關(guān)于愛(ài)的初三作文
愛(ài)是非常抽象的東西,是一種感覺(jué),一種體味、一種身心超越現(xiàn)實(shí)的純美反應(yīng),精致敏銳,牽動(dòng)著整個(gè)身心和悲喜情緒,而且力量巨大,大到往往不是理智可以控制的，小編整理了三篇關(guān)于愛(ài)的初三作文，希望對(duì)你有所幫助。
篇一：最偉大的愛(ài)
如果有誰(shuí)問(wèn)我：“世界上最偉大的愛(ài)是什么愛(ài)？”那我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是父愛(ài)和母愛(ài)�！备改甘丘B(yǎng)我們、育我們。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)勝于萬(wàn)愛(ài)�！蔽曳浅Ｙ澩？墒牵l(shuí)沒(méi)有氣過(guò)父母，誰(shuí)都有年少氣盛的時(shí)候，我們都會(huì)多多少少地氣過(guò)父母，我們就應(yīng)該去對(duì)著媽媽爸爸深深的道歉……
我記得那是一個(gè)炎熱的'下午，我央求著媽媽買(mǎi)冰糕，可是我那時(shí)候不懂事，竟然吵著鬧著要吃哈根達(dá)斯冰糕，現(xiàn)在我理解媽媽?zhuān)恍『芯谷恍枰话俣嘣�，這的確是一個(gè)大錯(cuò)，可是我媽媽并沒(méi)有拒絕，而是說(shuō)：“你可以自己去賺錢(qián)，我是不會(huì)給你一分的�！痹谀菚r(shí)，我這句話就等于媽媽否定了我，我的腦子瞬間黑了一半，我的眼淚剛剛想要順著臉頰流下，可是又被我剎然阻止，我想了想：為什么不可以靠自己呢？
于是，我匆匆忙忙地拿上一瓶水、一盒子餅干就自己去賺錢(qián)了。那天，我真的不敢相信自己能做到這些事情，我去找了一個(gè)叔叔，他讓我發(fā)傳單，發(fā)一摞之后給我50，哇！真是慷慨解囊啊，不過(guò)多勞多得，那一摞子傳單有800張，任務(wù)艱巨，我沒(méi)想很多，就開(kāi)始發(fā)了，但我沒(méi)有注意到，我媽媽一直在注視著我。
真沒(méi)想到，我每一次發(fā)傳單都很拘謹(jǐn)，我每給別人一張發(fā)傳單，只會(huì)簡(jiǎn)單的介紹一下，然后趕快閃人，可是每一次我媽媽都會(huì)跑出來(lái)擦汗，我每次都不解的問(wèn)：“你為什么總跟著我！”我媽媽卻會(huì)微笑著說(shuō)：“你在哪兒，我就在哪兒�。 �
篇二：特別的愛(ài)
我在很小的時(shí)候，媽媽對(duì)我是很溫順的`，可是，現(xiàn)在不一樣了，媽媽對(duì)我很?chē)?yán)格。
小時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸在喝藥，那是我還不知道，所以我就問(wèn)那是什么，爸爸說(shuō)是999感冒靈顆粒，那時(shí)候我也想喝，所以爸爸就給我倒了一小口，我覺(jué)得很甜，所以就把它當(dāng)作了糖水。之后，我背著爸爸媽媽?zhuān)低岛攘艘槐�，還沒(méi)喝完，爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)了，她們就說(shuō)了我一頓，我打那次以后就不喝了。
有一次，我看見(jiàn)別人玩遙控直升飛機(jī)，我也想要，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了，可是，我只玩了幾天，就壞了。在一次，我看爸爸媽媽都在熟睡，所以我就帶著鑰匙，帶著錢(qián)，騎著自行車(chē)，出去玩了，還買(mǎi)了東西吃，回來(lái)之后，爸爸媽媽已經(jīng)不在了，所以我就回到屋里，寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，說(shuō)了我一頓，是為了我的安全，媽媽說(shuō)以后如果我想出去玩，可以跟爸爸媽媽說(shuō)，要說(shuō)好幾點(diǎn)回來(lái)，或者拿著電話，或者和爸爸媽媽一塊去。
這好幾次，我懂得了爸爸媽媽不管是打你、罵你，都是為了你好。但是如果你要什么你爸爸媽媽就給你買(mǎi)什么，你想干什么爸爸媽媽就讓干什么那就是溺愛(ài)。
讓我們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“Iloveyou!”
篇三：科學(xué)匯成的愛(ài)
相信每個(gè)學(xué)生或許都于數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師感情最深。以前，我也是這個(gè)千篇一律的隊(duì)伍中的一員。但是從四年級(jí)開(kāi)始，我便從這個(gè)隊(duì)伍中走了出來(lái)……
那個(gè)時(shí)候，我們剛換了科學(xué)老師。學(xué)到一課，老師讓我們自己買(mǎi)小魚(yú)，然后帶到學(xué)校來(lái)。我們每個(gè)人都帶了自己喜歡的小魚(yú)。于是，科學(xué)教室就成了一個(gè)“水族館”，里面有各種各樣的小魚(yú)，還有懷了孕的`小魚(yú)。我和劉雅霏很好奇，就在那看那只懷了孕的小魚(yú)。由于我們很好奇那條魚(yú)什么時(shí)候才會(huì)生小小魚(yú)，所以就每天都去科學(xué)室看小魚(yú)。就這樣，我們每個(gè)課間都從教室跑到科學(xué)室去看小魚(yú)，漸漸地，我們和科學(xué)彭老師的感情深了起來(lái)。后來(lái)，彭老師還給我們小小魚(yú)，讓我們拿回家養(yǎng)。
我們還給老師的手機(jī)、電腦換壁紙；給老師的暖手寶起名字；送給老師禮物；給老師編辮子……
彭老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)彭老師。老師還說(shuō)，等我們畢業(yè)了，只要說(shuō)自己是哪級(jí)的畢業(yè)班，找哪個(gè)老師，門(mén)衛(wèi)就會(huì)讓我進(jìn)，去找與自己分別已久但記憶猶新的啟蒙老師。
如果我是一只不敢飛的小鳥(niǎo)，是您給了我展翅飛翔的希望；如果我是即將在寒風(fēng)中凍死的小鳥(niǎo)，是您給了我微暖的港灣；如果我是害怕的沖浪者，是您給了我弄潮的勇氣……
我不希望畢業(yè)，我不希望離開(kāi)自己的同學(xué)，當(dāng)然，我更不希望離開(kāi)那些兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
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