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      2. 初一的老師作文

        時間:2022-02-20 12:49:20 初一作文 我要投稿

        【精品】初一的老師作文集合七篇

          在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的初一的老師作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】初一的老師作文集合七篇

        初一的老師作文 篇1

          在20xx年的秋季,我便正式成為了馬關縣民族中學的初1學生。來到了這個新的班級里,似乎覺得很陌生,但又覺得很熟悉。正式開學了,我這才知道將要教我們的老師竟然有10位之多!在這10位老師當中,要說印象最為深刻的,那還得是我的班主任兼英語老師——陳艷。

          還未步入這個有名的193班,就先聽到了班主任陳艷老師的好評。舅舅和舅母就和我說過,你英語有點好,要考到陳艷老師的班級里去。我當時還納悶:“這位老師真的教的很好么?為什么很多家長都夸她!闭娴牟皇谴,當我來到193班,當我上了第一節(jié)英語課,當我和老師說了第一次話,我真的覺得這位老師與眾不同。她告訴我們,可以叫她:陳艷、艷、老班等名字。

          在她的管轄下,我們班取得了軍訓第一名。她是一位和藹的老師,又是一位負責的班主任,她更是一位了解學生的姐姐。開學的幾天,她就聲明:不準帶手機來學校,就算真的要帶,上課也必須關機,如果在課堂上響,她就會沒收。起初的我以為只是一個名不副實的“下馬威”,可是,直到有了那么一天,我不在相信它是不符實的“下馬威”了。

          中秋節(jié)放假回來,我手機的鬧鐘忘記關了(關機鬧鐘也會響),正正好的在英語課上報到,又正正好被老師聽見,毋庸置疑,我的手機被沒收了。但是,老師雖然很嚴厲地執(zhí)行了她曾經說過的話,可是她也很寬容地告訴我:“過了月考,我就會還給你,記得以后要關機。”

          193班是年級12個班中最好的班,也是特色班中的最棒的班,可是這次月考我們卻沒考過另外一個特色班191班。雖然很難過,但更害怕的是老師們會因此而懲罰我們?墒牵瑳]有!所有的老師都沒有說什么。而且,英語老師還說:“我們193班是最棒的,語、數、英我們班是第一名,但剩下成績似乎都不太理想,不過,我們不要灰心,下次我們一定能考到第一!

          新的學校、新的老師、新的環(huán)境、新的同學、新的朋友等,都是我們人生必經的道路,在這條道路上,我們會認識許許多多的新老師,但這位“老班”真的讓我一生難忘!

        初一的老師作文 篇2

          人生如一顆紐扣,從一開始就要扣好,而幫助我們扣上紐扣的就是我們人生中的第一任老師——父母。

          半年的時光,改造摩托車,六年的時光,利用每年僅二十幾天的假期,帶著自己的父親游覽了將近二十處名勝古跡。累了,就坐在長椅上相靠休息;渴了,就喝一瓶礦泉水繼續(xù)趕路。但卻沒有抱怨過一句,因為他的一生從此無憾。這就是何叔叔帶給我們的故事,讓我感動。

          “孝”,古往今來一直都是具有中華傳統美德的字眼,所謂“孝”,樂其心不違其志。從何叔叔的行為中,我看到了他為孝所付出的行動,孝,難道不就是子女對父母、對長輩的尊敬么?我想是的,鄭淵潔說道:身教比言教重要,父母教會了他“孝”。我的父母從小要求我做一個孝順之人,常懷感激之情。

          童年的我,有幾分稚氣和頑皮,一次上街,因為看中了一件昂貴的玩具,便要求母親幫我買,母親卻早已了解我喜新厭舊的性子,拒絕了我這個要求。不高興的我竟拉起爺爺的手跑到了超市,買了玩具滿心歡喜地回到了家。但是等待我的卻是……

          “媽媽,我再也不這樣了!”我哭哭啼啼道。媽媽讓我站在墻角思過,并對我說:“我并不是吝嗇錢,只是你的習慣就是喜歡亂買玩具,爺爺年紀這么大,他自己的收入并不多,我們作為晚輩不去孝敬他,反而亂花他的錢,這應該嗎?”

          我似懂非懂地搖了搖頭,心中的委屈也漸漸地消散了。孝順我們的父母,孝敬我們的長輩,這應該就是我作為晚輩的的責任了吧!從父母對長輩的孝中,我學會了對父母的愛。

          父母陪伴我們一點點的長大,與我們共同生活,在他們的美好歲月中,帶給了我們無比甜蜜的幸福和愛。當我們傳來第一聲啼哭,他們收獲了一番歡樂;當我們茁長成長,他們卻已容顏老去;當我們打拼出自己的一番天地時,他們早已兩鬢斑白了。

          時間都去哪兒了?生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了,轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。

          愛父母要及時表達,一句“我愛你們”簡單而又需要勇氣,讓我們?yōu)樽约喝计鹦判,大膽表達吧!讓我們用愛去回報父母,永遠沉浸在愛的光環(huán)中,沐浴著愛的喜悅。

        初一的老師作文 篇3

          當我看到這個作文題目時,腦海里一一閃過許多喜歡的老師,鏡頭停留在彭老師身上時,我感慨萬千,覺得應該寫下些什么……彭老師名叫彭本發(fā),是我小學四、五年級的'班主任,也是我的啟蒙老師。他鼻子上還有一位不速之客——眼鏡,鏡片后的目光有時嚴厲,有時溫柔。四年級時,彭老師教我們語文,他講課生動、有趣,同學們都聚精會神地聽講,就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把知識大門的鑰匙,向我們打開另一個精彩的世界。彭老師經常教導我們要多看書,知識就在書里面,只有多閱讀多積累才能提高寫作水平。剛學完漢語拼音,老師就引導我們看一些課外書籍,從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒有尾巴的狼》到外國小說《夏洛的網》、《愛麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個星期,老師在班里檢查課外閱讀,提問書中的內容,讓我們回答問題,在不斷的引導和激勵中讓我們愛上讀書。因為有了彭老師的教育,我從一個無知的孩子變成一個有知識的小學生。

          彭老師有一個特點——對同學的作業(yè)要求嚴格。不管在什么時候,無論是哪個學生,只要他的字有一點兒馬虎,彭老師都要對他嚴厲地批評。記得五年級的一次寫字課上,彭老師不經意地拿起我的作業(yè)本來看,看完之后,他狠狠批評了我,說我的字退步非常大,簡直不認識了。事后,老師要求我放學后補習練字半小時,他還親自指導,為我開起了“小灶”。這件事令我非常感動,當時的情景至今記憶猶新,而且那時正好趕上書法考級,在彭老師的指導下,我也很順利地過關了。

          每當翻開彭老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》,就會想起他的教誨,想起老師對我無微不至的關心和幫助,那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節(jié)就要到了,我要給彭老師送上最真的祝福:“Happy Teachers’ Day”!

        初一的老師作文 篇4

          是他,是他,就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個風火輪,擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二,我們大家?guī)熒P系融洽,相處得十分的好,使我們快樂的遨游在知識的海洋中。

          根據本人的科學分析:老師身體長約170cm,身體上下長短不協調。腿約占身長的三分之一,因此跑起步來很難看。SO在他小時候,應該為此傷心過。

          但實際老師長得還蠻帥,對不起,忘加引號了。

          老師長得一張鵝蛋臉,但他的眼睛真給那張臉省地兒,本來臉就大,眼睛再小不太好吧。我知道,這就是傳說中的“高顏值”,帥的一臉血。嘴還不算大,鼻子有點低,側臉不好瞧,但也蠻湊合。頭發(fā)有點稀疏,梁斌有點斑白,看書上說是腎虛,強烈推薦腎寶片!它好你也好!

          孫老師不僅長得“帥”,而且上課也十分幽默有趣。他講課認真,細致,知識點一個也不丟,即使是枯燥乏味的歷史,在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找!

          時光匆匆,一晃就過去了,在這一年多里老師孫讓我們在知識的海洋中遨游。這樣別具一格的老師,真是……

        初一的老師作文 篇5

          世人皆贊嘆老師,言道老師偉大,用那些慷慨壯烈,偉大到山崩地裂的詞語來形容老師?晌覅s愿把老師想成園丁,用心澆灌一棵棵“小樹苗”,看著他們抽枝發(fā)芽,結出累累碩果,便是他們最大的幸福。

          “逝者如斯夫,不舍晝夜。”六年過去,我滿懷期待與忐忑步入了初中的大門,帶著無知的眼睛和懵懂的心。我第一個遇到的老師是我們的班主任——王老師。

          她給我們的第一印象是簡約而不失風度,且剛柔并濟。我們初一五班其實不是很安分。在體育、音樂、美術等課上,老師們總被一些調皮的‘小妖’攪得煩意亂,從而給我們的班級日志上紀律一欄打90分,80分,抑或更低。

          不論早晚,這總要匯總給王老師的。

          班會課上,我們看似十分溫柔的王老師大吼一句:"體育課上誰被點了名的!給我站起來。⑷嗝C靜。我們都垂著頭,無一例外。我并沒有在那里匿笑,我倒還十分同情調皮的“小妖”們,他們會有什么樣的遭遇?他們心中也很驚懼,難過和愧疚吧?我再抬眼看王老師一一她用嚴厲的目光掃視全班,皺著眉頭,抿住嘴唇。終于,在過分安靜的教室里,“小妖”們陸續(xù)站了起來。

          隨即,我聽見門外傳來王老師的聲音:“你們不能擾亂課堂……老師傳授的知識對你們是有用的……去跟老師道歉!”這聲音并不是大聲怒罵,卻有一種不怒自威的氣勢。我想,調皮“小妖”們再也不敢、不愿、也不會上課說話了!

          說王老師剛柔并濟,其實她也有十分和藹溫柔的一面。就在昨天,我們入門課程得了紀律一百分。王老師看了,露出了幸福、滿意、開心的笑容。她說:“今天表現太棒了,今后要繼續(xù)保持下去!”王老師笑了;王老師笑了,于是我們便笑了。

          王老師也有孜孜不倦的一面。她常常給我們講課,討論的不亦樂乎。王老師教我們知識,教我們做人,就像園丁一樣嘔心瀝血!

          蘿卜青菜,各有所愛。我們學校還有風趣的方老師;有豪放的生物老師;有溫柔的音樂老師;有一絲不茍的……,

          我們是一顆顆小樹苗,各有各的風采,在“園丁”老師們的澆灌下茁壯成長,開花結果。老師為我們付出了一生的心血,何以回報這份恩?

          唯有結出累累碩果,將他們送給‘園丁’老師們,才能給予他們最大的回報與幸福。

        初一的老師作文 篇6

          在我小學六年級的時候,有一位老師我最“恨”她。她就是岳老師。

          那是一堂數學課我在課堂上不好好聽講上課總是開小差,老師提問我,我是一問三不知。下課時老師留下來隨堂作業(yè),我一點也不會。我就跑去問我的好朋友,他卻說:“我無能為力,誰叫你上課不聽的,我?guī)筒涣四?!蔽沂幕氐轿业淖唬炎鳂I(yè)胡亂一寫,就交給了組長。

          放學時,我的作業(yè)被發(fā)了下來。做的是一塌糊涂,我終于知道了上課不好好聽的后果。隨后,我去找了岳老師,她嚴厲的批評了我,說:“上課是好好聽講的,不是讓你玩的,你要是這樣以后別說大學了,連個初中你都上不完。如果不該掉你這個不認真的毛病是不行了!边@就話激起了我心中的憤怒。我當時就想:你有完沒完,我才懶得理你呢,你是誰啊。

          第二天我作業(yè)又做的一塌糊涂,她又把我叫到辦公室。說到:“我昨天是怎樣給你說的,你就是不聽。我告訴你你要在是個這樣,我可要罰你把錯的題再做10遍,如果再錯的像今天這樣,我叫你做100遍,聽到了沒有。”我說:“聽.....到......了!彪S后,她把我不會的和錯的題,一遍又一遍的給我講,只到我弄懂為止。

          從此我做作業(yè)十分認真,每次做作業(yè)腦海里都是老師的話。日復一日我的作業(yè)錯的地方很少,我的數學成績也隨著提升,對學數學的興趣越來越高。我又原來的恨老師到現在的最“恨”老師了。

        初一的老師作文 篇7

          他是一個與眾不同的老師,也他相伴的日子是我最幸福的時光。

          他剛到我們班時,同學們大都很謹慎,他有神的眼睛好似能看透人內心的想法。那高挺的鼻子,小巧的嘴,前凸的額頭在他那小的可笑的頭上十分滑稽,如果他是一個過路客我們也許早就大笑起來了。

          可是后來我漸漸的發(fā)現,他內心世界卻是如此的慈愛,像父親一樣呵護著我的成長,同學們也越來越喜歡他,如果有哪一天沒有來上課,我們心里就難過。

          為什么說他與眾不同,這其中有好幾個原因:他平日上課時,每說幾句,脖子就會往前伸一下像一只鴨子。平日走路時他腳頭朝外腳跟朝內像一只可愛的企鵝。他不僅動作與眾不同而且性格也和其他老師不一樣,他很和藹,上課經常喜歡笑,他笑起來很好看,嘴彎成一條小船,眼睛變得更小了,眼神很慈祥。別的老師可是很少笑的哦!同學們喜歡他更是因為他脾氣好,像和自己的知心朋友一起交談。

          有一次,數學課上我把作業(yè)都訂正好了,我就拿出一本書在底下看起來。很快我就被帶進了書里,突然,他從我身后冒出來,輕輕地說:“把書收起來,認真聽課。”我點了點頭。

          他沒有像其他老師一樣,而是小心呵護著我們,這就是我的老師——康老師。

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