聽，初三的聲音作文（通用21篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的聽，初三的聲音作文，希望對大家有所幫助。
聽，初三的聲音作文 篇1
我和初三已有了幾面之緣，在初中的最后一個暑假回想起初三的幾天生活，不禁感慨萬千。站在初三的站臺上，聽著滿載汗水和奮斗的火車發(fā)出轟隆隆的響聲。也許窗外美麗的鮮花競相開放，也許小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，也許小河淅淅瀝瀝的流淌。但對于初三的學生來說，這卻已經(jīng)無法顧及，無法靜下心來欣賞。因為初三的列車開得飛快，初三生活的節(jié)拍也打得飛快。
初三的第一天，班主任就已經(jīng)給我們吹起了戰(zhàn)爭的沖鋒號“前進，沖啊�！彪m簡短但十分有力，讓我們只能義無反顧地向前飛奔。
回想起初二的日子，那些歡快的笑聲還在耳邊回響。初二的日子里滿是金燦燦的陽光，滿是婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，滿是幼稚的玩笑。
初二，經(jīng)常因老師的一個錯別字或一個錯的手勢而笑得前仰后合；經(jīng)常因同學滑稽的回答而和老師一起大笑；經(jīng)常因教室后傳來的鼾聲一起探尋它的來源。
多么愜意的初二生活啊！但現(xiàn)在，初二已載著我們的幼稚和嬉戲遠離，留給我們的只是美好的回憶和憧憬。
每天都在重復的坐在一個地方寫作業(yè)，有時猛地抬頭，望見已落上一層塵土的琴鍵，想起指尖飛淌出歡快的音符市的歡樂，憂傷就會迅速流遍我的全身。
有時我會想，為了一張薄如蟬翼的通知單而放棄怎么多值嗎？但每次心里總有一個聲音說：“值”因為，我有理想，為了理想，我可以付出一切時間和汗水；為了理想，我可以踏著荊棘前進；為了理想，我可以不怕風雨兼程。
為了理想，讓我們像搏擊風浪的海燕一樣，大聲的呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧”！
聽，初三的聲音作文 篇2
雷鳴……這都是大自然給予我們的瑰寶。
而雨，恰恰是這些瑰寶中的珍品，是大自然的精靈。
我愛雨，尤其愛聽雨的聲音!
春雨是羞澀的少女“沾衣欲濕杏花雨”，她來時人們毫無察覺：“天街小雨潤如酥”，她那時時又是那樣溫潤�？墒�，春雨并不是沒有聲音的，寂靜的春夜，春雨像花瓣一樣落下，那聲音像棉一般軟，像風一樣輕，像鄉(xiāng)間的小姑娘一樣靦腆�？墒悄锹曇艚䴘欀�，禾苗吸飽了，發(fā)出咕嘟嘟的聲音，那是它在長芽，，在破土而出呢!
夏雨像熱情的少年。踏破此次的從天而降，白亮亮的雨珠霎時布滿田野，村頭，屋頂。聽，他發(fā)出嘩嘩的笑聲，那聲音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常�；挪粨衤�，他從屋頂?shù)谒嗟厣�，啪啪直�?它從水面又跳到荷葉上，聲音清脆而響亮。他常常邀來狂風作伴，拉來雷電助威，霹靂啪啦的雨聲中夾雜著雷電轟鳴，狂風怒吼，似一場激越的戰(zhàn)斗，又似一曲激昂的交響樂。
秋雨是成熟的中年人。他的話語是那樣的厚重，又顯出一絲蒼涼。它滴在樹葉上，它滴在菊花上，它滴在梧桐樹上，一聲聲，是那樣的分明，又是那樣的含混，帶有一絲嘆息與留戀，帶著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，天氣轉(zhuǎn)涼的感喟，“秋風秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人，他來的很少，他來的時間也不長，他忽而亮如白豆，忽而細如白絲，他有時打在地面啪啪的響，有時落在身上如白毛。白天的夜晚，坐在火爐邊，聽外面冬雨降臨的聲音，他不緩不慢地落著，不疾不徐地飄著，像二胡的凄咽，又像小提琴般溫婉。不知不覺間，你就走進夢鄉(xiāng)，走進冬雨的夢吃。
聽雨，聽四季雨的聲音，傾聽這來自自然的天籟之音，也聆聽它給你的人生啟示，它傳達的悲歡離合。
聽，雨又落下來了，這美麗的精靈。
聽，初三的聲音作文 篇3
我相信，人無自信不立。面對各種各樣的困難，我們都應(yīng)該相信自己，困難是暫時的，陰霾之后定會見燦爛的陽光。——題記
走過了輕松的初一、初二，走到了緊張的初三。坐在初三教室的座位上，面對桌面上壘起的高高的一疊書，以及一大堆一大堆需要學習和記憶的東西，我開始迷茫，我能行嗎？我能圓滿地通過升學考試、進入理想的高中嗎？
不知不覺之中，我就進入了夢鄉(xiāng)。
夢好像是我的知已，開心地帶我來到了我的小時候，爸爸媽媽牽著我的小手，來到了狼山腳上。
我很高興，終于可以爬山了！與想象之中的截然不同，竟有一石階直通山頂。一路上，人來人往，有許多和我年齡相仿的孩子。
我不曾像其他小孩一樣歡呼雀躍地騎在爸爸肩上，或溫馨地躺在母親懷里，我一直想靠我自己的力量爬到山頂。我相信，我能做到的，一定能。
爸爸媽媽顯然有點兒放心不下，緊緊地跟在我身后。剛開始，我的步伐還算挺矯健，一個勁地往上爬。過了一段時間，我以為山頂就在前方，可抬頭一看，哇，還有那么遠，我有些擔心。甚至有些卻步，像栽進了荊棘叢，一下子沒了動力，我想放棄，乖乖地讓爸媽帶我上去。
不，我要相信自已，我要堅持。父母的支持和游人的鼓勵，使我重新鼓起勇氣：我能，我一定能。
終于邁上了最后一級臺階，我一屁股坐在地上，心滿意足地眺望著遠處的夕陽……
同桌敲敲桌子：“喂，老師來了�！币徽Z驚醒夢中人�？墒腔叵肫鹉莻�夢，突然間，我精神百倍，連小時候都可以拖著疲憊的身子堅持下來，現(xiàn)在為什么就不能呢？我相信我一定能！
我相信，等待我的，是一個生機勃勃、充滿活力的初三！
聽，初三的聲音作文 篇4
清晨，清脆的鳥鳴鉆入人們的耳朵，睡衣和迷糊被一掃而空，井邊，沉重的木桶敲擊著沉睡的水面，濺起悅耳的水花，甘甜的泉水是美麗閑適的一天的開始，天色尚早，緩步來到清澈的河邊，河水如一個活潑的孩子，在長滿青苔的石頭上蹦跳著，嬉鬧聲不絕于耳，慵懶的伸個懶腰，和著鳥鳴和花香，盡情的舞蹈。想到家中熱騰騰的飯菜，慢慢地走回家，母親的吆喝聲，飛出小屋。
今天，我們在忙碌的早晨中洗洗漱漱，從鏡子里看著我們既定的人生，窗外閃過凄慘的鳥鳴，剛被壓下去的困倦又浮上來，連自來水的聲音都是沉悶，破碎的。聽著秒表一格一格地跳動著，瞥一眼鐘表卻已不早了，急匆匆的下了樓。
書塾院外的泥土都分外柔軟，踩在草坪上發(fā)出“咯吱”的聲音，可愛有趣，聲聲明晰，私塾的老師威嚴的目光瞪著同學們，威嚴的戒尺打在講臺上，朗朗的讀書聲分外悅耳，聲音里彌漫著一股書香氣息。
學校外的車輛將學校里外堵得水泄不通，鳴笛和發(fā)動機的聲音不絕于耳，這些聲音交錯纏綿，編織成一曲并不中聽的音樂，只好無奈的嘆了口氣，望著暗黑的天空。
或許是我故意拿它們比較的緣故吧，我竟覺得這城市活得并無趣味，或許是我故意拿它們比較的緣故吧，我所捕捉到的只是城市里的聒噪聲音，或許是我拿它們比較的緣故吧，我竟已有了奮發(fā)向上好好學習的動力。
如我這般苛求處處是音樂是不必的，每個人心中的夢想，何嘗不是他們自己心中的聲音？我很羨慕可以為自己的夢想而拼搏努力的人，羨慕你們的初心，羨慕你們的拼搏，我也可以為此拼搏。
聽，初三的聲音作文 篇5
有些日子，有些事，即使不去刻意記憶，也會沉淀為腦海中最珍貴的印象。
夜闌如水，靜，真的十分靜。此時，我正干躺在床上，呆呆地看著天花板默念著“五十七、五十六……離大考還有八小時”。我努力地閉上眼，一次次假想我睡著了，可就是做不到。絕不是緊張，我十分清楚。似乎，在等著什么，仿佛唯有我正等待的東西才可使我安心入眠。我靜靜等著……終于……
“吧嗒，吧嗒”，腳步聲漸近，“吱呀——”門輕輕地打開了。一個身影，探了進來。雖然背對著門，我卻依然能感覺到身影的躊躇，似乎正確認我是否睡著。我努力保持不動，以做出“我已沉睡”的樣子�？諝獬聊藥酌耄山K究沒能逃脫她的眼睛，畢竟她是母親。
“兒子——，睡不著嗎？”“恩……恩——”我輕舒一口氣，遲疑地答道�！安挥枚鄳]，心平氣靜，媽相信你，考不好，絕不怪你，只要努力了，定會成功——”耳畔傳來熟悉的溫和的話語，是那樣的急促，那樣的憂慮，仿佛生怕吵攪我似的。
有些許的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我吃驚于我的沉靜。曾幾何時，那么浮躁、輕率的人兒，如今在這熟悉的聲音下竟乖得如同一只小綿羊？也許是大考的緊張讓我靜心體會這聲音，又也許……
不論為什么，那一連串的話始終令我心潮難平�；厥滓郧�，輕狂冷竣的我何時把母親的話語當作一回事？每每在她驕傲地向親友夸贊我時，在她對我耐心教導時，在她慈祥地安慰我時，我總是以各種理由將這種愛拒絕在冷峻的心外，留下一個黯然神傷的母親。
母親是一座古樸的老屋，卻不能給我們的心靈帶來新的風景，我們執(zhí)著地甩開她，信誓旦旦地另辟自己的空間�？僧斂傆幸惶斐林氐蔫F門從身后無情關(guān)上，我們再也無法靜心傾聽那絮絮溫語之時，已為時太晚……
夜，依然很靜，而我卻十分慶幸，慶幸身邊總有母親的聲音絮繞不止，讓我的心靈經(jīng)歷著一次又一次的洗禮。母親是光是天是地更是身邊最熟悉的聲音……
我安心地合上眼，等待第二天再次聆聽。
聽，初三的聲音作文 篇6
花悄悄地開好了，可惜的是花開沒有聲音。但，花開真的沒有聲音嗎？
一個人，靜靜地躺在草地上，望著天空，看著望不到的遠方，任思緒流轉(zhuǎn)，任晚風吹過全身�！斑h方是否也有人跟我一樣，在夜里凝望遠方呢？”星星撒滿了整片天空，它們都調(diào)皮地猛向我眨眼睛，訴說著宇宙的神秘，而我就和它們分享著我花季里的點點滴滴。
“加油！加油！Comeon！”我拼了命，使勁地喊，看著同伴在賽場上飛奔的身影，心中激動不已。贏了，笑著告訴他：“恭喜你，你贏了，再接再勵……”輸了，堅定地告訴他：“失敗乃成功之母！”每當處于低谷的時候，朋友一個鼓勵的笑容和一句簡單的“加油！別氣餒！”就一把將我拉了上來，重拾信心，重新努力，和朋友們一起拼搏，為實現(xiàn)心中的夢想而努力，只為在開放的時候更加嬌艷。
心里的傷是青春的見證，曾經(jīng)哭過。盡管很努力去忍住眼淚，做一個像馬小玲（《我和僵尸有個約會》的女主角）那樣的堅強女孩。但，我卻做不到，淚水就像溪流一樣，滑過臉龐，于是，再也不顧，盡情地哭了出來。
大部分時間，我都是笑著過的。和同學朋友打鬧的時候，得到別人稱贊的時候，拿獎的時候，見到久別的親人的時候……我都會笑，留下一串串銀鈴般的笑聲。
……
就像一個花蕾，對世界充滿了疑惑，充滿了期待，充滿了好奇。雖然有風雨，但也有陽光，還有綠葉的蔽護。就在轉(zhuǎn)身的瞬間，花開了！聽，聽到了嗎？那就是花開的聲音，有歡呼聲，有哭聲，有笑聲……
是的，在花季，我這朵不太起眼的花也開了。
望著星空，我笑了，燦爛的像一朵花，星星們似乎也在為我高興。
聽，初三的聲音作文 篇7
風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，流年亦似徐風于春秋輪回之間漸行漸遠。耳畔的風聲響起，漾起了我心底久違的和鳴。側(cè)耳聆聽，風的低吟淺唱。
多少年前溫熱的土地，多少年前流淌的細水，多少年前念念不忘的舊時光。一陣秋風拂過，手中的紙風車輕靈地轉(zhuǎn)動起來，隱隱的“吱呀”聲，拉長了舊夢的思緒，回憶打開了凝重的閥門，洶涌而出。
相同的地點，相同的季節(jié)，耳畔卻似乎響不起相同的聲音。無拘無束的童年，映著“清貧”的字樣，凝望的眼神聚滿了對玩具車的渴望。奶奶湊近悵然若失的我，遞給我一只紙風車�！版�，聽聽風的聲音�！憋L的聲音。啊，風的聲音。在秋風徐然中，我把風車貼近耳畔，小小的葉片兒輕飄飄地轉(zhuǎn)動起來，像四只蝎靈繞著花蕊歡快起舞。我聆聽著風淡淡的呼呼聲，宛若一塊磐石，靜默地聆聽大自然的天籟。我笑了。少年不知愁滋味，兒時的我又有何許哀思呢?無欲無求的日子在紙風車的轉(zhuǎn)動里，在風聲的淺唱低吟里緩緩走動。后來，風車不再是我一個人的風車，快樂是屬于奔跑在田野上的孩子們。我在人群里撒著歡，聆聽著風里的歡聲笑語，聆聽著春去秋至的聲音，聆聽著一種叫童年的天籟。時至今日，仍久經(jīng)不衰。
風車轉(zhuǎn)，秋風起，妝紅闌干，清淚落地。驀然回首，空空如也。如今我也只是獨身一人，往日的歡唱沉淀在了舊時光里。我悵然地望向天際，奶奶，您走了，我長大了，是不是就再聆聽不到風的聲音了……
忽然之間，歸雁的翅膀扇動了長風，我看見田野的盡頭是狗尾草向上的姿態(tài)。風車依舊轉(zhuǎn)，無論燕去雁歸，無論花開花敗，無論晴雨悲喜。風車依舊動聽，時光未曾停下穿行的腳步。
我于天穹廣野之間，聆聽到了生命的召喚，天堂的祈佑，那便是風的感召。我要向前，奔跑……
聽，初三的聲音作文 篇8
一曲《狐貍叫》紅遍大江南北，里面充斥著各種各樣動物的叫聲。聽著這充滿森林氣息的歌，我的思緒漸漸飄遠。
幼時的我住在外婆家，初夏開始，每到傍晚，外婆家四周就會響起蛙聲。蛙一般都是成群鳴叫，總有一種神圣不可侵犯的感覺。我總是找不到蛙聲的源頭，它們響徹在我周圍，使我迷茫。
夜晚的田野最美麗，一望無際，透著靜謐的黑，田間總有幾位晚歸的耕種者。蛙群是這里的常駐“將軍”，氣勢浩蕩。夜空中總會有幾只螢火蟲在飛舞，純真美好。入夜，外婆不允許我出門，但我還是會趁她洗澡時偷偷溜出來，哪怕只是瞥一眼，我的心就會很充實。有幾次因下雨沒去，夜里竟睡不著覺，想念那田野，更想念那蛙聲。
時間一點一滴地過去了，我到了該上學的年紀，媽媽打算接我回家，我卻死活不肯。不為別的，只因舍不得每天陪伴我的蛙聲。我不知道家旁有沒有蛙群，只知離不開蛙聲。即將回家的前一晚，我一宿沒睡，聽了一夜的蛙聲。
我漸漸長大了，在家里被作業(yè)壓著。每當夜深人靜時，我總會隱約覺得耳邊有蛙聲響起，繼而想到外婆家的蛙聲，還有那時的美好。
后來，我又去過幾次外婆家，雖說還能聽到蛙聲，但不如從前般聲勢浩大。再后來，因外婆家重建，我去得更少了。我盼著暑假來臨，外婆新家建好了，媽媽準許我到外婆家住一段時間。
夜晚悄悄地來臨了，我依然像兒時一樣沖向田野，可迎接我的不再是“聽取蛙聲一片”，我甚至覺得那不再是田野了：原本廣袤的田野被分開了，地上鋪滿了碎石子；夜不再那樣靜謐，而是充斥著機器“隆隆”的噪音；我再也找不到螢火蟲那嬌小的身軀了，常駐的蛙群也消失得無影無蹤。我不停地跑著，希望在某一處地方有一片蛙群唱著歌。直到跑不動了，抬頭看著一片漆黑的天空，心里空得可怕。
我的眼前漸漸模糊起來，思緒漸漸飄散，仿佛又回到了兒時，偷偷跑出來聽一會兒蛙聲。那樣簡單的滿足感，現(xiàn)在卻找不到了啊。
蛙聲，已漸漸遠去了……
聽，初三的聲音作文 篇9
在這個泛濫的年代里，人們已經(jīng)習慣了繁忙的花花世界，似乎已經(jīng)很少有人，去傾聽一些細微而動聽的聲音了。那些聲音早已被嘈雜的聲浪所掩蓋，剩下的只有煩忙的身影，仿佛早已不變地成為了世界的主旋律。
看慣了城市霓虹燈的地奪目的光彩，聽倦了城市“甲殼蟲”的嘈雜的喧囂之后，會很相念守靜的生活，想念一切美妙動聽的音符……
喜歡牛背笛聲的悠揚，喜歡林中鳥鳴的歡悅，喜歡山中水滴聲的清脆，喜歡小雨霏的沉澈，就連小蟲子掉在書本上的聲音，也顯得格外可愛……大自然的聲音很純正，很真質(zhì)，很動聽，它是不帶任何一種的雜質(zhì)的，能洗凈人的心靈，曝陶冶人的情操。
每個季節(jié)都有屬于每個季節(jié)的聲音，每一天都有履于每一天的聲音，每種物體也是如此，有著屬于自己的聲音。
即使是曇花一現(xiàn)，即使是雪花飄落，即使是春蠶作繭，也會發(fā)出屬于自己的聲音。就算是偶爾劃過夜空的流星，盡管再怎樣微弱，也會借著劃過夜空的那一秒，發(fā)出屬于自己內(nèi)心最動聽的聲音……很令人感動呢。
我始終相信，傾聽是一種交流感情的最佳方式，不需要多說，只需要靜靜地聽。
我們可以試著去聽聽時鐘嗒嗒嗒的聲音，去聽聽揉成團的紙慢慢開展來的聲音，去聽聽畫筆與紙之間沙沙沙的聲音，去聽聽洗澡時花灑的水落地的聲音……這些聲音都很平常，正因如此，才往往容易被人忽略，被人忘卻。
一個人站在湖邊，站在城市的邊緣，隔絕了喧囂與冷漠，在這里只有大自然最動聽的聲音與我相伴。夕陽的余暉在水面上被吹得斑斑點點……聽，晚風與樹葉的對話——
噓！就讓我們來傾聽這動聽的聲音，感受其間的奧妙吧！
聽，初三的聲音作文 篇10
古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時。”表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷念。今天，我們周圍的聲音多的讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是牽動你內(nèi)心深處的聲音呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是心碎的爆竹，還是夢中的短笛……
對于我來說，最觸動我心靈的，是教室里傳來的朗朗讀書聲，因為它讓我在嘈雜的社會雜音中得以平靜讓我波動起伏的思緒得以安寧。
對于我來說，最觸動我心靈的，是風吹動樹葉的沙沙聲。當我在林陌小道漫步時，聽著猶如樂曲般動聽的聲音，用手接住一片在風中打旋的樹葉，仔細觀察葉紋脈絡(luò)，指頭輕撫粗糙的葉面，感受它的生命與活力。這是多么令人欣喜的場景啊！
對于我來說，最觸動我心靈的，是在涼爽的夏夜，祖孫二人躺在竹椅上，祖母輕輕搖著蒲扇，充滿歲月哼唧的臉上盈滿笑意。在她的懷里。小孫子安然熟睡著，睡夢中還伴隨著祖母盈盈身為笑聲……
對于我來說，最觸動我心靈的，是海燕振翅飛過蔚藍色大海，微微刮起一陣海浪的風聲。而現(xiàn)在，這些聲音都在我的聽了范圍內(nèi)漸行漸遠……
曾經(jīng)美妙如樂曲的樹葉沙沙聲，如今，隨著蔥蘢大樹的倒下而消失殆盡。
曾經(jīng)少年少女們的朗朗讀書聲，如今，隨著學校商店的不斷增加而被掩蓋了。
曾經(jīng)祖母慈祥的面孔和盈盈笑聲，隨著祖母的逝去，只剩下了小孫子撕心裂肺般的哭喊聲。
曾經(jīng)暢快淋漓的呼嘯風聲，曾經(jīng)廣闊蔚藍的大海，也如褪了色的相片逐漸泛黃，海燕也不愿在這多做停留，振翅離去，帶走了那一片微微刮起的海浪聲。
許多美妙的聲音都在時光的沖刷中，人們的破壞中悄然離去。所以，為了守護它們，我們一定要從現(xiàn)在開始做起，保護身邊的環(huán)境，愛護我們的家園，守護我們的未來！
聽，初三的聲音作文 篇11
每一次的昂首挺胸，都令我感到自信，因為那一次比賽，讓我傾聽到了自信的聲音。
那是一個下午，班頭給了我們九個人一份重要的任務(wù)，參加我校的演講比賽，而我身為班中“多嘴”的佼佼者出席，很有意義的一件事，可我的心里卻虛了起來�！皟鹤�，自信一點！”父親重重的拍了拍我的肩膀。
我真的能行嗎？
演講當天，大會堂座無虛席，兩三百雙眼睛都聚焦在臺上，可我的心中卻滿是不安。臺上的同學已經(jīng)開始演講了，可我卻仿佛什么都聽不到，眼中也剩下他們一張一合的嘴。
從知道我要參加的消息開始，父母就“瘋魔”了，他們逼我一遍遍背演講稿，一遍遍地看視頻�？粗麄儽任疫�著急，我卻越發(fā)心虛，我怎么可能比其他人厲害呢？
“8號”！主持人的聲音把我拉回了現(xiàn)實，到我了，我拍了拍自己的臉，深吸一口氣然后走上臺�？粗_下密密麻麻的人頭，時間的鐘仿佛停了，我的腦袋也空白了。
“兒子，自信一點！”一個聲音，一直在我腦中回蕩。還記得剛開始背稿子的時候，我總是不認真，一直強調(diào)自己贏不了。是母親的一巴掌打醒了我，她告訴我不能妄自菲薄，做人應(yīng)該自信。
那一幕幕辛苦備戰(zhàn)的場景在我的眼前閃過，畏懼退縮了，因為它阻止不了自信的光芒。時間的鐘開始轉(zhuǎn)了。我的聲音開始變的自信、勇往直前。
“尊敬的老師，親愛的同學們，大家，下午好！”我向前邁出一大步，臺下的掌聲也隨之響起。我張開嘴，所有的話語就像準備好了一樣，一句一句有序的從我嘴中蹦出，演練了無數(shù)次之后我所有的舉動都變得自然。那樣臺下的一雙雙眼睛都不再可怕，我知道里面盛滿了認可！我也知道，我贏了！
拿到獎狀的瞬間，兩個人影浮現(xiàn)在我眼前，“兒子，自信一點，你能行！”。這是自信的聲音，也是我力量的來源！當你認定一件事是能夠?qū)崿F(xiàn)的，并且為之付出努力，那么自信點，你一定能行！
聽，初三的聲音作文 篇12
溫暖的光輝灑在這片憔悴的大地上，使它有了一份慍色。透過樹葉縫，可以清楚地看到疲憊的樹枝，上面蹲著一支英勇的小鳥，在它龐大的翅膀下，有兩只顫抖的皺兒。寂靜寂靜，眼前只有倒塌的房屋正在鎮(zhèn)靜地坐著。
突然，不知從哪兒冒出兩個聲音來。細聽兩個聲音好像不是在同一個地方，隔了一段距離。
“叔叔，好黑，我怕，怕……。”一個顫抖的聲音。這是一個，頭發(fā)凌亂，雙腳雙手不能動彈，充滿童稚的眼睛，長著美的睫毛。臉上的一層白灰始終掩蓋不住她那漂亮的紅臉蛋。
“孩子，別怕，有叔叔陪著你呢!叔叔陪你說話�！边@是一個中年男子，面部的一層灰，卻始終掩蓋不了他一身的正氣。
“叔叔，你不在我身邊，你離我還有一段距離，你怎么陪我�！�
“我跟你說話，我的聲音陪著你呀！你只要記住你身邊總有個人陪著你，這就行啦！”
小女孩欣慰地笑了。
一天又一天，小女孩和中年人還沒有被人發(fā)現(xiàn)。
這天，小女孩無力地說：“叔叔，我好餓，好渴，怎么還沒有人救我們呀！我要睡了，我無力。”這個女孩，面無表情了，臉色不再紅潤了，憔悴的眼，一會兒瞇一會兒強睜著。
“孩子，振作起來，你想嗎？你餓嗎？出去之后，你就能見到爸媽，吃到可口的飯菜……”中年男子，這會兒也有氣無力了，他抿著干裂的嘴唇，咽了一口痰。
“叔叔，我想媽媽，我想媽媽唱那首《世上只有媽媽好》，真好聽�！毙∨⒌哪樕细〕隽艘唤z笑意。
“孩子，我會唱，我唱給你聽�！敝心昴凶映读顺陡稍锏暮碜樱蛄嗣蜃齑�。“世上只有媽……
在這空寂的場地上飄起了這首美妙的曲子。悠揚，美妙，動聽……
解放軍戰(zhàn)士終于來到這塊場地，那微弱的聲音指引著戰(zhàn)士們，終于救出了這兩位堅強者。
但是，中年男子望了一眼女孩，含笑而去了……空寂的夜空中，哭聲撕破了寂靜。
我哭了，我的家人也哭了，眼前好像一片迷霧，電視的頻幕看不清了。那微弱的聲音帶給了我們不盡的感動。
聽，初三的.聲音作文 篇13
滿天的流云拉不回我的回憶，曾經(jīng)的那些聲音已經(jīng)離我越來越遠，它已隨著季節(jié)的蛻變而時過境遷了。
又是一個初夏。
廚房里的水流聲戛然而止，媽媽端著一盤剛洗好的棗走進我的房間，“小雨，快，先來吃棗。”我循聲而去，見到的是一顆顆鮮艷欲滴的青棗，我把一顆棗整個塞進嘴里，瞬間，熟悉的滋味與回憶涌上心頭。這是，爺爺寄來的棗？
“小雨，走，跟爺爺一起去后院兒，咱家的棗子都差不多結(jié)果了，爺爺給你打棗吃。”在鄉(xiāng)下生活的那幾年，我最愛聽的就是爺爺這聲呼喚，緊接著，出現(xiàn)的便是我扯著個袋子，奔向爺爺?shù)纳碛啊?/p>
清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。夏天，真是個美好的季節(jié)，所有的一切都剛剛好。爺爺手里握著根竹竿，帶著風上下?lián)]動著，伴隨著的便是樹葉的“嘩嘩”聲，棗子與大地的碰撞聲，連竹竿與微風的摩擦聲也聽得一清二楚。我最喜歡的，就是坐在爺爺身邊，靜靜地閉著眼睛，享受著這一切如交響樂一般美妙的聲音。待爺爺把棗子打得差不多了，我便喚來幾個好朋友同我一道拾棗。爺爺走進我身旁，拾起一個青紅的棗，那棗就像是“棗王”一般大。爺爺把它裹在衣服里，反復地擦拭，然后遞給了我，我一把接過，直接塞進嘴里，嘴巴頓時鼓鼓的，哪還顧得上干凈不干凈。
夕陽無限好，只是近黃昏，記憶中爺爺臉上的那滿意的笑容在落日余暉的映襯下雖模糊，卻又顯得格外燦爛……
想來，我與爺爺已有半年未見，千古光陰一霎時，更何況半年時光？那樹葉的“嘩嘩”聲，棗子的落地聲，微風的吹拂聲都隨著我與爺爺拾棗的快樂時光早在我心中種下了，變得無可移易。
“媽媽，這周末我們回鄉(xiāng)下吧，我想爺爺奶奶了，還有……后院的棗子該熟了�！�
聽，初三的聲音作文 篇14
那歲月流逝的聲音我有一只風鈴，我把它掛在陽臺上。風鈴是由幾根細線與八根小竹管制成的。外表很樸素，沒有華麗的裝飾�？墒敲慨旓L輕輕地吹起時，它就會發(fā)出很深沉的聲音，不像別的風鈴聲音那么清脆。聽了讓人心頭酸酸的，總讓人不住地回憶那些逝去的往事。我是在回老家時買到這只風鈴的。那天去西嶺雪山看雪，遠處便傳來了這種悠長、深沉的'風鈴聲。
我順著聲音看過去，是一個老人在搖動這只風鈴。我走過去問她：“這風鈴賣嗎?”老人家回答說：“當然�！庇谑俏冶銓⑦@深山中的聲音帶到了繁華的都市中來。我聽著這風鈴聲，仿佛就回到了那些在山里悠閑的時光。一個朋友對我說：“風鈴本身沒有聲音，是風吹過給了它聲音，風本來沒有形體，是靠風鈴才把自己展現(xiàn)出來。”
我們的生命就如風一般，約了別人才能發(fā)出聲音，才能留下痕跡。如果沒有“風鈴”，我們遍平淡的地劃過這世間，或許只拂過了幾朵花與葉子，或許只能發(fā)出很輕淡的聲音。
想到這里，我悄悄地來到了陽臺上……將風鈴取了下來，輕輕地搖晃著……我閉上雙眼，再次體驗聆聽這天籟般的聲音。
我抬起頭，追隨著歲月劃過的痕跡。我一定要輕輕地搖動風鈴，不然會把風嚇跑，會把我生命的風嚇跑，他們就永遠不會來搖動我的“風鈴”了�！辛孙L鈴，歲月雖然流逝了，風雖然吹過了，但還是會留下美妙的聲音。有了風鈴，生命雖然逝去了，身軀雖然飄逝了，卻還有動人的痕跡。每一次起風的時候，我都會站在陽臺上，靜靜地聽著，那歲月——流逝——聲音……
聽，初三的聲音作文 篇15
風飄飄，水湯湯，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，靜靜地去傾聽著曾經(jīng)經(jīng)歷過的歷史。
長城上充斥著不散的史說。吾且循階，叩石而問。總是不舍所以不止一次這樣地駐足這樣地回頭。顯然，復蘇了歷史，總該欲生出一片輝煌，而我卻聽到了這樣的聲音：胡騎嘶鳴之聲撥動著早已不平靜的心弦、那秦皇的皮鞭撫摸秦人肌膚之聲撩人心魄。
戎馬一生，十二道金牌似十二道閃電，將你報國的道路斬斷，出征前夕，搖曳在白墻的燭光，忽如你的一生，秋風蕭瑟著月光，漂泊的燭光下，一紙滄桑，一紙未報的激情，在動蕩的深夜留下深深的背影。那四個字呦!精忠報國!
帶著皇帝的赦令，親友的牽念，黃州成了蘇軾的落腳點，赤壁成了蘇軾的赤壁。漫漫一湖江水，自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是平天下的筆墨。斟一杯酒，祭奠自己的往昔。哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。蘇軾選擇了赤壁，赤壁成全了蘇軾。歷史唱起了千古風流人物。
一個姑娘唱起了長調(diào)，留下遠方的客人，可誰知留下的居然是兩個偷兒，一個叫法蘭西，一個叫英吉利。圓明園呦，我寧為玉碎不為瓦全的圓明園呦。那把火，老佛爺?shù)拇笏ǎK究是斷了源啊!那把火，一塵盡，將中國只有一并蠶食了去。
總要輪著訴說的，西邊的莫高窟曾經(jīng)的悲哀總要傾吐出來。窯里那道士數(shù)著幾個銅板，心里幾分美滋，不遠處幾輛馬車緩緩地遠駛沙漠，那領(lǐng)隊回頭望了一眼天邊的殘陽，一個偉大的民族正在流血……
昆侖巍巍，長江滔滔，訴說著中國的苦難歷程。
1979年，一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，從此一座座鱗次櫛比崛起。以經(jīng)濟為中心，搞改革開放，將歧視的眼光變?yōu)槌缇�，洗雪百年恥辱。
繁華伴著時間漸漸遠去，沉淀了一切滄桑，平復了一切愴然，黯淡了一切浮華。
一杯一干二凈，敬歷史一杯醇香，回首即是春暖花開。
聽，初三的聲音作文 篇16
叮咚的泉水，生命的萬物都有自己的聲音。那我們?nèi)绾稳パ堇[這寫聲音呢？鋼琴，是從鋼琴曲中我們聽到了最美的聲音。 ——題記 世界上是有那么多美妙的聲音，大海細雨和咆哮，鳥兒的輕啼，蟲兒的鳴叫……但是知一切是否有一絲單調(diào)呢？是的，但在鋼琴中一切都將變得不同。你可以從快板中聽出歡快，甚至從探戈中聽出瘋狂。鋼琴用那一個個奇妙的音符編織出世界上最美的聲音。
聽母親說我一歲的時候就開始聽鋼琴曲，雖然我根本聽不懂那個音樂表達了什么，但是我心中卻深深的烙印下了那一段段優(yōu)美的旋律。在鋼琴中我聽到了美好的童年。 四歲時，我就開始學琴了，開始時我看著老師靈動的雙手在鍵盤上翻越，我的心中充滿了期待�？僧斘野咽制炔患按陌央p手放上鍵盤時，我發(fā)現(xiàn)我的手是那么的僵硬，一個接著一個的短音隨著我僵硬的動作出現(xiàn)。當時我差點就想放棄，但是媽媽語重心長的對我說，鋼琴就像你的一生，斷了就斷了。雖然我不理解，但是我堅持下來了。你不知道當我彈出一首流暢的練習曲時，我的內(nèi)心是多么的興奮！在鋼琴曲中我聽見了堅持。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是那個小孩子了。雖然我會的曲子是那么的多，但我依然喜歡從我那第一首練習曲彈起。因為從第一首曲子的開始就像是回到了小時候重新在經(jīng)歷了一次成長的過程，在這些曲子中我能聽見母親的愛、父親的愛、甚至是人間的大愛。
“鋼琴就是我的生命”我終于明白了為什么。應(yīng)為在鋼琴曲中含著我的童年，我的成長，我的感情。鋼琴聲中包含了一切，他又何嘗不是一種最美的聲音呢？
聽，初三的聲音作文 篇17
初三生活的煩悶與雜亂，直至我遇見了你，才洗滌了內(nèi)心的塵埃。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是歷史課，腦袋里卻仍殘留著“角平分線性質(zhì)”，回想著物理老師口中的“熱傳遞理論”，糾結(jié)著“某種刺激性氣體”，還有下節(jié)課的英語單詞默寫，更重要的是歷史大事年表怎么這么難記。腦袋里似乎裝了幾十只蜜蜂，嗡嗡地叫個不停，嘈雜的聲音使我的思緒越來越亂。
這時，同桌的朗讀聲漸漸停了下來，她拍了拍我的肩，用手指著窗戶的方向，使我感到有些異常。順著她指的方向看過去，原來是一只蝴蝶從教室左邊的窗戶外飛了進來，離我越來越近，越來越近。那只蝴蝶在一直扇動著那對枯黃色翅膀�，F(xiàn)在已是秋的世界，天氣入涼，這只弱小的枯葉蝶要有多大的毅力與勇氣才能活到今天，我不由得敬佩起來。
它飛到了我這邊，同桌說它在我頭上停留了一會兒，雖不知是真是假，但我似乎聽見了它飛舞的聲音，是那么安靜，一雙輕薄的淡黃色翅膀虛無飄渺，不知是有是無。它像一個優(yōu)雅的芭蕾舞者輕輕踮起腳尖，像是夏日的蜻蜓點水，像一片枯黃的樹葉無聲落入泥土之中，一切都是那樣的美好，沉默無言，這也許是沉默的聲音吧。
世界在此刻仿佛靜止，心中的煩惱和雜亂似乎如游絲一般飄走了�？粗鴼v史課本，思路漸漸清晰了起來，我伏于書中。此刻，蝴蝶又出現(xiàn)在我面前。我們互相對視著，它像是林中精靈。它從右邊的窗戶離開了，帶走了我心中的煩悶，留下了凈化心靈的力量。
“一只小小枯葉蝶，翩翩飛在樹林間。帶著它的保護色，停在枝頭……”
我相信，就算生活再煩悶，每個人的內(nèi)心總會有一種寧靜，只要稍稍觸及，心底那份蘊藏已久的力量便會被釋放，給予人前進的動力。
在這個嘈雜的午日，我感受到來自枯葉蝶內(nèi)心深處的力量。
我笑了笑，拍了一下同桌的肩膀：“我聽到了世上最美的聲音�！�
聽，初三的聲音作文 篇18
觸動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然;觸動是一種感激，于理解于關(guān)懷;觸動是一種動力，于思想與行動�？傊�，我們的生命少不了觸動，是觸動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。想著開心的日子，我只想為您折上一千只千紙鶴。
古人說：“兒行千里母擔憂……”我的父親亦是一樣，每天清晨的第一縷陽光，絲絲牽動我內(nèi)心深處。
父親常年身體不好，每天早晨六點卻總是叫我起床，輕輕地搖了搖睡夢中的我，那表示我應(yīng)該起床了。溫柔地撫摸是父親的關(guān)切與期望，點點滴滴流進我心里，讓我每天早晨從父愛的溫暖中起床，開始新的一天。
父愛是無私而偉大的，那一句老爸我愛你也體現(xiàn)不出父親深深的愛。其實，校園的鐘聲是父親的堅持不懈的精神敲出來的，窗外的風雨聲是因為父親給予了新生命而使我聽到的，新年的爆竹聲只因有了父親與家人的團聚才有了意義……它們每一個都牽動著我的思緒，感受世間的美好。
觸動心靈的聲音是愛，是父親無盡無私而慷慨的愛。
聽到心靈被觸動的微妙聲音，作為學生的自己就應(yīng)埋頭苦讀，努力拼取，以自己所能達到的成績回報那觸動心靈的聲音，報答聲音里蘊涵的親情。
感受到觸動心靈的聲音，作為女兒的自己就應(yīng)以現(xiàn)實生活中的每一件小事作為收到那聲音的表示�；貓竽锹曇魺o需多么驚天地，泣鬼神，只要像歌詞里唱的那樣：“常回家看看，回家看看，哪怕幫父母刷刷筷子，洗洗碗……”
觸動心靈的聲音是含珠欲露笑臉的荷花，是微風中彌滿的柳葉芳香，是寒冬里的一縷陽關(guān)，時時刻刻溫暖著心靈。
我聽到父親在我耳旁低語，感到了深深的父愛，置身于妙不可言的愛的美景中。這使我更堅定了自己的意志，用成績回報他，用行動作為接受到父親關(guān)懷的響應(yīng)。做一個有益于社會的人。
馬上要開學了，我要整裝待發(fā)，一路向前，伴著那觸動心靈的聲音開拓自己的未來，創(chuàng)造屬于自己的人生。
聽，初三的聲音作文 篇19
感人的歌聲沁入肺腑。撥動心中的一根琴弦。彈奏觸動心靈的聲音�！}記
沁入肺腑的歌聲，是觸動心靈的聲音。我最愛的，是藝術(shù)中的天使——音樂。
不管是波瀾壯闊的古典金曲，還是現(xiàn)代流行的Rap唱調(diào)，我若能精確體會出音樂所蘊涵的意境，我便能夠陶醉于其中。我經(jīng)常手持MP3，一邊暢游在音樂的海洋中，一邊在不知不覺中按下了重復健。閉上眼睛有一種不安全感，但聽著音樂又能讓我身心放松，久久回味音樂的魅力，而音樂演奏早因電量不足而終止，我卻渾然不知。
從多瑙河畔起航，揚起希望的帆。追著北極星落下的眼淚，一直綿延到地平線的東方，天邊掛起一道甜甜的彩虹，我卻嚼著麥芽糖睡在稻香上，古老的金色大廳，回響著塵封的曲譜，夜色下的第七章，卻翻開了歲月的留戀，等待是蒼老，回首已白發(fā)，悠揚的牧笛伴著月光輕推，和著朱硯濃墨，寫下一行蘭亭序，激蕩的戰(zhàn)鼓隨著陣陣殺敵聲，和抗戰(zhàn)將士一起，譜寫義勇軍堅強的品行，留待花落去，人不知，愁千古同銷相思!青花瓷底，你可知明月幾時有?
唉，感嘆音樂的魅力，撥動心底的琴弦，音樂是多么偉大的一項藝術(shù)啊!陶醉在無比奇幻的世界，伴著觸動心靈的聲音，讓一個個小樂符化作翅膀，帶著我們的心一起高飛!有時，我們感慨于紅顏未老的纏綿，有時，千里之外也阻擋不了我們之間心與心聲音的傳遞，有時，朦朧江南一次夢里煙雨就隔開了我們的愛恨情愁，行吟歌手抱著吉他唱著東風破，心底里流淌的卻是不變的中國心!
觸動心靈的聲音，有你，有我。觸動心靈的聲音，有國，有家。觸動心靈的聲音，有風，有雨。彈奏我心底的琴弦，唯有音樂。
聽，初三的聲音作文 篇20
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳�！蔽覀冎車母鞣N聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關(guān)懷的問聲……他們都在不停地觸動著我們的心靈。
觸動心靈的聲音是在運動會來臨前的雨聲。這場雨觸動著我們大家的心靈，如果這場雨一直下意味著我們期待已久的運動會將要延期舉行，我們非常心急。直到彩排快要來臨的時候，雨還一直下著，我們非常失落，可是就在這千鈞一發(fā)的時刻，雨突然停下來了。只看到那張熟悉的臉，出現(xiàn)在天空，紅紅的、圓圓的、慈祥的、可愛的。它趕走了烏云。可能是我們真誠的心靈感動了它吧!
觸動心靈的聲音是我們高呼的加油聲!在運動會上，我們高聲呼喊地加油聲觸動著運動員們的心靈，當他們聽到我們的加油聲就會感到一股力量爆發(fā)出來，因為那是溫暖的力量，是我們大家的熱情使那些運動員在精疲力竭的情況下取得輝煌的成績。
觸動心靈的聲音是奉獻的聲音。奉獻的聲音無處不在，在運動會上，那樣無私奉獻的熱情護理員們，熱情無私的為我們服務(wù)。那些運動員們每次跑到終點時總會有熱情的護理員在那里等待他們，給他們溫暖。
觸動心靈的聲音是溫暖的聲音。在學校，在每次降溫的時候，老師總不忘對我們說的一句話，那就是：“同學們，天氣變冷了，要注意保暖�！币怯心膫�同學生病了，老師義不容辭的就帶她去看病。老師的關(guān)懷讓我們感受到了家的溫暖。老師，我想對您說聲：“謝謝，您像母親般的關(guān)懷!”在家中，父母的叨嘮無不讓我們從中感受到溫暖，正是因為這種溫暖的聲音牽動我們的心靈，讓我們感受到無比的溫暖與幸福!
觸動心靈的聲音無處不在，靜下來，用心去聽一下。
聽，初三的聲音作文 篇21
什么是成長的聲音？我順著成長的足跡，追尋它。
淺綠色的墻柱，淡藍色的天花板。這是一個童真的樂園——幼兒園。午后的金色陽光鋪在小操場上，如小鳥般活潑自由的孩子揮動著小手做游戲。漲紅的笑臉，在無憂無慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風飄起，像萬里晴空上的一朵浮云。
這一刻，我聽到了一種聲音，細小而難以察覺。那是白云飄蕩的聲音，是成長的聲音，告訴我成長是天真與自由。
追隨成長的腳步，我來到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開放。一個孩子沖上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著自己白嫩的小手沾滿泥沙。孩子的父母遠遠注視著他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽話的淚水。他站起來，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅強而富有力量。
這一刻，我聽到了一種聲音，細小而難以察覺。那是嫩芽破土的聲音，是成長的聲音，告訴我堅強與信念。
安靜的教室，“刷刷”的寫字聲此起彼伏。平日懶散的同學也握緊了筆，面對著白花花的作業(yè)本認真思索。初三的來臨如同一條長鞭催促著我們。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的是學習探討。這是臨近終點的時刻，也是迎接新的起點的時刻。無論終點還是起點，都孕育了希望。我們會奮力一搏，我們堅信努力就有收獲，堅持就是勝利。窗外還未爬上樹梢的朝陽對我們露出了笑臉。
這一刻，我聽到了一種聲音，細小而難以察覺。那是朝陽升起的聲音，是成長的聲音，它告訴我希望與奮斗。
傾聽成長的聲音，我一路收獲人生的真諦。