動(dòng)漫體驗(yàn)記初一作文
讓雙手創(chuàng)造奇幻的美景，給夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。
陽(yáng)光明媚的周日，晚報(bào)小記者們來(lái)到了新星技術(shù)學(xué)校，興致勃勃地學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)。
美輪美奐的影視動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，精彩絕倫的游戲宣傳，令人贊嘆的生長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)，驚險(xiǎn)神奇的立體電影作品，把我們拽進(jìn)了一個(gè)三維立體世界。
所謂三維，按大眾理論來(lái)講，就是人為規(guī)定的互相交錯(cuò)的三個(gè)方向，用這個(gè)三維坐標(biāo)，看起來(lái)可以把整個(gè)世界任意一點(diǎn)的位置確定下來(lái)，是立體的`。老師為我們講解了有關(guān)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的知識(shí)，就開(kāi)始教我們盼星星盼月亮才盼來(lái)的“動(dòng)漫設(shè)計(jì)”方法，同學(xué)們有的在做筆記，有的坐得筆直，都聚精會(huì)神，生怕漏掉一句。老師為我們演示了如何做一鈴鐺搖擺的3D動(dòng)畫(huà)：現(xiàn)用鼠標(biāo)代替勾線筆在電腦上描出鈴鐺的半邊，利用對(duì)稱(chēng)原理完成另一半，再將邊緣描圓。這樣，大體輪廓就已成型，利用相同辦法做鈴鐺中的鈴錘，將鈴錘放入鈴內(nèi)，輕按鍵盤(pán)，三維鈴鐺圖便產(chǎn)生了，再將其涂上黃銅色，增加了圖像的真實(shí)性，老師還把最絕的一招教給了我們，利用鍵盤(pán)上的R、E兩鍵與軟件中的自動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)、時(shí)間軸配合，根據(jù)時(shí)間路程不同，速度就不同的原理，便可以輕松將鈴鐺搖擺的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)了，大家不禁嘖嘖贊嘆�！鞍俾�(tīng)不如一試”，老師將我們帶入微機(jī)教室，大家便迫不及待地要一展身手，在老師與校內(nèi)哥哥姐姐的幫助下，我終于也做出了搖擺的鈴鐺，原來(lái)深不可測(cè)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)，也是從這樣一件小東西不斷累積而成的，奇幻的動(dòng)漫場(chǎng)景，也是人們用勤勞的雙手，聰明的大腦創(chuàng)造出來(lái)的。我不禁感嘆人們的智慧與力量是多么偉大！
我也要從小努力，學(xué)習(xí)更多的科技文化知識(shí)，為創(chuàng)造更美好的生活而不斷努力！下一代動(dòng)漫新星必將從我們這里涌現(xiàn)！