我是中學(xué)生作文初一
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的我是中學(xué)生作文初一，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
把童心放在過去的相冊里，把瘋狂留在操場上，把歡笑深深鑄在腦海里，放下小學(xué)的一切，拿著一張白紙?zhí)と胫袑W(xué)，忐忑不安，緊張期待。
嗯，我是一名中學(xué)生，感覺很棒！無視幼稚和不成熟，拋開小學(xué)生的“外號”不談，就是不一樣！
中學(xué)的課程太有趣了。
鈴響的時(shí)候，是語文課。吳老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室�！罢Z文好——”“真的好！”我們大聲回答，聲音很大，精神仿佛被提了起來。喊口號也讓我們熱情高漲。吳老師微笑著請我們坐下。跟著老師的節(jié)奏走，跟著老師的節(jié)奏走，我很快就沉浸在課文里了。仔細(xì)看了朱自清先生的《春》，來到了江南美妙的春天，感受到了草帶來的柔軟和舒適，看著晴朗的天空；摘一朵剛剛好的花，不要放在頭發(fā)里，轉(zhuǎn)圈跳舞；感受風(fēng)溫暖的懷抱，與鳥兒齊鳴；淋一場可愛的雨，享受雨中醉人的美麗.多么美妙的快樂！
鈴響的時(shí)候，是數(shù)學(xué)課。老師在黑板上留下幾塊板書，粉筆在黑板的“噠噠噠”聲帶上親了一下。我進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。正數(shù)讓我認(rèn)識了小而真實(shí)的負(fù)數(shù)。我在數(shù)學(xué)王國和他們玩，偶然發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常被遺忘的“零”。我也成了他的朋友，用力的擁抱他，告訴他，我永遠(yuǎn)不會忘記丟棄或者誤以為他的“家”。零提醒了我很多，我更清楚地體會到了它的`奇妙意義。吵吵鬧鬧的數(shù)學(xué)家在空中排列組合，在空白處算出正確答案。數(shù)學(xué)家，我愛你！
鈴響了。那是一堂英語課。郭老師笑了笑，讓我們展開漂亮的英語書吧。剎那間，我們跳進(jìn)了一片大森林。我飛快地跑著，追逐著萌萌的音標(biāo)。他們跑的好快，20個(gè)元音28個(gè)輔音！四十八個(gè)音標(biāo)讓我頭暈?zāi)垦�，然后哈哈大笑起來。我喜歡他們。我一遍又一遍地讀著他們陌生的或者易讀的名字，然后悄悄地移動他們，拼出不同意思的新單詞。依依不舍的告別音標(biāo)，我會用心去感受和記住你！
搖著腿坐在欄桿上，我和朋友們可能什么都不會說，但我們正在逐漸適應(yīng)中學(xué)的節(jié)奏，學(xué)會伸腿跑步，微笑看著無限的夕陽。
“鮮花變得越來越有吸引力……”我輕聲呢喃。
“淺草可以沒有馬蹄鐵！”朋友眼睛一亮，很快接上了后半句。
我們相視一笑。
路還很長。中學(xué)可能這么忙，但這是成長給我們的禮物，也是小小的考驗(yàn)。這樣，我們會成長得更好。
我不是小學(xué)生，我是中學(xué)生！意味著責(zé)任重，事情多，但這種感覺太奇妙了。
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