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握手作文初三
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的握手作文初三,希望能夠幫助到大家。
我回眸我的成長之路,似乎多了些灰塵的不明少了些斫痕的深刻。一路走來已過了幾度春秋冬夏卻從未品味成長路上的所得所失。
我第一次握緊那雙手是林海英為我開啟的《城南舊事》。回味英子的童年,“英子無論遇到什么困難挺一挺就過去了”當(dāng)爸爸的花兒片片飄落,伴隨著畢業(yè)的驪歌,英子長成了不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡。難道英子墮落了嗎?沉淪了嗎?緊握書籍的雙手,我學(xué)會的是堅強。
我心中的困惑與迷惘是第二次與書籍相握。二月寒冬中,我偶然翻開《我的母親》。胡適的母親為其舔去病眼上的翳痕。其中“真”字寫出了母親對兒子多少的關(guān)愛對孩子那無怨無悔的愛意。我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的,成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚,回眸成長才發(fā)覺忘記了很多很多。這一次握手,我學(xué)會了感恩。
我心中的涅磐之火是第三次于書籍握手,搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁,閱讀成長中的坎坷所見所聞。竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng),看到了落魄可悲的孔乙己,看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮嫂。魯迅棄醫(yī)從文,用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗人心的麻木———凝成一部《朝花夕拾》立在文學(xué)史的高峰中!這次握手,我學(xué)會的是批判與改變。
在書籍中中我們學(xué)會“愈挫愈強”的不屈成長;學(xué)會“誰言寸草心,報得三春暉”的感恩之心;學(xué)會從彷徨無知到看清社會作到“舉世皆濁我獨清”的清醒!
學(xué)會握手你的成長吧!積累書籍中的點點滴滴,當(dāng)生日歌再次想起的時候,你就可以無怨無悔毫無牽掛的步入新的成長旅程!
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