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行走在初三歲月里初三作文（通用18篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的行走在初三歲月里初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
行走在初三歲月里初三作文 1
秋收過后，我愈加體會到一句話——初三如秋。——題記
初三如秋，這是我自踏入初三的門檻后體會最最真切的一句話。
金黃色是秋天的代名詞，也是初三的，身處畢業(yè)班，感到整個世界都是金黃的，璀璨的耀眼，到處都是可供開發(fā)的寶藏。
秋天不同于春夏冬，是個收獲的季節(jié)，更是一個讓農民們樂的忘記疲憊的季節(jié)。秋收時去了奶奶家，掰了一整天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越干越有勁。為什么呢？秋天是屬于農民的。
初三也不同于往昔，身處畢業(yè)班，節(jié)奏著實太快，試卷排山倒海的襲來。置身與室內的學士就像忙于收獲的農民，忘記疲憊，忘記過去的艱辛，因為那與現在比根本不值得一提。初三的學生們也像卯上勁的火車頭，絲毫不敢懈怠。為什么呢？初三是屬于畢業(yè)班的。
或許收獲的過程的確很苦，的確很勞累，但你望望樹下的枯葉，嗅嗅果香的金風，再嘗嘗沁香的果實，原來秋天這么美麗。收獲的過程是大自然的饋贈，要不讓辛勤的去耕耘干嘛？
或許初三的歷程也很艱難，也很辛苦。但行走在入秋的初三里，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場，再聽聽班級的惡作劇，原來初三這么可愛。初三也是收獲的過程，要不然中小學努力地去奮斗干嘛？
秋天需要多彩么？湛藍的天空使人清爽，金黃的.大地是人豐收。藍和黃便是秋的特色。初三需要多彩么？答案啊，早已在風中飄揚……
或許初三的確單調，或許初三的確是火海是刀山，或許初三的確可怕……但只有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火煉鍛打過的鐵才能百煉成鋼，只有扎根懸崖的松樹才是無限勝景。
行走在秋天里，行走在初三中，行走在如秋的初三里。
行走在初三歲月里初三作文 2
我愿意，永遠珍藏這段時光，無論歡笑，還是淚水。
——題記
時間長河流到這里，便到了初三。行走在初三，品味著初三的酸甜苦辣。
行走在初三，時時感到煩躁。
不知何時，就有了這樣的習慣，在做不出題目時，會一遍又一遍不厭其煩地轉著筆�！芭�！”筆掉落在桌上，打斷了我的思緒。心中不由的煩躁起來，似有一團火苗在燃燒。我苦惱地趴在桌上，盯著那疊厚厚的作業(yè)本，發(fā)呆。桌子的一角，小小的鬧鐘“滴答滴答”，不停地叫，永遠都不覺得累，而在我耳里卻顯得那樣刺耳。初三了，我終于來到了初三，可等待我的，卻是無盡的作業(yè)。但是，當看到作業(yè)本上批改的痕跡時，我想到了老師伏案批改作業(yè)的情景，想到了老師在課上熱情講課的動作，想到了老師認真解答問題時的神情。莫名地留下一滴眼淚。初三，我們在拼搏的同時，老師也在奮斗。初三，不就是來磨煉我的嗎？我的眼神堅定了，我咬緊下唇，提筆繼續(xù)解題。
行走在初三，偶爾享受歡樂。
數學課上，老師手拿三角尺，神情嚴肅，叫一位同學上前講解題目。一個男生上前。老師問：“這條線的長怎么求？”男生指著黑板，回答：“在這里作垂線�！薄盀槭裁匆鞔咕�？”“呃……”男生還沒想好怎么回答，老師的問題便如炮彈似的`扔來。一向嚴肅的老師這一次似乎是故意刁難這個男生，問的問題難以回答，男生有些尷尬，漲紅了臉，右手放倒后腦勺上，不停地抓頭，皺著眉，很是苦惱。不知是誰笑了一聲，緊接著便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看見，老師用手捂著嘴，偷偷地笑了。
行走在初三，這里充滿緊張與激動。
苦苦訓練了一個月，終于迎來了體育中考。烈日炎炎，陽光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，沒有來的緊張。心臟跳得好快，仿佛要跳出胸口，我強迫自己平靜下來，深呼吸，深呼吸。一聲令下，飛奔出去，但不久雙腿漸漸無力，但心中的信念支撐著我，老師們的加油聲鼓勵著我。我雙目緊盯著前方，緊盯著終點，那里是我的目標。奮力沖過終點的那一刻，聽到老師說通過，我們竟激動地跳起來，哪怕早就沒力氣了。我們歡呼著說努力沒有白費，卻始終按耐不住激動的心情。
行走在初三，我學會了在痛苦得想放棄是咬牙前行，學會了在緊張枯燥的生活中享受快樂，學會了付出，懂得了付出才有回報。行走在初三，在不知不覺中成長著。
行走在初三，那些粉紅色的記憶，那些淡藍色的憂傷，都留在我如夢的青春故事里。
行走在初三歲月里初三作文 3
時鐘滴滴答答地敲個不停，敲亂了我的心緒，等待中考成績的日子是如此漫長，不經意間抬頭看見了那張的畢業(yè)留念，想起了你，也想起了我們一起走過的歲月。
中考前的那些天，教室里充斥著緊張，彌漫著競爭的氣息，每個人的心弦都繃地緊緊的，因為每個人心中都裝著自己的理想——考上重點高中，有理想才與動力，每個人都在為自己的理想奮斗著。然而，從理想到現實有很長一段路要走，路是靠一步一個腳印踏踏實實走出來的，你我都是同路人。幸運的是，我們都走在靠前的位置，于是，競爭在我們之間悄然拉開。
上課，我們認真地豎著耳朵聽老師講課，唯恐自己錯過一個小細節(jié)，唯恐比對方少聽一句話。老師總愛在課堂上布置一些難題，我們爭著去做，如果自己比對方先做出來，心里總會掠過一絲喜悅。我們總是偷偷地觀察著對方，看對方是否有比自己做地更好的地方。下課，另一場競爭又拉開了帷幕。我們拿出自己買的各種復習資料進行鞏固訓練，當我累了，剛想要停下來的時候，抬頭看到她仍在埋頭學習，于是再次打起精神徜徉于題海中�，F在看來，那些日子，雖苦但充實并快樂著。
中考的腳步一天天臨近，緊張的氣氛不停在空氣中發(fā)酵，不知為何，心卻不能平靜下來，好像總有一只鼓在不停地敲。我一向害怕考試，隨著中考的臨近，這種心理越來越“變本加厲”，而你卻十分從容。在最后一次模擬考試中，你第一次超過了我。
中考，我們分到了一個學校，懷著忐忑的心情，我慢慢向考場走去。忽然，你輕輕拍了拍我肩膀，把我拉到了路旁的柳樹下，同樣輕輕地抱了抱我，悄悄附在我耳邊說：“我相信你，我也要你相信你自己�！蹦憔o緊握了握我的`手，然后輕盈地跑開。我攤開手掌，一張紙條靜靜躺在手心，上面赫然寫著：加油，為理想而戰(zhàn)！自己清清秀秀，是你的字跡。我笑了，默默纂了纂拳。這是我第一次，如此自信地走進了考場。今夏，空氣中飄蕩著暖徹人心的秘密。
競爭的歲月，如輕盈的柳絮般令人難忘。對手，在褪去競爭后其實是最好的朋友。期待著，又一個柳絮飄飛時節(jié)的相遇，在柳樹下，我輕輕對你說：“一路有你相伴，真好�！�
行走在初三歲月里初三作文 4
十五六歲的年紀，是最愛美的年華。每天，我們用清純、自信、智慧、善良……抒寫自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
我們深信，純真最美。
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從體育中考的賽道上下來，發(fā)梢上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸中尚夾雜著幾分凌亂，忽一人提議照相留念，來不及整理儀容，一群女生吵嚷著擠作一團。我不停地用手籠著頭發(fā)，可那沾濕的幾縷青絲卻總是聽從中立雜亂地垂落，閃光燈驟亮，我留下一個精心調整卻似笑非笑的表情。
搶著去看照片，其他的同學一片笑顏如花�！扒逅鲕饺兀烊蝗サ耧�。”她們笑得是那樣天真那樣美好，不顧紛亂的鬢發(fā)，不顧流淌的汗水，這笑容是怎般美麗，連水汽都亮成了一片虹彩……我以“純真”為粉底，為我的生活抹上了青春的光彩。
淡描唇線，書韻最雅。
朗朗的讀書聲在教室回響，讀到舒緩的古文，語氣抑揚頓挫，低回婉轉，如清泉細流；讀到豪放的'詩詞，聲音鏗鏘有力，節(jié)奏分明，若戰(zhàn)鼓連響。同學們讀的都很專注，美妙的讀書聲，揉合著千古佳句，在唇邊流溢，在耳畔回響。
詩中的美景漫然散開，開闊了我的視野，我感到那精美的語句正沁入我的心神，頓時襲來一種靈魂升華一般的感覺，極美極雅……于是我以“書韻”為口紅，為我的生命描上文化的底蘊。
勾勒眉宇，善良最妍。
沉重的單元門即將關閉，一位老奶奶邁著艱難的小碎步起來，我迅速轉身，拉開了單元門，老奶奶緩下了腳步，笑容慈祥，就像秋陽下的金菊。她向我道謝：“謝謝你哦，小姑娘長的真漂亮……”
我心中驚詫，漂亮？我看向一旁的的玻璃窗，仍是那張姿態(tài)平平的臉；但是，又有一種奇特的感覺，我瞬間明白，那是幫助他人帶來的一分美好……我以“善良”為眉筆，為我的生命勾勒出道德的光芒。
洗盡了鉛華一般，讓我看到了純真的我、典雅的我、善良的我，這也是最真實的我、最美麗的我。初三的我，行走在青春的雨季，將我的生命、我的青春、我的未來描繪得更加精彩！
行走在初三歲月里初三作文 5
難忘的歲月，依稀記得大家那一些快樂的事情，我想可以稱為“往事”了吧！即將過去了，我們共同度過的這一千多個日夜，來的太快，卻又來不及抓住。我一直有一個朋……
初秋的天，清晨有一絲涼意，背著書包的我踏著朝陽，開始了新學期的征程。
初秋的天，晌午有諸多熱烈，穿著校服的我迎著烈日，進行著一場一場速度與時間的考驗。
初秋的天，傍晚有星辰點點，挑著孤燈的我伴著明月，單槍匹馬的和滿桌試題挑戰(zhàn)。
初三的歲月，不再有看動畫時的歡笑，不再有打電動時的興奮，不再有睡懶覺時的輕松。
初三的歲月，多了份聞雞起舞的緊張，多了份箭步如飛的匆忙，多了份挑燈夜讀的疲倦。
初三的歲月，只有喋喋不休的公式在耳畔繚繞，只有綿綿不絕的試題在眼前跳動，只有堆積如山的'輔導書在掌中劃過。
可愛的電視，再見！原諒我要暫且忘掉王子變青蛙的明道和惡魔在身邊的小悅。因為我知道，如果不努力就會落后，到那時的我就真該是天堂變地獄，嘮叨在身邊了！
親愛的電腦，不要抱怨我的不辭而別，自打初三開學的那天起，你我就已分割在兩個世界，但想你的心怎能擱淺？
人生的跑道上，我們都丟掉了往日的輕松，換上了加速的跑鞋，一點一點的向前方奔跑，緊張的初三，匆忙的初三，疲倦的初三，不知初三的我們每天要耗費多少新鮮的腦細胞。時間如風，不見來去迷蹤，追不回往事星月朦朧。也知道，考學人之常情，卻忘不了兒時的輕松。
初秋的夜調零在滿桌題海里面，電視電腦的世界一點一點隨風而漸遠。無瑕的卷白色了每天的精彩瞬間，消失不見那無邪的笑臉。翻開塵封的歲月，想起初一的揮霍，初二的瀟灑，輕松愉快的情節(jié)，回憶中畫面依稀在浮現，然而，時間的另一邊，歲月帶走了我的留戀，初三的浪尖，日夜循環(huán)仍不變，直覺呈現——奮斗也是種信念，知識維系的小船，在風浪中搖曳，我仍然堅守這一切，不知何時到達彼岸，也許明天，也許很遠很遠。因為初三過后還有更加拼命的初四在霧中顯現。
歲月的帆漸行漸遠，初三的我們應該懂得珍惜時間，雖說考學未必是命運扭轉的唯一，分數也不能代表全部，但知識永遠都是敲響輝煌的資本，努力在初三，奮斗在初三，讓將來中考的成功為如今的辛苦交一份滿意的答卷！
初三的歲月，不再有看動畫時的歡笑，不再有打電動時的興奮，不再有睡懶覺時的輕松。初三的歲月，多了份聞雞起舞的緊張，多了份箭步如飛的匆忙，多了份挑燈夜讀的疲倦。
活力四射的初三歲月白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀�；盍λ纳涞某跞龤q月，青春驛動的我們揮汗如雨，只為……
我也要升初三了。雖然自己很緊張，有幾分恐懼�？墒沁�是要勇敢面對啊。畢竟你是這樣，別人也會是如此。既然大家都一樣，又有什么好怕的呢？適當的娛樂，聽聽音樂。
行走在初三歲月里初三作文 6
初三來臨之前，我們像永遠長不大的孩子，喜歡用孩子氣的方式證明自己，喜歡用天真的目光打量五彩繽紛的世界，一切事物在我們眼里都是新奇的，未來的時間似乎還有很多很多……
當初三悄悄來到了身邊，我們這才發(fā)現時間過得飛快，眨眼之間，我們都長大了！
床頭上的漫畫書換成了各類輔導資料，墻上的海報換成了學習計劃書，而那群愛守著電視劇的孩子早已伴著書香到深夜，一切都在默默地改變著，卻又改變得那么自然。柔和的燈光陪伴著千萬學子，濃香的綠茶慰問著千萬學生。這一切仿佛是每個人都要經歷的，也是每個人必須克服的。在這段艱難的日子里，憑借的只是心中那份難以磨滅的信念。就如老師所說“初一大家都站在同一起跑點，初二大家以不同的速度前進，到了初三精力早已耗盡，沖刺則需要堅持”。雖然，最后的結果會怎樣誰也不知道，因為一切都是難以預料的。也許，成績佼佼者會一不小心失利，成績平平者卻考得好成績。
青春貴在奮斗，貴在堅持。
漫天的試卷在初三的日子里，早已不足為奇，不管考試也好作業(yè)也好，都要很認真地對待。學習的`氣氛開始濃重，老師的臉上出現了欣慰的笑容。坐在窗口，我會隨著操場上的學弟學妹奔跑的腳步而搖擺身體。
草地上的飛奔，不再是為了追逐打鬧，更不是為了發(fā)泄自己的情緒，而是為了體育中考而進行最后的鍛煉。是啊，短時間內既能練出好成績又鍛煉了身體，何樂而不為？瞧，矯健的身影都是我們青春的朝氣��！
初三，這一段難以忘懷的歲月。它是那么的簡單，那么的明媚，同時也透著艱苦奮斗，多年之后回想起來肯定別有一番滋味��！
行走在初三歲月里初三作文 7
走過漫長的歲月，走到了初三的門口，跨過這個門檻，你將進入一個充滿忙碌的世界，在這里將決定著你一年后的高中，決定著你未來的高度。
現在，我邁出了這一步，在初三的這一個月以來，我已經略微有些感到初三的忙碌氣氛，但我知道，后面還有更忙的時候，因此我不能放棄，在這關鍵的一年里，我要認真?zhèn)鋺?zhàn)中考。
以前的我在周末總是很閑的，不緊不慢的些作業(yè)，上課，出門玩，一切都在不經意間過去。一個周末過去，還有下一個周末；一次考試過去，還有下一次考試；一個學期過去，還有下一個學期，時間總是有的。以前的我總是這么想的，所以我動作格外的慢，誰看誰急，就我不急�，F在初三，該急的是我了，幾乎每個晚上十一點半才睡覺。到了周末本以為能休息一下，卻發(fā)現忙的時候才剛剛開始，之前沒有補習還好，現在多了一個一對一，上的強度很大，回家后還布置了二十多道題，這樣一來就要強迫我提高效率，抓緊時間寫完作業(yè)去復習。所以對我來說，周末已經是無所謂有，無所謂無了。
初三的歲月，是忙碌的歲月。
但是忙歸忙，想我這樣的人，不來個忙里偷閑是不會罷休的，所以我在周末偶爾還會在家看場電影，出門打個球，或是和同學、朋友出門閑逛。到了初三，我們談話的內容也有了些許變化。在初一、初二我們見面是必談有戲的，每次見面都想是多年未見的老友，談話不曾間斷。現在到了初三，我們見面的次數也少了，只是有時通個電話。在一起玩，話都變少了，而且游戲談的也少了，一開口第一句基本上都是，你的作業(yè)寫了多少了？然后是有一句沒一句的接著，時而大笑一陣。這樣的'事算不上別的，全當是聯絡感情了。
初三的歲月，是忙里偷閑的。
初三的一年過去的是很快的，無時無刻的在溜走，挽留不了，但是能學會很多東西，所以還是值了。
初三的歲月匆匆而過，臨走時卻也留下了美好的回憶。
行走在初三歲月里初三作文 8
倚靠在窗前，望漫天黃葉飄飛，心亦如這落葉，緩緩地、低低地落回大地，一點一點，在風中積蓄這零星的惆悵，摻雜著無言的寂寞。秋季的山野，幾許荒涼，幾許憂愁，我的思緒不知被哪一縷蕭瑟的秋風帶走，飄遠。遙想那段我們共同度過的時光，一起嬉笑的日子，也如這秋風，不帶一絲眷戀的飄走，只剩那心中無盡的悲涼被時間淹沒。
時間真讓人恐懼，人們害怕它的流逝，想要抓住它，卻又總是讓它不經意間從指縫中溜走，能抓住的，只是能證明它曾經出現過的回憶而已，但我是貪婪的，我想留住它，我哭泣過，嘶喊過，哀求過，可它只留給了我譏諷的'眼神和一個已逝去的殘影。時間可以帶走一切，包括友誼。
曾經的我們，多么天真，總是相信友誼可以長久，我們可以不用不分開。回想以前愛在一起幻想的我們，愛在一起玩耍的我們，愛在一起互相學習的我們，那時候的生活，不時飄出我們的笑聲，打鬧聲。淚水與歡笑交織成一幅多彩的圖畫，而我們就是這畫里最絢麗的一部分。
然而，一天天逼近的畢業(yè)，讓我們漸漸離遠，那幅美麗的圖畫也只是能一個永遠定格了的半成品，分別那天，你笑著對我說分離只是為了我我們再一次更好的相遇，我信了，并且我在等待著那一天，很久以后，我的耐心被慢慢耗光了，我們就像斷了線的風箏，你是風箏，而我是那細小而堅韌的風箏線，你隨風而去，失了蹤跡，我原地等候不言不語，直到有一天，我們再次相遇，本應高興的我卻無比失落，因為你身邊的另一個身影完完全全代替了我原來的位置，你們玩的如此高興，我仿佛是多余的存在。
我猶豫著要不要跟你到招呼，而你卻發(fā)現了我的存在，你朝我淡淡一笑，我牽強的扯出一個看起來與平時無二的笑容，你與她有說有笑地轉身離去，沒看到我眼中的苦澀，時間啊，我不知是應該怨你還是我自己，無奈的搖搖頭，轉身向著和她相反的方向落寞的離去，友誼啊，為何你不能長久？
行走在初三歲月里初三作文 9
曾經想走遍全世界的高山與大海，一邊行走一邊歌唱自然的鬼斧神工；曾經想嘗遍全世界的清茶與烈酒，一邊品味一邊感慨生命的神奇美妙……但最終，我只想靜靜的躺在時間的河底，體驗那無比溫柔的親情，友情和那些曾經拼搏努力的日子，體驗失去的歲月。
我曾依偎在母親的懷抱，體驗那人世間最美妙的親情。每一次走在馬路上的不小心，都會被母親溫暖的話語喚醒：“走路小心點，注意安全�！敝钡浆F在，母親還總是提醒著我，拉著我的手，走過無數艱難的路……這一種種淡淡的溫暖，飄過許多深藏在記憶里的東西，輕撫著我的每一寸毛孔與血液。因為我體驗過母愛的柔情，它抹去空中凌亂成寂寞的痕跡，將我擁入愛的世界。
我曾感受過最真摯友情帶來的快樂，體驗那深駐我心的友情。和朋友之間的無話不談，分享快樂，又或者是一起面對考試帶來的失敗，和她約定著：“下次我們一起好好努力！”無論什么事我們都一起面對。這仿佛川流不息的，綿長的`友情終將在我的心底刻下不可磨滅的痕跡。它像一杯醇酒，浸滿了回憶的余香，帶我再走一遍你伴我一起走過的路，體驗似水的友情。
我曾為嘗試過夢想而奮勇拼搏，體驗那灑下汗水的日子。無論是小小的夢想，還是大大的夢想，我都會為之而拼搏。無論結果如何，無論我是否能夠到達成功的彼岸，至少我努力過，拼搏過，那些付出汗水的日子我不會忘記。它讓我體驗成長的艱辛，失敗的痛苦和成功的喜悅，在我有生之年刻下一記……
那溫柔的親情，真摯的友情和拼搏的日子。那是我逝去的歲月。逝去的歲月在記憶中閃耀著永遠不可企及的幸福的光華，帶我體驗成長路上的苦與甜！
行走在初三歲月里初三作文 10
朵朵記憶的浪花拍打著兩岸，目目溫馨的回憶浮現在腦海里。逝去的歲月一去不復返，但那些歲月中的點滴溫暖卻永遠銘記在我心中!
他，是我人生中的啟蒙老師;他，是讓我開心快樂的人;他，也是讓我永生難忘的人，他就是我的爺爺。
小時候，我很調皮，到了該上幼兒園的年齡了，別的小孩都盼著上學，而我就不一樣了，我最煩上學，每當媽媽讓我去上學時，我總是能說出一大堆不重要的借口，以此來作為不上學的借口，也正是因為這個，挨了爸爸好幾次打，但是好在爺爺心疼我，每次都護著我。爺爺總是說：“孩子還小，不愿意上學就算了，在學校也是玩，在家也是玩，還不如在家呢，我看著他，我反倒放心。”爸爸不好意思去反對，只能聽爺爺的.。我最愛和爺爺下河捉魚，也因此跟著爺爺練就了一身游泳的好本領。
記得有一次，我和爺爺像往常一樣，提著工具去小河邊捉魚。正值夏季，中午的太陽很毒，豆粒大的汗水順著額頭流下來，于是，我和爺爺決定了：暫且不捉魚，先比賽游個泳。脫下衣服放在岸邊，我跟著爺爺走下去，太陽把水曬的很溫和，感覺不到一絲涼意，我便一個猛子扎下去，激起陣陣浪花，爺爺便大聲叫好：“小子真厲害，這水花太漂亮了!比爺爺當年可強多了�！蔽艺凑醋韵�，臉上露出幾絲得意的笑容。
開始比賽了，我和爺爺同一起跑線，自西向東游。剛一開始，爺爺便消失的無影無蹤，我也不能落后，瞬間改變姿勢，一下子沖了出去。不一會兒，我便游到了頭。我大聲笑爺爺不如我，過了一會兒，爺爺也游了過來，他豎起大拇指對我又是一頓夸，這可更加讓我的意了�，F在想想，當時的我可真傻，那分明就是爺爺讓著我，不然他怎么可能會輸給我一個乳臭未干的小孩兒呢。
他就是那么的親切，總是能把我逗得開懷大笑。我想念他，想念爺爺，想念比賽游泳和捉魚的日子，更想念那不可往復的溫暖歲月!
行走在初三歲月里初三作文 11
初中畢業(yè)，雖然我很高興又開始了新的人生，但也意味著小學已經畫上了圓滿的句號。但那段難忘的日子，早已在我心中畫下了美麗的畫卷，永不褪色。
我是最后一個與這間教室告別的人，讓我再撫摸一下你吧，親愛的母校，雖然我只與你相處了短暫的一年，但你是我的天空，沒有你我將飛去何方呢？就在這時，輕輕的，是誰在呼喚我的名字，我側耳細聽。
是你嗎？暗黃的桌椅。上課時，我們把親手寫下的知識復印給了你。中午，我們又把香甜的.夢與你分享，午后，我們又……是你嗎？布滿灰塵的黑板。上課時，老師用粉筆輕輕地觸摸你，那寫下的是真理，擦去的是功利。再或許，老師就像那飛揚的粉筆灰，飄飄灑灑，無孔不入。當我們回頭凝望的時候，它早已在那里堆積了厚厚的一層。
是你嗎？搖晃的玻璃窗。
平凡的玻璃窗映出了非凡的教室。
女生們嚇得尖叫，男生們則拿著長條狀的掃把像打仗一般沖到前面。這一切超乎想象的舉動只是為了一只無意中闖入教室的小蜜蜂。
是你嗎？掉了漆的鐵門�！鞍�，是誰！”正在做作業(yè)的時候，忽然聽到這樣一句話。噢，原來是頑皮的男生們的惡作劇。他們把黑板擦夾在門上面的縫隙里，準備進教室的同學一推門，黑板擦就掉下來打到頭了。但我們決不會生氣，只會會心地一笑。是你嗎……我側耳細聽，卻發(fā)現都不是，原來是回憶在呼喚我。
往日的種種竟齊刷刷地涌上我的腦海。
也許，在多年之后，這教室的磚磚瓦瓦將消逝在歲月的長河中，可這難忘的如水晶般的日子，叫我怎能不想它！離別悵然，才下眉頭，卻上心頭……
行走在初三歲月里初三作文 12
溫暖，讓人為之觸動。它需要人慢慢地細細地去感受與體會。在這個快節(jié)奏的時代，人們往往會忽視自己身邊簡單的溫暖。
但我仍記得那一縷別樣的溫暖，它時�？M繞在我心頭。
你是我家鄉(xiāng)的一個小小的土灶，在我的外婆家中。全身土灰色的，還蒙著一層黑煙留下的痕跡，只給人灰蒙蒙的感覺，其貌不揚。但你卻有著一顆熾熱的心，會散發(fā)溫暖的光芒。你陪伴我走過了寒冬盛夏。
暑假，我會來到你的身邊，為了看望外婆。我會在夏日陽光沖破天際，透過矮矮的平房的窗戶縫隙時，早早地下床。在外婆家院門口的小菜園里，我摘些金燦燦的黃花菜，嫩生生的小蔥和黃瓜拿去給外婆做早餐。外婆在你的身上架上一口大鍋，我就在你的另一頭往你的肚子里配合著塞些干稻草，用火鉤控制火勢。往鍋里倒上幾顆雞蛋，放黃花菜，再撒上些鹽。外婆會把菜做得咸口些，來配上鍋上燉的粥，最后再做個拍黃瓜，就是一頓簡單美味的早餐。媽媽總說，外婆家的大鍋炒出的菜總是別有一番滋味。
國慶假期，我同樣會回來找你。正值金秋，田園果園都是大豐收。我會抱著些玉米和花生來到你的跟前，放進你的肚子。火焰的悅動讓人感到欣喜，不一會兒就烤出了噴香的美食。外婆說媽媽小時候會在洗凈的樹枝上纏繞上面團，和我一樣將它在火上烤，這就是當時解饞的.零食。
我留戀你的溫暖。寒冬之時，我會在你的身邊烤火。每個離開你的日子，我總會回想起你給予我的溫暖。時隔多日，當我風塵仆仆地回到外婆家中，見到卻是一個冷冰冰的煤氣罐，我的內心充斥著無奈和傷心。從此，你的肚中不再躍動火苗，你也逐漸被人們忘記。
我想念你，留念你！你溫暖了我的歲月。我懷念與你在一起時安寧祥和的時光，懷念你曾帶給我的簡單質樸的幸福！
行走在初三歲月里初三作文 13
那歲月流逝的聲音我有一只風鈴，我把它掛在陽臺上。風鈴是由幾根細線與八根小竹管制成的。外表很樸素，沒有華麗的裝飾。可是每當風輕輕地吹起時，它就會發(fā)出很深沉的聲音，不像別的風鈴聲音那么清脆。聽了讓人心頭酸酸的，總讓人不住地回憶那些逝去的往事。我是在回老家時買到這只風鈴的。那天去西嶺雪山看雪，遠處便傳來了這種悠長、深沉的風鈴聲。
我順著聲音看過去，是一個老人在搖動這只風鈴。我走過去問她：“這風鈴賣嗎?”老人家回答說：“當然�！庇谑俏冶銓⑦@深山中的聲音帶到了繁華的都市中來。我聽著這風鈴聲，仿佛就回到了那些在山里悠閑的時光。一個朋友對我說：“風鈴本身沒有聲音，是風吹過給了它聲音，風本來沒有形體，是靠風鈴才把自己展現出來�！�
我們的生命就如風一般，約了別人才能發(fā)出聲音，才能留下痕跡。如果沒有“風鈴”，我們遍平淡的地劃過這世間，或許只拂過了幾朵花與葉子，或許只能發(fā)出很輕淡的聲音。
想到這里，我悄悄地來到了陽臺上……將風鈴取了下來，輕輕地搖晃著……我閉上雙眼，再次體驗聆聽這天籟般的聲音。
我抬起頭，追隨著歲月劃過的'痕跡。我一定要輕輕地搖動風鈴，不然會把風嚇跑，會把我生命的風嚇跑，他們就永遠不會來搖動我的“風鈴”了�！辛孙L鈴，歲月雖然流逝了，風雖然吹過了，但還是會留下美妙的聲音。有了風鈴，生命雖然逝去了，身軀雖然飄逝了，卻還有動人的痕跡。每一次起風的時候，我都會站在陽臺上，靜靜地聽著，那歲月——流逝——聲音……
行走在初三歲月里初三作文 14
三年的初中旅途即將結束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難舍？
三年的初中生涯我說不上完美，說不上無遺憾，可也說不上是虛度光陰，起碼這三年里我學會了哪些事無所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。
或許這三年里才是我真正長大的時期，因為這三年里我真正經歷過了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進去，無奈的頹廢，固執(zhí)的追求，放棄的絕望，無愧的大笑，心痛的.落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請別說我從未走上過歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰把我?guī)С鲞@迷途？我只能說是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點覺悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無奈而放棄的人和事�；貞浤浅踔械淖畛醯膲簦辞迦缃竦默F實，才如夢初醒的發(fā)現我的夢已經到了最后的沖刺，那最初的夢一直陪伴著我，只是我一直沒有發(fā)現它，如今我為了它即將發(fā)出我最后的一跑，無論成與敗，只要我努力過，我就堅信我可以問心無愧。我相信未來的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關于他們我不愿用筆尖就描寫，因為我沒有那種文采，所以不愿寫，不愿因為我的筆尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！
如果給我兩個字形容我對這三年的感觸，我會用“幸運”來形容，我是個幸運兒，因為我有關愛我的人，就算只有廖廖幾個我也是幸運的！還有我學會了感激，我學會了珍惜，我學會了觀容，我學會了忍讓，我學會了堅守，我學會了放棄，我學會了一笑而過，我學會了無所謂……
感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
行走在初三歲月里初三作文 15
行走在初三的歲月里，初一時報幼稚童真，初二時的歡歌笑語，伴著成長的音符早已無處可尋。
校園生活的歲月，就像播放著單曲循環(huán)的歌曲，三點一線的節(jié)奏日復一日的重復。我疲憊地合著拍子向前走，肩上扛著太多的東西：老師的希望，家長的要求，學習的負擔，生活的煩惱，大腦的超負荷運轉……，行走在初三的歲月里，我看到的是課本、老師、黑板、同學；我聽到的是老師們成天的說教，父母的嘮嘮叨叨，教室里的沙沙寫字聲；我聞到的是筆墨書香，同學間競爭的火藥味……，行走在初三的歲月里，趁著剎那的年華，人人都在奮筆疾書，作中考的大沖刺。就這樣告別了優(yōu)哉游哉的快樂日子，告別了歡歌笑語，行走在初三的歲月里，更多的是拼搏、奮斗、努力，更多的是學習的壓力鞭策我前行。
都說“江山易改，本性難移”行走在初三的歲月里，是一個人看校道旁的桂花樹花開、花落，陪伴我的是那片片黃葉被風吹下，秋風掃落葉，被我輕輕拾起一片，走過這段路的凄涼。與文靜一起走過的我，永遠是那幅硬生生的面孔冷冷的、淡淡的，拒人于千里之外的`冷漠，更愿意一個人行走，行走在初三的歲月里，是一個人在風中踢石子的冷清。這樣的性格卻讓我凡事都能冷靜對待，讓我更細心觀察生活、體驗生活，讓我漸漸愛上文學寫作，行走在字里行間，行走在初三的歲月里，墨香為伴，書作枕……
行走在初三的歲月里，我告訴自己，努力！努力！放眼未來，我要成為一代文豪，有自己的一席之地。我知道，現實有太多的不如意，歲月無聲，靜靜地伴我成長，現實總讓人無奈，我已不再是跌了就哭的小孩，要去接受和征服這一汪苦海。
看著玻璃窗里我的倒影，微笑一個給自己看，行走在初三的歲月里，在風雨的洗禮下綻放自己，朝著未來邁進……
行走在初三歲月里初三作文 16
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要"沉浸濃郁，含英咀華"。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好："少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒"這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲"，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的.，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問："大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？"我們一愣，過了片刻，我說："追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有奮力拼搏的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
行走在初三歲月里初三作文 17
夏去秋來，結束了輕松愉悅的暑假，我又背起了熟悉的書包，拿上了熟悉的課本，回到了熟悉的課堂。一切都似曾相識。不過，毫無疑問，我已經是一名初中三年級的學生了。我已經認識到了肩上沉重的擔子，它叫責任。
初中三年級的學習生活與初一、初二截然不同。如果說初一、初二我們的學習是躲在甲板下面安靜的學習，感受不到一點風浪，那么現在，就需要我們直面迎接暴風雨的挑戰(zhàn)了。學校、家，學校、家……兩點一線間的忙碌的生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想著一道道數理化難題，在紙上飛快地書寫著一個個英語單詞，在書上寫下一行行工整的`筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書至半夜三更也早已司空見慣�，F在，就是需要我們做最后一搏的時刻。
偉大的發(fā)明家愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！贝嗽挷患伲ㄓ信W習才是真正走向成功的道路。換句話說，只有腳踏實地的走好每一步才能成功。其實，你我都明了，二零一二年的六月就是弱肉強食的關鍵時刻。中考戰(zhàn)場上向來都是狹路相逢、鹿死誰手、硝煙彌漫、殺氣騰躍。我們一旦退后，強大的對手就會將我們踩在腳下。所以，只有我們自己足夠強大，成功才會離我們稍近一些。
成功絕非天時。這是一個人努力的結果，是社會給他的最好的褒獎。同學們，硝煙已經散發(fā)，戰(zhàn)鼓已經擂響，號角也已奏鳴，只有前方那一條布滿荊棘和坎坷曲折的路，在等待著我們擦亮鋼槍、披荊斬棘。我們今天在同一間教室共同學習，或許明天，我們就是敵人，是對手，會兵戎相見。我們的人生宛若一出沒有彩排的戲，不可能暫停，亦不可能快進，更不可能回首。這出戲的成功，只取決于一個人，也只能取決于一個人——你自己。同學們，時不我待。讓我們齊頭并進，在來年的六月，期待著成功的綻放！
行走在初三歲月里初三作文 18
教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時的我們只有一個目標，那就是迎接中考。
初一初二的時候，教室中是沒法安靜的，就算是有老師上課的時候，也總是會在各個不同的角落里面?zhèn)鞒黾毸榈脑捳Z，飄忽不定，可是卻又隨處可在。
我印象最深的一次，就是老師站在講臺朝著我們道：“到底是誰在說話？
這聲音都沒個消停的�！崩蠋熤熬统覀冋f過，我們就是一群不服管教的學生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的聲音沒完沒了，等到她在教室里逛了一圈后，聲音先是停了，可緊接著就又冒了出來，斷斷續(xù)續(xù)，忽高忽低，都找不到說話的人。
不過，現在我們步入了初三，可完全就沒有這種情況了，就比如此刻，教室里鴉雀無聲，有的就只有同學們手握著水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個人都在爭分
奪秒，這時的.我們全都全神貫注的將自己投入了題海之中。
初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因為我們向著一個目標。那場考試將決定我們這初中三年來的所有的成果，而我們是否能夠考上一個心儀的學校也都取決于我們現在的努力。
耳邊，是筆尖寫在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環(huán)境下，這種聲音被無數放大，就連教室里面眾多同學們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。
初三的生活就是一場爭分奪秒的比賽，我們暢游在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經過了自己的努力后，我們定會迎來一個不一樣的明天，這個明天將掛上彩虹來迎接我們的到來。
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