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那異樣的目光-初三記敘文（精選17篇）
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家收集的那異樣的目光—初三記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那異樣的目光-初三記敘文 1
眼睛是心靈的窗戶，從這扇窗戶里能看到他人內(nèi)心深處的想法：溫柔的，兇狠的；喜愛的，厭惡的。我們要善于觀察他人的目光，進入他人的內(nèi)心，了解他此時此刻的想法。那一次，我們在一起討論。我得意洋洋的發(fā)表著自己的獨特見解，沒有顧及他人的目光。終于有位“不怕死的小強”站了出來，發(fā)表他的看法。我瞪大眼睛，恨不得用激光燒死他，他仿佛知道了，十分聽話的坐下。我無暇顧及大家的想法，滔滔不絕的發(fā)表著我的長篇大論。我歇了口氣，周圍十分安靜，連呼吸的聲音都聽得一清二楚。我怯怯的看了看四周，N道哀怨的目光朝我射來。我咬了咬牙繼續(xù)發(fā)表著，突然有人站起來“起義”大家都附和著他，沒有人站在我這邊。大家都朝我射來厭惡，討厭的目光，我被困在了這張無形的網(wǎng)子里。我慌了，大家不要這樣，不是你們想的這樣的.，我只是想要讓大家借鑒借鑒我的想法和思路，我并沒有瞧不起你們。我受不了大家的這種異樣的目光，跑了出去。剛剛反抗的人走了過來，輕輕對我說：“不要生氣，我們大家只是希望你能尊重我們。你既然感受得到大家不同的目光，為什么不去了解了解我們的想法呢？”他拉著我回到了桌子邊，頓時煥然一新，大家開了一個“讀目光，尊他人”的主題。
我在一邊仔細的聽著，看著。他們相互謙讓，相互尊重和采納建議他人的方法。我心領神會，知道了該如何對待他人異樣的目光�！畷h”結(jié)束了，我走過去對大家致謝，真的謝謝你們，你們是我最好的朋友！大家都笑笑。對呀，只有通過閱讀他人的目光，了解他人內(nèi)心深處不便表達出來的情感，正確對待。才能更好的相處。
其實，他人的目光就是引路燈，倘若你不看必定會迷失方向，從而失去朋友。倘若你看了，并且照做了，就會得到真確的指引。
那異樣的目光-初三記敘文 2
俗話說得好，一個人的成長定不是一帆風順的，成長路上的坎坷中，必定有生活中形形色色的目光，有的是鼓勵、關懷、安慰，有的則是不屑、嘲笑、譏諷；有的目光給我們信任、鼓勵、欣賞；有的則是灰心、沒落、惆悵……
還記得剛進小學的時候。剛開始接觸學習的我還不懂得其中的門路，就連一位數(shù)的加減法都要掰掰手指，寫一個漢字都要想半天。當時我的父親對我很嚴厲，他一直都認為：“這么簡單的東西都不會，以后可如何是好？”秉承著這種信念，每天放學便抓著我搞學習。但是每天對父親的.嚴厲不明所以的我，都只感到害怕、恐懼，不知道為什么只有我每天都在學習，所以學習不但沒有好轉(zhuǎn)，反而還下滑了起來。每每看見父親那冰冷、好似沒有任何溫度的目光，好像在不斷的嘲諷，這樣沒用的我，終于，我決心改變。
就這樣到了小升初。我開始每天不斷地刷卷子，刷到手都麻木了還不停歇。在這樣的努力下，我的成績突飛猛進，校內(nèi)的考試便毫無壓力，還在小升初中一舉考下3所學�！瓦@樣，父親的目光終于從冷嘲熱諷變成了欣慰、歡喜，同學們也紛紛崇拜。就這樣，即使感覺到了自己傲氣了不少，卻也沒有任何改變，就這樣，我進入了初中。
到了初中，我的傲氣也是絲毫不減，每節(jié)課幾乎都是草草而過。寫作業(yè)時也是不懂裝懂。終于，到了第一次月考，我的成績居然在班上的中下檔次，在年級也是不堪入目……父親的目光從沒持續(xù)多久的欣慰又轉(zhuǎn)變成了曾經(jīng)的模樣，相伴而來的還有同學的嘲笑譏諷。我的心像是跌入了冰窟一樣。本以為沒有任何轉(zhuǎn)機的我，遇到了我的好朋友，她向我投來那充滿希望的目光，好似黎明中陽光撒下的點點，那黎明的光輝，也撒入了我的雙眸，在我那漆黑得沒有一點光亮的眼睛種下了點點星光……
目光，或是鼓勵，或是譏諷；或是欣慰，或是嘲笑……我感謝那些讓我重整旗鼓的目光，也感謝那些冷嘲熱諷的目光。正是它們，讓我的人生充滿了酸甜苦辣，多姿多彩，讓我的回憶有了意義。希望在未來，還有你們，伴我同行。
那異樣的目光-初三記敘文 3
或許是因為父親太嚴厲，從小到大，我對父親沒有什么親切感；或許是因為父親工作的緣故，很少在家，我缺少與父親交流的機會，而與父親變得生疏�？墒牵赣H的目光卻是多樣的，它教給我太多太多……
父親從不輔導我的學習，卻總是時不時“拐彎抹角”地詢問我的學習情況。每當父親晚上下班回家時，看到我伏在桌前認真學習，便會悄悄地站在旁邊靜靜看著，看地那樣入神，似乎是在欣賞一幅美妙的畫卷。那目光使我不由自主[注： 由不得自己，控制不住自己。]地更加努力學習。而當我拿著優(yōu)異的成績單興奮的跑回家時，父親總是在一旁笑得無比燦爛。我想，那份喜悅應該是無與倫比的吧！看著成績單，父親的目光里又添了幾份欣慰和自豪。也許父親并不知道，那目光讓我無比的快樂，也給予了我莫大的鼓舞。
父親高興時的目光教我懂得了歡樂！
當然了，父親也會生氣，說真的，父親生氣時的目光是非�？植赖摹Ｓ浀�7歲的那年，有一次，有個好玩的玩具，我和表弟為了爭著誰先玩，而打鬧了起來。父親當時也在旁邊，雖然很生氣，卻并沒有說什么，只是陰沉著臉，用無比嚴厲的目光看著我。那可怕的目光像冰冷的兩把利劍，直穿到我的心里，告訴我做為哥哥要多讓著弟弟。幼小的我，雖然極不情愿，但畢竟還是怕爸爸發(fā)火呀，只好放開了緊緊抓著玩具的手。那時的我，很不能理解，父親為什么總是讓我忍讓。有時候，甚至還懷疑父親不愛我。后來長大了一點，才明白原來父親是在培養(yǎng)我的謙讓精神。
父親生氣時的目光教我懂得了謙讓！
父親因工作總是早出晚歸當然會很疲勞。有時，很晚父親才拖著沉重的步伐回到家。常常剛進門，就坐在沙發(fā)上。父親那因長時間工作而布滿血絲的眼睛，透露出的`目光是無比的勞累和辛苦�？粗悄抗�，我漸漸開始學會了節(jié)省，因為我明白我所用的每一分錢都是父親的血汗錢，它們是那樣的來之不易！
父親疲勞時的目光教我懂得了節(jié)��！
父親的目光是一本人生的字典！里面滿載著人生的哲理，伴隨著我成長。我相信總有一天，我會讀懂那本字典里最深奧的文字。
那異樣的目光-初三記敘文 4
兩個月過去了，我依然記得深夜里那灼熱的目光。
那天夜晚，我與媽媽大吵了一架，從晚上十點到零點，我們家鬧得是雞飛狗跳。并且以我對媽媽的一通嘶吼作為這一天的結(jié)束。
緊接著到來的第二天，是以我和媽媽的僵持作為開始。此時，是早上零點。媽媽坐在床邊，用一種復雜的目光看著坐在床的另一頭的我。
我翻身拿過自買來就沒有動過的十二面魔方，手輕輕地放在魔方上，十分緩慢而又猶豫不決地轉(zhuǎn)動了第一下，我深吸一口氣，不再猶豫了，因為在這間屋子里，這是唯一一個可以不用正視媽媽目光的辦法。我不再猶豫，手指飛快地轉(zhuǎn)動著，魔方被打亂了。
打亂魔方還不夠，我還是不能集中注意力。我又將長長的頭發(fā)散下，撥到左肩，形成了一面厚實的簾子，可依然抵擋不住來自媽媽的目光。
即使不回頭去看，我也知道有一道灼熱的目光直直射向我的后背。我感到渾身都不自在了。我想要集中注意力，可是不行。魔方在我手中發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，好像一個快要壞掉的水車。
在我的印象里，應該過去了很長時間，因為那個魔方已經(jīng)有了雛形。我嘗試著繼續(xù)復原，可我的心緒又亂了，魔方也跟著亂了。媽媽還不回去睡嗎？這句話一直抨擊著我的'心。
不知道過了多久，亂了的魔方?jīng)]那么亂了。我張了張嘴，沙啞地出了聲：“你回去睡吧！”我是真的、真的、真的受不了有這么一道目光注視著我了。所謂的自尊心不允許我將道歉的話說出口，但我的心里卻感到無比的愧疚。
媽媽離開了這個房間，回屋睡了。我感覺自在了些，抬起手腕看了看表，現(xiàn)在是凌晨兩點多了。我換了個姿勢擺弄魔方，但是魔方很不聽話，它一點起色都沒有。
凌晨三點多了，我的心緒也算是平靜了些，魔方快要復原好了。我嘆了一口氣，放下魔方，隨手拿過床邊上的一本書，讀了起來。我讀著書中的故事，看到描寫父女吵架的片段，不知怎的，我竟想起了媽媽的目光。我的心跳越來越快，仿佛在擂著一面戰(zhàn)鼓。
書也看不進去了，我放下書，關上了燈，縮進被窩里，緊緊地閉上眼睛，卻依然輾轉(zhuǎn)難眠。媽媽的目光又出現(xiàn)在我的眼前，久久不能散去。
黑暗中，我嘆了一口氣。我似乎是懂了目光中蘊含的重重愛意、責備與無奈，只等天亮，向那注視我一夜的目光道個歉……
那異樣的目光-初三記敘文 5
每次離家，我總是在不經(jīng)意時，抬頭望望那扇屬于我家的窗戶，為的是與那一雙充滿溫暖的目光對視。
那目光屬于我的奶奶。小時候，我十分膽小，每次一個人獨自在家都會嚇的嗚嗚大哭，出門時，也緊緊牽著媽媽的手不放，即使在白天，也從不敢獨自出門。
那天，我在獨立的要求下，被迫離家去買的饅頭，路程不是很遠，就在馬路對面，可當我來到門口時，卻嚇呆了。一輛輛汽車飛嘯而過，路上的行人來來往往，失去了往日那只大手牽扶的我開始猶豫不決，怎么辦？如果不去，怎么向家里人交待？若是去了，萬一…… 我不敢往下想。
我急的如同熱鍋上的螞蟻，終于下定決心小心翼翼地邁出一步，“嚓——” 司機急忙剎車，繼而又呼嘯而去，我在驚恐之余便開始哽咽，無助的望向天空。忽然，我觸到了那雙慈愛的眼睛，她靜靜的趴在窗前，用那種鼓勵憐愛的眼神望看著我，里面沒有一絲責備。
我恢復了勇氣，鎮(zhèn)定的望著前方的路燈，從容的走到對面。
后來，我喜歡上了趴在窗前目送無數(shù)行人，奶奶也日復一日的迎來又送走了無數(shù)行人。每次到父母回家的時候時，奶奶的神色中便多了幾分期盼與興備，隨著時間的推移，奶奶的眼神便開始焦急、憂慮，眼睛睜的很大，像核桃般，生怕把父母落掉，當父母和他們的自行車一同飛速駛過后，奶奶那核桃大的眼睛便迷成了一條線——她終于舒心的笑了。我知道，奶奶那心中的牽掛終于消失了。
后來，每次上學走時，我都會習慣的`向那窗前的奶奶招招手，那窗后和藹的老人的臉上便會綻出一朵驕艷的菊花，并急時打開窗戶，用溫柔而響亮的聲音送出一聲聲祝福與牽掛，伴隨著的，還有那關切與崇高的期望。
我知道，是愛，讓窗前的那個眼神日復一日，年復一年的守望著無數(shù)來來往往的行人，奶奶用她慈祥而樸素的愛在窗前默默等待著家中的每一個人，她無需讓別人知道她的愛，只有那每日如初的夕陽能懂得她的心吧！
有時候，我們以為自己離家遠時便可走出家人的視線，可天下的兒女們不管走到天涯還是海角，都無法掙脫家人對你們牽掛與期盼的視線。
那異樣的目光-初三記敘文 6
如果我能高高飛翔，感謝你們給了我一雙有力的翅膀，在你們的目光中，我如沐春風。
——題記
一葉知秋，萬物凋零。
我搓搓手，慢慢地，慢慢地朝家的方向走去。已經(jīng)很晚了，天早已黑透。只剩下路燈，稀稀拉拉地亮著。秋風蕭瑟，刮在我的驗上，也刮在我的心間。我要快點回去，我要給父母一個驚喜。就這樣，一步，兩步，一個身影孤零零地消失在街頭。
那次我和老師參加縣級演講比賽，本來說好晚上不回家的，學校臨時有事，我和老師一起坐專車在天黑前趕了回來�？斓郊視r我不禁在心里嘀咕：也不知道父母在做什么，是在看電視，聊天，還是思念我？突然，我看見了一個陌生的身影，徘徊徘徊。那個身影顯然也看到了我。他走到我面前，我看到他的臉。這是個中年人，顯然是哪個孩子的家長。我與他交談了片刻，了解到，他的孩子很怕黑，他放心不下，于是就在路口等著孩子放學。我與他告別，繼續(xù)向前走。如果在平時，父母也一定在路口等著我！
終于，我來到了家門前。有個身影正在門口徘徊，不錯，正是父親在朝著我走來的方向張望�！鞍�，你怎么又來接我了，不是說了今天不回來了嗎？”“沒想接你，就是習慣了，到了放學時間就想過來看看。”母親看到我，喜悅盡收眼底，連忙把我凍得通紅的'兩只小手放到她溫暖的掌心。我感覺幸福極了。我看到不愛笑的父親，也露出了久違的笑容，那笑容里，有著掩飾不住的喜悅。
我和爸爸媽媽一起走進了家門，屋里溫暖如春。我忽然覺得，父愛就像就這屋子，是我避風的港灣；而母愛則像端在手中的熱茶，帶給我無法言說的柔情與暖意。
陪伴白天的是煌煌的太陽，陪伴夜晚的是閃爍的明星，陪伴風雨的是隆隆的雷聲和灼灼的閃電，陪伴高崗的是疊翠的峰巒，陪伴溪谷的是潺潺的流水，陪伴草原的是茵茵的嫩草和點點的野花……
我的青春，你們從未缺席。因為身邊有了你們的陪伴，生活就是溪畔陽光下盛開的野花，迎著春風揣著夢想用生命抒寫著一首首纏綿雋永的詩。
爸爸、媽媽，我愛你們！
那異樣的目光-初三記敘文 7
鷹的眼光是銳利的，因而能迅速捕獲食物；壁虎的眼光是長遠的，因而敢于自斷其尾；人的眼光是智慧的，因而才能在人生的征途上收獲果實。在現(xiàn)實生活中，生活看似無形，然而具備眼光的人會發(fā)現(xiàn)它就在自己的掌握之中，自己便是生活的船長。
眼光在生命的價值中折射出智慧。
現(xiàn)實生活總崎嶇，它是對人的考驗。只有具備眼光的人才能通過這長特殊的考試，并實現(xiàn)自己的人生價值，不是嗎？且看那位猶豫不決的科學家伽利略。他面對宗教裁判所嚴酷的威逼，可以英勇一死并獲得鮮花、掌聲和贊譽；也可以忍辱偷生，在世人鄙視的目光中活下來。他毅然選擇了后者。他的選擇是有眼光的。因為他看到了物理學的未來的發(fā)展，看到了自己將在這領域取得的成就。正因為他具備這樣聰慧的眼光，他不但實現(xiàn)了自己的人生價值，更為人類作出了重要的貢獻�？梢�，眼光在生命的價值中折射出智慧。
具備長遠的眼光，方可成就大業(yè)。
眼光短淺，只能得到蠅頭小利；眼光長遠，方能真正摘取成功的果實，造就千秋偉業(yè)。翻開浩浩青史，里面?zhèn)鲗懼鴶?shù)不勝數(shù)的成功志士。具備長遠的眼光，司馬遷甘受宮刑，卻完成了鴻篇巨制《史記》，成為中華文化寶庫的一朵奇葩；具備長遠的眼光，韓信蒙受“跨下之辱”，終成大將，逐鹿中原，留名青史；具備長遠的眼光，李白放棄了升官夢，游名山，閱大川，寫就許多燦爛的詩篇，為中華文化增添了異彩。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有長遠的眼光。如果不是具備長遠的眼光，或許司馬遷會湮沒在歷史的長河；或許韓信會無名而終；或許李白在官場碌碌無為地度過余生。由此可見，要成大業(yè)者，必須具備長遠的眼光。
關心下一代尤其需要長遠的眼光。
仲永應該算是一個天質(zhì)很不錯的人，可最終卻“泯然眾人”。這就是因為他的父親缺乏長遠的`眼光，沒有給仲永提供良好的學習環(huán)境，導致他“小時了了，大卻不佳”的不幸的結(jié)局。而“三遷的孟母”就不愧是關心子女且有長遠眼光的范例。是值得許多“望女成鳳、望子成龍”的父母學習的典范。
有眼光，這是一種人生的智慧。具備長遠的眼光，我們的人生才更加靚麗。
那異樣的目光-初三記敘文 8
又是星期天的下午，兩三點鐘的時候，小雨蒙蒙。如果你從公路經(jīng)過，有可能會看見站立在路旁兩個嬌小的身影。
傘下兩人依偎在一起，顯得并不孤單。
她說：“孩子，冷嗎？”揚手就要把自己身上單薄的外套脫下給我，我揮揮手，“不用了，我不冷！”
隱隱感覺她在發(fā)抖，手已經(jīng)凍得冰冷，我把她的手抓過來，用小手抓住了大手，那雙手已經(jīng)不像從前那樣纖細，白皙，而是有了老繭且更加粗糙，我往手里吹著氣，企圖帶來更多的熱量。
覺得有人在看著自己，一抬頭對上了那雙眼睛，那是一雙清亮的`眼睛，那是一雙淺淺琥珀色的眸子，那雙眼睛包含了滿滿的愛意，嘴角微微上揚，雖然弧度很小，卻掩不住內(nèi)心的喜悅。這喜悅在我心中微微蕩漾開來，給這冰冷的空氣似乎帶來一絲暖意。
我從來沒這么近距離地看過她，眼角已經(jīng)爬上了幾道皺紋，臉上也有了些許黃斑，遮住了她的青春，留下的只是歲月的侵蝕。也許她也曾經(jīng)是耽溺于美麗的女人，用過許許多多的瓶瓶罐罐，可是她的家庭和她的孩子“不允許”她那么做；她有耳洞，那是她愛美的痕跡，可現(xiàn)在卻不曾見她戴過耳飾，我見過她染發(fā)化妝的照片，可現(xiàn)在卻只是黑發(fā)素顏。
車到了，一聲鳴笛把我拉回來。我上了車，她仍不忘叮囑幾句。我說：“我走了，你回去吧�！�
她點了點頭，我關上了車窗，不曾向她揮手說再見�；仡^望向路口，卻見她一直盯著車緩緩離去，這個弱小的身影，那么孤單。車輛慢慢轉(zhuǎn)彎，她的身影也看不見了。
看著那個愈來愈小的身影，我的心不知為什么顫了一下。多少次她那樣寵溺地看著我，我卻不曾這樣對她，有時甚至更過分，幾度沖她發(fā)火，氣得她聲聲道“這閨女白養(yǎng)了！”如今離開她的日子，想到她充滿了愛意牽掛和不舍的目光，我的內(nèi)心總是充滿了虧欠和慚愧。我陷入了深深的沉思，也許我也可以試著更體涼她，懷揣一顆真誠理解的心，給她些許回報，讓她感覺她做的一切更有價值。讓我也用充滿愛的目光看著她，就像她看著我，哪怕我的愛只像煙花一樣絢爛，哪怕只是稍縱即逝。
這溫柔似水的目光，給我?guī)砹藴嘏完柟�，伴我前行，給我力量！
那異樣的目光-初三記敘文 9
有人說，葉落歸根是對大地的期盼，有人說，鳥兒展翅是對天空的期盼。然而，于我而言，對期盼的理解，最深刻的也最難忘的卻是來自于父親的眼神。
父親從來不會要求我一定要達到他的目標，也從來不強迫我去做我不感興趣的事，所以我沒有讓人驕傲的學習成績，也沒有讓人欣羨的藝術才能，我的童年只有頂著藍天白云，呼吸著風中夾雜的'花草和泥上的味道，和小伙伴時而喧鬧地奔跑，時而靜靜地躺在草地上。我從來也都覺得這一切是理所當然。
初二已接近尾聲，天氣逐漸熱起來，知了的不知疲倦并沒有影響我的心情。前一天剛發(fā)下來的物理試卷還沒有訂正，英語課上新學的單詞我也不記得幾個，可是我心里只有跟小伙伴一起去看荷花的約定。吃完午飯，趁著父親一不留神，就溜出去和小伙伴會合前往荷花塘。還記得不大的荷花塘里，白色的荷花在碧綠的荷葉的襯托下顯得更加純潔。有人提議摘點荷花回家，我們都紛紛跳進了池塘里，一腳踩在污濁的淤泥里，再抬腳發(fā)現(xiàn)
鞋子已經(jīng)陷進去了，摘完荷花還自制了天然的荷葉防曬帽子。天黑之后回家時，父親沒有說什么，看了一眼我手里抱著的荷花和沾滿淤泥的雙腳，只是讓我換了一身干凈的衣服后，找了一個花瓶把荷花放進去。
之后的幾天，做錯的物理題還是要訂正，還是要用鱉腳的發(fā)音一遍遍地讀著英語單詞，荷花也就只是放在瓶子里而已。再想起時，卻發(fā)現(xiàn)荷花上都已出現(xiàn)很多黑色的點點，我難過地拿著荷花去找父親傾訴。
父親：“荷花養(yǎng)在瓶子里和池塘里有什么區(qū)別？”
我：“荷花養(yǎng)在瓶子里干凈，在池塘里就浸在污泥里�！�
父親：“荷花養(yǎng)在瓶子里雖然干凈，但是過幾天就會因為缺少養(yǎng)分而腐爛，但是污濁的淤泥里卻能提供它需要的養(yǎng)分，同樣，對于人來說，美麗、成功的背后也存在著很多必須忍受的東西�！�
父親嚴肅的語氣讓我大感不妙，一慌張?zhí)ь^就對上了父親的眼睛，沒有往日的隨和，當時的我只是隱約覺得父親對我有著某種期望，后來的日子里，每每看到荷花，就會想起那時父親的眼神，慢慢地明白了那眼神里面的是—期盼，期盼著我能早點明白這些道理，期盼我可以自己慢慢地摸索不斷成長。
那異樣的目光-初三記敘文 10
又到了語文公開課。上課前十多分鐘，老師就精心打扮好來到教室，她用那洪亮的聲音說：”多舉手啊！答錯了也沒關系�！比缓笏娃D(zhuǎn)過身去在黑板上用標準的正楷清晰地寫下了這節(jié)課的標題。
站在一旁的班主任也說：“舉手了可以加五分。“我開始緊張不安，等一下要不要舉手呢？我焦慮地翻動著書本，眼神慌亂的掃過書本。叮鈴鈴上課了，條件反射使我立刻把書本關上放至左上角，雙手平放在桌面�！吧险n”，“起立”，“老師好”，同學們，齊刷刷的站起來，這一連貫性的動作成了校園里一道亮麗的風景線。后排來聽課的老師也陸陸續(xù)續(xù)坐下
老師開始講課了，同學們炯炯的眼神都望向老師，仿佛要把黑板盯穿。要寫練習了，同學們都埋下頭刷刷地開始寫，而我卻因為緊張導致腦子里一片空白。我知道，寫完后就要分享自己寫的內(nèi)容了，我半天才憋出一句話來，別的同學都已經(jīng)蠢蠢欲動了。沒想到老師竟然沒有讓我們舉手，而是同桌交換，互相學習。我覺得我寫的很差，不好意思給別人看，所以我就沒有交換。
到了下一組練習，同學們都騷動了起來，我望著窗外刺眼的陽光，不禁皺起眉頭，蟲子好像都在嘲笑我，我開始煩躁起來，但是看到同學們都在飛快地寫，仿佛又說不完的話，我只好裝模作樣的低下了頭，準備舉手了，同學們都蓄勢待發(fā)，一個個都快站起來了似的。而我卻默念別點到我，別點到我。最終如我所愿，我終于松了一口氣。
接下來是一道非常簡單的題目，我想了一會兒，心里已經(jīng)有了自己的答案，突然和老師對視了，我的眼神立馬閃躲開來，但那溫柔而堅定的目光讓我十分熟悉，就好像在告訴我：“你可以的”，不知從哪里吹來一陣涼爽的`風，把我那仿佛千斤重的手托了起來。老師看了一圈，看到了少見舉手的我，馬上叫了我的名字，這時，緊張感撲面而來，我慢慢地把腳伸出過道，搖搖晃晃的站了起來。
我小聲的說出了自己的答案，可惜還是錯了，老師幫我圓了回來，看著她那溫暖的眼神我不再害怕，她那清澈的眼睛像海水流過我的指尖，平息了我不安的心情，這和那次自習課上鼓勵我的眼神是那樣的相似，雖然這次打錯了，但是我突破了自己。
那道堅定的目光深刻在我心里，是它讓我相信我自己，突破了自己。
那異樣的目光-初三記敘文 11
這個女孩一看就知道是被上帝眷顧過的，不然為何長得這般精致，猶如那古羅馬的精美雕塑。
這副面孔，初看，雖沒有驚艷，當然讓人感到小清新和一種認真之意。額頭如那灑過水的大理石地板，一不小心便會滑倒。在圓臉中間，是粉雕玉琢的鼻子，往上，便是那雙炯炯有神的眼睛，戴著一副黑邊金框的眼鏡。總是用手撐著下巴陷入沉思，雷打不動。往下便是這朱唇了，櫻桃便是它的`代言詞。只微微一笑，宛如春天的輕風拂過，深深的印烙在心里。臉頰上帶著些肉，就像可愛的小倉鼠一般，專心地啃著瓜子不吃完不罷休。輕輕一捏，覺得是捏了布丁，那彈滑的觸感，充滿韌性，像在遇到問題時游刃有余，一頭烏黑的秀發(fā)，不油膩，可也不柔順，卻如同那掃把草，粗粗的一把被禁錮在皮筋里，無法逃脫。
她看起來肉肉的，卻有著靈活的身手，總是認真對待每個難題，逐一攻破。但不是靈活的小胖子，也不是唐朝美人。卻如同那東方古典美人，一笑，仿佛周圍鮮艷的玫瑰也暗淡無光，失去原本的色彩成為了背景。可再看到那肉肉的臉頰便多了一分靈動、生機，像花叢中的蜜蜂般可愛，同時她那雙靈動的眼睛，又有著嚴肅認真的目光。
可當你對上這雙眼睛時，便不由自主的認真起來。她投入到工作中時，那雙眼睛里便充滿了嚴肅，不會再嬉皮笑臉。和她待久了，也會被這種氣息渲染，她的眼睛如同帝王的命令一般，有著威嚴，不容侵犯。
遇到難題時，便皺一皺如彎月般細的眉毛，手總是拖著下巴，低頭沉思。也是在這一瞬間，眉毛如羽毛一樣舒緩開來，眼底染上一絲笑意，嘴角微微上揚�？梢苍谶@一瞬，眼里又充滿了嚴肅之意，外界的一切都無法打擾到她的沉思。這雙眼就像那黑洞一樣，吞噬掉你最后一絲笑意，使你也不禁嚴肅起來。為何這樣一位東方古典美人身上會有這么一雙眼呢？這雙眼放在這副面孔中不會使人看上去突兀，只會讓人感覺這是一位高冷女神。
作為這樣的一個人，她擁有著自己的快樂和幸福，她不缺少什么。她是一個認真的人，又是一位可愛的女孩，她就是——鄭——。
那異樣的目光-初三記敘文 12
在我走神時，您的目光像提醒我認真的鐘；在我迷茫時，您的目光像為我指明方向的燈塔；在我犯錯時，您的目光如一潭溫柔的秋水……您這溫暖的目光陪伴在我，伴著我度過了六年的小學生活……
目光如警鐘
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。老師站在講臺上眉飛色舞地講作業(yè)，我把頭埋得低低的，津津有味地看著《聰明語文》。突然，我的背上一陣涼意。我猛得抬起頭，老師正注視著我。我抬起頭來，雙目相對。老師的目光好似一面警鐘，在我心中猛然敲響。似乎在告訴我：烜江，盡管你這個知識點會了，但上課一定要專心吶！我明白了老師的意思，把書偷偷放入了抽屜，坐端正認真聽講。老師的嘴勾出了一絲的贊揚的微笑，目光順著陽光穿到了我的心里，暖洋洋的，好像在夸贊：你真是個知錯就改的孩子！
目光似燈塔
選擇進初中的時候到了，而我同時被長沙，郴州兩所好初中所錄取了，我進退兩難。去長沙壓力山大；在郴州，一切不誤。就在這時，老師把我叫進了辦公室。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走入辦公室，老師端坐在那兒，慈祥地看著我。眼神中，帶著幾分期許。她那目光順著蒸騰地水汽沁入我心，似乎像燈塔在為我指明前進：孩子，加油，去長沙吧！那兒是更廣闊的競爭空間，是更優(yōu)美的環(huán)境，去那兒吧，去那兒享受你那如花的初中三年吧，“好！”我對老師說，旋即趕忙離去。
目光似秋水
天空慢慢暗下來，一場罕見的大暴雨即將來臨。而我，懷著陰沉而又忐忑不安的'心情隨著老師進了辦公室——我在考試時報出了答案。
進了辦公室，老師的窗戶并沒有關。老師坐了下來，平靜地看著我：“孩子，你知道你錯在哪了嗎？”“不知道！”這時，老師的目光如一潭秋水，順著牛毛般的雨絲，飄入了我的心扉，似乎在告訴我；“孩子，在考試時亂報答案影響考試環(huán)境，又妨礙他人思考，這不但不對，還不文明吶！”“我懂了！”我忽然說。老師滿意地笑了笑，姍姍而去……
老師，您溫暖的目光如鐘，似塔，想秋水。在您一次次無聲的指引下，無數(shù)無聲的教育下，無數(shù)次無聲的警醒下，我不斷成長，度過了這快樂、美好的小學時光！
那異樣的目光-初三記敘文 13
時間把周圍的一切悄悄改變，可心中的那一份堅持，是否也會改變分毫？
————題記
“好，你又不寫作業(yè)！不需要狡辯，叫你的父母來，我就不信治不了你！”我敢說，這一定是我生平見過的，能見到的最嚴厲的老師了。在每天清晨，在小學“后期”的我每天幾乎都會聽到這聲音準時地出現(xiàn)在教室上空，在某個很調(diào)皮的孩子面前轟然炸響，讓我明白了什么叫“擲地有聲”。
她是教我小學四、五、六年級的語文老師————A老師。她是學校老一輩的了，卻像珠穆朗瑪峰上的火————沸點異常的低，而且?guī)缀蹙褪乔Ы痣y買一笑的。她的目光的目光是嚴厲的但在被她大罵一頓的學生眼中，她的目光兇狠而凌厲，令人膽戰(zhàn)心驚。
進了初中，又是另一番風景。班主任B老師與A老師風格迥異，難得的愛笑，笑聲更如銀鈴輕響，笑得更是毫不掩飾。通常會在生氣地訓話之后，沒多久就又笑了出來，一幅情不自禁的樣子，只笑得我是丈二和尚摸不著頭腦，她的變化也太突然了吧？正如她的笑，B老師的目光帶著無限的青春與活力，七分生動二分豪爽甚至還有一分天真的美，灑在教室的每一個角落，如陽光般閃亮。
B老師在教了一年之后調(diào)到了另一個班，接手語文的老師————C老師也頗為有趣，我發(fā)誓，我碰上最有口才的老師了！她的課堂是生動風趣的，他的語言是簡明活潑的，她總能抓住我們的眼球，吸引我們的思維，像恒星與行星一般地運動。她的目光是隨和的，淡淡的從容也不失活躍，像她的語言一樣，把我們直帶到另一個地方去。
其實，還有很多的，如目光慈祥的班主任D老師，目光親切的'數(shù)學老師E老師……
就只是這學業(yè)剛開始的七年有余，便已經(jīng)讓這各種目光，融入了生活的畫卷。
時光流逝，學校換了，也變得更新奇而科技化了，很多新老師，也頂替了舊老師的位置，整個校園，可還真有些物是人非的滄桑。
送走了一批又一批學生，用舊了一本又一本教科書，似乎時光無情，把這里的所有的一切全都帶走，不留下半分半毫。
除了，那一縷隱藏在目光之下的堅定。
所有的目光，慢慢匯聚成一條直線，因為有共同的理想，是一樣的虔誠，因為目光中都有同樣閃爍的光。
時間改變了所有，但心中的那一份執(zhí)著，卻是唯一不曾改變的。
那異樣的目光-初三記敘文 14
對于我來說，我一輩子都會崇拜一個人，她就是我的媽媽。
我的母親是女強人，身負三個孩子的重任，不同于其他的媽媽。在公司，許多人都是十分的尊敬她而又懼怕她，就是有一點過失都會遭受責罰。而媽媽在家中卻“神魂顛倒”，好像變了一個人似的。從小開始，媽媽總是以道理來說服我，和我們也想朋友一般，無話不說。
從小到大，游泳總是我的傷痛，總是因為不敢下水而找一堆的`理由。但是長大了，媽媽在我學游泳的時候在旁邊陪著我。在教練把動作教給我時，便讓我下水游。我看著媽媽，心中十分的忐忑，但我從媽媽的目光中看出了鼓勵，看出了肯定……我決定放手一搏，去勇敢的嘗試，我每一從水底上來換氣，都能看出她對我的贊許。在媽媽不懈的鼓勵下，我歷盡九九八十一難，慢慢學會了游泳。
在初一上班學期的期中考試中，我認為就像小學時那樣的簡單，但是，我輕“敵”了，失利了。當我痛心的將成績告訴媽媽時，她不說話，只是看著我，仿佛時間再此凝固。我看著媽媽的眼睛，淚水浸濕了我的眼眶，我也從媽媽的目光中看出了失望，看出了傷痛……我將自己關在房間中，從傷痛中走出來，努力思考著我的不足，努力的方向。
經(jīng)過了半個學期的奮發(fā)向上，我在期末考試中名列前茅，當我被喜訊告訴媽媽時，她也只是笑笑，說道：“不錯哦，繼續(xù)努力，小心驕兵必敗�！蔽覐乃哪抗庵锌闯隽讼矏�，看出了自豪……
到了初中，學校離家遠了，我總不可能步行上下學，也總不能一直讓父母接送。于是，在暑假的一天，我決定學騎車，聽到后，大家舉家歡慶。笨拙的推出自行車，沒等到父母出來，我便坐上去嘗試騎。誰都能料想到后果，狠狠地往地上摔。這時，媽媽出來了，她交給我技巧，我便又一次做了上去。即便媽媽沒說，我也從目光中看出了對我一次又一次的加油。事到如今，我也只敢在人少時騎。
謝謝您，我的媽媽，您用目光一直陪伴著我，激勵我，改正我的錯誤，讓我努力變得更完美。您對待我，就像我的知心朋友，教導著我。媽媽，我永遠崇拜您。
那異樣的目光-初三記敘文 15
正是他，那個萬眾矚目的他，那個創(chuàng)世界記錄的他，走出了人群，緩緩向賽道走來。沒錯，那就是劉翔。
此時此刻，世界各地的人們正通過各種媒介注視著他，注視著在黃土地上的他。我坐在人群中，聽著觀眾席上為劉翔搖響的吶喊，也不禁呼喊了起來。場上幾萬道目光齊射向劉翔，而劉翔面對世界人民的目光卻絲毫不拘束。我腦海中浮現(xiàn)出鑒真穿著唐服，象征著唐人走向日本時，日本人的驚呼。不就像現(xiàn)在嗎？兀地，我覺得劉翔身上背起了一個重擔，那就是民族的榮耀，中國的尊嚴。我的心與他的腳一起在起跑線上。
彎腰，下蹲，踩好助跑器，一系列嫻熟的動作后，觀眾們屏住了呼吸。突然，一種痛苦，絞心般的痛苦代替了自信寫滿劉翔的臉龐。繼而，他一瘸一拐地起身，深一腳淺一腳地，低著頭走出了賽場。什么？他退場了？我呆住了，場上幾萬名觀眾也呆住了。頓時，場上唏噓聲一片，繼而響起了失落的聲音，所有人的目光漸漸離開賽場，再也沒有望去。有的人目光中甚至寫滿了嘲笑、諷刺。是啊，身為東道主的代表性運動員居然退場。他著實讓我們失望了。在離開賽場的路上，我滿腦想著1851年英國世博會上，在外國人展出的蒸汽機、火車機車頭、珍妮機中，中國居然只展出了布鞋、棉襪。機器與布鞋，第一與退賽，一時間是那么相似。
一年后，劉翔復出了。這次他是站在鉆石聯(lián)賽上的起跑線上。當他自豪地舉起金牌時，世界上注視他的目光都濕潤了。全場歡呼、喝彩之聲壓過了廣播宣讀劉翔勝利的聲音，敬佩、贊嘆、不可思議之聲伴隨著敬佩、贊嘆、不可思議的目光投向劉翔。剎那間，我想到了中國在加入WTO時，其他成員國贊許的目光；中國成為聯(lián)合國安理會成員國之一時，其他國家敬佩的目光；中國的`GDP躍居世界第二時，美日領導人認可的目光。沒錯，正是中國成長之時，世界人民支持鼓勵贊許敬佩的目光，讓中國走到了今天，就像劉翔的復出一樣。
走出賽場，劉翔那有神的眼光讓我難忘，伴隨著世界人民的目光，我們?nèi)〉昧爽F(xiàn)在的成績。變的是世界人的目光，鄙夷敬佩嘲笑認可；不變的是民族精神，團結(jié)勤勞勇敢自強。
那異樣的目光-初三記敘文 16
吃過晚飯，剛洗過碗，我的按時睡覺的鬧鐘就“叮鈴鈴”地響起來了！就象爸爸軍隊休憩的號角響起來了一樣，必須服從，我馬上跑到洗手間刷牙，洗臉，上床睡覺。
才過了一會兒，爸爸書房的鬧鐘也響了，然后爸爸從書房里“噼里啪啦”地來到我的臥室，一會摸摸我的頭，一會摸摸我的.腳，然后給我整齊地蓋上了我的鋪蓋！最后才用深情地目光望了我很久才悄悄地離開了！我想：原來爸爸每天是這樣為我操心，每天還要工作，掙錢讓我讀書，想起我不珍惜學習機會，白費了爸爸用心血換來的血汗錢，我心里面很難受！反過來想，如果別人浪費我的血汗錢，我心里面也不會好受。
這就是父親關愛的目光，讓我懂得了珍惜學習機會！
當我不聽話的時候，父親就用嚴厲的目光看著我，但是卻從來不打我，只是和我溝通，這樣做的壞處，比如我今天早晨6：30起床后，并沒有拿著書晨讀，而是東瞧瞧，西瞧瞧，拿這拿那，父親在一直觀察我，我卻沒有一絲察覺。最后父親進來了，看見我拿著東西在玩，此時父親心情非常沉重，也非常生氣，但并沒有打我，而是與我溝通說明了讀書的重要性，還說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名言，讓我認識到自己的不對，感覺到時間的寶貴，父親還說：要珍惜時間，浪費時間就等于浪費自己的生命，浪費別人的時間就等于謀財害命，這些話讓我想起了《與時間賽跑》這篇課文，“雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了�！弊屛颐靼琢耍瑫r間過去了就永遠不會回來了，要抓緊時間做一切事情！
這就是父親嚴厲的目光，讓我懂得了珍惜時間！
每次我的考試成績達到95分以上，父親就用開心的目光對我說“下次繼續(xù)努力相信你一定會考到滿分”；每當老師打來表揚的電話，父親工作的疲勞目光一下就消除了，開心地給我遞來削好的水果給我吃，我們都很開心！
這就是父親開心的目光，讓我懂得了只要好好學習，上課認真聽講，就會取得好的成績，獲得成功。
這就是我的父親的目光，他讓我懂得了很多很多……
那異樣的目光-初三記敘文 17
曾經(jīng)，你射給我一束光，很刺眼，將我的心也刺得很疼。細細看，那是您的目光，我從未見過的一縷多情的目光，承載了老師您的鼓勵與期望。
現(xiàn)在，我仍然記得那束光。
剛進入小學，我成績并不好，你的目光從未到過我的身上。為此，幼小的`我也曾有過那么一點點難受。于是，上了三年級，我發(fā)奮圖強，一定要讓老師看得起我，一定要讓你們愛的目光照到我身上。我努力著，像饑渴的小鹿吮吸著知識的河水，一時間我仿佛變了個人，在我身上再也找不到那個成績平凡的我。數(shù)學不好，我補數(shù)學，語文不好，我就上創(chuàng)作班，長達一年的努力，終于讓我引起了你的注意，也成為大家心目中的“好學生”。
可那一次……
你讓我們用兩節(jié)課的時間完成一篇想象作文，我冥思苦想，左撓右撓，始終找不出思路，誰讓我本身想象力就不強。悶悶不樂中，一個歪想法閃在腦際：前幾天不是才買了一本作文書嗎？剛好與教材同步，不如抄一篇，老師應該發(fā)現(xiàn)不了。于是，我想四周掃視了一下，確定你和同學們的注意力不在這，賊頭鼠腦的從位盒里找出作文書，一字不漏地抄在作文本上。萬事大吉，我興致勃勃的把作文本交了上去。
然而，我卻完全沒有意識到災難要來臨……
第二周的一天，你抱著一疊作文本來了，走上講臺，理了理作文本，又向四周掃視一下，目光剛好落在我這兒，說：“這次作文寫得的最好的就是小俊……”我甚是高興，“下面我給大家念一念�！笔裁�，我感覺天要塌下來了，緊張的喘不過氣來。剛念到一半，教室里就炸開了鍋，紛紛議論我的作文是抄的，可是你并未做聲，你的想法怎樣？我深深埋下頭，臉通紅，羞愧萬分，一下子涌出淚來。我不敢抬頭，不再渴望你看著我。突然，一雙大手落在我頭上，摩挲著，我抬起頭，是你。你什么話沒說，只是看著我，那目光射進我心里，冰冷的心一下子暖了。那射進的不僅僅是鼓勵，更多的是期望。那深深的情，濃濃的愛永遠無法從我心中溜走，永遠……
現(xiàn)在，我仍記得你的目光，走不出你那多情的目光，它帶給我的不僅是一時的鼓勵，而是一生的激勵。
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