回首初一作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的回首初一作文，希望對大家有所幫助。
回首初一作文1
升入初一，才真正體會(huì)到時(shí)間流逝飛快。才懂得一分一秒真正體現(xiàn)的價(jià)值。初中階段是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要好好的把握住。
初一生活在悲喜交加中度過，有不少的陰雨，但陽光還是有的。學(xué)習(xí)節(jié)奏在加快，做事頻率在提高，思考問題逐漸全面。我在成長，也可以說我在走向成熟。
初一的主旋律就是學(xué)習(xí)成績。我一直在咬緊牙關(guān)，向前沖。在點(diǎn)滴中積累，在學(xué)海中翱游。每當(dāng)看到滿意的答卷，優(yōu)異的成績，老師鼓勵(lì)的眼神，父母的笑臉，都是我前進(jìn)的動(dòng)力、堅(jiān)持的理由。在這過程中，挫折不少，眼淚不少，報(bào)怨不少，汗水不少，但我為自己的理想支持下來。每當(dāng)我想起自己身著一套白衣，在病房里穿梭，與病人交談的場面，我就會(huì)更加努力，為以后美好的生活耕耘。
初一的最大感受就是壓力太大。在小學(xué)六年級時(shí)，媽媽就時(shí)常給我打“預(yù)防針”。那時(shí)的思想壓力就不小。真正步入初中校門后，不出所料。壓力在不斷的積累，幼小的心靈無處可逃，只得勇敢面對，把壓力化為動(dòng)力。在兩者的轉(zhuǎn)換過程中，我在成長，變得勇敢了許多。一次次成功地來之不易讓我懂得了“一份耕耘，一份收獲”。
同學(xué)之間互相是要好的朋友，但是在學(xué)習(xí)方面可是互不相讓，明爭暗奪，戰(zhàn)火彌漫。我和同桌就展開了一場較量，他下定決心要超過我，這么一來我就更不敢掉以輕心了，抓緊時(shí)間埋頭苦讀。無論是大考還是小考都得比試，比試。無論結(jié)果如何，但是這種學(xué)習(xí)熱情是很值得提倡的。
初一的學(xué)習(xí)不只是靠學(xué)習(xí)努力，還要有好的計(jì)劃，更需要好的方法。學(xué)習(xí)已不是那么簡單的事了，它也在升級。不但要堅(jiān)守陣地，還要主動(dòng)出擊。“先下手為強(qiáng)”還是正確的。就像是“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”一樣。有完美的計(jì)劃，適合的方法，細(xì)心的實(shí)施，這三方面結(jié)合起來，真正可以打敗天下無敵手。
初一的彩虹在不斷發(fā)光，它照亮美好未來。預(yù)示著初中生活的精彩，讓我迫不急待地邁向前！
回首初一作文2
轉(zhuǎn)眼間，初一就這樣結(jié)束了，迎來了初二的新生活。
剛升初一時(shí)，新的老師新的同學(xué)，要在一個(gè)陌生的環(huán)境里開始自己的初一生涯，剛開始由于不是那么的熟悉老師再加上自己也不是很努力，而且也還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以在初一上學(xué)期的前半學(xué)期里，語文成績一直不是很好，老師每次發(fā)的卷子我做的也不是很好，每次都是60多分70分，最多的也就沒有上過70分，后來我開始慢慢的改變自己學(xué)習(xí)語文的方法。首先，我合理的安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間使自己的狀態(tài)很好，分配好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間。分配好時(shí)間很重要，而效率和方法更為重要。其次，我保證每天認(rèn)真的做完老師布置的作業(yè)，語文老師當(dāng)了好多年的教師，憑自己工作經(jīng)驗(yàn)的積累，所以布置的作業(yè)的價(jià)值也很高。
有次在和同學(xué)聊天時(shí)她告訴了我一個(gè)網(wǎng)站，里面專門是學(xué)習(xí)的，而且也有一個(gè)視屏，那都是老師講的課，我就問問同學(xué)那起作用不，他說有作用，然后我回家告訴了媽媽，然后就弄了這個(gè)網(wǎng)站。然后每天晚上我就會(huì)打開這個(gè)網(wǎng)站復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，復(fù)習(xí)明天的課程，就這樣，到了后來我就發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績就慢慢的提高了，但也不光是這個(gè)，我慢慢對讀書有了興趣，有事就買幾本書沒事干時(shí)，就拿出來看看，看書也對語文成績有很大的提高，只是就知道的多了，到了期末時(shí)我的考試成績相比才開始是，有了提高。
如今已經(jīng)開學(xué)了，要對自己今后初二的語文學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃。一。要加大自己的閱讀量，多看文章，對自己寫作文有很大的提高。二。對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個(gè)字的解釋。課外閱讀就要靠平時(shí)的積累，在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認(rèn)真審題，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，直到讀明白為止。三。字詞，這是最基礎(chǔ)的，就是要多寫，在家里要讓父母經(jīng)常聽寫。四。默寫，這是考試時(shí)，一不小心就會(huì)丟分的一道題，因此也要多些。
在今后的學(xué)習(xí)中，要努力，沒有知識的人，將來就會(huì)被世界淘汰。
回首初一作文3
偶然間，聽到這么一首歌：再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。頓時(shí)，平靜的心里起了陣陣漣漪。是啊，我們已經(jīng)要成為一名六年級的學(xué)生了，回想過去的五年里，我們經(jīng)歷了大大小小的事情無數(shù)件，也正向初中邁進(jìn)，在這最后一年里，我們也要向小學(xué)的終點(diǎn)沖刺。
好，讓我回首過去，五年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在一年級中，當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的，叫著要媽媽的小男孩時(shí)，卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情。剛開始學(xué)拼音，老師都是拿著拼音卡片來鞏固我們的拼音。一天，老師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來進(jìn)行得很順利，教室中只有朗朗的讀書聲，祥和的氣氛充滿了整個(gè)教室。但是，很快就有了噪音，而且，還是我發(fā)出來的。是什么原因呢，原來，我讀到了“跪下”這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)我還不懂，就以為老師要我們跪下。我想：媽媽從小教育我，男兒有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，是不能隨便哭和跪的。于是我便小聲地嘀咕了一句：“我才不跪下呢！”老師似乎有順風(fēng)耳，馬上就聽見了，本來溫和的臉立馬板了下來，并嚴(yán)肅地說：“沈宸逾，你給我站起來！”我臉立馬紅了起來，恨不得鉆個(gè)地洞下去。一年級時(shí)的我就是這么調(diào)皮。
三四年級時(shí)，我也有一件糗事。老師在講臺上布置作業(yè)，我沒有認(rèn)真聽。以為作文只有一篇�；丶液笠埠芤苫�，到底要寫幾篇，我心想：算了，就寫一篇吧，兩篇也可以再補(bǔ)。想完便寫起作文來。周一去學(xué)校的時(shí)候，問問了問同學(xué)，到底要寫幾篇作文。沒想到要寫三篇。這下我急了。最后的結(jié)果可想而知，當(dāng)然被批評了。
再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。讓我們朝著美好的未來前進(jìn)吧！
回首初一作文4
初中一年級的學(xué)習(xí)生活中，有辛苦，有傷心，有歡樂，有欣慰�；厥壮跻唬钊税俑薪患�。
令我記憶猶新的便是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的拔河比賽。中午，陽光照耀著大地的每一個(gè)角落，微風(fēng)吹拂著大地。令人心曠神怡。我們也不辜負(fù)春天這一美好的饋贈(zèng)。我們迎著溫暖的陽光來到綠茵場上，清新的空氣一時(shí)竄進(jìn)了我們的胸腔之中，令我們心情大好，完全忘記了平日中學(xué)習(xí)的辛勞。大家躍躍欲試，發(fā)誓一定要贏下比賽。我們在操場上做熱身運(yùn)動(dòng)。哈哈，三班，你們輸定了。裁判來了，讓我們準(zhǔn)備比賽，大家緊緊地握住尚自，一個(gè)個(gè)臉上雖然是運(yùn)動(dòng)的喜悅，但是他們也毫不松懈。每個(gè)人的眼神都表達(dá)出必勝和拼搏的決心�！班絶”一聲清脆的哨聲在綠茵場上響起，在旁助威的同學(xué)放開了喉嚨，大聲加油。在氣勢上，我們便占了絕對的優(yōu)勢。大家緊緊拉住，胳膊上青筋暴起，后仰著使勁往后拉。大家都發(fā)出了激發(fā)潛能的吼叫，好似不甘平局，都爆發(fā)出了全身的力量，三班被我們拖著向前，終于，繩子上的標(biāo)志來到了我們這里。我們終于不負(fù)春天的饋贈(zèng)，贏了！
回首初一，讓我懂得了團(tuán)結(jié)，快樂無比！
每天放學(xué)回家后，面對滿滿一籮筐的作業(yè)，我都會(huì)發(fā)瘋抓狂。如此多的作業(yè)，讓我什么時(shí)候能完成？小學(xué)多好！每天下午的自習(xí)課，都能看見老師帶領(lǐng)我們在題海中“暢游”令我欲哭無淚。真是好辛苦！
回首初一，學(xué)業(yè)讓我們辛苦。但是想一想，努力后會(huì)有收獲，我們辛苦后一定有回報(bào)！并讓我懂得珍惜每一天，不要在第二天感嘆第一天的美好！
回首初一，與同學(xué)的相處中有快樂，有失落。學(xué)業(yè)使我們勞累，但我們一定會(huì)銘記這之中的美好時(shí)光。時(shí)光飛逝，已經(jīng)初二，但永遠(yuǎn)不會(huì)消失的是我們的記憶，我會(huì)把它深深地雕刻在我記憶的石頭上。
回首初一，百感交集！
回首初一作文5
上的時(shí)候，我最大的理想是得小紅花，說得直白些，就是那種幾毛錢一大疊的劣質(zhì)小貼紙，表現(xiàn)好了，一高興，“啪”的一聲往你腦門上貼一個(gè)，其實(shí)現(xiàn)在想來真的是毫無價(jià)值，末了回到家，向炫耀過后還要小心翼翼地撕下來，手一抖便是皺眉的痛�？蛇@些想必是那時(shí)的我考慮不到的，只知道拼命地做一個(gè)乖孩子，積攢那些亮金金的疼痛。午餐，老師要求要吃完，可總會(huì)有一些味道不咋地卻有“很有營養(yǎng)”的湯菜，只能苦著臉吞咽下去。我有一個(gè)至今仍記得清清楚楚的習(xí)慣——越是不喜歡吃的，越是先吃完，總是能造成些誤會(huì)，老師眉開眼笑地瞧著我，然后便是不動(dòng)聲色地又在我碗里狠狠地加滿，我無奈，卻礙于膽子實(shí)在是小，只得以同樣的不動(dòng)聲色默默地咀嚼。
上小學(xué)了，六年真的好長卻“嘩”的一下就過去了，猛地一回想驚悚地發(fā)現(xiàn)一二三年級的幾乎是空白，然而撐著下巴努力地才有那么星星點(diǎn)點(diǎn)的片段。我記得第一天上學(xué)時(shí)表演的“柳樹姑娘”，一首幼稚而又嗲聲嗲氣的小兒歌；我記得下課喜歡和三兩個(gè)好友拉著手，毫無意義地向外撐成一個(gè)圓繞著圈兒奔跑；我記得當(dāng)時(shí)班里有一位辮子好長又很討喜的，我們上課時(shí)總會(huì)有意無意學(xué)她的動(dòng)作。那些事好遙遠(yuǎn)好遙遠(yuǎn)，讓我常有種幻覺，好像它們都未曾發(fā)生過，也許只是自己在某個(gè)孤獨(dú)的時(shí)候雙臂環(huán)膝，蜷縮在床頭想象出來安慰自己的罷了。朦朦朧朧的小時(shí)候，飄渺脆弱的記憶泡沫好像伸手一抓就碎了，飄散在空氣中，再也拾撿不回來，再也不會(huì)回來了。
不要跟我說什么內(nèi)心年輕就會(huì)永遠(yuǎn)純真，那是暮垂之年發(fā)明出來騙自己的罷了，在夜深人靜的時(shí)候捫心自問，你真的沒有害怕過在未來的某一天自己連都回憶不起來了么？不要在那邊語重心長的說每一天都是童年，我只知道世間萬物一切的一切過了就是過了，真的，想找再也找不回來了。說我悲觀也好，說我消極也罷，你有一天停下步子小時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真的挺悲哀的，嘆惋自己多多少少已經(jīng)沒有了那些泡沫一樣的純真，跟著茫茫人�；煦缭谌諒�(fù)一日的'長大中。
回首初一作文6
轉(zhuǎn)眼間，初一就這樣結(jié)束了，迎來了初二的新生活。
剛升初一時(shí)，新的老師新的同學(xué)，要在一個(gè)陌生的環(huán)境里開始自己的初一生涯，剛開始由于不是那么的熟悉老師再加上自己也不是很努力，而且也還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以在初一上學(xué)期的前半學(xué)期里，語文成績一直不是很好，老師每次發(fā)的卷子我做的也不是很好，每次都是60多分70分，最多的也就沒有上過70分，后來我開始慢慢的改變自己學(xué)習(xí)語文的方法。首先，我合理的安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間使自己的狀態(tài)很好，分配好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間。分配好時(shí)間很重要，而效率和方法更為重要。其次，我保證每天認(rèn)真的做完老師布置的作業(yè)，語文老師當(dāng)了好多年的教師，憑自己工作經(jīng)驗(yàn)的積累，所以布置的作業(yè)的價(jià)值也很高。
有次在和同學(xué)聊天時(shí)她告訴了我一個(gè)網(wǎng)站，里面專門是學(xué)習(xí)的，而且也有一個(gè)視屏，那都是老師講的課，我就問問同學(xué)那起作用不，他說有作用，然后我回家告訴了媽媽，然后就弄了這個(gè)網(wǎng)站。然后每天晚上我就會(huì)打開這個(gè)網(wǎng)站復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，復(fù)習(xí)明天的課程，就這樣，到了后來我就發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績就慢慢的提高了，但也不光是這個(gè)，我慢慢對讀書有了興趣，有事就買幾本書沒事干時(shí)，就拿出來看看，看書也對語文成績有很大的提高，只是就知道的多了，到了期末時(shí)我的考試成績相比才開始是，有了提高。
如今已經(jīng)開學(xué)了，要對自己今后初二的語文學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃。一.要加大自己的閱讀量，多看文章， 對自己寫作文有很大的提高。二.對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個(gè)字的解釋。課外閱讀就要靠平時(shí)的積累，在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認(rèn)真審題，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，直到讀明白為止。三.字詞，這是最基礎(chǔ)的，就是要多寫，在家里要讓父母經(jīng)常聽寫。四.默寫，這是考試時(shí)，一不小心就會(huì)丟分的一道題，因此也要多些。
在今后的學(xué)習(xí)中，要努力，沒有知識的人，將來就會(huì)被世界淘汰。
回首初一作文7
曾經(jīng)回首過去的歲月，曾經(jīng)覺然發(fā)現(xiàn)自己所度過的春夏秋冬竟如此倉促，細(xì)細(xì)品味，才知道原來倉促中帶著絲絲的留戀，而秋的記憶，更為猶新。
——題記
經(jīng)歷了十幾個(gè)春夏秋冬，比起春天的復(fù)蘇，夏天的炙熱，冬天的凜冽，我更喜歡的是秋天的一切凋零與收獲。
常用“天高氣爽”來形容秋天，我覺得一點(diǎn)兒也不遜。秋天的陽光總是溫和的，秋天的風(fēng)總是和煦的，它們不足了夏冬的缺點(diǎn)，使人們在夏末之余向往秋天，在秋末之余留戀秋天。但比起春天萬物復(fù)蘇的景象，秋天似乎不那么愜意，秋天總意味著事物的終極，即便是豐收的滿載。但倘若你能靜下心來，哪怕只是看著枯黃的樹葉從空中飄落，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)終極也填充這美好。
我最喜歡的景色莫過于樹葉兒飄落的景象。瞧，秋風(fēng)一吹，枯黃的樹葉依依不舍地脫離了大樹媽媽的懷抱，他們一躍而起，在秋風(fēng)中擺動(dòng)前進(jìn)著。如一葉扁舟，在水波中緩緩蕩漾，又如剛出生的嬰兒，熟睡著，任憑風(fēng)媽媽的擺布。快自己看，樹葉兒先是像瀑布一瀉而下，但卻在半空中奔騰跳躍，仿佛在向樹媽媽做最后的告別。風(fēng)大了，它們被帶到別的地方，投入大地媽媽寬闊的胸懷中，它們又將執(zhí)行神圣的指令，“化作春泥更護(hù)花”。沒有秋葉兒的甘于付出，又哪來春天的花枝招展呢？這也許也是我喜歡秋天勝于春天的原因把！
秋天的景象有太多太多的低回品味，農(nóng)家的豐收，霜晨的歸漁，菊花的盛開，它們自身都蘊(yùn)藏這一種獨(dú)特的魅力，構(gòu)成秋天一幅和諧的畫卷。
春天的萬物復(fù)蘇，夏天的炙熱緊張，秋天的豐收喜悅，冬天的悲涼死寂，恰當(dāng)?shù)叵嗷ト诤�，�?gòu)成了四季更替的美景。
舊事物中的新觀點(diǎn)，終極中的美好，匯集于金色的秋天中，我愛秋天，我愛秋天的一切安排！
回首初一作文8
回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。
從開學(xué)教育到第一學(xué)期結(jié)束、從第二的學(xué)期開始到緊張的期末考試、一一回想、腦海里無數(shù)的場景一一掠過、有渴望、有追求、有成功也有失敗。
這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。
烈日炎炎下，嚴(yán)格的哨聲，翻開了我初一生活的第一頁。三天的軍訓(xùn)把我和同學(xué)之間的感情融合了，我們班的教官是最和藹的、也給這不算軍訓(xùn)的軍訓(xùn)填上了美好的一筆。
這三天中有我們的汗水、有我們的笑聲、有嘆息、有埋怨、
三天的軍訓(xùn)如流水般閃過、讓我們這群從沒吃過任何苦的孩子、在烈日下中暑、在細(xì)雨下堅(jiān)持、在汗水中努力、在笑聲中團(tuán)結(jié)、
緊接著、我們步入了緊張的學(xué)習(xí)生活、一位位可親可敬的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學(xué)習(xí)的樹。初一的學(xué)習(xí)很苦，也很累，但在這個(gè)溫暖的大集體中，卻充滿了快樂，學(xué)習(xí)雖苦，但我心中卻甜，所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)橐患䴓肥铝�。我從心底里感覺這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛的集體，我的學(xué)習(xí)也就不覺得苦了。
給我印象最深的就是初一年級的拔河比賽、雖然有一點(diǎn)意外、也就是在集體的力量下、一股暖流融入每個(gè)人心里、從那一次、我感覺我們越來越團(tuán)結(jié)了、同學(xué)和同學(xué)之間的距離越來越小、同學(xué)與老師之間也無話不說。
這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲，這個(gè)集體給我?guī)砹藷o比的歡樂，是我的生活更加充實(shí)，動(dòng)人，愉快……
我的初一生活可以說是無比豐富多彩的：軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的一頁，令我非常難忘。
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