那件事激勵著我初一作文_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的那件事激勵著我初一作文_小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
我輕輕地走在日內(nèi)瓦湖畔，風(fēng)吹在臉上，涼潤潤的。一腳踏進(jìn)清澈的湖水中，不由得立刻縮了回來，好涼啊。但我還有再走進(jìn)去的欲望。于是將整個腳慢慢地伸進(jìn)去，水剛達(dá)到腳踝處，就踩在了水中的鵝卵石上，很是踏實。水實在是太淺了，我越走越快，不時地用腳挑起朵朵浪花，后來就奔跑了起來，與浪花為舞。天是那般的藍(lán)，水是那般的清，湖的周圍環(huán)繞著低矮的山，山水一體，人像是在畫里。
當(dāng)看到遠(yuǎn)處飄來的小船時，我毫不猶豫就踏了上去……
小船載著我由湖進(jìn)了河，河面漸漸變窄了，水也變急，小船不再有自由自在的平穩(wěn)狀態(tài)，而是必須靠人用力把舵。即使這樣，它仍然不太穩(wěn)當(dāng)。我開始害怕、慌亂，左腳右腳無法保持平衡，船搖得更厲害了。握槳的手有些發(fā)麻。
然而我已身不由己，船一刻不停地順流而下，如果不能成為強有力的好舵手，接下去是危險的。于是我告誡自己：不要怕，事情會好起來的，只要再堅強一些，冷靜一些。于是我試著在雙腿上用力，力求站平穩(wěn);同時讓劃槳的動作盡可能與船行起伏之勢合拍。
調(diào)整了自己，小船也仿佛聽話了似的，按照我的動作，朝著我的方向，與水俯仰，快行如飛。疾風(fēng)迎面而來，吹動長發(fā)飛舞，真是令人興奮而愜意。這時間放眼看河面，河水顯出一派凝重的藍(lán)綠，河岸上聳立著墨綠色的山脈，重巒疊嶂，樣子十分分明。于是我感到，自己正以“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”之勢，劃破空明，沖向未來。
不知過了多久，小船駛進(jìn)一個被半山包圍的水潭。一束瀑布從山頂飄蕩而下，婀娜多姿，猶如沙漏里流出來的白沙;又好像一匹白紗，山上有人抓住一個頭，其余的迅速向下面滾落，直到砸入墨綠色的深潭之中。我被這景象所吸引，停留了片刻。但我的直覺告訴我這不是我要去的終點，它僅僅是途中的一個驛站，使我賞心悅目、補充精力的一個驛站。
我不喜歡靜止在一個點上，我的`目標(biāo)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的前方。當(dāng)激烈的沖撞化為一潭靜水時，我的欣賞也就終止了。于是我又走了，毫無眷戀地走了。
從潭中把小船劃出來，水流又變得湍急起來。浪一個接一個，后浪撲打前浪的聲勢嚇人。漸漸的天色也昏暗了下來，一堆堆的烏云壓在山脊上。浪花撲打著山石，河水化作無數(shù)射頭，一齊向我射來。我的眼睛里、嘴里，到處都是水，已經(jīng)全然不知道這是什么地方了。
我緊閉雙眼，手里時時刻刻握著船槳，心中默念“無畏者無敵”的豪言壯語。
又來了一個巨浪，一下子將我連同我的小船從河里翻入江中，小船倒扣在我上面，那一瞬間，我仿佛墜入深淵。然而，我被摔進(jìn)了一個更深的水域，江水比河水更強有力地托著我。只要我不泄氣，我的船會飛奔得更快更好。
當(dāng)我把倒扣的小船翻過來，從新開始把舵的時候，我立刻就感到船下面有一股激流，將我迅速推向遠(yuǎn)方，我的心跳急劇加快。小船借助江上風(fēng)大浪急，像離弦的箭，呼嘯著前進(jìn)。行駛了不久，小船就從江面上騰空飛向下面的大海。
我被震暈了。當(dāng)我醒來的時候，我趴在小船上，船槳已折斷，綁在槳上面的繩子也已經(jīng)磨破，我身上帶的七零八碎的東西，蹤影全無。
環(huán)視四周，我已經(jīng)在入�？诹�。這里寬闊無垠，沒有了矮山的阻擋，沒有了大山的遮蔽，我看到了大海，沒有邊界的大海，我知道自己即將融入大海。
在離開江河流進(jìn)大海的那一刻，回首走過的路，不禁有些留戀。那一路上的驚心動魄，那一路上的風(fēng)光旖旎，那一路上的自我砥礪，那一路上的緊張與安慰、痛苦與喜悅、倦怠和興奮，都在把一顆稚嫩的心變得成熟，把柔弱變成堅強。于是，我知道，每一次的“震痛”，都在成就一次開拓進(jìn)取。奮斗的歷程是最美的。
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