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      2. 初三有一種神奇讓我著迷作文

        時間:2022-01-28 13:36:55 初三作文 我要投稿

        2016年初三有一種神奇讓我著迷作文

          “神奇”可以是人與人之間的愛,或者“神奇”還可以是一種成長。小編收集了有一種神奇讓我著迷作文,歡迎閱讀。
         

        2016年初三有一種神奇讓我著迷作文

          第一篇:有一種神奇讓我著迷

          走近了你,就走進了一個新世界,讓我耳目一新,讓我沉醉其中而不能自拔。是什么讓你這樣神奇而令我著迷?

          有時你妖冶如火,有時你淡泊名利,有時你高風(fēng)亮節(jié),有時你感人肺腑。

          你囊括了古往今來的美女,有為國和親的王昭君,有禍國殃民的妲己,有舍身為國的西施……這時的你充滿著神奇,充滿著魅力,妖艷似芍藥,華貴似牡丹。

          你記錄著晏子、公儀休……這樣的英雄人物。當(dāng)我看到晏子拒絕千金,不求名,不求利時,當(dāng)我看到公儀休拒絕別人所送的禮物時,你全身充熾著一種淡泊名利的精神。讓我如癡如醉,更加為你傾倒。

          你是公平公正的,你能批判昏庸無道的君主,禍國殃民的妖后,你也能贊美為保家衛(wèi)國而鞠躬盡瘁的'英雄。屈原因救國無力而投身汨羅江,你贊美他,讓歷史記錄這一切。這也是你的神奇。當(dāng)文天祥寧死不屈,留下:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”的千古佳作,你記錄了這一切,讓英雄的高風(fēng)亮節(jié)、舍身取義不會埋沒。讓后世記住他,傳頌他,謳歌他。這時的你更具有一種神奇的魅力,讓人折服。

          當(dāng)我看到趙云為救主公的孩子而一個讓力戰(zhàn)千軍時,我不禁潸然淚下,這時的你感人肺腑,仿佛看到了你就看到了英雄!

          你就是讓人為你瘋狂,為你著迷,為你傾倒的《中國通史》—一個不會被人遺忘的世界!

          這或許就是你讓人著迷的神奇吧!

          第二篇:有一種神奇讓我著迷

          愛,真讓我著迷 最偉大的愛——母愛!

          “快起床,小懶蟲再不起床上學(xué)就要遲到了……”哎,媽媽的大嗓門真讓我受不了,我只得和周公說拜拜了。一切洗漱完畢,媽媽把她精心制作的早餐放在我面前,看著我狼吞虎咽的樣子,媽媽笑了。出門時媽媽說:“把這塊面包帶著路上吃,今天考試,你要認(rèn)真一點哦”!“Yes。”說完我就出門了。忽然,聽見媽媽說:“come on”,而且媽媽的眼睛里有“美麗的水花”,我頓時精神百信,決不辜負媽媽的重望。 母愛的感覺暖暖的。 最美麗的愛——關(guān)愛 快速奔向?qū)W校,今天考試我可不要被老師臭罵一頓。

          “啊!哪個人這么沒有公德心把香蕉扔在馬路上,害的我跌了一跤,不,是跌了一大跤,好痛哦!媽媽,嗚嗚……”。“小妹妹,沒事吧!”我立刻停住了哭說:“我的腳好痛哦!”“來,我扶你起來,你是要去上學(xué)吧?”“嗯。”“你也走不了,我扶你去上學(xué)吧!”“那你……”“我沒事。”“下次要小心一點哦……”到了學(xué)校,她走了,我大聲順道:“謝謝你,姐姐……”說完,她轉(zhuǎn)過頭來送和一點甜甜的微笑,真是太美了,比蒙娜麗沙還要美。

          關(guān)愛的感覺美美的。 最純潔的'愛——友愛 “怎么啦?”好友欣問,“沒什么?剛才跌了一跤。”“你這個冒失鬼,肯定是上學(xué)路上又跑了吧?看,現(xiàn)在倒霉了吧?”“哎呀我都已經(jīng)夠倒霉的了,你就別挖苦我了。”“我這哪是挖苦你,哎算了你真是狗咬呂洞濱,不識好人心,我先帶你到醫(yī)務(wù)室去。”欣帶我來到了醫(yī)務(wù)室、醫(yī)生給我檢查后然后擦點藥水準(zhǔn)備包扎傷口,擦藥水的時候,我不住的嚎著:“疼疼……”,我偶然一抬頭看見好友欣在抹眼淚,我為了不讓她傷心只好強忍著,不叫疼。 友愛的感覺甜甜的。 最無私的愛——師愛 我應(yīng)有事到老師辦公室去,老師安排我在她身邊坐下,對我說:“傷口還疼嗎?”“哦,不疼了”“哦,那就好,今天是期末考試你有信心嗎?”“Yes。”“好,考試的時候認(rèn)真審題,注意答題的方法,不要心急,要有耐心,仔細的檢查……”。最后,老師說:“我相信你一定能行的,對嗎?”

          “對!”我大聲說。“好, come on,come on!”聽到了老師的鼓勵,我信心十足。 師愛的感覺棒棒的。 用心去發(fā)現(xiàn)吧!其實愛就在我們身邊 愛,真讓我著迷。

          第三篇:有一種神奇讓我著迷

          看到這個題目,大家一定覺得可寫的內(nèi)容有很多。是的,這個題目最大的亮點就在于它的開放性,它不但充分解放了同學(xué)的思想,擴大了同學(xué)思維的空間,而且激發(fā)同學(xué)們寫作的激情沖動,讓同學(xué)們能寫出好文章。

          大千世界,無奇不有。如,初一語文教材中有《旅鼠之謎》一文,旅鼠有著超強的繁殖能力,還有著讓人百思不得其解的“死亡大遷移”的行動,至今存在于旅鼠身上的許多謎團仍然沒有得到解答,怎能不讓人感到“神奇”呢?初二有一篇課文叫《羅布泊,消逝的仙湖》,文中的“胡楊”就是一種神奇的植物。人們夸贊胡楊巨大的生命力是“三個一千年”,即活著一千年不死,死了一千年不倒,倒后一千年不朽。沿著這個思路,同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)原來大自然的“神奇”一直在我們身邊。一次旅行,一個偶然,都有可能讓我們見到大自然“神奇”的動物、植物以及景物,大自然的“神奇”力量所帶來的那份震撼,一定會讓我們著迷、難忘。

          值得注意的是,不要為了突出“神奇”,去刻意尋找奇事、怪事來寫,寫好這篇作文還是要回歸生命的本真,用一雙慧眼到平凡生活中去發(fā)現(xiàn),用一顆慧心從司空見慣中去體驗,寫好生活中的小事、瑣事。

          “神奇”可以是人與人之間的愛。比如,一位強勢的班主任在面對頑劣的學(xué)生教育無效時竟會流下傷心的`淚水,而就在同學(xué)們意識到自己的行為深深傷害了老師的時候,老師卻又準(zhǔn)時地出現(xiàn)在課堂上,沒有一句苛責(zé),沒有一絲怨言,依然用她的敬業(yè)關(guān)愛著學(xué)生,用她的溫暖陪伴著學(xué)生。比如,一位愛玩,愛旅游,愛和朋友k歌的父親,為了畢業(yè)班的孩子可以變得居家,不再k歌而是陪讀至深夜。

          又或者,“神奇”還可以是一種成長。在最無助的時候,從未想過放棄;在被朋友背叛的時候,從未想過計較;在獲得成功的時候,從未想過就此停止。就像孫燕姿有首歌就叫“神奇”,里面有句歌詞叫“經(jīng)歷了悲喜好神奇”。

          同時,我們也應(yīng)該看到題目中還有一個中心語“讓我著迷”,這是事件的結(jié)果。所以我們在選擇有關(guān)“神奇”的材料的時候,要具有積極的審美傾向和正確的價值取向,要將材料中最富有表現(xiàn)力、最能突出中心主旨的那部分盡量具體形象地表述出來,而且要或用描寫或用抒情表現(xiàn)出“我”的迷戀、沉醉和向往。

          最后,在結(jié)構(gòu)上,必須有曲折、有波瀾、有過程。要像曹文軒說的,“要會折騰”。可以橫向平鋪地組織,列舉出各種“神奇”的現(xiàn)象或事情,突出認(rèn)知的局限性和打破成見的重要性,突出自己一步步的精神成長和收獲;也可以縱向深入,前后對比,先抑后揚,一波三折,沖突強烈,這樣文章才會好看。
         

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