遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文(精選31篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 1
前幾天,老師開(kāi)始教《將進(jìn)酒》時(shí),曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題:學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞有甚麼好處呢我回家以后想了想,腦袋裏就蹦出了一個(gè)奇怪的念頭:我何時(shí)第一次接觸古典詩(shī)詞呢中學(xué)不是。小學(xué)也不是。幼稚園差不多吧!等家人一下班,我就馬上詢問(wèn)他們,媽媽告訴我,應(yīng)該是入讀幼稚園不久,外公便教我念唐詩(shī)。當(dāng)天晚上,我細(xì)細(xì)回想那時(shí)的情況,記憶雖然模糊,但仍依稀記得當(dāng)時(shí)我拿著一本外公以及媽媽的唐詩(shī)手抄本,他們耐心地逐字逐句教我。《新嫁娘》,《嫦娥》,《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,《游子吟》全都念得滾瓜爛熟。以后,在一次偶然的機(jī)會(huì)下,我聽(tīng)到媽媽念《木蘭辭》,覺(jué)得十分有趣,要求她教我,但教了很多遍,我老是記不牢,當(dāng)她被我煩得不行的時(shí)候,我終於記住了,那時(shí)我才九歲,比同齡的學(xué)童早了好幾個(gè)寒暑就學(xué)懂了,我很高興。媽媽常說(shuō)我背詩(shī)記得牢,最不好的是我只記得詩(shī)句,對(duì)作者,詩(shī)意全不理解。即使到了現(xiàn)在,我還是覺(jué)得作者的感情與詩(shī)詞的內(nèi)容最難理解,果然就是三歲定八十。
從小就接觸詩(shī)詞,令我更透徹地明白它們的好處。它們就像一枝已經(jīng)沾上顏色的畫(huà)筆,只等待著替我們上色,令我們?cè)偬砩弦粚又袊?guó)的`濃厚文化氣色;它們有時(shí)又像一件華麗的衣服,當(dāng)我們把它穿上,猶如披上一件富有中國(guó)悠久歷史的典雅外衣;它們更像一枝充滿油墨的鋼筆,每當(dāng)寫文章時(shí)引用它們,就使人覺(jué)得我們的肚子裏又多了一點(diǎn)墨水。這些所有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的詩(shī),詞,曲都有著光輝燦爛的色彩,我們要努力學(xué)習(xí),繼承這些瑰寶,使它們?nèi)f古長(zhǎng)青。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 2
風(fēng)吹、草低、牛羊,寥寥數(shù)語(yǔ),一幅壯麗的草原風(fēng)光盡展眼前,還帶著靈動(dòng)的氣息,高而藍(lán)的天,無(wú)垠的草原,風(fēng)吹過(guò),青草翻起波浪,仿佛可以感受到風(fēng)吹在臉上的爽意,心胸也豁然開(kāi)朗。 可見(jiàn)古人對(duì)漢字的運(yùn)用已經(jīng)到了爐火純青的程度,比如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”,一個(gè)字讓整首詩(shī)頓時(shí)有了生命的色彩,船行江里,兩岸一片蔥蘢。而其中的“又”字,可以看出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念,在明月初升的渡口,群峰在月色中襯托著一個(gè)落寞的背影。
“勸君更盡一杯酒”的`“更”字,道出了送別友人的不舍,出了陽(yáng)關(guān),你在沒(méi)有往日的好友了,再喝一杯吧!隱隱地我感到作者的惋惜和祝福。 一個(gè)字,就像一把鑰匙,打開(kāi)你心中的門,門外是11歲女孩的懵懂無(wú)知,門內(nèi)是知識(shí)的草徑深幽,吸引著我一探究竟。 有一些詩(shī)詞寫出了我們兒童的神態(tài)和心理,可愛(ài)極了!“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,真的,我就是這樣的,回到家一放下書(shū)包就急急忙忙地拿起書(shū)來(lái)看,共鳴!共鳴!還有“ 意欲捕鳴蟬 ,忽然閉口立”,小孩子的活潑俏皮一下子就躍然紙上,我想詩(shī)人應(yīng)該也有一顆童心,不然怎么能寫出這樣可愛(ài)的詩(shī)句呢! “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物—蘇軾·赤壁懷古”、“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前—辛棄疾·西江月”……這些詩(shī)句,語(yǔ)言直白,往往沒(méi)有華麗的辭藻,似乎是在不經(jīng)意中產(chǎn)生的文字,讀起來(lái)有一種蕩氣回腸的痛快勁兒,是我最喜歡的。詩(shī)人們用自己的滿懷激來(lái)熱愛(ài)生活,仿佛可以看到他們懷著無(wú)限的希望,在高山之巔,朝著大海,向著遠(yuǎn)方,大聲地喊出自己心里的聲音。 古人對(duì)文字的運(yùn)用可謂出神入化。詩(shī)詞的美感和韻律,讓我更加喜歡漢語(yǔ)言。
古詩(shī)詞就像一塊美玉,歲月掩蓋不了它的美好,愛(ài)它的人會(huì)在心里將它打磨得日益美潤(rùn)。 “江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰!痹(shī)人們才是我心目中真正的英雄豪杰!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 3
早晨,我們頂著朝陽(yáng)上課,傍晚,我們隨著夕陽(yáng)回家,太陽(yáng),每時(shí)每刻,每分每秒都給予我力量,但是,在心中,還有一屢陽(yáng)光滋潤(rùn)這我,這就是古詩(shī)詞它照耀著我,帶領(lǐng)著我前進(jìn),滋潤(rùn)著我的人生.
自從小時(shí)侯咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,“窗前明月光,疑是地上霜”便描繪出了我的心思,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,成了我的志向,“安能催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”是我的性格,“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”成了我的座右銘,激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。
長(zhǎng)大了,詩(shī)詞的接觸面廣了,也涉獵了歷史,品讀了人物,從“沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲”中品出了黃巢的霸氣;從“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”中看破了李白的人生哲理,從“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”中領(lǐng)略到辛棄疾的風(fēng)度,還從“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”中頓悟了蘇軾身在高處的`孤寂。
詩(shī)也影響著我,我羨慕李白貴妃研磨,力士脫靴的肆意,欣賞杜甫身系天下,憂國(guó)憂民的情懷,向往蘇軾詩(shī)情畫(huà)意,春華秋月的生活,學(xué)習(xí)王昌齡不與世俗同流合污的精神!昂魞簩⒊鰮Q美酒,與爾同銷萬(wàn)古愁”,多么倜儻;國(guó)破山河在,城春草木深”多么憂郁;“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,”多么雅致,“洛陽(yáng)親友如相知,一片冰心在玉壺!倍嗝锤呱。
詩(shī)也是人性的表達(dá),精神的寄托,如果沒(méi)有詩(shī),誰(shuí)能夠知道一代梟雄曹操看到“百骨露于野,千里無(wú)雞鳴”后發(fā)出“周公吐哺,天下歸心”的感慨,怎么能看出龔自珍“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”的哀求,又怎能看出毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的傲氣。
我的生活充滿詩(shī)意,詩(shī)詞點(diǎn)綴了我的生活,增添了我的生命色彩。啊,古詩(shī)詞,你是七彩之光匯集后的亮點(diǎn),是中國(guó)文化的燦爛光輝,我的詩(shī)詞,我的太陽(yáng)!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 4
唐詩(shī)是甘美的清泉,宋詞是飄香的落花,輕輕掬一捧清泉,拾幾瓣落花,沏一杯香茗,于是芳香四溢... ....
喜歡吟誦著那“曲徑通幽處,禪房花木深”,去感受獨(dú)特的僻靜;喜歡吟誦著那“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,去領(lǐng)會(huì)拿開(kāi)懷的舒暢;喜歡吟誦著那“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”,去領(lǐng)悟那別樣的閑情... ...徜徉在古典詩(shī)詞的海洋中,我悟出了人生的哲理。
“采菊東南下,悠然見(jiàn)南山”,是你,陶淵明在羊腸小道上扛著鋤頭,哼著小曲,邊走邊欣賞著田園的風(fēng)景。我知道,這樣的田園生活是你心中的天堂,你不為五斗米折腰,不愿同官場(chǎng)同流合污,毅然選擇了自己的精神家園,雖然沒(méi)有了錦衣玉食,但你卻有牛羊?yàn)榘?雖然摒棄了貴府華宅,但你卻有農(nóng)家小舍的恬靜與清新。吟誦著你的詩(shī)詞,我悟出了做人需要清高。
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,是你李白。一壺酒,一把劍,一路征舞,一路豪飲,舞出一顆大唐的'劍膽才情,飲出一位震驚詩(shī)壇的謫仙!醉臥長(zhǎng)安,天子難尋,這是你的灑脫!“天子門前尚容走狗,華陰縣內(nèi)不得騎驢”這是你的不羈!一曲《嚇蠻書(shū)》嚇走南蠻十幾萬(wàn)精兵,這是你的氣魄!你一生不為名利,縱情于山水間,成就了做人必要灑脫!
“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,是你文天祥,指揮臺(tái)上沉著鎮(zhèn)靜,從容調(diào)動(dòng)十幾萬(wàn)精兵,沙場(chǎng)上你奮勇殺敵,展現(xiàn)一刻忠心赤膽,雖然兵敗,可你寧死不屈,為了國(guó)家你寧愿拋頭顱灑熱血,永載史冊(cè),因而發(fā)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”慨嘆,你用行動(dòng)詮釋了司馬遷的“人固有一死,卻輕于鴻毛,或重于泰山”!吟誦著你哪的詩(shī)詞,我悟出了做人定要愛(ài)國(guó)!
這些古典詩(shī)詞是故人們給我們留下的寶貴的精神財(cái)富,吟誦著古典詩(shī)詞,我了解了古人的人生追求,悟出了我們的人生哲理,愿這些古典詩(shī)詞化作一盞明燈永遠(yuǎn)照亮我前行的路!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 5
古時(shí)候,唐代有個(gè)大詩(shī)人叫賀知章,他住在一個(gè)美麗的小山村里,賀知章從小就勤奮好學(xué),他決定長(zhǎng)大要考上進(jìn)士,終于有一天,在他三十七歲那年考上了進(jìn)士,他便離開(kāi)了家鄉(xiāng)。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又是幾十年過(guò)去了,賀知章每天都非常想念他的家鄉(xiāng),現(xiàn)在自己的口音沒(méi)變,但是頭發(fā)已經(jīng)白了,他覺(jué)得自己老了,就辭了官,乘著馬車,日夜兼程,終于有一天,他到了自家村口,望著家鄉(xiāng)的景色,景色也沒(méi)變,遠(yuǎn)處連綿起伏的高山;山角下,一片片碧綠的小草,小草包圍著小河,小河嘩啦啦的響,好像在跑步,小路也非常干凈,一座座房屋整齊的排列著。
這時(shí),賀知章看見(jiàn)一群孩子們正在玩耍,就悄悄的走去,孩子們看見(jiàn)一個(gè)陌生人向他們走來(lái),就笑著問(wèn):“您從哪來(lái)呀?來(lái)我們村有什么事嗎?”
聽(tīng)了孩子們的'話,賀知章想:我真的走的太久了,家鄉(xiāng)的人都不認(rèn)識(shí)我了,回到家里,坐在板凳上,提起筆來(lái),寫下《回鄉(xiāng)偶書(shū)》這首詩(shī):
少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 6
在唐代,有一位詩(shī)仙,他叫做李白,是唐代最出名的詩(shī)人。有一天,李白收到了一封信,是她的好朋友汪倫寫給他的,信上說(shuō)道:親愛(ài)的李白,我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在正是桃花開(kāi)滿枝頭,我邀請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。
李白看見(jiàn)了這封信,非常開(kāi)心,李白便準(zhǔn)備好行李,坐著一艘小船,日夜兼程的去找汪倫。李白剛下船,就被王倫的家鄉(xiāng)給迷住了,真像汪倫所說(shuō)的'一樣,桃花潭水的旁邊都是一排排的桃樹(shù),桃樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花;周圍的大山,連綿起伏,陽(yáng)光暖乎乎的;在山腳下,有一片綠油油的小草,牧羊人在山腳下放羊,小河的水嘩嘩地流淌著。
到了汪倫的家后,他們一起喝酒,寫詩(shī)。過(guò)了十幾天,他想不能再住了,可是汪倫又不想讓他走,汪倫挽留李白一天又一天,終于有一天,他準(zhǔn)備好行李,來(lái)到湖邊,剛要上船的時(shí)候,就看見(jiàn)了跺著腳,唱著歌的汪倫來(lái)給他送行。李白回到家里,提起筆來(lái)就寫下了這首《贈(zèng)汪倫》:
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,
不及王倫送我情。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 7
在我三四歲的時(shí)候,就開(kāi)始接觸古詩(shī)詞了,是爺爺教我背的《靜夜思》,爺爺教一句,我背一句,我只覺(jué)得瑯瑯上口,并不理解其中的`意思。
后來(lái),我上了小學(xué)的時(shí)候,鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁?shī),老師每天往黑板上抄一首古詩(shī),要求我們第二天會(huì)背,可我背詩(shī)的速度很慢,半個(gè)小時(shí)才背一首詩(shī),還有一些寫的作業(yè),每天總是很晚睡,我不明白老師為什么每天讓我們背古詩(shī),心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩(shī)越來(lái)越多,我逐漸理解了作者的心,通過(guò)遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人,我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨(dú)飄零,思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠,思念故鄉(xiāng)的情懷!肚迤綐(lè)?村居》中辛棄疾通過(guò)通俗易懂的幾句話,便描繪出了一個(gè)農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫(huà)面,尤其是小兒無(wú)拘無(wú)束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生,可謂是神來(lái)之筆,古今一絕!讓我嘆服不已,我更理解了中國(guó)文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩(shī)。我也越來(lái)越愛(ài)背古詩(shī)了。
古詩(shī)雖然帶給我了煩惱,但它也教會(huì)了我很多知識(shí),讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),古詩(shī)啊,我愛(ài)你。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 8
“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙乘東風(fēng)放紙鴛。”咦,我們學(xué)軍小學(xué)的讀書(shū)節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束了嗎,為什么大家還在那兒朗誦古詩(shī)呢?對(duì)啦,雖然讀書(shū)節(jié)已經(jīng)結(jié)束了,可同學(xué)們都已離不開(kāi)這一們名叫“古詩(shī)”的好朋友了,只要一有空,就會(huì)細(xì)細(xì)品讀它。這不,元旦就要來(lái)臨了,我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦!
初讀這首詩(shī)時(shí),我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至于讀得沒(méi)有感情,唱得不夠活潑,死氣沉沉的。直到進(jìn)一步了解了意思,才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的`作詩(shī)水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷:在草長(zhǎng)鶯飛的二月,柳枝冒出了新芽,小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢!
盼星星,盼月亮,終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦!當(dāng)攝相機(jī)面對(duì)我們時(shí),我們的心跳在嗓子眼,當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂(lè)響起時(shí),我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒(méi)有一絲差錯(cuò)。俗話說(shuō):"臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來(lái)的,也讓同學(xué)們體會(huì)到了古詩(shī)的魅力。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 9
寒假里老師讓我們積累李白的詩(shī)歌,爸爸給我打印了一份讓我一天背三首,可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了,前幾首還算成功,可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花,這么長(zhǎng),誰(shuí)能背會(huì)呀。
可不論我怎么抱怨,終究要背,我看著那首詩(shī),心想李白是不是有病啊,自己寫詩(shī)笑得跟個(gè)啥一樣,沒(méi)想到將來(lái)我們要背!
前面的'"錦水東北流,波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹(shù),雌弄秦草芳。寧同萬(wàn)死碎綺翼,不忍云間兩分張。此時(shí)阿嬌正嬌妒,獨(dú)坐長(zhǎng)門愁日暮"這幾句還比較順利,不過(guò)也花了大功夫。
到了"相如作賦得黃金,丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女,文君因贈(zèng)白頭吟。東流不作西歸水"時(shí)我又遇到了坎坷,又開(kāi)始犯愁。
特別是背到"兔絲固無(wú)情,隨風(fēng)任傾倒。誰(shuí)使女蘿枝,而來(lái)強(qiáng)縈抱。兩草猶一心,人心不如草。莫卷龍須席,從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕,或有夢(mèng)來(lái)時(shí)",這幾句話的時(shí)候,感覺(jué)自己在讀繞口令,自己快要瘋了的感覺(jué)。
這首詩(shī)我不知道讀了幾百遍,就是背不會(huì)《白頭吟》就像針對(duì)我的生化武器,強(qiáng)迫著我好好學(xué)習(xí)!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 10
“橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目, 只緣身在此山中!边@是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩(shī),因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)非常有用的大道理。
記得我第一次去大同的云崗石窟,以前聽(tīng)人說(shuō)那里有我國(guó)規(guī)模最大的古代石窟群,是以佛像出名。不過(guò),我并不喜歡佛像,因?yàn)樵谖业挠∠笾校鹣窨雌饋?lái)如泥人,聞起來(lái)怪怪的,有一種燒香的味兒,所以我不喜歡它。可是,當(dāng)我到云崗石窟一看時(shí),還真是不看不知道,一看嚇一跳!我看到的一尊尊石佛,不只沒(méi)有味兒,而且它們的線條分明,粗細(xì)有別,頭發(fā)均勻,還刻成了大大小小幾百尊小石佛,四周的光圈上,一道道刻痕把它裝扮的無(wú)比尊嚴(yán),我第一次看見(jiàn)佛像如此尊嚴(yán)。
仔細(xì)看后,它們也都是小佛像的'放大品,我這才知道,其實(shí)以前我看的佛像也很尊嚴(yán),只是我沒(méi)有仔細(xì)看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個(gè)道理:對(duì)事物要有全面的認(rèn)識(shí),就必須站在客觀的立場(chǎng)上,否則就容易被局部現(xiàn)象所迷惑,這也就是所謂的“當(dāng)局者迷,旁觀者清”吧!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 11
童年時(shí)代,由于我天真可愛(ài),發(fā)生了許多有趣的事,其中有一件事,讓我記憶猶新。
我的爸爸非常喜歡背古詩(shī),因?yàn)槭芩挠绊,我也十分喜?ài)背古詩(shī),爸爸一有空就教我背,漸漸地,我會(huì)背好幾首了。夏天的`一個(gè)傍晚,我在門口乘涼,隨手拿起放在旁邊椅子的一本書(shū),津津有味地讀了起來(lái),“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……”不知不覺(jué)中,我發(fā)現(xiàn)許多過(guò)路的人都停了下來(lái),注視著我!斑@孩子這么小就識(shí)這么多字了,長(zhǎng)大肯定有出息!”一個(gè)戴眼鏡的叔叔說(shuō)道。有一個(gè)小男孩的媽媽對(duì)他的孩子說(shuō):“你看看人家,比你小都識(shí)那么多字,小妹妹,你能把你手中的書(shū)借我看看嗎?”別提我有多得意了,我毫不猶豫地把手中的書(shū)遞給了那位阿姨!把!這不是本古詩(shī),這是本數(shù)學(xué)書(shū),這孩子是瞎讀的!”旁邊的人紛紛朝我指指點(diǎn)點(diǎn)。
我哭著回到了家,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸“傻孩子,這是你姐姐上學(xué)用的數(shù)學(xué)書(shū),不是《兒童背古詩(shī)》。 薄鞍职,我要《兒童背古詩(shī)》,不要數(shù)學(xué)書(shū)!”從此以后,我一連好幾天都沒(méi)有出家門,讓爸爸在家教我識(shí)字,在升小學(xué)時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 12
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子,小時(shí)候是跟爺爺奶奶一起生活的。爸爸媽媽來(lái)北京打工已經(jīng)有7年了。而我也在北京上學(xué)兩年了。能在北京學(xué)習(xí)又能跟爸爸媽媽在一起,我真的很開(kāi)心。所以我會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)乖孩子。
在學(xué)習(xí)的兩年里,其中印象最深的一課就是前段時(shí)間剛學(xué)的一首古詩(shī)——《憫農(nóng)》,這首古詩(shī)是作者王紳為農(nóng)民而寫的。詩(shī)中說(shuō)出農(nóng)民種田很辛苦,告訴我們碗中的每一粒糧食都是農(nóng)民爺爺用汗水換來(lái)的。我是農(nóng)民的孩子,見(jiàn)過(guò)農(nóng)民種田的`真是又苦又累。春天農(nóng)民爺爺忙著給小麥除草打藥,還要耕地種棉花,花生。夏天要頂著太陽(yáng)收割小麥,等收完了如果趕上下雨,他們就會(huì)緊著種玉米,黃豆,芝麻。如果不下雨,就要從井里或者河邊挑水種.種子。假如一年能夠風(fēng)調(diào)雨順,農(nóng)民就會(huì)有個(gè)好收成。如果老不下雨,就要給莊稼澆水抗旱,如果老是下雨莊稼也會(huì)淹死,農(nóng)民爺爺也就白忙一場(chǎng)。所以媽媽總是教我要做一個(gè)勤儉節(jié)約的孩子,不管多有錢吃飯時(shí)不能浪費(fèi)碗中的飯菜。
我想我一定能做到,我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該做到勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 13
前幾天看到中央衛(wèi)視出臺(tái)了一個(gè)新的節(jié)目,是董卿主持的,關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。
看了沒(méi)幾期,我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來(lái)自全國(guó)各地,各大高校的'同學(xué)前來(lái)參賽,出口成章,對(duì)于古典文化很是了解,看得我心生羨慕,滿滿的古詩(shī)的。
其實(shí)我一直很喜歡中國(guó)的古典文化,也很喜歡那些有故事的古詩(shī)詞。因?yàn)樗麄兇碇湃藢?duì)于生活的所見(jiàn)所聞所感,也承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓人怎能不心生喜愛(ài)。
想起“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本拖肫鹑说谋拘远际巧屏嫉,每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們不能聽(tīng)信他人的一面之詞而對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生一定的見(jiàn)解,同樣的,也不能因?yàn)樗鍪虑榫蛷拇司局环拧?/p>
想起“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思!本蜁(huì)想李白在寫這首時(shí)候是什么心情,明月皎潔,窗前靜立,一定很美好很有趣。
想起“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!本蜁(huì)想起陶淵明隱居山外,悠然愜意的生活,那是多少人所向往的啊,遠(yuǎn)離都市喧囂,內(nèi)心寧?kù)o。
古詩(shī)的味道,能夠帶給人安寧的味道。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 14
背古詩(shī)是我的弱項(xiàng),每次有背古詩(shī)的作業(yè),我就頭疼的要命,可是作業(yè)完不成的后果可是日記一篇!所以,我每次硬著頭皮背下來(lái)后,總是元?dú)獯髠?/p>
有一次,爸爸教我一種方法,讓我受益匪淺——把古詩(shī)改成電影:背之前先把每一句古詩(shī)想象成一張圖片或幾張,然后背的時(shí)候腦海里像放電影一樣閃過(guò)一張張圖片,這樣,詩(shī)句就自然而然出來(lái)了。
于是,我用爸爸教的方法試著重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩(shī),想了一下,然后腦海中就閃出一幅幅畫(huà)面:一條江與茫茫大海相接的.地方,慢慢的,一輪明月隨著激蕩的海潮緩緩升起,月光傾灑著,點(diǎn)點(diǎn)波光灑滿了海面,這條江上,到處是皎潔的月亮散發(fā)著耀眼的光芒,接著“春江潮水連海平,海上明月共潮生,滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明!”這四句古詩(shī)就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來(lái)。我感慨爸爸教的方法真好。
現(xiàn)在,如果有背古詩(shī)的作業(yè),我總能在十分鐘之內(nèi)完成。我發(fā)現(xiàn),正確的方法等于成功的一半:技巧加上刻苦等于成功!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 15
星期一早讀時(shí),老師讓我們背《小學(xué)生必背古詩(shī)20首》里面的11、12、13首古詩(shī)。哎呀,實(shí)在太多了吧!老師還說(shuō)一星期背完這3首。
我讀了好幾遍,就給媽媽背了起來(lái):“《送兄》。別路云初起,離亭葉正稀……”哎!后邊是什么來(lái)著?不行,想不起來(lái)了。媽媽給我提示了一個(gè)字“所”,噢!“所嗟人異雁,不作一行歸。”耶!終于想到了。
開(kāi)始背第二首,咦?怎么回事?第二首古詩(shī)的`名字想不起來(lái)了啊!只記得內(nèi)容是:“圓魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼風(fēng)!边是媽媽提醒我,名字是《中秋月》。好了,不說(shuō)了,趕緊背第三首。
第三首!啊墩甄R見(jiàn)白發(fā)》,張九齡……”咦?現(xiàn)在怎么改了,光知道名字不會(huì)背內(nèi)容了?嗚嗚嗚……真是古詩(shī)帶來(lái)的煩惱啊!
媽媽說(shuō):“你怎么臨到跟前又雞飛蛋打了呀?”
“不行,我不想背古詩(shī)了!嗚嗚嗚……真的……真的不想背了呀!”
“不行,繼續(xù)背!”沒(méi)料到媽媽的態(tài)度異常堅(jiān)決。
媽媽,你這是想背死我嗎?
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 16
今天,姨交給我一個(gè)重要任務(wù),那就是教年僅3歲的`小弟弟樂(lè)樂(lè)背古詩(shī)。我很高興地答應(yīng)了。
接到這個(gè)重要任務(wù)以后,我立馬去找樂(lè)樂(lè)。他正在客廳里津津有味地看電視呢。聽(tīng)說(shuō)要背古詩(shī),樂(lè)樂(lè)很不情愿地關(guān)掉電視,拔掉插頭,慢騰騰地走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“小姐,今天我們又要背什么古詩(shī)呀?”“是《池上》!蔽一卮。樂(lè)樂(lè)撅著小嘴說(shuō):“好吧,我們開(kāi)始吧。”
我先領(lǐng)著樂(lè)樂(lè)讀:
“小娃撐小艇!薄靶⊥迵涡⊥А!
“偷采白蓮回!薄巴挡砂咨徎。”
“不解藏蹤跡!薄安唤獠刿欅E!
“浮萍一道開(kāi)!薄案∑家坏篱_(kāi)!薄
樂(lè)樂(lè)雖不情愿學(xué)習(xí),但一旦開(kāi)始,就有模有樣認(rèn)真背誦。如此來(lái)回幾次,跟我讀了幾遍就背下來(lái)了,真不愧是一對(duì)高中老師的孩子!翱烊ケ辰o媽媽聽(tīng)!”我高興地吩咐他。“好,明白!闭f(shuō)完樂(lè)樂(lè)就一溜煙地跑了。
過(guò)了一會(huì)兒,我就聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)樂(lè)在高聲背誦:“小娃撐小艇……!睅追昼姾,姨過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“白煜穎,你這個(gè)小老師真不錯(cuò)。好,完成任務(wù),獎(jiǎng)勵(lì)一塊巧克力!”
哇,巧克力,我的最愛(ài)!太高興了,教樂(lè)樂(lè)這么冰雪聰明的小孩背古詩(shī)真是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又實(shí)惠地任務(wù)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 17
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,火紅的太陽(yáng)炙烤著大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹(shù)林深處回蕩。歌聲越來(lái)越近了,只見(jiàn)一個(gè)牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧,他頭戴著斗笠,一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的,圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上,一邊高興地唱著歌,一邊將小腳丫歡快地?cái)[動(dòng)著,好像做了好事被大人們夸獎(jiǎng)了。肚子圓圓的老黃牛悠閑的邁著穩(wěn)重的步伐,往村子里走去,似乎也沉浸在牧童那嘹亮的'歌聲中。
牧童唱得高興,一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然,牧童從牛背山跳了下來(lái),停住了腳,不再唱歌了。他又慢下步子,貓著身子,仰著頭,牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來(lái)是想捕捉樹(shù)上的鳴叫的蟬呀!近了,又近了,只見(jiàn)牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無(wú)發(fā)覺(jué)危險(xiǎn)就要降臨,仍然知了,知了地叫著。這時(shí),牧童迅速地將雙手向中間一合,蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑著,縱身躍上牛背,踏上了回家的路。
這一情景,剛好被清代大詩(shī)人袁牡看見(jiàn)了。隨口吟誦道:
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 18
古詩(shī)是穿越時(shí)空的大門,古詩(shī)是帶領(lǐng)我們探索詩(shī)人心理的導(dǎo)游,古詩(shī)是中國(guó)古文化中的精華,古詩(shī)還是祖先傳承給后人的財(cái)富。詩(shī),是靈魂之本,是精神支柱,人活著就要有詩(shī)意,要讓別人感受到詩(shī)的價(jià)值,讓人體會(huì)到詩(shī)中的真喜,真悲,真愁,真性情。也要從詩(shī)中認(rèn)識(shí)到更多的道理,能從詩(shī)中得到啟迪,而最讓我感受頗多的,便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
不知為什么,我總是偏向這句詩(shī)!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)! 就是說(shuō)寶劍的鋒利和梅花的無(wú)比清香都是經(jīng)過(guò)了很多的'磨難才的來(lái)的,所以一個(gè)人要取得成就,就要能吃苦,多鍛煉,靠自己的努力來(lái)贏得勝利 。
是啊!哪把寶劍一開(kāi)始就鋒利無(wú)比,不都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次打磨而變的如此鋒利的嗎?梅花是那么素雅,是那么清香,是那么美麗?墒悄亩浠▋合袼粯,歷經(jīng)那么多風(fēng)欺雪壓,面對(duì)刺骨的寒風(fēng),生長(zhǎng)在嚴(yán)冬。
普通人是未經(jīng)過(guò)打磨的劍,是月季,偉人是經(jīng)過(guò)打磨的劍,是梅花。
所以,我們要做寶劍,我們的鋒利是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次磨煉;我們要做梅花,我們的美麗是度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)寒冬。沒(méi)有努力,克服,哪來(lái)成功,勝利,榮耀呢?只要我們迎風(fēng)向前,努力。誰(shuí)都是“鋒利的寶劍”誰(shuí)都是“不屈的梅花!”
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 19
古詩(shī)這個(gè)詞對(duì)于中小學(xué)生并不陌生。它是我們小學(xué)生必背的。在背古詩(shī)的時(shí)候,我被它吸引了。
當(dāng)上一年級(jí),老師讓背古詩(shī)時(shí),我覺(jué)得非常難。當(dāng)真正背的時(shí)候才覺(jué)得它是那么簡(jiǎn)單。古詩(shī)它里面包含了許多東西。古詩(shī)的類型也多,他有七言絕句,也有五言絕句。有些古詩(shī)一看就懂,有古詩(shī)你就是撕破了腦袋你也想不出來(lái)。
詩(shī)的作者就是詩(shī)人,有一位詩(shī)人善于夸張的手法,他就是“詩(shī)仙”李白。就拿這句說(shuō):飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。他把瀑布的長(zhǎng)度比喻成三千尺,就像是銀河落了下來(lái)。還有也是位詩(shī)人,但他遺留下來(lái)的.只有那么五首。在古代,他的是那么出名,為什么現(xiàn)在遺留下來(lái)的只有五首,白居易現(xiàn)有是三千多首,可能因?yàn)榧依锶巳瞬慌囵B(yǎng)他吧。下面我來(lái)告訴大家一個(gè)小故事。
在古代有個(gè)小孩非常喜歡詩(shī)。后來(lái)寫了許多詩(shī)賣出去了,有了許多錢,父親覺(jué)得孩子有天賦,就不花很大代價(jià)培養(yǎng),慢慢的他的詩(shī)沒(méi)人看了。這個(gè)故事告訴我們喜愛(ài)古詩(shī)就去寫,別管大人。
一個(gè)人喜歡某一個(gè)東西就說(shuō),不要藏在心里,不告訴的大人。大人聽(tīng)了你的想法,也許會(huì)尊重你的。幫你買這買那。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 20
《行路難》《望岳》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《錢塘湖春行》,這4首古詩(shī)對(duì)我而言,已經(jīng)再熟悉不過(guò)了,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師已經(jīng)讓我們默寫了若干遍了。
記得第一次,老師讓我們默寫的`時(shí)候,當(dāng)我寫到“決眥入歸鳥(niǎo)”和“會(huì)當(dāng)凌絕頂”時(shí),“來(lái)”和“絕”分不清楚了,就寫亂了套,就因?yàn)檫@兩個(gè)“絕”和“來(lái)”,我又把4首古詩(shī)重新默了一遍,默完了,我興奮地拿去給老師檢查,老師剛掃了一眼就說(shuō)有錯(cuò)誤,我又檢查了一遍,還是沒(méi)錯(cuò)誤,我拿去給組長(zhǎng)和課代表檢查,她們倒是給我挑出了幾個(gè)錯(cuò)誤,我連忙改正了過(guò)來(lái),又拿去給老師看,老師說(shuō)“還是沒(méi)改正過(guò)來(lái)!”我又認(rèn)真地檢查了一遍,終于看出來(lái)了,原來(lái)是“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的“復(fù)”多寫了一橫,我又拿給老師檢查,老師拿起紅筆在劉禹錫的“禹”上,畫(huà)了個(gè)圈,原來(lái)我多寫了一橫。
這幾次默寫,讓我明白了:在默寫前,要仔細(xì)檢查,看清楚古詩(shī)中的每一個(gè)字,特別是容易出錯(cuò)誤的字。
但愿這次默寫能夠全對(duì),神啊!保佑保佑我吧!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 21
“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間,魚(yú)戲蓮葉東……”這是誰(shuí)在背古詩(shī)呢?那肯定是調(diào)皮搗蛋的我了。
暑假已過(guò)一半,我的假期作業(yè)也都已經(jīng)按時(shí)完成了,可惡的爸爸就給了我一項(xiàng)堅(jiān)決的任務(wù),就是對(duì)四年級(jí)有密切關(guān)系的古詩(shī)考級(jí)——古詩(shī)80首,我一聽(tīng)馬上就眉頭緊皺,這不是要我的命嗎?不過(guò),老爸的話就是圣旨,我能為抗嗎?最后爸爸給了一星期的時(shí)間讓我把這本古詩(shī)80首全部背出。我就不情愿的點(diǎn)頭同意了,于是我就每天拼命地背古詩(shī),可是有幾首古詩(shī)實(shí)在是太難了,我的頭都快爆炸了,這可怎么辦呢?一星期的時(shí)間一晃就要過(guò)了,我還是沒(méi)有全背出,后來(lái)爸爸給了我一個(gè)小妙招,就是弄懂故事的.大概意思,這樣就容易多了,我聽(tīng)了爸爸的一番話,背古詩(shī)果然輕松多了,一周就把80首古詩(shī)全部解決。最后還通過(guò)爸爸嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我的心就像一塊石頭終于落下了。經(jīng)過(guò)這次背古詩(shī),我總結(jié)了一個(gè)結(jié)論,無(wú)論被什么東西,不要死記硬背,只要懂得訣竅,什么事都能引刃而解。
這個(gè)暑假我過(guò)得太有意義了!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 22
我們何不將誦讀古詩(shī)、理解古詩(shī)和寫作文三合一呢?
學(xué)習(xí)古詩(shī),要理解古詩(shī)的意思,這時(shí)候,結(jié)合古詩(shī)的創(chuàng)作背景,思想立意,寫作內(nèi)容,寫作技巧,我們可以在腦海里穿越時(shí)空,進(jìn)行補(bǔ)白,形成畫(huà)面感,把古詩(shī)寫成一個(gè)故事。
和孩子們一起讀古詩(shī),可以是去公園玩的.休息片刻,可以是睡覺(jué)前的親子時(shí)光,結(jié)合上面幾個(gè)方面,把古詩(shī)讀懂;再結(jié)合上面幾項(xiàng)內(nèi)容,把古詩(shī)寫成一個(gè)故事!
在這個(gè)專欄里,將提供這樣的范文,幫助孩子讀懂古詩(shī),幫助孩子仿照范文,把古詩(shī)變成故事。
寫之前,把詩(shī)歌多讀幾遍,背熟,從“寫什么,怎么寫,為什么寫”這幾個(gè)方面理清思路,這是為寫作文做準(zhǔn)備,也是積累和背誦古詩(shī),這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少;然后把范文多讀幾遍,即是對(duì)古詩(shī)意思的理解,也是積累現(xiàn)代詞句。
不會(huì)寫成故事也不要緊,每首古詩(shī)都有一個(gè)寫作的側(cè)重點(diǎn),例如:第1首《詠鵝》寫了鵝的聲音和畫(huà)面中的顏色,這是寫作可學(xué)習(xí)之處;第2首《江南》用方位詞的變換來(lái)表現(xiàn)魚(yú)兒的快樂(lè)和自由……學(xué)習(xí)一兩個(gè)寫作方法,寫一、兩句話也可以。
多讀多寫,作文才能寫好!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 23
從小到大,我背會(huì)了很多首古詩(shī)了,也發(fā)生過(guò)許許多多的小故事,今天我就來(lái)講一講吧。
記得那是星期一,老師讓我們背誦古詩(shī)《風(fēng)雪宿芙蓉山主人》。詩(shī)的內(nèi)容是這樣的:日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。剛開(kāi)始的時(shí)候,我怎么背都總有幾個(gè)字忘記了,后來(lái)反復(fù)讀了很多遍,終于背會(huì)了。
詩(shī)是背會(huì)了,可是我卻沒(méi)有了解它的意思,這可怎么辦呢?我去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“啊——讓我想想,哎呀——不知道,說(shuō)不上來(lái)!边@么怎么辦呢?對(duì)了,我去自己找找書(shū)上有沒(méi)有。
我把書(shū)一層一層地放到桌子上,一本一本地找啊,找啊……啊,終于找到了!在《唐詩(shī)三百首中》,我終于查到了,原來(lái)寫的是風(fēng)雪夜投宿的情景。詩(shī)的意思是這樣的:暮色降山蒼茫愈覺(jué)路途遠(yuǎn),天氣寒冷茅草屋顯得更貧困。柴門外面忽然傳來(lái)狗叫的`聲音,風(fēng)雪夜來(lái)了我這個(gè)投宿的人。
今天,我不僅背會(huì)了古詩(shī),還知道了做事一定要?jiǎng)邮肿鲎隹,還明白了一個(gè)道理:其實(shí)有一些問(wèn)題是自己可以解決的!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 24
春天來(lái)了改寫古詩(shī)作文,百花齊放。大詩(shī)人杜甫聽(tīng)說(shuō)江畔邊有一個(gè)叫黃四娘的人,她家的花園中有著各種各樣的植物,現(xiàn)在正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,那兒一定是姹紫嫣紅。于是,杜甫決定去江畔賞花。
杜甫來(lái)到江畔,只看見(jiàn)江水滾滾,奔流不息。春風(fēng)吹拂著,吹得臉上暖洋洋的,一股濃郁的春天氣息灑在這江畔上?墒墙渡暇G草如茵,只有幾朵零星的野花,哪有黃四娘家的.花園呢?
杜甫不禁有些失落。這時(shí),一陣風(fēng)過(guò),杜甫聞了聞,風(fēng)中夾雜著濃郁的花香,不知是什么花,應(yīng)該是很多花匯集在一起的吧!杜甫在花香中陶醉了,這香氣把剛才的失落一掃而光,杜甫完全沉浸在花香中了。
風(fēng)止了,杜甫才清醒過(guò)來(lái)!皠偛诺幕ㄏ闾匀肆耍y道那邊就是黃四娘家的大花園嗎?”想到這兒,杜甫立刻精神一振,他順著花香走去。
朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風(fēng)吹過(guò),花枝搖動(dòng),不時(shí)的送來(lái)縷縷清香。有幾只蝴蝶不停的在花上盤旋,舞姿翩翩。好像在說(shuō):“瞧,我們的詩(shī)圣杜甫來(lái)了,讓大家一起賞花吧!”杜甫正看得出神,這時(shí)耳邊傳來(lái)“恰恰”脆鳴,抬頭一看,幾只美麗可愛(ài)的黃鶯正在樹(shù)枝上嘰嘰地叫,像是演唱著一曲美妙的春天贊歌。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 25
張籍很小的時(shí)候,就遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),到二十五、六歲時(shí),已經(jīng)歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉(xiāng)。
在一個(gè)寂靜的夜晚,張籍吃完晚飯,坐在院子里欣賞皎潔的月光,圓圓的月亮高高地掛在天上,給昏暗的大地增添了無(wú)限生機(jī)。
他看著看著,忽然一陣秋風(fēng)吹來(lái),張籍冷得直打顫,他只好回到屋里,從衣柜里找出了一件臨走時(shí)母親給他縫的舊棉襖。
他看著棉襖就想起了他年邁的母親,于是,他就拿起毛筆在紙上寫到:母親,您的身體可好?天氣漸冷,您要多加衣服,以免著涼。請(qǐng)您別擔(dān)心我,我過(guò)得很好。今年家里收成還好吧?……好象有許多話要說(shuō),但又不知從何說(shuō)起。
第二天,太陽(yáng)剛爬上山腰,張籍就把信交到王二手里。
王二正準(zhǔn)備和他告別時(shí),張籍又把信拿了回來(lái),拆開(kāi)后反復(fù)檢查了一遍,又添上了一句:你們要快樂(lè)的過(guò)好每一天,不要為了一點(diǎn)小事就不開(kāi)心……寫完這些,張籍才將信交給了王二,王二騎著馬,飛奔而去。
張籍看著遠(yuǎn)去的.王二,心里既是喜,也是悲。喜的是,媽媽可以看到自己的信了;悲的是,不知到什么時(shí)侯才能回到自己的家鄉(xiāng)呀。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 26
星期二下午,同學(xué)們期待已久的“詩(shī)韻飄香—中華古詩(shī)吟誦—二(6)古詩(shī)吟誦比賽”在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下,終于開(kāi)始了!老師為了讓同學(xué)們更深地了解華夏經(jīng)典詩(shī)文和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化,培養(yǎng)我們對(duì)生活的敏感心靈與獨(dú)特的體驗(yàn),所以進(jìn)行了這場(chǎng)比賽。
這場(chǎng)比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié),全都是個(gè)人賽。第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在十首古詩(shī)中選一首有感情地背誦。第二環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:用開(kāi)火車的方式進(jìn)行比賽。第三環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:電腦抽題比賽。第四環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在發(fā)下的紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫一首古詩(shī)。在主持人宣布完比賽規(guī)則后,比賽正式開(kāi)始了。一首首優(yōu)美的古詩(shī)由同學(xué)們飽含深情地吟誦出來(lái),一會(huì)兒是高適的別董大;一會(huì)兒是張繼的楓橋夜泊;一會(huì)兒是李白的`望天門山……同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂、繪聲繪色,有的抑揚(yáng)頓挫、充滿激情……。比賽充滿了緊張的氣氛,但是因?yàn)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備充分,個(gè)個(gè)胸有成竹。經(jīng)過(guò)將近兩堂課的時(shí)間,全班同學(xué)順利地完成了比賽。
這次比賽不僅讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解了經(jīng)典的中華古詩(shī),而且為我們將來(lái)成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 27
古詩(shī)是先輩們留給我們的寶物,是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。我最喜歡的詩(shī)人是王昌齡。他的詩(shī)體現(xiàn)了古時(shí)候戊守邊關(guān)將士的凄慘,以及對(duì)他們的同情。而我最喜歡的詩(shī)——《出塞》就是寫邊關(guān)將士的。
“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山!边@首詩(shī)在前兩句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。”是寫明月還是秦朝的明月,邊關(guān)還是秦漢時(shí)的邊關(guān)。明月寄托了親人思念以及希望他早日旗開(kāi)得勝,早日歸來(lái),與親人團(tuán)圓,但久去征戰(zhàn)的戰(zhàn)士還未歸來(lái)!暗过埑秋w將在,不教胡馬度陰山!敝灰欣顝V、汗青這樣的猛將就不會(huì)讓敵人的鐵騎踏過(guò)陰山南下入侵了。這里說(shuō)明唐朝無(wú)猛將,也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)皇帝的無(wú)能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無(wú)奈。
王昌齡的這首詩(shī)讓我心懷感觸,讓我知道了如果自己的.國(guó)家不強(qiáng)大的話,就會(huì)被外來(lái)的敵人入侵,如果自己的國(guó)家強(qiáng)大的話,敵人又怎敢入侵呢?所以我讀了這首詩(shī),讓書(shū)本告訴了我一定要努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、為國(guó)家爭(zhēng)光。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 28
"孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來(lái),忙著乘東風(fēng)放紙."嘿,我們薛軍小學(xué)的讀書(shū)節(jié)不是快結(jié)束了嗎?你為什么還在那里讀古詩(shī)?是的,雖然讀書(shū)節(jié)結(jié)束了,但是同學(xué)們離不開(kāi)這個(gè)叫“古詩(shī)”的好朋友,一有時(shí)間就會(huì)認(rèn)真讀一讀。不,元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結(jié)局——《村居》!
當(dāng)我們第一次讀這首詩(shī)時(shí),我們似乎或模糊地理解了這首詩(shī)的含義,以至于我們讀它時(shí)沒(méi)有情感,唱它時(shí)沒(méi)有生動(dòng)和生命。直到我們進(jìn)一步理解了它的含義,我們才知道清代作家高定的詩(shī)歌水平有多高。短短幾行字,一幅美麗的畫(huà)面出現(xiàn)在我們面前:二月,草長(zhǎng)鶯飛,柳枝發(fā)芽,孩子們?cè)跂|風(fēng)中放風(fēng)箏!
盼星星,盼月亮,終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了!當(dāng)鏡頭面對(duì)我們時(shí),我們的心在喉嚨里跳動(dòng)。當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂(lè)響起時(shí),我們跟著節(jié)拍微笑搖頭。我們合作得如此默契,幾乎沒(méi)有任何差錯(cuò)。俗話說(shuō):‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年’。今天的.結(jié)果是我們向軍人學(xué)習(xí),用辛勤的汗水換來(lái)的,也讓學(xué)生體會(huì)到了古詩(shī)的魅力。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 29
我一聽(tīng)“古詩(shī)大王”,就讓我想起了我的表弟。我表弟今年8歲了,剛上二年級(jí),個(gè)子矮矮的比我低很多,你別看他個(gè)子低,他的學(xué)問(wèn)可比我還高呢,比如古詩(shī)他都會(huì)三百多首呢。
每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候,他幾乎都要念幾句古詩(shī),不然誰(shuí)都別想阻止他,除非我叔叔來(lái)阻止他。每當(dāng)清明節(jié)時(shí),他會(huì)念道“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,這詩(shī)用的真好,我每次都會(huì)夸他。在端午節(jié),他又誦到“五月五日五午,增我一支艾”。在隆重的春節(jié)里他又朗誦到“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”。他真是太有文化了,你說(shuō)是不是?
我那表弟古詩(shī)量積累的.那叫一個(gè)多,他不僅會(huì)在過(guò)節(jié)時(shí)說(shuō)古詩(shī),還會(huì)用古詩(shī)來(lái)勸告人學(xué)習(xí)。我記得我還被勸過(guò)一次呢!那時(shí)候我不好好學(xué)習(xí),他就說(shuō)到:“少壯不努力,老大徒傷悲,哥哥現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),等長(zhǎng)大了就會(huì)后悔的”。我聽(tīng)了他的話以后,感覺(jué)說(shuō)的非常有道理,從此以后學(xué)習(xí)再也不偷懶了。
我表弟肚子里的古詩(shī)儲(chǔ)量真是太多了,你想要一個(gè)這樣的表弟嗎?
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 30
又是一年清明時(shí)節(jié),大詩(shī)人杜牧漫無(wú)目的的走在異鄉(xiāng)的道路上。絲絲細(xì)雨從天空灑落,路邊那才新生的柳樹(shù)下,長(zhǎng)滿了碧綠的草、艷紅的花。那花和草,用這上天贈(zèng)予的禮物,滋養(yǎng)著自己的身體。
可再美又有何用?路上的行人個(gè)個(gè)都好似沒(méi)有靈魂的.凡胎肉體,在他們的臉上,看不到一點(diǎn)笑容,活像個(gè)被奴隸的機(jī)器人。
杜牧此時(shí)身處異鄉(xiāng)并無(wú)處可去!沒(méi)有朋友、親人的陪伴,使他顯得更加惆悵。突然他眉頭一緊,想出了好辦法,俗話說(shuō)的好“一醉解千愁”。我喝醉了就再也沒(méi)有這些煩惱了!可是轉(zhuǎn)念一想,這人生地不熟的,該去哪找酒店呢?這可把杜牧難住了。
就在這時(shí),遠(yuǎn)處響起了悠揚(yáng)的笛聲,一位騎著黃牛的牧童走了過(guò)來(lái),口中還吹著竹笛。杜牧連忙走過(guò)去,忙問(wèn)∶“兄臺(tái),你可知道哪里有飯店啊”!爸乐,沿著這條山路直走,走上個(gè)兩分鐘就到了,那里有上好的茅臺(tái)酒,飯菜也是極美的!”。他一邊說(shuō),一邊指著山頭上的那個(gè)被杏花包圍的村子。
杜牧道了謝后,急忙向山上走去!最后,消失在煙雨中
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 31
我愛(ài)古詩(shī),我愛(ài)它的意境美、凝練美、韻律美。古詩(shī)朗朗上口,抑揚(yáng)頓挫,令人回味無(wú)窮。
我很喜歡古詩(shī)的意境!扒进B(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!狈路鹂吹皆诖笱┘婏w的山林里,沒(méi)有飛鳥(niǎo)、行人的蹤跡,只有一位老漁翁坐在船里,獨(dú)自在寒冷的江心垂釣,給人一種凄孤獨(dú)的感覺(jué)!氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!狈路鹂吹酱汗(jié)時(shí),人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽(yáng)光普照著千家萬(wàn)戶,人們總是將新門神換掉舊門神,洋溢著歡樂(lè)祥和的氣氛。
古詩(shī)的`用詞非常凝練!按猴L(fēng)又綠江南岸”,一個(gè)“綠”字,寫出了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花草茁壯成長(zhǎng)的景象。“接天蓮葉無(wú)窮碧”,一個(gè)“窮”字,寫出了蓮葉非常多,無(wú)窮無(wú)盡!澳镣T黃牛,歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的歌聲是多么的嘹亮。
古詩(shī),最講究韻律!爱吘刮骱轮校L(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边@首詩(shī)押的是“ong”韻,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫!按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤Ee頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩(shī)押的是“ang”韻,令人百聽(tīng)不厭。
古詩(shī)的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛(ài)古詩(shī)!
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