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憶帶過我的班主任初三作文
一個(gè)人的一生,從離開父母進(jìn)入學(xué)校開始便結(jié)識(shí)了一群將會(huì)影響自己命運(yùn)的人——老師,而老師中又會(huì)以班主任的影響最為深遠(yuǎn)。別人我不敢說一定是這樣,但我自己的人生列車就是這樣行駛的。
勿以善小而不為,勿惡小而為之
人們總認(rèn)為看到的就是真實(shí)的,其實(shí)不然。
到初中時(shí)我已經(jīng)是個(gè)懂事又獨(dú)立的小女孩了,家里父母在外務(wù)工,奶奶已是古稀之年而且體弱多病早已臥病在床,我不得不一個(gè)人在家,晚上簡(jiǎn)單的炒個(gè)菜煮個(gè)飯將就著,白天可以在學(xué)校吃中餐,早餐也可以在外面吃點(diǎn)。
也許正是這樣的情況我跟同學(xué)走得很近,尤其是個(gè)別住在學(xué)校附近的男同學(xué),因?yàn)樗麄冸x家近不會(huì)一放學(xué)就回家,我就可以跟他們多玩會(huì),而且回家的路也順一段。但這在別人的眼中看來(lái)就并不是那么回事,自然地認(rèn)為這里邊不簡(jiǎn)單,這些人里也就包括了我當(dāng)時(shí)的班主任——胡齊榮。正好碰到考試沒有考好,在隨后的家長(zhǎng)會(huì)里胡老師將這個(gè)情況反映給了我的父母,我也因此受到了懲罰,所以那一段時(shí)間里我很不喜歡她。“勿以善小而不為,勿惡小而為之”這句話是胡老師給我改作文的時(shí)候的評(píng)語(yǔ),原因是我在作文里暗著說了她的壞話。沒過多久發(fā)生了一件事讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)讓我受懲罰的班主任。
我最怕是就是下雨天讀書,衣服鞋子濕了也沒人理,放學(xué)才下雨又沒帶雨衣更糟糕,但這人有時(shí)候越怕什么就越會(huì)遇到什么。
那時(shí)應(yīng)該已經(jīng)是春末時(shí)節(jié),天氣有點(diǎn)悶覺得暖暖的又有點(diǎn)濕濕的,但是沒有下雨,剛好那天起晚了,前幾天又是大太陽(yáng),所以跟本沒記得要帶雨衣。一路上狂踩著自行車奔向?qū)W校,剛出門沒多久,狂風(fēng)暴雨就緊跟著來(lái)了,路上的同學(xué)們都來(lái)不及穿上雨衣被淋成了一個(gè)個(gè)落湯雞。當(dāng)我們都狼狽的趕到教室的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的班主任胡老師早已在教室門口等著我們了,她知道這場(chǎng)雨來(lái)得突然,知道我的父母不在家,淋濕了肯定沒人送衣服來(lái),她把衣服、鞋子給了我,讓我換上。又看到淋濕的同學(xué)很多,她又吩咐我(當(dāng)時(shí)是班長(zhǎng))清點(diǎn)一下同學(xué)們淋濕的情況,然后到她的房間去拿。后來(lái)我才知道是她的衣服和鞋子不夠又擔(dān)心同學(xué)們的家長(zhǎng)沒那么快送衣服鞋子到學(xué)校來(lái),所以她要去跟其他老師借。也許是我從沒有這樣被家長(zhǎng)關(guān)心過(下雨天送衣服、鞋子、傘),那一刻我覺得胡老師是那么美,其它什么都是浮云,我覺得她是關(guān)心我的,是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心而不是只怕學(xué)生成績(jī)不好的老師。或許是從胡老師開始,我知道了好老師的定義。
堅(jiān)持再堅(jiān)持
高中開始了寄宿生活,到了高三學(xué)業(yè)最緊張是時(shí)候了,我們都在奮戰(zhàn),為了我們美好的明天努力。我們的汗水是為自己而留,但有一個(gè)人不是;“睡得比狗晚,起得比雞早”不只用來(lái)形容我們高三學(xué)生,還有那么一個(gè)不是學(xué)生的人;這個(gè)人就是我高三的班主任老師——姚躍。
是從他開始我想當(dāng)一名光榮的人民教師,是從他開始我想將我的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生,是從他開始我想清楚了我人生的目標(biāo),是從他開始我知道了一名好教師是怎么煉成的!
那時(shí)候我們最怕的就是班主任,不是因?yàn)樗麅矗聦?shí)上他一點(diǎn)不兇,見到誰(shuí)都是一副笑臉,怕他主要是因?yàn)樗褚粯,哪?jié)課誰(shuí)跟誰(shuí)說小話,什么時(shí)候誰(shuí)跟誰(shuí)鬧不愉快,誰(shuí)跟誰(shuí)玩得好走得近……他都知道。所以當(dāng)他來(lái)找你談話的時(shí)候,你最好乖乖地低頭認(rèn)錯(cuò)吧!而且同學(xué)們公認(rèn)姚老師是神龍見首不見尾的,剛還在操場(chǎng)上曬太陽(yáng),下一刻也許就站在教室后面看大家上課的情況了,用佩服來(lái)形容已經(jīng)不能表達(dá)我的感情了。
特別記得這樣一句話“堅(jiān)持就是在堅(jiān)持不下去的時(shí)候再堅(jiān)持一下!”,這是一節(jié)讀報(bào)課的時(shí)候姚老師給我們講的一個(gè)故事。那時(shí)候已經(jīng)是離高考只有一百四十多天的時(shí)候了,我們每天都是重復(fù)著相同的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),一次次的做模擬題,無(wú)比的枯燥,但幸好有姚老師的堅(jiān)守,永遠(yuǎn)是我們十點(diǎn)下自習(xí)回寢室熄燈睡了之后他才回家,第二天我們?cè)缙鹱鲈绮俚臅r(shí)候,他又早早地站在隊(duì)伍的最前端陪著我們。我們?cè)趫?jiān)持,老師在陪我們堅(jiān)持,一副多么美麗的人物畫!也正是這種師生一起的堅(jiān)持,我們那一界的畢業(yè)生是學(xué)校有史以來(lái)本科上線率最高的一次,上線人數(shù)我們班是年級(jí)第一,比第二名足足多了一倍!
現(xiàn)在我以一位老師的角度來(lái)看姚老師當(dāng)年的付出,我覺得給我很大的啟示,只有時(shí)刻將自己的學(xué)生擺在首位才會(huì)不時(shí)的守在學(xué)生的身邊;只有將自己的學(xué)生放在心里最重要的地方才能那么了解學(xué)生的實(shí)時(shí)情況;只有一心為自己的學(xué)生著想才會(huì)讓學(xué)生感受到自己的存在是他們多大的幸福!
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