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      2. 失望的初一話題作文

        時間:2021-07-29 20:48:12 初一作文 我要投稿

        失望的初一話題作文

          在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的失望的初一話題作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        失望的初一話題作文

        失望的初一話題作文1

          童年的記憶是豐富多彩的,在我的記憶中,有悲傷的,有快樂的,有失望的……最令我失望的事還要從我今年生日那天說起。

          2月4日是我的生日。這天,媽媽早早地下班回來了,還特地為我?guī)Я嗽S多禮物。不僅如此,親戚們的“厚禮”也令我格外的開心。可是等了好久,爸爸還是沒有回來。我的心情一下子跌到了低谷。因為爸爸明明答應我會回來的呀,他怎么食言了。但轉念一想,也許爸爸正在回來的路上呢。

          時間一分一秒的過去了,開晚飯的時間一拖再拖,客人們的臉上也掛滿了無奈,有幾位還在一旁竊竊私語,好像說什么大人的恩怨不應該牽扯到小孩子,都兩年沒回家了,一邊議論一邊用眼角的余光偷偷瞥向媽媽,媽媽的臉色也越來越難看,我焦急地拿起手機,再次撥打爸爸的電話。可是,電話里總是回蕩著千篇一律的客服聲“您撥打的電話已關機,請稍后再撥……”熱氣騰騰的菜肴陸陸續(xù)續(xù)地上桌了,爸爸的蹤影卻遲遲不見。我的心里涌起一絲絲的失落之感。只要門外一想起汽車的喇叭聲,我就要去看看,可換來的除了失望還是失望……在吃飯的過程中,看著角落那一張空空的椅子,總幻想著爸爸坐在那兒的樣子。該切蛋糕了,本來期盼著與爸爸一起分享這快樂的過程,但終究還是沒有見到他的身影。我躲到角落暗暗的流淚。姐姐見了,安慰我說:“你別哭了,爸爸一定是太忙了,所以才沒回來的。”月色漸漸地黯淡下來,我伴著失落進入了夢香。

          這時,爸爸捧著一個大大的布娃娃,來到床前,輕輕地說:“婕婕,給你,祝你生日快樂!蔽乙幌伦訌拇采献饋,抱住爸爸,激動地說:“爸爸,不要走,不要走!

          “叫什么呢,婕婕!眿寢屍婀值貑栁遥乙汇,爸爸呢,原來我是在做夢啊。多么希望這不是在做夢啊﹗

        失望的初一話題作文2

          星期三的下午,陽光明媚,同學們個個都像燦爛的花骨朵一樣,臉上洋溢著笑容。為什么同學們如此開心呢?因為這一天的下午有一節(jié)課,是大家最喜歡的——信息課。

          其他的同學喜歡信息課,我當然也不例外。在信息課上,我們能用各種軟件來做自己喜歡做的事。我一邊幻想著如何在電腦上畫畫,一邊拿出鞋套準備上課,一回頭,目光穿過教室的窗戶,看見班主任夏老師,也是我們的數學老師拿著本教材正往教室走來。我很奇怪,“這節(jié)課不是信息課嗎?為什么夏老師要來呢?”正想著,夏老師已經走進了教室。

          我們個個一臉疑惑!斑@節(jié)課不是信息課嗎?不應該是信息老師來嗎?為什么夏老師來了?”同學們在坐位上竊竊私語。

          夏老師鄭重地看了我們一眼,并沒有說話,而是把目光移向講臺上的教材,好像在醞釀語言。雖然老師只停頓了幾秒鐘,但那幾秒鐘對我來說卻很漫長,同學們都在心里暗暗催促。“快點講呀!我們都想知道是怎么回事,我們快等不及了!袄蠋熖ь^望了我們一眼,深吸了一口氣,“你們信息老師因為臨時有事,不能上信息課了,這節(jié)課我來上數學,請同學們把數學書拿出來。”話音剛落,教室立刻沸騰起來,就像來到人來人往的`菜市場。有的同學唉聲嘆氣,叫苦連天,也有的同學雖然老老實實的拿出課本,但也時不是地搖搖頭,甚至有的人借此機會與鄰座的人講幾句話。我的心情也由欣喜轉為失望,本來一周只有一節(jié)的信息課,卻被其他科老師占用,這對整個班的學生來說都是莫大的打擊。

          古人云:“塞翁失馬,焉知禍福!庇腥苏J為失去了就是不幸,我卻認為失去也是另一種獲得。雖然我失去一節(jié)喜愛的信息課,但是在這堂數學課上,我解決了一直沒弄懂的難題。這,難道不是另一種收獲嗎?

        失望的初一話題作文3

          深秋的黃昏,荻帶著一身的寂寞走進了一片楓林之中,腳下踩著那些干枯的、失去綠色的楓葉,不時地發(fā)出各種各樣的響聲。荻蹲下身去,撿起一枚,一滴眼淚竟無聲地落在葉子上……

          荻其實是喜歡上學的。記得上初一的時候,他就喜歡上了笑容滿面的班主任。只因老師那一句:我不會以成績來衡量你們的。這讓他感到無比的幸福,為有這樣公平的老師。從此荻就不擔心因成績不好而被老師討厭了。班主任說:“這接下來的考試中,要按成績排座位,這樣便可以建立同學們奮發(fā)向上更努力學習了。”

          于是,荻就開始認真了。他上課認真聽講,課后認真復習,但由于基礎不好,成績總得不到提高,漸漸地,他對自己失望了。有一次,荻終于發(fā)現班主任眼睛的焦點總落在尖子身上,很少注意中等生,更談不上差生了,就這樣,他的心開始有點冷了。一次,荻嘗試著解一條較難的題目,可想了很久也沒能想到答案,于是荻便跑向辦公室問老師,不料班主任說:“這道題目是尖子生做的,你暫且放著,你大可不必去解……”

          此時,荻握著楓葉的手攥得更緊了,他不明白老師為什么給了他希望,卻又一次地讓他失望。荻想:或許我本身就如這片楓葉,飄落到地上,還要受風吹雨淋,直至碾成碎片。一陣風吹過,樹上又落下了一大把楓葉。荻站起來,小心翼翼地避開了那些枯黃的楓葉,不愿再去踩踏它們……

          夜幕中,只剩下荻那孤獨的背影搖曳在風中。

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