛搞得很活躍,帶著我們在知識的海洋里 快樂的遨游。
賈老師也有嚴厲的時候。有一次我在校園里奔跑,被值周生抓住了,我給值周生說了別人的名字,把錯誤推給了別人,最后讓賈老師知道了,賈老師嚴厲的批評了我,給我講了很多大道理,并讓我 記住這次的錯,以后不能再犯,還打電話通知了我媽媽。賈老師再嚴厲我也知道是為了我好,讓我不在人生的道路上犯這種錯誤,我謝謝賈老師的嚴厲。
這就是我現(xiàn)在的班主任賈老師,一個既幽默又嚴厲的美女老師。我喜歡我的賈老師,我會把賈老師當作朋友、親人,永遠放在心中!
篇三:我的班主任
人們說人的一生中最幸運的事就是遇到一位好老師,我就是這么一個幸運的人。一位是1到3年級的阮老師,一位就是4到5年級的趙老師。在我的人生中遇到這兩位老師,真讓我感到萬分幸運。
兩位老師都有各自的相同點和不同點。相同點是她們都非常敬業(yè),都對自己的工作充滿信心。不像有些老師好像是別人強求她干,敷衍了事。她們還很公平,對所有的同學一視同仁,從不偏向哪一 位同學。她們都喜歡寫博文,都堅持寫博文,鍛煉自己的.文筆。還有她們都喜歡給我們辦活動,比如野炊、秋收、種樹、六一晚會等等,讓我們在娛樂中成長和學習。為了給我們驚喜,她會花費整個假 期為我們做電子相冊,記錄一起的點點滴滴。她們都能歌善舞,興趣廣乏。她們的教學水平也很高,每天都會給我們講一些人生的道理,因為道德比知識更可貴。
也有一些不同點。比如說布置作業(yè),阮老師每天都會給我們布置大量的作業(yè),讓我們記住。而趙老師不會,她只會給我們布置少量的作業(yè)。因為寫多了不一定記住,還不如少點。還有她們有一個喜 歡給我們做課件給我們講得更明白。而趙老師只用一支筆和一張紙就行了。
我永遠尊敬這兩位可親可愛的老師,我要用我的好成績來報答我的老師。
篇四:我的班主任
萬老師非常的漂亮,她有著一頭黑黑的秀發(fā),中等個子,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來非常的文靜。
萬老師總是帶著微笑給我們上課,她總是把教給我們的知識游戲化,能讓我們在快樂中學到知識。她讀課文讀得很有感情,聽起來非常美。下課以后,她總像大姐姐一樣,陪著我們玩兒,她把假期里發(fā) 生的事告訴我們,我們也把有趣的事告訴萬老師。
萬老師雖然年齡不大,但是關(guān)心起我們來就像媽媽一樣。有一次,下雨了,我和姥爺走在人行道上,前面有根電線桿 ,我就準備從電線桿旁繞過去,可是,我只繞了一半就掉下臺階,濺起的水把褲子弄 濕了。等我到了學校就把這件事告訴了萬老師,她說:”第一節(jié)課是數(shù)學,你去我的辦公室里把褲子晾干吧!“我進去不久萬老師也過去了,萬老師讓我對著空調(diào)坐,并且給我兩塊兒巧克力。為了感謝 萬老師,我用包巧克力的紙給萬老師折了一個千紙鶴和一個風車(不帶小棍兒的`)。
萬老師非常辛苦,她白天給我們講課,晚上要備課,我們放學以后還要給留下的同學補課。
有一次,老師得了重感冒,打吊針了,但老師還是堅持給我們上課,老師多么辛苦啊!以后,我們要好好的學習,不讓老師下課后再給同學們補課,這樣,老師就有時間充分的休息,就不會再生病了!
篇五:我的班主任
“每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……“”每次耳邊響起這首歌我就會想起我敬愛可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任,她瘦瘦的,黃色的卷頭發(fā),別看到這兒就認為楊老師很兇,其實楊老師并沒有那么兇,即使偶爾跟她開開玩笑,楊老師也不會生氣的罵人,楊老師也會鼓勵我們,就 好比那件事吧!
那是5年級下半學期期中考試的時候,我只有考了70多分而已,是全班最后幾個了,平時考試還可以的我怎么也沒又想到自己會考這么低的分數(shù),看著同桌卷子上鮮紅的90多分,我很難過,眼淚一直 在眼眶里打著轉(zhuǎn),最后還是流了下來。這時候楊老師讓我們報分數(shù),當老師叫到我的名字時,我很低很低的說了一聲:”75分!斑@時我目光一直在躲避楊老師,以為老師要罵我了,可是令我意想不到 的事情發(fā)生了—楊老師說話了,她說:”才考75分,下次努力考好一點!“說完,老師意味深長的看了我一眼,那目光很堅定,很溫暖,似乎在告訴我:老師相信你一定可以的,你會成功的`!我心中忽 然很溫暖,剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了,我變自信了,隨后幾個月理我奮力讀書,終于在期末的時候獲得了我好成績。這是因為楊老師給了我鼓勵。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌”每當我輕輕做過您窗前,明亮的燈光照耀我心房…,現(xiàn)在馬上畢業(yè)了,楊老師馬上也不是我們的班主任了,但是她教了我們五年的書,在我心底里楊老師 永遠是我的班主任。
篇六:我的班主任
我的班主任是教語文的張月琴老師,她個子不高不矮,圓圓的臉上長著一雙和藹可親的眼睛,鼻子和嘴巴也十分協(xié)調(diào)。
張老師在同學們心目中,既是嚴厲的師長,又是一位慈祥的母親。
說她嚴厲,是她對我們的學習要求十分嚴厲。她從不放過我們學習中的任何一個小錯誤,每一篇課文的學習,從生字到課文內(nèi)容的掌握,都要求每個同學弄通弄懂。不然的話,就得犧牲一些課余時間,讓你開開小灶。
自從進入五年級學習,為了鍛煉提高我們的寫作能力。張老師幾乎每個星期都要我們寫一篇作文,而且每次作文的體裁都不一樣。為了使同學們把作文寫好,張老師總是不厭其煩的向我們交待寫作要領(lǐng)。作文批改好后,又把同學們寫得好的作文在班上進行講評,同時指出本次作文中存在的`不足之處,使我們的寫作水平,迅速得到了提高。
然而,張老師更像一位慈祥的母親。她無時無刻地關(guān)心著我們學校生活的各個方面。比如,有同學上學忘了帶漢語詞典,她就把自己的拿來給同學用,甚至有的同學還忘了帶書,她也親自去其他班級幫助借書。最讓我難忘的是,有一次中午放學,突然下起大雨,我無法回家吃飯,爸爸媽媽在公司上班,而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯。又是張老師出面,一邊安排我到學校的食堂吃飯,一邊又通過“家校通”,發(fā)短信告訴我爸爸媽媽放心。第二天,我爸爸給我5元錢,要我給張老師交飯錢,可張老師說什么也不肯收,她語重心長的對我說:“羅昊,只要你好好學習,張老師就滿足了。”
這就是我們的班主任,一位平凡而又令全班同學尊敬的好老師。
篇七:我的班主任
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師,因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中,濃濃的師愛陪伴我的左右!袄蠋熓切燎诘膱@丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的'蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向!泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩句,我都會想到我們的班主任。
我的班主任是呂老師,她有著一頭漂亮的長發(fā),一對明亮的大眼睛,笑起來還有兩個小酒窩。她給我一種和藹可親的感覺。通過一件事,我深深地感覺到老師對我的愛。
呂老師已經(jīng)與我們相處了兩年了,她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業(yè)的思想。
記得有一次,那時正在上課,老師突然讓我出來一下。老師說:“態(tài)度認真,就一定能學好,就一定考出好成績。”聽了這句話,我才明白老師正在教我上課聽講,這是老師對我的愛。
人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的愛!澝览蠋煹脑拰嵲谑翘嗵,說也說不完。
呂老師是一位好老師,正因為有這么好的老師我們才能輕松的學習,正式、因為有這么好的老師,我們的情感才能得到釋放,正因為有這么好的老師,我們的語文成績才能上升很快,我們班才能評上區(qū)優(yōu)秀班級,呂老師!我們永遠愛你,我們永遠敬重你。
這就是我尊敬的班主任。
篇八:我的班主任作文
孔老師是我們的班主任,30多歲,從入學到現(xiàn)在一直教我們語文。她中等個子,瘦瘦的,一雙小眼睛透出智慧的光芒,鼻子高挺,烏黑的頭發(fā)像打了一層油閃閃亮,她教我們我們語文的方法也非常好。
孔老師知識淵博,教學經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。孔老師給我的最大感覺,就是笑。在上課的時候,她的臉上總是帶著笑容,朗讀課文面帶微笑,在黑板上寫字面帶微笑,用生動的`語言帶我們走進趣味橫生的語文世界。就連我們寫課堂作業(yè),她也是笑容滿面巡視教室。在教室里批改作業(yè)時,不時的微笑著點點頭,還會表揚寫得特別好的同學。你有哪道題不會,盡可以去請教她,她會耐心仔細的為你講解,直到你已經(jīng)完全理解了。
不過,你別看她現(xiàn)在這么溫柔,發(fā)怒的時候可厲害著呢!假如你寫作業(yè)時犯了不該犯的錯誤、沒有按要求預習課文、上課時和同學說話、做小動作。她就會憤怒地用眼睛直視著你,讓你的心跳瞬間加快到每分鐘兩百下,然后,她會大喊一聲你的名字,讓你過去。此時此刻,你肯定會覺得天昏地暗,求阿彌陀佛保佑你,不讓你很慘。我可不敢惹她生氣。
她也很關(guān)心我們,如果哪位同學生病了,她會熱情的把你扶到辦公室,給你吃藥,然后給家長打電話,讓家長帶你去醫(yī)院看病。這就是我們的班主任,我們既尊敬她,又害怕她,不過,我們還是喜歡她的,你呢?
篇九:我的班主任
我的班主任姓劉,她又圓又大的眼睛眉清目秀,像姣潔的月光,閃閃發(fā)亮,她的臉胖乎乎的,架著一副眼鏡,鼻子下長著櫻桃小嘴,烏黑發(fā)亮的馬尾辮。她一笑,露出光潔閃亮的牙。她不僅美麗可愛,還很關(guān)心我們。
有一次,我的字漸漸不如原來,我心事重重,老師看出了我的心思,她慢慢把字一筆一劃寫在紙上,讓我描,不厭其煩的`給我講解。一遍又一遍。終于,功夫不負有心人,在老師的幫助指導下,我的字是越來越好,得到了老師的肯定和同學的贊美。
別人說她是個好老師,壞媽媽,是啊!為了我們?nèi)嗔嗝麑W生,她把愛都給了我們。他是一位優(yōu)秀的教師,天天忘我的工作。一次她的孩子發(fā)燒連續(xù)幾天,但她沒有請假,直到有一天,她再也忍不住了,從她那布滿血絲而又惆悵憂傷的眼睛里,第一次涌出了淚花,她的淚晶瑩剔透,那么純潔。
除了學習,她常常鼓勵我們從小要做一個堅強的孩子。有一次,我班同學李景濤流鼻血,她用手不停地給李景濤擦著鼻血,不停的說:“沒事,不怕,來,用涼水冰一冰額頭就好了”,邊說邊拉著李景濤到水管旁,用清水洗掉他臉上的血跡?粗暇毜膭幼鳎饶赴愕纳碛,語重心長的話語。您像我們的媽媽,您的鼓勵,支持和幫助使我們在您那博大的翅膀下快樂成長。
她——就是我們同學們都喜歡的班主任劉老師,一位樸素大方,嚴厲而又慈祥的好老師,我們愛您,我們的好老師。
篇十:我的班主任
剛?cè)肓昙,我就遇見了新的班主任——老師,她是一位語文老師。我一想:“我下可慘了,我的語文水平本來就不高,而且是我們的班主任,又是語文老師,如果上課問我問題,我回答不出來怎么辦?”果然,開學的第一天下午就來了,先自我介紹。她的聲音很好聽,看上去很和藹可親。黃老師有一頭烏黑的卷起來的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個小鼻子,還有一個平時說話和氣的嘴巴。
有一次,上語文,老師叫我們造四個句子,我剛造到一半的時候,老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想:“這可慘了,肯定受訓的了,我不是在自我介紹里寫了我語文不好嗎?怎么偏偏叫我呀!這時,我才紅著臉慢吞吞的'說:“我還沒有寫好,這聲音連我自己也聽不清楚,老師卻聽見了,就親切的說:“沒關(guān)系,坐下繼續(xù)寫!蔽倚闹械氖^終于落下了。這不是老師對我的寬容嗎?
我們每個人都有一個檔案袋,老師讓我們把每次聽寫完的詞語,同桌互相改正了以后放時去。有時候,要拿出來看看我們進步的怎樣。并且,用兩張紙寫上了鼓勵的話,每個同學的都不同,老師給我寫的兩張紙的話是:一、不要緊,一起努力吧!相信自己一定行的!二、學習效果不大是不是?有什么困難,可要告訴我呀!還畫了一個。我不是老師對我的鼓勵嗎?
從此以后,我上語文課沒有那么緊張,害怕了。有時我們犯了錯誤,黃老師不但沒有批評我們,而且還教育我們。黃老師,我心中的溫和老師和嚴格老師是您教育了我們,真高興我能遇到我一位好老師。