七年級做一個有道德的人征文「」

七年級做一個有道德的人征文「精選」

　　【篇一】

　　有一滴水，把自己融入江河，匯成了汪洋大海;有一朵花，把自己獻給春天，妝扮出萬紫千紅;有一縷陽光，把自己掛在高空，照亮了每個角落;有一種精神，已經過去四十多年，卻一直熠熠生輝;有一個人，把矮小塑造成豐碑，把平凡演繹成偉大。

　　他就是時代英雄雷鋒。他，一個身高一米五四的人，用自己的行動塑造了一座豐碑;他，一個幾代長工的孩子，以自己堅定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統美德;他，一個小學畢業(yè)的年輕戰(zhàn)士，用自己的熱情，帶動整個班的戰(zhàn)士，把學習變成一件樂事;他，一個年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結合，把短暫的一生變成永恒的歷史。

　　“有的人活著，他卻死了;有的人死了，他卻永遠活著。”雷鋒，這個永遠活在我們心中的人。他像一縷春風，融掉世間的冰霜，演繹著人間的溫馨;他像一盞明燈，照亮我們前進道路，為我們指引人生航向。我們，也應該像他那樣，把自己融入集體，融入自己的思想。用他的熱情、堅韌、大公無私來指引我們的學習、生活、工作、做人。

　　雷鋒早已離我們遠去，但他的精神卻一直活在我們當中。在每年評選出感動中國的十大人物中，有作風嚴謹的科學家，有草根書記，有普通教師，有德高望重的醫(yī)者，有雙臂殘廢的音樂人;有賣烤羊肉串的小販;有來自海峽兩岸的時髦女人;有歷盡艱辛的年輕女孩。有平凡的母親。有共和國的將帥。他們，做的每一件事，都在平凡不過，但是他們做出的每一件事，都閃耀著雷鋒精神的光芒，都在將雷鋒精神發(fā)揚光大。

　　【篇二】

　　一個沒有靈魂的人，是一具行尸走肉。一個沒有精神的民族，是一個頹廢的民族。在我們，有這樣的英雄而不知道珍惜，不知道尊重，那就太可悲了。

　　我們學校有許多的老師，在默默地將雷鋒精神發(fā)揚。鮑玉梅老師，自走上工作崗位以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到工作，二十多年如一日，不管是高年級，還是低年級，都取得一貫的好成績。前一年因為工作的需要，她轉崗為幼兒教師。憑著對工作的那份火熱，她利用各種渠道，查找相關資料，專研有關幼兒的教育方法，在不停的鉆研、學習中，通過“博采他山石”，終于“琢為自家玉”。她不僅深鉆業(yè)務，對學生，她也像慈母般的關懷愛護。中午，一部分在校搭伙的學生年紀小，不會好好的吃飯，她就抱著孩子一口一口的喂。很多同事都休息了，她還在收拾孩子們弄臟的教室。經過不懈的努力，她在同事中，在家長中，贏得了良好的口碑。很難想像，如果鮑老師沒有雷鋒的種精神，對工作沒有那份熱情，會一直堅持下去。如果對工作沒有那份貢獻精神，會做得如此出色。正是因為有了那份堅守，才有了這份碩果，“一分耕耘，一分收獲”，一個人，只有腳踏實地，才會豐收。一份工作，只有火熱，才會堅守。

　　龍春英老師，因為孩子小需要自己親自照顧，但為了能更好的工作，在周一至周五，便帶著孩子住在學校。在上周四晚，已經十點過了，孩子突然發(fā)高燒，她連夜送回城里治療，第二天，她卻準時站上了講臺。諶貴德老師，頭一天得了重感冒，課沒上完就請假回家治療，第二天，病情一減輕，他就早早地來到了學校。還有別的老師，經常利用午休輔導學生，這一個個，都是新時代雷鋒精神的具體寫實。

　　我們的學生，也在無聲的將雷鋒精神傳承。我校六年級的劉軍，以前不懂事，成績落下了，讀了雷鋒的故事后，認識到了錯誤，重新振作，利用一切時間鉆和擠，終于把落下的課程補上，取得優(yōu)異的成績。五年級的劉亞欣，一直默默當好老師的小助手，四年級的劉小洋，幫助班里的同學補習功課，二年級的小同學幫助一年級的小朋友等等。這每一件事跡上，都閃耀著雷鋒精神的光輝。

　　一個人生觀、價值觀截然不同的國家的商人、企業(yè)家，一個西方國家的軍校，對雷鋒精神做出了如此高的評價。他告訴我們，我們的生活，需要雷鋒，有了雷鋒精神，我們會助人為樂、與人為善，在付出真誠的同時，收獲真誠，得到別人的尊重與關愛，譜寫出人間的真善美。

　　我們的人類，需要雷鋒精神，我們的社會，呼喚雷鋒精神，我們的時代，需要雷鋒精神，我們的人間，渴望雷鋒精神。我們的人間，因為雷鋒精神的傳承，更加溫暖，我們的工作，因為雷鋒精神的支撐，更有意義，我們的學習，因為雷鋒精神的指引，更加奮進，我們的人生，因為雷鋒精神的發(fā)揚，更有價值。雷鋒精神，它全方位詮釋了我們中華民族的所有美德。我們，生活在這個有雷鋒精神的國度里，更應該向他學習，做一個有道德的人

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