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撥開(kāi)迷霧初三學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的撥開(kāi)迷霧初三學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
撥開(kāi)迷霧初三學(xué)生作文1
走出迷霧，找回最好的自己
——題記
今年二模前，我感覺(jué)自己很無(wú)助。頭靠在窗邊手中拿著一張慘不忍睹的成績(jī)單。大雨傾盆而下，我卻呆呆的看著窗外。為了這次重要的考試，我早已遍體鱗傷。
不知從何時(shí)起，我便深陷迷霧之中，愈陷愈深，不知身在何處，更不知何處可去。
周日我無(wú)趣的在家里溫書(shū)，爸爸叫我出去走走，我擠出了一絲笑容，喃喃地說(shuō)道：“還是算了吧!”父親卻說(shuō)有驚喜給我。
我們漫步在小區(qū)的`碎石路上，看著兩排盛開(kāi)的櫻花，我心情突然好了些。但是風(fēng)過(guò)，花落，我心里反而多了幾絲惆悵，不禁嘆了幾口氣。
父親似乎察覺(jué)到了我的異樣，問(wèn)我怎么了。我便將自己的想法一股腦全說(shuō)了出來(lái)：“您看，這些櫻花雖然現(xiàn)在盛開(kāi)著，但是雨一打，風(fēng)一吹就會(huì)凋謝，再怎么努力也逃脫不了失敗的命運(yùn)。這不和我也差不多少嗎?”父親卻搖了搖頭，摘下一朵櫻花放到我的手上，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“你看，那些櫻花雖然凋謝了，但它們卻會(huì)在自己最美的時(shí)候盡情綻放。即便凋謝，卻會(huì)化作養(yǎng)分，來(lái)年再次盛開(kāi)。這種百折不撓的精神，是你我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的!孩子，幾次失利并不可怕，可怕的是你放棄了拼搏的心。加油吧!老爸相信你一定會(huì)成功!你永遠(yuǎn)都會(huì)是我最大的驕傲!”
在那層層迷霧中，我仿佛看到了一絲光芒，是父親!他提著燈，為我撥開(kāi)了迷霧!我的世界豁然開(kāi)朗!
第二天清晨，我爬出溫暖的被窩，走到落地窗前�！皣W”橙色蕾絲隨著滑輪滑向兩端。幾縷金色的光芒瞬間透窗而入，灑在我的身上，灑進(jìn)我的眼中。我伸出手，擋在眼前，對(duì)晨曦展顏一笑。我明白，我已經(jīng)走出了迷霧，將會(huì)找回最好的自己。
撥開(kāi)迷霧初三學(xué)生作文2
大霧彌漫，遮天蔽日。風(fēng)裹著霧，一縷縷，一片片，扯斷了一切。
同學(xué)們昨天都已回家，他不敢;他害怕再一次看見(jiàn)父母那失望的目光。他獨(dú)自坐在教室里，幾份試卷錯(cuò)亂地放在課桌上。他再次審視了一下試卷，紅杠子紛紛逼來(lái)灼他的眼。完了，這一次又完了。他慢慢地把試卷疊起，放入桌斗內(nèi)，兩行清淚又一次從他的黑眸中滾出，蒼白的臉頰上留下了兩道清晰的淚痕。難道自己真的沒(méi)有希望了嗎?要知道他付出的努力要比別人多得多呀!
走出教室，濕漉漉的霧吻著他的臉，似在安慰，又像在嘲笑。那亂蓬蓬的`頭發(fā)上郁結(jié)了一串串小水珠。他低著頭，腳下生風(fēng)。為了不浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間，他早已養(yǎng)成快走的習(xí)慣。
霧更濃了，他抬手掠了掠額上的濕發(fā)，向周圍望了望，來(lái)路和去路都消失在霧中了。他遲疑了，難道自己真的迷失了方向?!他似乎清晰地記得，這條留下他多少足音的小路，是那么的平直，今天怎么變得如此坎坷、如此漫長(zhǎng)?
他懷疑自己的腦子又混沌了，腳下正好是一汪清水，他像是找到了刺激物，把臉浸入涼涼的水中。清醒多了!他又看到了父親那渾濁而又滿含期待的雙眼，聽(tīng)到了那包含辛酸的話語(yǔ)：“奇，好好學(xué)，砸鍋賣鐵，爹也要供你�！彼挚吹搅四赣H在毒辣辣的陽(yáng)光下汗流浹背勞動(dòng)的身影，老母親的話再一次清晰地在耳畔回蕩：“娃呀!為你將來(lái)有個(gè)好出路，你爹俺倆再苦再累也沒(méi)啥�！彼路鹩致�(tīng)到了老師諄諄的教導(dǎo)，同學(xué)們聲聲的鼓勵(lì)。他覺(jué)得腳下的路一下子明朗起來(lái)�！安粻�(zhēng)氣!”他怒吼著，向前奔去。
他相信，濃霧的盡頭，一定是燦爛明媚的陽(yáng)光。
撥開(kāi)迷霧初三學(xué)生作文3
身處在霧中，看似夢(mèng)幻又有趣，事實(shí)不然。一片白茫茫的霧氣濃厚，似人非人，迷失了方向又迷失了自我。彷徨不知從何找起，霧水也迷蒙了雙眼，消失在內(nèi)心世界。
曾經(jīng)以為世界是一片薄暮，撥開(kāi)一片見(jiàn)一片，殊不知向來(lái)最熟悉的中文也難以一次瀏覽完全。尤其是字詞上的解釋非要層層剖析，方能辨別。外在層面和深度涵義也有所差異，看似截然不同的兩個(gè)解釋，放入句中竟難以用片面的字句表達(dá)。拿“倒”作為一例，垂倒是指橫躺下來(lái)的實(shí)際層面;而倒閉卻是把工廠擬人化的橫臥在地上，屬想象層面。了解道理后，卻仍會(huì)在考試中凝視著考題，抽絲剝繭找尋真正的意涵。舉棋不定的結(jié)果往往只是浪費(fèi)時(shí)間，猜對(duì)了開(kāi)心，猜錯(cuò)了痛心。
處在生活的迷霧中，往往有許多似是而非卻又積非成是的資訊，不斷地混淆我們的觀讀。即使是提出“進(jìn)化論”的達(dá)爾文，在研究時(shí)必定也摸索著，想辦法提出證據(jù)和實(shí)驗(yàn)成果以證明自己摸到了一朵貨真價(jià)實(shí)的真花。雖然煙霧彌漫了眼前，但誰(shuí)知道在白色的背后隱藏著深淵還是森林，城堡還是地獄，山洞還是光明呢?正因?yàn)槿绱�，眼前的杜鵑花在穿過(guò)濃霧后才長(zhǎng)成玫瑰，華麗的煙花在霧氣散去后才變回一串鞭炮。有形的霧會(huì)迷失方向，無(wú)形的'霧則是像火柴一樣，燃盡了就得回到霧中努力找出火光中美麗的花朵。殊不知身旁的全是石花，火中的真花不曾存在過(guò)。但我們往往執(zhí)著于在黑暗中摸索那一朵花，而不要冷冰冰的石花。石花是愈摘愈沉重，而真花總是愈聞?dòng)曳肌?/p>
上了初中，身旁總是有一陣陣的濃霧躲在身后。不只是外在的霧氣濃厚得令人難以承擔(dān)，有時(shí)內(nèi)心也會(huì)起一場(chǎng)大霧，懷疑自己也猜疑他人。撥開(kāi)內(nèi)心沉重的霧，才看得見(jiàn)路上百花齊放的美景。
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