我與我的老師初一作文500字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我與我的老師初一作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與我的老師初一作文500字1
我要說(shuō)的呢，自然是語(yǔ)，數(shù)，英三門課程的老大----語(yǔ)文老師了，在我看來(lái)，她可是一位名副其實(shí)的good老師，若想了解了解她，就不要走開(kāi)，接下來(lái)更精彩!
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語(yǔ)文課代表。
常聽(tīng)人說(shuō)：“上了初中就別想有好日子過(guò)。”，就在開(kāi)學(xué)后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們?cè)谏险握n，全班見(jiàn)是復(fù)課，便也不管老師在不在，不知不覺(jué)地，就讓教室變成了茶館。老師見(jiàn)了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓”的架勢(shì)，可同學(xué)們見(jiàn)了，只是笑笑，便著開(kāi)會(huì)。等到第三節(jié)課，直覺(jué)和氣氛告訴大家：世界末日即將來(lái)臨。果然不出所料，李老師一來(lái)，便使出“河?xùn)|獅吼”，打個(gè)我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè))，大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點(diǎn)寫斷了手，不過(guò)，班上總算安靜了點(diǎn)，至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過(guò)自新�？窗�，這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評(píng)上“文明班級(jí)”，最重要的一點(diǎn)——衛(wèi)生。
有一次，我看見(jiàn)勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地，過(guò)了好一會(huì)兒才回來(lái)，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”�？傻壤罾蠋焷�(lái)了，卻挑剔道：“外面怎么這么臟啊?勞動(dòng)委員注意點(diǎn)，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級(jí)”的旗幟，這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)做得更好!
我與我的老師初一作文500字2
上課的時(shí)間到了，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家坐好，肩平、腰直、頭正、足安。”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，個(gè)個(gè)坐得端端正正�？礃幼�，我們的作文老師對(duì)同學(xué)們的坐姿還挺嚴(yán)格的。
老師讓我們拿出《弟子規(guī)》，然后教我們讀。這時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，同學(xué)們讀的聲音既響亮又整齊，個(gè)個(gè)都讀得非常認(rèn)真起勁。
大約過(guò)了十分鐘，老師講寫作的方法，重點(diǎn)給我們講了“百字新事”的定義，并教我們?nèi)绾稳ビ^察，接著叫一些同學(xué)們來(lái)到講臺(tái)敘述自己最近所發(fā)生的事。
老師教我們寫作文時(shí)，都有一句寫作目標(biāo)：有話慢慢說(shuō)。這很有道理，寫作文要做到有話慢慢說(shuō)，這樣才能把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作神態(tài)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都描寫得具體生動(dòng)，使讀者讀后如見(jiàn)其人，身臨其境。
在課堂上，老師提了許多生動(dòng)的問(wèn)題，同學(xué)們都積極回答，他們回答得都很生動(dòng)有趣。我不由覺(jué)得這些小朋友更加活潑可愛(ài)了，可有時(shí)候他們也是挺調(diào)皮的。當(dāng)老師說(shuō)做游戲，他們就再也坐不住了……
我坐在教室的最后面，偶爾也鼓起勇氣回答老師的問(wèn)題，但當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心里真的很害怕，這也許是不自信的表現(xiàn)，我的緊張使我把一些字都說(shuō)錯(cuò)了。但是，在老師的鼓勵(lì)下，我自信了許多，覺(jué)得沒(méi)什么，只要勇敢面對(duì)，積極參與，就會(huì)成功。毛主席曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：世上無(wú)難事，只怕肯登攀。
是啊，每個(gè)人在遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，不要?dú)怵H，如果遇到困難就灰心沮喪，這樣會(huì)使我們遠(yuǎn)離成功。
這一天，我很開(kāi)心，因?yàn)檎n堂，讓我體驗(yàn)和感受到了自信的魅力。
我與我的老師初一作文500字3
每個(gè)人在一生中，會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的老師。老師是什么樣的人?老師是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人。
在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地一遍又一遍地教我們還沒(méi)有聽(tīng)懂、還沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)，我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到她有一句怨言。因此，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位美麗、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離開(kāi)了充滿美好回憶的幼兒園，在小學(xué)上六年級(jí)了�，F(xiàn)在的語(yǔ)文老師姓邵，雖然才教了我們幾個(gè)星期，但我看得出她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的'耐心引導(dǎo)。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
我的數(shù)學(xué)老師姓李，她從三年級(jí)開(kāi)始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)厲，而且對(duì)我們作業(yè)的要求也很高。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳?guó)的棟梁之才!我也送她一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！�
我的英語(yǔ)老師姓陸，從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起，就教我們了。她對(duì)作業(yè)的要求也很高，還經(jīng)常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學(xué)好英語(yǔ)，出國(guó)為國(guó)家爭(zhēng)得榮耀。我也送她一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
我與我的老師初一作文500字4
上了初中，我們要接受全新的老師，最讓我印象深刻的是我們的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的模樣讓人印象深刻。
她一米六多的個(gè)子，留著一頭烏黑的秀發(fā)，走起路來(lái)背影很漂亮，一雙明亮的大眼晴里透露出自信，讓人記憶深刻。
這個(gè)老師不但字寫得很漂亮而且講課也是一流的。
記得前幾天老師講文言文時(shí)，她找同學(xué)給我們讀了一遍，然后挑出讀音的錯(cuò)誤，讓我們加深記憶。然后逐字逐句的為我們講解。我們覺(jué)得老師講得很到位，每個(gè)重點(diǎn)我們都懂了才講下面的內(nèi)容。我很喜歡張老師上的語(yǔ)文課，因?yàn)樗梢宰屛覀冇X(jué)得語(yǔ)文其實(shí)不枯燥，反而是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
有一次，老師讓我們做了一張文言文的卷子，我完全沒(méi)有想到那些平時(shí)不注意的知識(shí)點(diǎn)卻成了一大難點(diǎn)。老師改完后，并沒(méi)有生氣，而是仔細(xì)分析了我們的問(wèn)題所在。
之后，每次早讀，文言文的實(shí)詞虛詞的釋義是我們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。
老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都十分和氣，并不像其他老師的課堂氣氛。這讓學(xué)習(xí)處于中下游的同學(xué)在語(yǔ)文老師的課上大膽舉手發(fā)言，積極和老師互動(dòng)。大家的語(yǔ)文成績(jī)也是直線上升。
感謝你，老師。讓我快速適應(yīng)了繁忙的初中生活。初中和小學(xué)完全不一樣，需要我們一步步適應(yīng)初中的生活節(jié)奏。感謝老師的耐心教導(dǎo)，讓我能較快的融入新的集體。
【我與我的老師初一作文500字】相關(guān)文章：
我與我的老師作文(7篇)02-07
初一我的老師優(yōu)秀作文02-16
我和我的老師-初一02-14
我的老師作文1000字初一02-28
我的老師500字作文初一02-21
初一我的語(yǔ)文老師作文大全02-28
我與我的山楂樹(shù)03-04
我與我的好朋友作文(7篇)01-06
我與我的“花”750字-敘事作文01-17
我的老師初一作文(集合15篇)02-21