關(guān)于初三校園作文（精選42篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初三校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三校園作文 篇1
一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近，震耳欲聾，伴著的條條閃電，劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動(dòng)起來(lái)，掩耳、尖叫，亂為一團(tuán)，生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生，對(duì)于這突如其來(lái)的景象驚訝慌亂，我看出學(xué)生的心思，大聲叫道：樓頂?shù)谋芾揍槪纂姴粫?huì)觸到我們的，不要驚怕！但學(xué)生驚慌情緒并未抑制，班里依然在燥動(dòng)。
幾天來(lái)的三亞如蒸籠一樣，赤日炎炎似火燒，氣溫逼人。惱人的天氣真讓人心煩意亂，無(wú)所事事，總想躲在空調(diào)房中度過(guò)。下課后，我已汗流浹背，便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下，任由冷氣吹散滿身的酷暑。窗外雷聲陣陣，如獅吼虎叫，閃電朵朵，久旱多時(shí)，天氣悶熱，成就這雷聲的宏大。雷聲已久未聞，對(duì)于長(zhǎng)期生活在農(nóng)村的我并不陌生，且感到親切，每一陣響都輕輕地叩動(dòng)我的心坎，釋放心里的煩悶。
一會(huì)兒，天地突然陰沉下來(lái)，下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào)，撩開簾子，打開窗戶，觀賞起雨景。我對(duì)雨總有著一種親切感，情有獨(dú)鐘，凝望雨景，讓我回想起童年。每當(dāng)下雨，我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲、沐浴，母親在一旁吆喝著：不要淋雨，會(huì)感冒的！我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)在雨中玩耍，我們幾個(gè)在雨中筑溝排水，津津有味，其樂(lè)無(wú)窮。我依著窗欄，看著雨景，遙想童年，隱約中了聆聽到母親的喚叫，伙伴們?cè)谟曛型嫠Ｇ榫叭缬捌粯釉谘矍安シ�，歷歷在目。哎，時(shí)光如煙如霧如塵，過(guò)眼輕飄，一去不返，花開花謝，云卷云舒，唯一留下來(lái)的是我們質(zhì)樸的生命。
打開窗戶，一股清香的泥土氣味撲鼻而來(lái)，伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上，室里氤氳著濕潤(rùn)的氣息，驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味，清新涼爽。我來(lái)不及整理好思緒，即與拂面而來(lái)的水氣撞了滿懷，這水氣輕輕地滲入心中，一趕炎熱帶來(lái)的煩燥，剎那間，心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散，涼滋滋的。雨越下越大，飄飄渺渺，豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落，圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響，清脆優(yōu)雅，宛若高山流水般的天簌聲，曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹木在雨點(diǎn)的沖刷下，沙沙地響，節(jié)奏變幻而又重復(fù)，猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂(lè)曲，雖是來(lái)回重復(fù)，但意味深長(zhǎng)，讓人蕩氣回腸。每一滴雨水，敲擊的每一個(gè)部位，發(fā)出的每一個(gè)音響，都那么的恰到好處，那么的悅耳動(dòng)聽，又像是一曲擁有多種樂(lè)器共同演奏的交響樂(lè)。
為飽覽雨景，我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大，操場(chǎng)上像是鋪上一層流動(dòng)的晶瑩水地毯，新的雨點(diǎn)落在那流動(dòng)的水地毯上，濺起了朵朵水花，泛起了圈圈漣漪，濺起的水花相互交織，泛起的漣漪各自碰撞，像是一群嬉鬧的頑童，又像是一對(duì)耳語(yǔ)的情侶，總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時(shí)，地面已開始升起一層水霧，縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中，宛若仙境。我被這雨景深深地迷住了，仿佛置身于如詩(shī)如畫的煙雨中。
生活在虛幻喧囂的都市中，我們忙著為生存奔波，紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來(lái)的清凈，身邊的美好景物我們無(wú)瑕觀覽，而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來(lái)，心緒回到那段的寧?kù)o平和，陶醉于那短暫的喜樂(lè)。
初三校園作文 篇2
有人說(shuō)，青春是樹枝上的繁花；有人說(shuō)，青春是優(yōu)美的歌謠；有人說(shuō)，青春是耐人尋味的詩(shī)集。我想捉一顆星星坐在月亮上，我想讓自己隨風(fēng)歌唱，青春是我的翅膀，校園，青春。
校園，一個(gè)承載著青春的載體，裝進(jìn)了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感。
校園，一潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對(duì)那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動(dòng)去挑戰(zhàn)它，孰勝孰負(fù)，至今仍無(wú)分曉。
我們從來(lái)都不知道該如何做到最好，面對(duì)寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無(wú)限的光芒。對(duì)知識(shí)的渴望，成為了我們做出的一種欲望。漸漸的，欲望在手中突顯。我們；拼命的攝取養(yǎng)份，如饑似渴，為的是結(jié)出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春。
我們，依然在校園中游走，晃動(dòng)。不再牽著手走出校門走過(guò)馬路，不再仰望高年級(jí)的同學(xué)。開始在青春中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
校園，為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫布，任由我們?nèi)ネ盔f。我們擁有無(wú)可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā)，我們同樣不可預(yù)知。在起哄似的贊許中，我們放開嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與沖動(dòng)，抒寫自己的青春方程式。
突然在一瞬間，在經(jīng)歷了生命中的考核之后，我們似乎懂事了，了解了成長(zhǎng)的意義。我們?nèi)W(xué)習(xí)如何與老師成為朋友，或把自己的秘密去與朋友分享，或變成日記，成為青春留下的痕跡。這一切，都在校園這個(gè)舞臺(tái)上上演，一幕又一幕�；蚣で榕炫�，或黯然失神，或依依不舍，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經(jīng)典。
"我能允許青春過(guò)后的平庸，但絕不允許青春干澀，從未激昂過(guò)，哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩，才會(huì)有時(shí)時(shí)被憶起的理由。"這是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留給我的一句話。
鬧劇，總該收?qǐng)�。如何收�(qǐng)�，�?duì)于青春來(lái)說(shuō)，也許并不重要。我們不愛那個(gè)校園，對(duì)它卻有著幾近癡迷眷戀�；氐酵舻男W(xué)，我們總會(huì)驕傲的從低年級(jí)的同學(xué)身旁走過(guò)，默念道：我，也曾是這里的一名學(xué)生，也在這里有過(guò)夢(mèng)想和快樂(lè)。
夕陽(yáng)西下，吉它在輕輕的彈唱，唱出了他的心事，低沉的歌聲在風(fēng)中飄落。云朵漸淡，在我耳邊依然縈繞著他的歌聲，從未停歇過(guò)。
是的，青春從未停歇過(guò)。似延綿不絕的溪流，流經(jīng)一座又一座城堡，流經(jīng)校園。青春，一度在我們心中，成為標(biāo)語(yǔ)。然而，真實(shí)的青春卻留給了這座校園。
我說(shuō)過(guò)，我要把我的青春演繹得最完美，最生動(dòng)�；盍�、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因?yàn)榍啻河啦桓蓾?/p>
我慶幸，我依然身處校園。走過(guò)它的每一處，每一個(gè)角落，回想起了每一個(gè)瞬間。那時(shí)曾經(jīng)擁有過(guò)的激情，或喜或悲的感動(dòng)。
青春，校園。
明天的青春還是今天的校園。
青春，校園。
激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春。
初三校園作文 篇3
我們學(xué)校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側(cè)的一所新學(xué)校，之所以有這所學(xué)校還真有點(diǎn)故事，市政府本打算在新校區(qū)的地方建一個(gè)娛樂(lè)廣場(chǎng)的，后來(lái)因我們舊學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，所以改建為學(xué)校了，而我們也不會(huì)忘記搬遷新學(xué)校的那一天。
那天各班組織學(xué)生在九點(diǎn)以前靜候在教室里，走讀生們的臉上流露著搬入新環(huán)境的喜慶，而我們住宿生卻在愁眉苦臉的一旁等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。先是一班的同學(xué)們站好隊(duì)由班主任及任課老師的帶領(lǐng)下向新學(xué)校走去。而我們的心也無(wú)時(shí)無(wú)刻不懸著，怕我們走之前家長(zhǎng)沒有來(lái)，怕我們走之后家長(zhǎng)來(lái)了卻找不到我們，這時(shí)三班已經(jīng)開始更進(jìn)了，心里很迷亂的感覺。正在這時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有人影在往學(xué)校里面闖，老遠(yuǎn)就看見了那人就是母親，我趕忙跑過(guò)去把母親拉進(jìn)了宿舍，我都不知道是該怎么辦。就只能叫母親在宿舍里等我回來(lái)，而我回到了教室和大家一起向新學(xué)校出發(fā)了。
當(dāng)我們來(lái)到新學(xué)校時(shí)各班都站在校園里等候著，最后一個(gè)班終于到了，高分貝的喇叭是校長(zhǎng)在為新校園的建設(shè)做陳述，我們都在等待著學(xué)長(zhǎng)的一句解散，好叫我們親身體驗(yàn)一下新校園的不同氣息，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)總算等到了，我們以迫不及待的速度在教學(xué)樓上游走著，洋溢著喜悅和快樂(lè)，卻忘記了母親還在舊學(xué)校等候著，臨近中午時(shí)生活老師才叫我們住宿生去把生活用品拿過(guò)來(lái)，這次想起了媽媽還在宿舍里，我沒來(lái)得及再多看一眼新學(xué)校就沒命的往舊學(xué)校跑去
當(dāng)我扶著宿舍門喘氣的時(shí)候發(fā)現(xiàn)母親不在了，我真的很著急，這可是縣城，母親來(lái)自鄉(xiāng)下對(duì)這里并不熟，這可怎么辦呢我跌跌撞撞的向校門口跑去，剛到校門口就看見母親拎著一些東西走過(guò)來(lái)，我跑過(guò)去迎著母親，原來(lái)母親看我們宿舍太臟了，出去買了一把笤帚，順便買了一袋釀皮給我吃，怪不得我進(jìn)去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)宿舍從沒那么干凈過(guò)，我抱著母親在哭，哭的不只是為了一把掃帚，一袋釀皮，還因?yàn)槟赣H她知道今天搬遷會(huì)有很多老師穿的很時(shí)尚，以至于學(xué)生們都換上平時(shí)不穿的衣服，母親是怕給我丟臉，是怕我在學(xué)校受別人的欺負(fù)，小看我。所以母親躲在宿舍里等候著人們都走完了才出來(lái)給我買東西的。
父愛如山，我相信母愛比山更叫人覺得偉大，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一天，這新學(xué)校的第一天，一位只為自己的兒子搬床鋪而又怕給兒子丟臉的母親在這天灑了淚，而我也不會(huì)叫今天的淚白流，我會(huì)以最優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答父母！
初三校園作文 篇4
記不起是從何時(shí)開始這種生活了，每天就只是學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺，再學(xué)習(xí)，再吃飯，在睡覺……踩著單車去學(xué)校，每個(gè)人的臉上都絲毫見不到青春的陽(yáng)光，只有一絲的疲倦。拖著沉重的步伐，背著沉重的書包，懷著沉重的心情，一步一步踏上樓梯，便又開始了一天的奮斗，
盼望著，盼望著，好不容易下課鈴下了，老師卻聽而不聞，繼續(xù)著長(zhǎng)篇大論，等宣布下課時(shí)，抬抬手望望手表，時(shí)針又無(wú)情的走過(guò)了幾分鐘。正打算休息一會(huì)，上課鈴又不期而至，真倒霉啊。不得不翻開書本，跟著課代表念書，靜靜呆著座位等老師來(lái)上課，唉。初三的生活，何時(shí)才是盡頭啊……
放學(xué)鈴響了，卻沒有絲毫輕松，今晚的作業(yè)，怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著單車，從球場(chǎng)路過(guò)，呆呆地停了下來(lái)，望著那矯健的身影，恨不得把書包扔下，去和他們一起打，只是，這種想法永遠(yuǎn)只是想法，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的，似乎注定，初三了，就要和隔離甲型流感病人般，也和這球場(chǎng)說(shuō)再見了�；亓嘶厣瘢址路鹎逍蚜嗽S多，于是，車輪又開始轉(zhuǎn)動(dòng)，向著家的方向，前進(jìn)……
晚上，匆匆吃完飯，匆匆洗了一下澡，又要重新回到學(xué)習(xí)的懷抱了。于是，時(shí)間又從一筆一劃，一撇一捺中靜靜流過(guò)，實(shí)在不行了，趴在桌上休息一下，可是，無(wú)意抬抬頭，又望見墻上寫著的一句話——離中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起筆來(lái)，奮筆直揮…
那天夢(mèng)中，我聽到了一句話——今天的努力，明天的實(shí)力。
加油。
初三校園作文 篇5
時(shí)間載著我的青春悄然而去，留下的只有回憶。
當(dāng)我輕輕翻開時(shí)間的畫冊(cè)，回憶的畫面又浮現(xiàn)在眼前，快樂(lè)，淚……都包裹著這所校園。
我走在熟悉的路上，望著熟悉的教學(xué)樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學(xué)樓、食堂間，竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園，這一片我很少涉足，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的生機(jī)。我踏上那級(jí)臺(tái)階，我回頭望去，似又看到我們一起在那里拔草的場(chǎng)景，初夏的陽(yáng)光，我們無(wú)奈地扯著野草，男生在一旁逗著小青蛙，那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今，秋風(fēng)瑟瑟，早已不見綠茶的蹤跡，只剩一堆叫不出名的草泛著黃，尖頭冒出一縷橙色，在夜的襯托下更顯得它們的堅(jiān)韌，沒有被寒冷、風(fēng)雨所打倒，我盯著它們，它們雖無(wú)花兒那般嬌艷，卻開出了自己的一片天。無(wú)論自己怎樣，失敗或成功，總會(huì)有人欣賞，它們似乎是在等待我們的到來(lái)。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中，只憶得小時(shí)總將狗尾巴草放在鼻子下劃來(lái)劃去，弄得鼻子癢癢的。
不知不覺中，月亮已爬上枝頭，又走上了鵝卵石路，也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去，鐵柵欄緊緊包圍著校園，外面的路燈，照亮我們前方的路，沒有寒冷與黑暗，朋友在伴，路燈在前，讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個(gè)小土堆，同學(xué)說(shuō)：“我們爬上去吧，多好玩。”如一個(gè)發(fā)現(xiàn)玩具的孩子，那般童真、欣喜，在那一剎間，好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路，哪里都能勾起快樂(lè)的往事，我拉著朋友的手在微微初夏里，賞花，聽車聲，聽笑聲，心中一片蕩漾，沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時(shí)的飛翔，沒有老師，沒有攝像頭。走進(jìn)小路，“曲徑通幽處，禪房花木深”，樹木孤零零地站在原地，沒有一片葉的裝飾，令我奇怪的是，對(duì)面的樹木，似乎并未感到秋的來(lái)臨，任盛開著綠，估計(jì)會(huì)有人羨慕它的綠，羨慕它沒有被時(shí)間吞噬。時(shí)間又無(wú)聲的走過(guò)，天空已逐漸化為黑暗，上弦月從霧里散出，我們仰頭觀望，幻想流星劃過(guò)，帶著我們?nèi)ミh(yuǎn)行。
我又邁開了腳步，輕聲踱入亭子，這個(gè)亭子似乎成了校園最美的風(fēng)景，安靜地坐落在這兒，看人來(lái)人往，受風(fēng)雨之摧，我環(huán)視著這所亭子，透出一股淡雅寧?kù)o的感覺，嗅出木頭的清香，像傣族的竹樓，不知這里裝了多少笑聲。想起學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊，我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過(guò)，也想在這里留下我的足跡。
這一年或許馬上過(guò)去，我們已不是當(dāng)年初到校園的孩子，我開始留戀校園，留戀回憶，或許以后總能想起與同學(xué)共度的時(shí)光，一起奮斗的時(shí)刻。
校園，你讓我沉醉，你的美，讓我止不住腳步。
我想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停駐在這里，讓我去打開你的美。
校園，你在我的回憶里，在我的快樂(lè)里，感謝這次校園旅行！
初三校園作文 篇6
住在校園里的春，即使到金風(fēng)送爽、霜林染醉的時(shí)候，即使到了大雪漫天，一片瓊瑤的時(shí)候也會(huì)永留心中�！}記
秋天降臨，校園花事漸衰，老師讓我們?cè)诰o張的期中考試后，走走校園的角角落落，去放飛一下心靈。
陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，綠油油的雜草失去了往常的活力，顯出疲憊的樣子�？蔹S的樹葉兒，畏懼了，憔悴了，成片成片的隨風(fēng)逝去了。梧桐樹光禿禿的樹干，干癟的樹皮演繹出一棵樹經(jīng)歷的滄桑，前幾天還開得像錦繡一樣的廣玉蘭，也英雄白頭，美人垂暮。大雁歸去，正做著最后的告別。
校園的景色，頗有“枯藤老樹昏鴉”的滋味兒。
但是人們心頭的春，在悄然生發(fā)欣欣向榮。
我漫步在環(huán)校路上，四周一片寂靜，只是偶有尖銳的蟲鳴劃破寂靜的夜空。秋日殘蟲的悲鳴，令人不寒而栗。夜深了，地面透著深秋的寒意，夜色顯得更加僵硬和沉重。驀地，凝固的黑卻透出了一點(diǎn)亮光，那是從宿舍的窗戶里流出來(lái)的。我心里一愣，仿佛有了透視的能力。我看見一位年老的教師在伏案苦寫。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過(guò)，我想他也許在備課，努力搜索自己的知識(shí)寶庫(kù)，不遺余力地為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)；他也有可能在寫課堂總結(jié)找出課堂的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課堂的不足并尋求改正的辦法；他或許在批改作業(yè)，思考怎么才能幫學(xué)生改正錯(cuò)題。他應(yīng)該在做班會(huì)安排，考慮班上存在的問(wèn)題及整頓的辦法。只見他神情專注，一會(huì)兒面露欣悅之色，一會(huì)兒又寫滿激動(dòng)之情，一會(huì)兒又呈現(xiàn)愁苦之態(tài)。他的身影好似鐫刻在深重的黑夜中，在黑色的帷幕里演繹了這一幕幕生動(dòng)感人的情境。
懷著敬畏的心，我踱回教室，許多同學(xué)已經(jīng)開始寫作，有的同學(xué)看書尋找靈感，寫作的同學(xué)或笑或顰，已然完全忘記了世界萬(wàn)物，完全融入到寫作當(dāng)中去了。還有些在鉆研難題的同學(xué)一絲不茍，神情專注。從他們的眼神中我讀出了那種對(duì)知識(shí)的如饑似渴，他們要把這知識(shí)像空氣一樣的吸入鼻中，他們忘我的樣子著實(shí)可愛又美麗。窗外夜露霜重，屋內(nèi)熱火朝天，生機(jī)勃勃！
我很自然的把這情景同剛才看見的情景聯(lián)系起來(lái)，年老的一輩為年輕一輩辛勤工作，年輕的一輩也不辜負(fù)年老一輩的期望，還有比這更動(dòng)人的嗎？我仿佛看見，春天又回到校園：雜草又綠，恢復(fù)生機(jī)，但毫不放縱，為百花騰出充足的空間；樟樹的葉子調(diào)皮的很，從枝頭竄出可愛的小腦袋在風(fēng)中微微點(diǎn)頭；梧桐樹也掛滿了絨絨的飾品，沒有老樹的辛酸；廣玉蘭剛剛露出蓓蕾，就驚艷了四座，引無(wú)數(shù)綠葉追捧；大雁按捺不住激動(dòng)的心情，又打算來(lái)這兒玩一番。
人們心頭的春，萬(wàn)紫千紅，生機(jī)盎然。
鄭板橋有詩(shī)曰“閉門只是栽蘭竹，留得春光過(guò)四時(shí)�！蔽覀儾辉蕴m，不種竹。我們不怕韶光易逝，因?yàn)槲覀兙褪遣ゴ旱氖拐撸?/p>
初三校園作文 篇7
生活中有許多變化，有的大，有的小，有的可以讓人進(jìn)步，有的可以讓人一舉成名。這次就給大家講講我們校園的變化。
記得開學(xué)的那一天，我一走到校門口就發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的校門今天怎么不一樣了？校門口新建了一座像帆船一樣的白色金屬鋼制雕塑，在它的`東南兩側(cè)分別是長(zhǎng)長(zhǎng)的遙控電動(dòng)門。每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，兩座門的金屬欄桿都會(huì)收回去，大家進(jìn)學(xué)校就更寬敞、更方便了。在東側(cè)大門的右手邊有高高的紅褐色大理石，上面是遒勁有力的“陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)”幾個(gè)字，每次看到這幾個(gè)字，我都會(huì)感覺非常自豪。
從東側(cè)大門再往里走，又是不一樣的景象。比如，校園的梧桐樹下本來(lái)是一個(gè)失物招領(lǐng)處，現(xiàn)在變成了花壇，邊上還有坐的地方，關(guān)鍵是中午我們吃完午飯，還可以坐在那個(gè)地方說(shuō)話聊天呢，以前卻只能坐在地上。
在校園里走了走，我還發(fā)現(xiàn)了幾處變化。第一個(gè)就是，學(xué)校把每個(gè)班的飲水機(jī)都換成了直飲水，這個(gè)直飲水是一個(gè)很大很大的機(jī)器，可以把自來(lái)水變成可以直接接來(lái)就喝的水。剛開始幾天，我竟然覺得直飲水是甜的，還特別接了一杯，回家后，讓媽媽嘗了嘗。媽媽也說(shuō)這水是甜的，真是太神奇了！
第二個(gè)變化是每個(gè)班都安裝了監(jiān)控，這樣就可以看到每個(gè)班的狀況了。有什么事也就可以看見了。當(dāng)然，我猜我們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，老師也會(huì)看得一清二楚。是不是每個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密了呢？
校園的變化真是太多太多，今天就先說(shuō)到這里。你如果也有新的發(fā)現(xiàn)，也一定要告訴我哦！
初三校園作文 篇8
“把玩具放在這里，快點(diǎn)！”“放錯(cuò)地方了！把這個(gè)放那兒！”我們幾個(gè)人手忙腳亂的收拾東西，集市就要開始了！大家都把“貨”急了。廣播還沒宣布，就有人喊：“看，給大山小學(xué)一個(gè)愛！”
這一聲喊叫吸引了一個(gè)從未見過(guò)我的女老師。她一眼就看中了我的超大米奇娃娃，直接用手把娃娃舉起來(lái)：“好大！這個(gè)多少錢？”看到“顧客來(lái)我家”，我還是買了我的“已購(gòu)商品”，趕緊回復(fù)：“便宜賣！便宜賣！15元。”她什么也沒說(shuō)，毫不猶豫地從錢包里數(shù)出15元錢。我暗暗竊喜：我的東西先賣了，太棒了！我接過(guò)錢，滿心歡喜地給了老師。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我這么快就賣了！真的好！”
我回到攤位，繼續(xù)幫忙。這次義賣的東西真的很炫，品種豐富，還有精致的小玩具；有豐富多彩，內(nèi)容搞笑的書；有無(wú)數(shù)的娃娃，上面有毛茸茸的涂鴉。我相信如果賣這么多東西，一定是一筆巨款！
過(guò)了一會(huì)兒，有人不停地從樓里出來(lái)，全校各班——人蜂擁而至，占據(jù)了整個(gè)彩磚廣場(chǎng)！太搞笑了：廣場(chǎng)上一下子擠滿了三千多人，人潮洶涌。擠在這熙熙攘攘的人群面前幾乎是不可能的。這個(gè)龐大的人群就像一堵無(wú)形的墻，把人和外界隔開。既然大家都很擠，顧客那么多，那我們就要在外面更加努力了！看看顏麗琴。他拿著宣傳板，嘴里卻忙個(gè)不停。他還大喊：“看看帥哥美女，看一看！”嘴巴真甜！很多人嘲笑這個(gè)幽默的小胖子！
看到商品越來(lái)越少，錢越來(lái)越多，心里大喜過(guò)望。該結(jié)束了，我們有“清倉(cāng)促銷”！“大促銷大促銷！跳價(jià)跳價(jià)！”我大聲喊道。最后多賣了幾件，剩下的真的不是很好看。老師鄭重宣布：“義賣結(jié)束！”
這次活動(dòng)不僅獻(xiàn)上了愛心，也讓我們體會(huì)到了做“老板”的感覺，一舉兩得！這樣精彩的活動(dòng)怎么可能不是我腦海中揮之不去的記憶？
初三校園作文 篇9
當(dāng)我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我們等了很久，最后整個(gè)學(xué)校都到了。首先是一致的校長(zhǎng)發(fā)言，然后是主任總結(jié)，然后是學(xué)生代表發(fā)言，然后是新老師自我介紹，然后是升旗，最后是校長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的要求。哦，真煩人。我們從早上9點(diǎn)站到將近11點(diǎn)半，然后校長(zhǎng)“良心發(fā)現(xiàn)”。我們回教室去藏書吧。當(dāng)我的腿移動(dòng)時(shí)，我感到疼痛，然后是麻木和瘙癢。唉，我的天，什么時(shí)候才能解放？
當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí)，我們盡快拿到書，收拾好書包。顏老師說(shuō)，因?yàn)槊魈焓切瞧谖�，學(xué)校決定不上課，周末放假，這意味著我們可以連續(xù)玩三天。是啊，太好了！打掃完教室，我和茜茜、于斌陽(yáng)去二班外面等艾嘉偉、楊旭。我們五個(gè)人約定放學(xué)后一起吃肯德基，然后下午去外面茜茜和嘉偉租的房子里玩。
到了肯德基店，點(diǎn)了些快餐，正在討論這學(xué)期班主任的變動(dòng)。當(dāng)我談到這件事時(shí)，我感到很憤怒：“雖然我們可能無(wú)法改變學(xué)校的決定，但并不一定我們不能改變它。尹老師答應(yīng)我們教到高二。尹老師可以抗議學(xué)校的決定。她為什么不做？”茜茜說(shuō)：“是的，我真的很想念尹小姐。她曾經(jīng)和我們一起快樂(lè)的玩耍，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。那些日子是多么難忘。但是現(xiàn)在呢？哎！”韋嘉插話道：“雪琪，茜茜，雖然我和你不是一個(gè)班的，但我能理解你的感受。我們班以前有過(guò)換班主任的經(jīng)歷。我們班以罷工和鬧事來(lái)抗議。如你所知，我們班終于贏了。你也可以？”上帝希望我們用一句話就能遇到幾個(gè)錯(cuò)的人。我抿了一口奶昔，說(shuō)道：“是的！哎，于斌陽(yáng)，你想過(guò)嗎？我們不算小。我們有自己的權(quán)力來(lái)決定自己。為什么不要求學(xué)校以罷工的方式更換班主任呢？”俞賓陽(yáng)說(shuō)：“嗯，這是個(gè)好主意。你說(shuō)呢，丁千千和楊旭？”茜茜點(diǎn)點(diǎn)頭，楊旭說(shuō)：“我覺得是個(gè)好辦法，不差�！薄昂�，就這么定了！哎，周一就要開始實(shí)施計(jì)劃了！”
晚上回到家，想到我們的打擊計(jì)劃，心里其實(shí)崩潰了很多。唉，現(xiàn)在就看計(jì)劃執(zhí)行了。希望能有好運(yùn)。尹老師又能回到我們身邊了！
初三校園作文 篇10
紅色的磚瓦，一面教學(xué)樓，一面宿舍樓，盡管沒有豪華的裝飾，可那樸實(shí)無(wú)華的外表包涵了我未來(lái)三年的青春——校園。
有著天真燦爛笑容的孩子，有著成熟穩(wěn)重的教師甚至有些幽默風(fēng)趣的老師，還有經(jīng)�！笆侄丁钡氖程么蝻埌⒁�，就是這樣的一個(gè)溫馨的環(huán)境是我深深愛上了“他”——校園。
朗朗的讀書聲傳入每個(gè)人的耳朵，有的在深深陶醉，而有的卻在呼呼打睡，講臺(tái)上有著鷹一般視力的老師將粉筆頭狠狠扔了出去，看著恍惚的神情老師盡管再兇的表情也會(huì)被軟化吧。
一樓有著懵懵懂懂的初一學(xué)弟學(xué)妹們，二樓有著活潑淘氣的初二學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，三樓有著努力奮斗的初三學(xué)子們。一面表現(xiàn)著手足無(wú)措的神情，一面掛著津津樂(lè)道的臉龐，另一邊頂著巨大壓力的身體，可這些絲毫不影響我們?cè)谏睢Ｗ分鸫螋[，嘻嘻哈哈，這也許就是世界上最美的一道風(fēng)景線吧！
午餐，放學(xué)的鈴聲是多少人的向往呀，這就像在外奮斗爸爸媽媽一樣，我們聽到鈴聲開心，他們提高工資開心，嘁嘁喳喳的聲音鋪面校園，教導(dǎo)主任洪亮的聲音瞬間是我們安靜下來(lái)。中午的天氣格外的熱，校園里的花壇中的綠草花朵似乎有些煩躁，可這并不影響它繼續(xù)散發(fā)美麗為校園增添色彩，校園周圍一排接著一排樹木挺立著，如同站崗的軍人一般，雖然我說(shuō)不上樹的名字是什么，可是我知道它是校園中的一員，它見證的新的學(xué)子到來(lái)，畢業(yè)的學(xué)子離去，懵懂的眼神它見過(guò)許多，離別的淚水它看見不少。
喧鬧的宿舍樓，這是大多數(shù)校園的一個(gè)標(biāo)志吧，畢竟一個(gè)住著十人的房間雖然狹小，可對(duì)于累了一天的我們似乎就像家一般。黑黑的天空中掛潔白的月牙，雖然小了一些，可散發(fā)的月光依然能照射進(jìn)屋內(nèi)，呼呼大睡的我們顯然不知道它在呼喚我們與他一起玩耍。教學(xué)樓的燈依舊亮著，這不是正在努力學(xué)習(xí)的我們，而是在為我們批改作業(yè)的老師，校園雖小，可這一顆負(fù)責(zé)的心已經(jīng)籠罩了他。
愿你一路輝煌——校園；
愿你青春永駐——校園；
愿我依然愛你——校園。
初三校園作文 篇11
美麗的西湖上有一所學(xué)校。它的名字叫“勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，學(xué)校里所有的學(xué)生都被稱為一群展翅飛翔的“小海燕”。校園的風(fēng)景很美，我們“小海燕”都很積極，很努力！而且心很美！在我四年的學(xué)習(xí)生活中，給我印象最深的是同學(xué)們臉上的笑容。每次想起同學(xué)們的笑臉，心里就激動(dòng)！
四年級(jí)上半學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，音樂(lè)課也迎來(lái)了期末考試。不要以為音樂(lè)不是主體，可以忽略。我們的音樂(lè)老師徐老師是一位嚴(yán)厲又慈愛的優(yōu)秀老師。她告訴我們音樂(lè)分為三類。其中指定要評(píng)分的歌曲，除了你優(yōu)美的嗓音標(biāo)準(zhǔn)外，還要安排自己的歌曲�，F(xiàn)在它打敗了我們。在家用手機(jī)練了幾次歌，網(wǎng)上學(xué)了一些動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)唱歌和動(dòng)作，直到滿意為止。
音樂(lè)考試終于到了，正好是我第一次考試！我還是很緊張。我不知道我會(huì)不會(huì)通過(guò)考試！雖然平時(shí)在家練習(xí)，但走到教室中央舞臺(tái)唱歌，心還是會(huì)“怦怦”跳。走在去音樂(lè)教學(xué)樓的路上，我們幾個(gè)好朋友在一起聊天，大家互相鼓勵(lì)！他們都說(shuō)：“會(huì)好的。”這時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)：“佳佳，別緊張！你一定會(huì)唱得很好。加油！”“謝謝你！你也加油！”我認(rèn)為我們都不能辜負(fù)同學(xué)們的希望。一起加油！所有的學(xué)生都會(huì)開懷大笑。
鈴響了，我第一個(gè)走到教室中央！步伐很平靜，心都要跳出嗓子眼了。這時(shí)我看到同學(xué)們都在笑著看我，眼神里充滿了期待，有的同學(xué)還對(duì)我做了個(gè)“加油”的手勢(shì)！微笑的力量，微笑的魔力是如此的讓人著迷！我漸漸平靜下來(lái)，深吸一口氣，清了清嗓子，開始唱《小螺號(hào)》。這優(yōu)美的歌聲，加上我自制的動(dòng)作，深深打動(dòng)了同學(xué)和徐老師的心。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看著徐老師的時(shí)候，徐老師一個(gè)個(gè)給了我甜甜的微笑，我班最高分是“優(yōu)秀五星”。我無(wú)法隱藏內(nèi)心的哭泣和跳躍！同學(xué)們給了我雷鳴般的掌聲！這時(shí)候我激動(dòng)得差點(diǎn)哭出來(lái)。
這件事發(fā)生已經(jīng)半年了，同學(xué)們的笑容一直縈繞在我的心頭。每當(dāng)想起同學(xué)和老師的笑容，我就忍不住笑了！我愛我的學(xué)校，我親愛的老師和同學(xué)們！感覺好幸福！
初三校園作文 篇12
一天早上，媽媽起得很早，突然驚喜地叫了一聲：“下雪了！下雪了！”我趕緊爬起來(lái)，迫不及待地跑到窗前觀看：啊，晶瑩的白雪覆蓋了道路，屋頂，還有像厚厚的被子一樣的小樹……真的是一個(gè)銀裝素裹的世界。我不禁背誦了一首唐詩(shī)：“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來(lái)，吹開了一萬(wàn)棵梨樹的花瓣”。你可以堆雪人，和同學(xué)打雪仗。我背著書包趕到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校門口，看到好多叔叔阿姨忙著掃雪！走進(jìn)校園，展現(xiàn)在我們面前的是一片白茫茫。下雪是北方人的普遍現(xiàn)象。但是對(duì)于我們上海的孩子來(lái)說(shuō)，下雪是非常難得的，也是非常開心的。
雪似乎沒有寒意，而是給校園帶來(lái)了笑聲�？炜�！學(xué)校操場(chǎng)沸騰了，同學(xué)們?cè)诖蜓┱�！上午�?huì)議的鈴響了。學(xué)生們似乎有點(diǎn)失望。這時(shí)，廣播里傳來(lái)振奮人心的話語(yǔ)：早會(huì)課取消了，同學(xué)們可以繼續(xù)玩雪了。操場(chǎng)上充滿了歡樂(lè)，學(xué)生們繼續(xù)扔雪球，打雪仗。剛堆完雪人，突然被飛來(lái)的雪球砸到了�；仡^一看，原來(lái)是大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師襲擊了我。我不甘示弱，抓起雪球向?qū)O小姐扔去。孫小姐把頭縮進(jìn)大衣里，雪球被大衣?lián)踝×�。過(guò)了一會(huì)兒，孫小姐完全被同學(xué)包圍了。
大概都是孫小姐打的吧。學(xué)生們向?qū)O小姐扔雪球。孫老師“重彈老調(diào)”，把頭縮回到外衣里。雪球又被他的外套擋住了。但孫先生仍處于水深火熱之中。因?yàn)閷W(xué)生手里還有雪球。對(duì)孫先生來(lái)說(shuō)，這是“四面圍攻”還是“四面埋伏”？但是孫老師一次次的反抗，學(xué)生們也幫不了她。突然，我想到了一個(gè)聰明的計(jì)劃。我快步走到學(xué)校門口，用花唄邊上的雪做了一個(gè)大雪球。你用它對(duì)付孫小姐，她就招架不住了！然而，當(dāng)我把雪球推到操場(chǎng)時(shí)，孫小姐已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。雪帶給我們快樂(lè)。雖然學(xué)生們的手和臉凍得通紅，但沒有一個(gè)人喊“冷”。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這真是“千載難逢”�？粗瑢W(xué)們的笑臉，聽著操場(chǎng)上回蕩的笑聲，感覺校園生活多幸福��！愿這美好的回憶永遠(yuǎn)流淌在我們心中！
初三校園作文 篇13
“一箭雙雕，一箭雙雕！”操場(chǎng)上，傳來(lái)一片震耳欲聾的歡呼聲，五年級(jí)的同學(xué)們正賣力地扯著嗓子呼喊。讓我們一起探個(gè)究竟吧！
哦，原來(lái)是“寶貝向前沖”來(lái)到了泉州二實(shí)小。同學(xué)們連椅子都來(lái)不及搬，也不顧操場(chǎng)有多臟，直接席地而坐。我好不容易在人山人海中擠了個(gè)巴掌大的位置，大嘴巴哥哥就把帥氣的頭發(fā)一甩，大手一揮，手持話筒高呼：“‘超級(jí)九宮格’比賽開始！”
雙方選手雄糾糾、氣昂昂地入場(chǎng)了，打頭炮的是一班的選手。他拿起一個(gè)球向“九宮格”拋去，不料卻砸了個(gè)空，加油吶喊聲中夾著一絲絲嘆氣。第二個(gè)飛出，這球不扔不要緊，一扔令人大吃一驚——竟然是個(gè)“一箭三雕”，就連對(duì)手都被嚇倒了，四肢不斷在地發(fā)抖，嘴里不斷地念叨：“好怕怕，好怕怕！”
接下來(lái)出場(chǎng)的是我們班的選手。只見他信心滿滿地拿起一個(gè)球，瞄準(zhǔn)13號(hào)板，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，球猶如一匹脫韁的駿馬飛出去，“呯”的一聲，兩塊板齊刷刷地落下，同學(xué)們使勁地鼓掌，把手都拍紅了，臉上漲滿了激動(dòng)與興奮。緊接著，幾個(gè)球如離弦的箭飛馳而去，一連四個(gè)一箭雙雕看得大家眼睛都直了，我心里也直嘀咕：“一個(gè)瘦小的同學(xué)哪來(lái)這么大的勁？”正想著，一個(gè)令人措手不及的“炸彈”把正在聚精會(huì)神地扔球的選手變成了一個(gè)穿唐裝的爆炸頭，那大搖大擺的姿勢(shì)讓同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們笑得正起勁，一連幾個(gè)球的失利讓同學(xué)們不禁為選手捏了把汗。剩下最后一個(gè)球了，正當(dāng)這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)候，一位“咆哮哥”沖上臺(tái)，一把奪過(guò)大嘴巴手中的話筒如山洪奔瀉似的對(duì)選手吼道：“加油啊兄弟，再來(lái)個(gè)一箭雙雕，同學(xué)們都等著喝牛奶呢！”說(shuō)著還拿來(lái)紙牌為選手扇風(fēng)。果真，又是兩塊板被擊落。
在失敗的望洋興嘆與成功的歡呼雀躍中，我們收獲了多少歡樂(lè)……，直到好久好久，校園又恢復(fù)了以往的寧?kù)o……
初三校園作文 篇14
走在空蕩蕩的籃球場(chǎng)上，常會(huì)有一陣茫然若失的感覺襲上心頭。
曾經(jīng)的我一度固執(zhí)的不敢讀高三學(xué)生寫的文字，而今我也高三，該寫些文字來(lái)紀(jì)念么？
日子一天一天，看似緩慢無(wú)奇實(shí)則迅捷無(wú)比地逃走。我總是戲謔：“唉，人老了，就是這樣……”一不留神，便發(fā)現(xiàn)自己真的老了――對(duì)于更年輕的后來(lái)者，哪怕只是老一點(diǎn)，也終是老了。因?yàn)槟贻p無(wú)極限，而我，有太多局限。
發(fā)現(xiàn)自己老了，我沒有太多震驚，只細(xì)細(xì)數(shù)著日子，找尋曾經(jīng)年輕的我留下了什么。一遍一遍，凝神仔細(xì)，沙里淘金一般�？勺詈筇员M黃沙，卻只剩下空篩子！
我什么都沒有留下。真的！
也許還有150天時(shí)間足夠我留下些什么。我也曾想過(guò)留下些什么來(lái)表明我曾經(jīng)存在過(guò)，可終未果。一次次的豪言壯語(yǔ)之后是一次次的半途而廢，然后我發(fā)現(xiàn)我什么也沒有留下，發(fā)現(xiàn)我沒什么可留下。感情我要帶走，知識(shí)我要帶走，快樂(lè)我要帶走，傷悲我也要帶走。剩下的，似乎只有腳印我無(wú)法帶走――印在校園里的腳印不深也不明顯，早被別人紛亂的腳印紛亂地蓋住了。
可我卻記得這樣一個(gè)傳說(shuō)：一個(gè)人死后，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個(gè)一個(gè)都撿起來(lái)，為了做這件事，他的鬼魂要把生前經(jīng)過(guò)的路再走一遍�？v然那些留著他腳印的橋已坍塌，船已沉沒，路已翻修鋪上柏油，河岸已成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會(huì)一個(gè)個(gè)浮上來(lái)。
我想我不會(huì)等太久，不會(huì)到死后才來(lái)。人死了，若有鬼魂，也在出竅時(shí)便被無(wú)常勾去，接受審判刑罰；然后是喝孟婆湯過(guò)奈何橋投胎轉(zhuǎn)世，哪有時(shí)間哪有能力去拾腳��？我會(huì)在我年輕的最后的日子里回來(lái)，撿拾我的腳印――不必?fù)?dān)心一個(gè)肩膀可以背負(fù)多少。
當(dāng)我?guī)ё呶业哪_印之后，我就真的什么也沒有留下了。
三年，抑或三十年，又有什么區(qū)別？對(duì)于這個(gè)校園來(lái)說(shuō)，我終只是一個(gè)連腳印也不曾留下的過(guò)客。
初三校園作文 篇15
花從春走過(guò)，留下縷縷清香；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪；我們從校園走過(guò)，留下無(wú)限希望。——題記
晨光朦朧，白熾燈下，溫暖的橙色涌動(dòng)著，蕩起層層暖流。我們捧書而讀，鏗鏘有力的讀書聲充斥著整個(gè)校園。早晨的春風(fēng)吹亂我們書頁(yè)，吹散著我們的頭發(fā)，卻吹不亂我們航行文學(xué)海洋的風(fēng)帆。偶然瞥見窗外，籬笆上的鳥兒歡快啼叫，欣欣然為我們奏鳴。
課間，漫步小徑，賞校園如此多嬌，綠葉交織斑駁。我看見，投在地上漸明漸暗的陰影，搖曳著優(yōu)美的旋律。停在古樹下，等風(fēng)起，看柳絮飛揚(yáng)，似仙女提著裙擺，在空中展示曼妙的舞姿，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄落在校園一隅。閑庭信步，左右環(huán)顧，淺黃的不知名小花零零星星點(diǎn)綴在草叢間，不惹人注意，卻裝飾滿校嫣然。
停駐在白亭邊，賞搖曳的風(fēng)鈴，風(fēng)起，鈴響，跳動(dòng)的音符親吻過(guò)我的耳畔，久久不能忘懷。端詳池塘，水面暈開的波紋，蕩漾到我的心田，含苞待放的荷花，亭亭凈植，淡香空靈而悠遠(yuǎn)，令人心曠神怡。長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄托起碩大的荷葉，墨綠與嫩綠交織，紋理與脈絡(luò)相應(yīng)，是純粹的綠，淡雅的黃。閉上雙眼，沐浴著陽(yáng)光，我聽聞鈴蘭花在草叢里低吟，蒲公英在池邊歌唱。
黃昏，倚在校園西廊亭一角，長(zhǎng)廊爬滿藤蘿，紫色瀑布從天而落，夕陽(yáng)余暉下如仙露瓊漿，搖搖欲墜。這里，捧著書籍，任憑晚風(fēng)吹亂落葉，遺落我紛飛的書簽。我曾在這里學(xué)過(guò)歷史，看上下五千年的積淀爆發(fā)博大的力量；也曾癡迷過(guò)地理，從南極點(diǎn)到北極點(diǎn)，迷失在經(jīng)緯網(wǎng)中；亦也留戀過(guò)數(shù)學(xué)，建立著二次函數(shù)，探尋解不出的幾何……這里有我拼搏的青春，有我流淌的汗水。
最后一節(jié)課鈴響，“咚咚”如戰(zhàn)鼓般擂動(dòng)我的胸膛，鏗鏘的步伐。鼓舞軍心，是老師踏入教室，粉筆在黑板上書寫，鐫刻下的是我們不變青春誓言，我們是初生牛犢，就注定無(wú)所畏懼，夕陽(yáng)染紅天邊的云朵，也染紅了我們胸膛。我們?cè)谙﹃?yáng)下共許希冀，攜夢(mèng)想與熱情，不負(fù)青春韶華，讓陽(yáng)光化作詩(shī)筆，在宣紙潑墨揮灑我們奮斗的背影，我們揚(yáng)帆起航……
初三校園作文 篇16
沉寂的夜里，凜冽的秋風(fēng)吹過(guò)，小小的臺(tái)燈挺直了腰板，紙外框緊緊的挨住燈泡，猶如寒冷小雞挨著，渴望得到溫暖。微弱光在夾雜的縫隙里，一片落在墻上破舊不堪的黑色小包上，勾起了我的回憶。
小學(xué)時(shí)，一顆小釘深深的刺痛了我弱小心靈，使我觀點(diǎn)有所改變，讓我并不喜歡自己所讀的學(xué)校。那年，秋天，風(fēng)開始呼嘯，窗外池塘里的水開始晃悠起來(lái)，水藻被風(fēng)吹的像一座堆積的小山丘。緊緊的抱在一起，魚也激動(dòng)躍在草叢上�！岸６！钡捻懧晞偮湎�，我迫不及待的想跑回家，不是我有急事，是老天不給面子，偏在我傘不在身邊時(shí)想哭。我急促地從抽屜中拉出書包。不料，忽視了那時(shí)時(shí)刻刻有危險(xiǎn)的小釘子�！斑青辍币宦�，后面留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕，我托起書包，身體軟弱的癱瘓?jiān)诘�，真所謂“千里之堤毀于蟻穴”，我內(nèi)心不由的伴著雨水流下怨恨淚珠，那淚珠伴隨著傷痛，留駐心中。我恨不得永遠(yuǎn)離開這學(xué)校和那破舊的木桌木椅，恐怖的釘子，還有沙子跑道，甚至這校園的一切事物。
我愿望實(shí)現(xiàn)了，在中學(xué)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開那可惡的校園，這里的一切是那么秀麗，不管是旁邊的山，或紅白色的塑膠跑道，桌椅。起初很滿足，久而久之，二九年華的我覺得并無(wú)想象中的美好，快樂(lè)。在校園里，總有一堆堆令人煩悶的作業(yè)，有不知何時(shí)開始，忙碌麻木的學(xué)習(xí)和中考的壓力讓我心力交瘁，同時(shí)看著身邊的同學(xué)都像是丟了幸福的囚鳥，心中總是無(wú)限嘆息，時(shí)光過(guò)的那么充實(shí)，亦可以說(shuō)是忙碌，總會(huì)浮現(xiàn)一些不曾做完的事。也體會(huì)到比公交車還擁擠的飯?zhí)藐?duì)伍，比寒冬還孤獨(dú)的夜晚。此時(shí)的我多希望有機(jī)會(huì)能與母校重溫舊情，不管是哪里的風(fēng)，雨，還是釘子或者是與伙伴們光著腳丫跑來(lái)跑去······。
一世浮華須聲生根，莫等花落才后悔。我知道，應(yīng)該珍愛當(dāng)下。放下過(guò)去，讓那充滿愉快的校園，帶著童年的苦澀，快樂(lè)，深藏于心。風(fēng)已吹向他處，燈罩漸漸恢復(fù)原樣，微光映在我臉上，我仰起頭看著那滿天晶瑩的星斗，如我所經(jīng)歷的一切，有暗淡，有明亮。
初三校園作文 篇17
突然間，一個(gè)沙啞的聲音在對(duì)我們說(shuō)：“你們是誰(shuí)，為什么闖進(jìn)禁地，是來(lái)拿寶藏的強(qiáng)盜吧！你們破壞了我們種族的寧?kù)o，現(xiàn)在，讓我來(lái)懲罰你們吧�！拔覀兇舸舻赝@個(gè)高大的半獸人，它一身的綠色，披著個(gè)皮革，受里哪著個(gè)骨頭�？植�，我心里只有這個(gè)想法，這時(shí)候，阿龍跟一馮說(shuō)：“你小子把我?guī)У竭@里來(lái)，是不是想要我的命呀！“一馮哭了，說(shuō)：“我怎么知道會(huì)變成這樣呀�！拔倚乃既荚谀莻�(gè)黑色的匣子上，打開看，一個(gè)小巧玲瓏的寶石映入我的眼簾，我小心翼翼地把它拿起，不經(jīng)意中，我竟然說(shuō)：“以我之名，出來(lái)吧，葬月。“一把鐮刀出現(xiàn)了，我把它緊緊地拿在手里，拿到手里后，我發(fā)現(xiàn)我手掌心上出現(xiàn)一個(gè)月亮，不管這么多了，救人要緊，當(dāng)我趕到時(shí)，發(fā)現(xiàn)阿龍和一馮都嚇暈了，汗，膽子真小，不管這么多了，救人要緊，我拿起葬月，一劈，狂暈，那個(gè)怪物已經(jīng)到我身后了，它拿著骨頭，不知道念什么咒語(yǔ)，它旁邊出現(xiàn)了一個(gè)火墻，向我這邊沖來(lái)，媽的，衣服被燒掉了。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，骨頭飛快地向我飛來(lái)，拿葬月一擋，退后了幾步。危險(xiǎn)呀！
當(dāng)我冷靜思考時(shí)，頭腦里的一個(gè)聲音說(shuō)：“逆月斬。“只見我跳了起來(lái)，手里劃著葬月，一道火光出現(xiàn)了，劈向半獸人，咚的一聲，它倒在地上，已經(jīng)奄奄一息了，這時(shí)，發(fā)生了一件不可思議的事，它竟然說(shuō)話了，“大哥，請(qǐng)你別殺我，我只是在這里看守葬月的，如今葬月已經(jīng)被你拿走了，我會(huì)受到天帝大人的懲罰的，不如我跟你一起去冒險(xiǎn)吧，我知道你一定會(huì)去風(fēng)之島的，對(duì)你我都有好處。請(qǐng)讓我跟隨你吧？“說(shuō)完后，那個(gè)半獸人變成了一只可愛的小狗，不等我驚訝，它有開口了：“屬下紫風(fēng)，聽候主人吩咐！“好好，多了一只可愛的小狗，我以后泡妞就方便多了。“哈哈哈哈“我在這里壞笑著，先看看那個(gè)幾個(gè)膽小鬼先，跟著紫風(fēng)一起去，它一邊嘮叨我是什么什么救世主，什么什么地球就靠我了，聽到這些心里爽，回到家先研究研究那塊玉，回家睡覺去了！
初三校園作文 篇18
今天我要帶大家參觀我的校園鄞州二小幸福校區(qū)。
從西門進(jìn)入，映入眼簾的就是文化墻了，在這里我就想到了二年級(jí)的大合照，就是在這兒拍的呢，真懷念那段時(shí)光�。�
在它的旁邊就是三年級(jí)時(shí)建造的小魚池，里面有許多不同顏色的的金魚，白得如霜，紅得如霞，黃得那么蓬勃，藍(lán)又是藍(lán)得那么醉人��！看到這些魚兒，就想起十歲成長(zhǎng)禮放進(jìn)池塘的金魚，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，有的在水里躲貓貓，還有的在瀑布里嬉戲呢！這條瀑布不長(zhǎng)，但卻給金魚們無(wú)限的歡樂(lè)！
看完這念念不忘的魚池，在教學(xué)樓旁時(shí)不時(shí)會(huì)有朗朗的讀書聲，讓我感受到書香的味道，聽著讀書聲，我一直向南走，便走到了閱覽室，上面寫著添一閣三個(gè)大字，我輕手輕腳地走進(jìn)去，里面特別安靜，只有翻書的聲音在我的腦海里回蕩。走過(guò)路過(guò)不能錯(cuò)過(guò)嘛，來(lái)這里我直接拿了一本書看，看好書后，我把書放進(jìn)書架，繼續(xù)往南走。
走過(guò)詩(shī)情畫意的閱覽室后，我沿著小徑來(lái)到了小花園，兩旁是許多長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子，一節(jié)一節(jié)的像甘蔗一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子挺著身子迎著陽(yáng)光生長(zhǎng)。一旁的大松樹穿上了厚厚的皮衣，毛筍在地下睡覺，一陣微風(fēng)吹過(guò)，喚醒了酣睡在地下毛筍，毛筍挺著脖子努力從土里探出頭來(lái)，一陣小雨過(guò)后，地上濕漉漉的，我在遮陽(yáng)傘下休息。毛筍大口大口地吮吸著雨水，健康地生長(zhǎng)。松樹下不僅有植物，還有很多小昆蟲在開音樂(lè)會(huì)呢！螞蚱在樹旁高聲歌唱，螞蟻在兩旁圍著螞蚱跳舞，蛐蛐在敲鼓伴奏，蜜蜂在上面撒花，真是熱鬧極了。
經(jīng)過(guò)美麗非凡的花園，我繼續(xù)向北走，來(lái)到了大禮堂，來(lái)到這里就聯(lián)想到很多重要的會(huì)議都在這兒召開，連十歲成長(zhǎng)禮這么人生只能經(jīng)歷一次的會(huì)議也在這兒進(jìn)行，看來(lái)整個(gè)學(xué)校里大禮堂是挺重要的。
穿過(guò)大禮堂，便來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上有很多同學(xué)在娛樂(lè)，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢球，這兒只有幸福和難忘的在操場(chǎng)里回蕩經(jīng)過(guò)了回味無(wú)窮的操場(chǎng)和大禮堂，我從北門出了校園。
這就是我的校園，快來(lái)看看吧！
初三校園作文 篇19
校園，是母親，是老師，您看著我成長(zhǎng)，教育我成熟。
假如有誰(shuí)問(wèn)我，你的理想是什么？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“做一名普普通通的人民教師，在美麗的校園，培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生”。那時(shí)我將能自豪的對(duì)人們說(shuō)我是一名教師我感嘆到驕傲。
校園你以你特有方式給我們打開知識(shí)的大們，聽我們朗讀聽我們歌唱。你給我們展示綠的枝芽，雨來(lái)了，你給我們觀看滿地的水花，雪來(lái)了，你看我們打雪仗，陪我們堆雪人你給了我們金色年華里最美的回憶。
校園你是廣闊的海洋，遼闊面深遠(yuǎn)，你是我們的家園和樂(lè)園，有我們共同的目標(biāo)，共同的理想，你像母親撫慰著每一個(gè)孩子。
是你，讓我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；是你，讓我專心學(xué)習(xí)、求知；是你，給了我一個(gè)報(bào)答父母的機(jī)會(huì)，我的校園。
美麗的校園。春天，小花園里百花盛開，散發(fā)出的清香；夏天，炎熱的天氣里的避暑點(diǎn)；秋天，樹葉掉落的壯觀場(chǎng)面；冬天，銀裝素裹世界里的游樂(lè)場(chǎng)。
一位位為了責(zé)任，為了校園，為了學(xué)生的老師。寧愿犧牲自己的休息時(shí)間為我們批改作業(yè)；寧愿放棄自己的假日為我們補(bǔ)習(xí)。
教室里可愛的同學(xué)們。愛考試時(shí)緊張的你們，愛做作業(yè)時(shí)專心的你們，愛玩耍時(shí)開心的你們……你們一直陪伴著我度過(guò)在校園里的每一分每一秒。
讓我們自由奔跑的操場(chǎng)。你讓我有了玩耍的空間，讓我們有了奔跑的地點(diǎn)、自由飛翔的場(chǎng)所。
美麗的校園，教學(xué)樓是那么端莊高大，草坪時(shí)那么翠色欲滴，青松是那么蒼翠挺拔……
我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠在教室。那里有一株株小草，正在吮吸知識(shí)的泉水，接受園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)校是樂(lè)園，同學(xué)們沖出教室。歡聲笑語(yǔ)組成了一曲交響樂(lè)，回蕩在校園上空。
雖然您比不上清華那么美麗，也比不上北大那么神奇，但您對(duì)我的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我忍不住想大聲告訴你，校園我的母校，我的老師，你永遠(yuǎn)在我的心中。
初三校園作文 篇20
早上，我穿著干干凈凈的校服，迎著朝陽(yáng)，唱著歌，走進(jìn)校門，正當(dāng)我興沖沖地爬上三樓樓梯時(shí)，一個(gè)水桶突然從樓梯滾落下來(lái)，這個(gè)突如其來(lái)的東西，濺了我一身臟水，干凈的校服，一下子變成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的“迷彩服”。
來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，有的嚇的伸出舌頭；有的偷偷地看著我，又知趣地躲開；有的看著我的狼狽樣子，忍不住笑了起來(lái)……頓時(shí)我先前的好心情飛到九霄云外，尷尬、憤怒，氣極了，我大聲喊：“誰(shuí)干的，站出來(lái)！”隨著我的喊聲，一個(gè)瘦小、清秀的女孩膽怯的站了出來(lái)——呀！這不是四班的麗麗嘛？在上學(xué)期朗讀比賽中，她的“誠(chéng)實(shí)”和我的“寬容”同獲一等獎(jiǎng)，麗麗一臉的愧疚，“對(duì)不起，都怪我擦樓梯時(shí)不小心，弄倒了水桶。”只見她的臉紅紅的，低著頭站在我面前，等待我的發(fā)落。
這時(shí)一些同學(xué)圍了上來(lái)，七嘴八舌地議論著。
“哎呀，做事真不小心�！�
“算了吧，誰(shuí)沒有做錯(cuò)事的時(shí)候呢？人家又不是故意的�！�
“都是同學(xué)，算了吧�！�
……
是啊，都是同學(xué)，在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，如果我做的太過(guò)火，別人會(huì)怎么看我，會(huì)不會(huì)指責(zé)我口是心非，“寬容”這個(gè)一等獎(jiǎng)白評(píng)了呢？想到這里我大度的說(shuō)：“沒什么，我回家洗洗就行了。”麗麗聽了，頭一下子抬了起來(lái)，感激地看著我：“還是我拿回去洗吧，我一定給你洗的干干凈凈�！蔽冶凰恼\(chéng)懇所打動(dòng)，不好為這件事爭(zhēng)下去，于是我說(shuō)：“不用了，咱們都去上課吧�！蹦且豢涛矣X得自己很快樂(lè)，我仿佛覺得身后的同學(xué)們都伸出了大拇指，這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲“贊一個(gè)�！�
啊，原諒別人，寬容別人，真是一件很快樂(lè)的事，而且給別人也帶來(lái)了快樂(lè)。我懂得了寬容，那一瞬間，我覺得自己長(zhǎng)高了許多。懂得理解別人。
同學(xué)之間的互相尊重、互相幫助、互相愛護(hù)、互相團(tuán)結(jié)，才能使我們的校園更加和諧。同學(xué)們?yōu)橹粋�(gè)目標(biāo)、同一個(gè)愿望，聚在一起，我們將挑起傳承禮儀的使命，使教育我們的校園更加美麗！
初三校園作文 篇21
小的時(shí)候，我一直很討厭閱讀，不管爸爸媽媽怎么“逼”我，我都不肯拿起書本！因?yàn)槊慨?dāng)看到那書里一行行密密麻麻的字我就會(huì)犯困。那個(gè)時(shí)候，我覺得比起看書，看電視更加有趣。
直到一天下午，我家一帶突然停電了，我在家里閑的無(wú)聊，于是將那已被我冷落很久的書搬了出來(lái)，因?yàn)樗俏椅ㄒ豢梢韵步鈵灥膶?duì)象了，但是，那些厚厚的一本一本的書對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是太艱難了，它們?nèi)缱呱�，讓我欲攀又止，無(wú)聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也許是彩圖的誘惑，也許是真的太無(wú)聊，我終于鼓起勇氣，準(zhǔn)備“咬”掉它，是什么文章，現(xiàn)在已模糊不清，但它當(dāng)時(shí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣卻至今猶存。就從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)只要你讀下去，書上其實(shí)還是充滿樂(lè)趣的，于是，我不再反感看書了，有時(shí)我竟還會(huì)想到去翻翻那些書。
是的，有很多事情需要嘗試，才能明了，需要投入，才能興致盎然，就如閱讀一樣，當(dāng)我真正開始攀爬這座高山時(shí)，我發(fā)覺除了辛苦之外，還可以領(lǐng)略到平地上所沒有的風(fēng)景，原來(lái)看書并不會(huì)象我想象的那般無(wú)趣，那般單調(diào)！逐漸地，我改變了對(duì)書的看法，甚至越來(lái)越喜歡閱讀了！
當(dāng)我流連于書中那風(fēng)光旖旎的景致時(shí)，當(dāng)我沉迷于書中那一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事時(shí)，當(dāng)我感動(dòng)于那些或華麗、或樸實(shí)的文字下的美好情愫時(shí)，當(dāng)我折服于書中那一段段睿智的哲理時(shí)……我發(fā)覺我已經(jīng)深深地愛上了閱讀，迷戀上了閱讀。
如今，只要有閑暇，我便會(huì)扎進(jìn)書堆，從《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》到唐詩(shī)、宋詞，從唐代傳奇到明清小說(shuō)，從莎士比亞到雨果，從郭敬明到韓寒，我無(wú)一不讀，陶醉其中，為以前討厭閱讀的自己感到可笑，為愛上閱讀的自己喝彩，從討厭到喜歡到愛上，這期間不知經(jīng)歷了多久，也忘記經(jīng)歷了多少內(nèi)心的掙扎，現(xiàn)在，我唯一記得的是在這一過(guò)程中我一直成長(zhǎng)，一直很快樂(lè)！
初三校園作文 篇22
微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮，當(dāng)太陽(yáng)把這金色光輝灑在一棵棵高大的小葉榕時(shí)，當(dāng)綠油油的樹葉在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒掉在地上時(shí)，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。
清晨，鳥兒唱著歌，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。太陽(yáng)照在那寫有“四牌坊小學(xué)”的銅牌上和“S”型大門在反射回來(lái)，映在我們身上，我們笑盈盈地接受了這份禮物。每天上學(xué)，我們都要經(jīng)過(guò)像衛(wèi)兵一樣守護(hù)者我們的校園的母子樹。它高大挺拔，蒼翠茂盛，至今已有一百余年的歷史了。還有那美麗動(dòng)人的杜鵑花壇。競(jìng)相開放著紫的，白的，紅的花朵，三種顏色的花兒與綠葉編織成了一張五顏六色的畫。
走進(jìn)教室，放下沉重的書包，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，開始了新的一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們展開自己的思維，積極回答問(wèn)題。為了讓鳥兒為我們喝彩，為了讓花兒為我們展開笑臉，為了讓片片樹葉上寫滿對(duì)我們的溫馨祝福和問(wèn)候……我們努力著！
課間，是我們自由發(fā)揮的十分鐘。在這十分鐘里，我們偶爾會(huì)遇見好久沒見的好朋友。我們會(huì)親切地問(wèn)候一聲，或拍拍肩、握握手，或者討論下自己喜歡的游戲。我們握著欄桿眺望操場(chǎng)，只見有的同學(xué)拿著書在母子樹下津津有味地默讀著，大樹媽媽像傘一樣遮住了頭頂火辣辣的陽(yáng)光，有的同學(xué)在跑道上奔馳，像一匹駿馬。
我們?nèi)谌氚嗉�，一個(gè)班級(jí)就好比是一個(gè)親密的家，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家的表現(xiàn)就是見證。接力賽上，各位隊(duì)員都使出全力向前將接力棒傳遞給下一位隊(duì)員。跳繩時(shí)，“嗖嗖”地甩動(dòng)著，啦啦隊(duì)的聲音震耳欲聾，為隊(duì)員們加油鼓氣。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著！
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著！
當(dāng)我們下午放學(xué)離開校園時(shí)，有的是依依不舍，有的是對(duì)明天的期待，更多的是沒有虛度光陰的自豪和驕傲，更應(yīng)該感謝老師們的辛勤教誨。
校園生活是我們最美好的回憶。
初三校園作文 篇23
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你心中的和諧�？赡苁且徊匡L(fēng)情萬(wàn)種的小說(shuō)，也可能是一幅多姿多彩的畫卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無(wú)數(shù)堅(jiān)不可摧的基石。
構(gòu)建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學(xué)之間的友誼石。它們顆顆簇?fù)�，相映生輝，代表著億萬(wàn)炎黃的赤誠(chéng)之心，大家人人獻(xiàn)力量，共同創(chuàng)繁榮，相互支持，相互提醒，相互幫助。這是構(gòu)建大廈的堅(jiān)實(shí)根基。
構(gòu)建和諧校園大廈需要的第二種基石，是取之辛勤老師之間的文化石，他們?yōu)槲覀兡母冻�，但不求回�?bào)，希望各位同學(xué)能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，他們是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈，正義和平的化身，是擺渡的槳把我們從河的這一邊載到河的另一邊，把我們引向正確的人生道路上。代表著和諧校園需要我們有較高的知識(shí)文化水平，有手握正義的利劍，心中還有一桿公平的稱，邁步走向民富強(qiáng)國(guó)的美好明天。這是構(gòu)建大廈的深厚根基。
構(gòu)建和諧校園大廈的第三種基石，是取之學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)心中的引路石。它觀滄海、眺宇宙、搏風(fēng)浪，具有最廣博的胸懷，最堅(jiān)毅的性格，引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展，指導(dǎo)老師的工作，教導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。代表著和諧校園需要我們有海納百川的寬容，有與時(shí)俱進(jìn)的遠(yuǎn)見卓識(shí)，他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀(jì)、向善求真、勤學(xué)善思、求實(shí)創(chuàng)新。只有這樣，才能有人際和睦，校園和平，人類與社會(huì)和睦相處的遠(yuǎn)景。這是構(gòu)建大廈的寬廣根基。
同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園大廈的基石就在你的手中，其實(shí)構(gòu)建和諧校園大廈，你我他都是最好的基石，讓我們從學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)心中采來(lái)的引路石，從親密同學(xué)之間采來(lái)的友誼石，讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧：不僅為了你我他今天的安寧與幸福，更是為了子子孫孫千秋萬(wàn)代的安寧與幸福。
初三校園作文 篇24
在學(xué)校里生活了這么久之后，我一直都對(duì)學(xué)校里的環(huán)境衛(wèi)生不太滿意，因?yàn)橛性S多不聽勸告的學(xué)生還是一樣會(huì)在校園里隨地扔垃圾，不僅僅是這樣他們這樣的壞習(xí)慣還影響了周圍的同學(xué)，讓其他的同學(xué)也跟他們一樣亂扔，而且還不聽指揮，為了讓我們所生活的校園能夠變的干凈，給我們一個(gè)清新的環(huán)境，我主動(dòng)放棄了加入自己喜歡的舞蹈協(xié)會(huì)，忍痛割愛的加入了環(huán)保協(xié)會(huì)，因?yàn)槲矣X得學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生十分的重要，這關(guān)乎同學(xué)們的身體健康，校園環(huán)境不好可能會(huì)讓同學(xué)們所呼吸進(jìn)去的空氣不新鮮導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生，影響同學(xué)們上學(xué)的心情，因此我想跟他們一起在學(xué)校里宣傳愛護(hù)校園環(huán)境，雖然這樣會(huì)辛苦，也會(huì)遇到許多不聽勸告的同學(xué)，教育學(xué)校里的每個(gè)同學(xué)不要亂扔垃圾，不要讓我們可愛的校園變得不干凈，我覺得這個(gè)是自己的責(zé)任，再苦再累也要堅(jiān)持下去，為了實(shí)現(xiàn)我想要的干凈的校園，為了讓我們大家都快樂(lè)的生活在這個(gè)校園里。
我希望能夠通過(guò)自己的努力讓學(xué)校里的每一個(gè)同學(xué)都熱愛干凈和文明，這樣我就可以替校長(zhǎng)分擔(dān)一下煩惱，校長(zhǎng)每天都要忙大大小小的事情，為了解決校園衛(wèi)生問(wèn)題，學(xué)校里已經(jīng)有了不少清潔工的光臨，我看到這些心里非常的不開心，我認(rèn)為不應(yīng)該讓學(xué)校變成垃圾場(chǎng)，不應(yīng)該變成清潔工常來(lái)的地方，因?yàn)閷W(xué)校是用來(lái)學(xué)習(xí)的。我想通過(guò)大家的努力讓學(xué)校的清潔工能夠更加輕松的工作，讓校長(zhǎng)少一些煩惱。要實(shí)現(xiàn)這樣的愿望就需要自己以身作則給大家做榜樣，讓大家都像我一樣愛干凈講文明。
在我們大家的堅(jiān)持不懈的努力下，我們學(xué)校里的清潔工已經(jīng)減少了許多，清潔工阿姨的臉上也充滿了愉悅的笑容，同學(xué)們之間的關(guān)系也更加融洽了，校園里的空氣也清新了不少，讓人聞了之后心情舒暢，學(xué)校里又多了許多各色各樣的垃圾桶，成為了校園里的一道風(fēng)景線，同學(xué)們都養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣，我看到這些努力后的結(jié)果心里感到十分的自豪，學(xué)校里有了這樣有良好習(xí)慣的學(xué)生以后，我們的校園一直都會(huì)是干凈的校園。
初三校園作文 篇25
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。
一棵樹也能充滿詩(shī)情畫意。
雨后的清晨，帶著滿懷的好心情，走進(jìn)校園，深處傳來(lái)朗朗的讀書聲，循著書聲走去，便是滿眼的郁郁蔥蔥，蒼翠的一片樹林掩映著一排教室。
我喜歡看校園的樹，喜歡樹葉在陽(yáng)光下發(fā)出的綠綠的光澤，喜歡站在樹下看那屈曲盤旋的枝丫在空中交錯(cuò)纏繞。教學(xué)樓前面的那片樹林，是我的最愛。雨過(guò)，樹下一片一片的淺水洼，若有陽(yáng)光透過(guò)樹枝灑下，水洼閃著淡淡的金色，醉了人更醉了心。
看樹看多了看久了，就越發(fā)覺得樹的耐看，不嬌柔，不嫵媚，一抔土，一汪水，就能生長(zhǎng)得繁茂旺盛，抵擋風(fēng)雨，不怕驕陽(yáng)。春天，給我們送來(lái)滿眼蒼翠，夏天送給我們一片陰涼，秋天舞出金色的燦爛，冬天孕育夢(mèng)的希望。
幾棵銀杏樹，最是迷人的，暖暖陽(yáng)光的照耀下，分外柔美，分外迷人，春天的嫩綠，夏天的蔥郁，秋天的金黃落了一地，嫵媚了校園靜美。
歲月輾轉(zhuǎn)，望著滿園的綠意，思緒不經(jīng)意的回到過(guò)往，在記憶中喚起曾經(jīng)的美好。十年前，帶著滿身的稚嫩來(lái)到Z中學(xué)，也是滿園的綠樹，滿園的讀書聲。初來(lái)乍到，受到校長(zhǎng)熱情的接待，安排在住校老師僭老師家吃個(gè)便飯，那是一個(gè)綠樹環(huán)繞的小院，從此我是僭老師家的�？�，她親手烹的的美味被我嘗遍。在這個(gè)綠樹圍繞的校園里，藏著我許多美好的回憶。
五年過(guò)去了，我沒再回去過(guò)。有些人，有些事，終究要成為過(guò)往，成為路過(guò)的風(fēng)景，那些溫暖的場(chǎng)景總在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，映入眼簾，再次牽引著你走進(jìn)回憶里，念起，便是唇邊一抹淺笑，心底一陣溫?zé)帷?/p>
今日的綠樹校園明日是否也會(huì)成為過(guò)往，成為回憶？真心有些不舍！不管怎樣，校園，綠樹終將是我心中最美的風(fēng)景。
我想我們都像樹一樣生活，綠意盎然，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)！
初三校園作文 篇26
我愛校園，更愛早春的校園，今天老師帶著我們，來(lái)觀賞早春的校園。
老師先帶我們來(lái)到西邊教學(xué)樓墻角，看那里的春天。第一眼我看到了那些還沒開放的桃花，桃樹上的只有一些嫩白色的小花苞，像一小滴水珠那么大，它那么小，那么嫩，嫩得好像你只要輕輕一碰，就會(huì)破碎似的。小花苞旁邊是一些小小的葉子，這些葉子短短的、細(xì)細(xì)的，像一個(gè)細(xì)小的刺，而且每一片葉子之間的距離是差不多。再往前走，便是刺玫瑰和紅葉石蘭，刺玫瑰中間是綠色的，花芯是紅色的，像一個(gè)只有火星的火。紅葉石蘭連葉子也是紅色的，葉子還帶著小小的刺。
走進(jìn)操場(chǎng)，只見操場(chǎng)的西邊是一排排楊柳。此時(shí)，正是陽(yáng)春三月，楊柳正抽著芽?jī)海h(yuǎn)遠(yuǎn)望去一棵棵柳樹像披上一件綠色的大衣，像深薄薄的輕紗，像空中的云霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，又像那細(xì)小的雨點(diǎn)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，像仙女在梳理那翠綠色的頭。走近去看，柳芽?jī)河旨?xì)又短，像一個(gè)綠色的小米粒似的，柳樹的主干很粗糙，上面斑斑點(diǎn)點(diǎn)的柳枝是嫩綠色的，仿佛那是一條綠色的辮子，看上去很清新。
走出操場(chǎng)就來(lái)到升旗臺(tái)。遠(yuǎn)看，升旗臺(tái)前的兩棵紫玉蘭就像兩位忠實(shí)高大的標(biāo)兵，這紫玉蘭的花真多啊，一叢挨著一叢，一簇堆著一簇，走近去觀察，只見這兩棵紫玉蘭上的花有的是已經(jīng)開放了，把每一片紫色的葉子都展示給我們看，中間的花瓣是白色的，它中間鼓鼓的，像一個(gè)繡球，幾只勤勞的小蜜蜂在上面嗡嗡的飛著采蜜，有的是半開放的，有一半被棕黃色的皮給包著，棕黃色的皮上還有一些毛茸茸的毛，有的是含苞預(yù)放的花骨朵，被棕黃色的毛茸茸的“外衣”包著，還有的只是小花苞兒。
接著，我們來(lái)到牡丹園。牡丹園里的牡丹真多啊，多得像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)。它的葉柄是綠色的，葉片紅中帶綠，綠中帶黃，像一個(gè)個(gè)小黃冠。
直到打了下課鈴，我們才依依不舍地回到了教室，在教室里我們?nèi)匀辉谙胫利惖男@。在想那嬌嫩的校花花苞，想那美麗的柳樹，想那茂盛的紫玉蘭花，更想那不可計(jì)數(shù)的牡丹。
初三校園作文 篇27
我理想中的校園，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得校園美觀大方。
我理想中的校園，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見幾對(duì)用英語(yǔ)交談的好朋友，互相指出對(duì)方語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的校園，一定要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂(lè)趣，愛上學(xué)習(xí)，愛上校園。
我理想中的校園，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育我們這一代祖國(guó)的花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。
我理想中的校園，一定要有最先進(jìn)最開放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識(shí)，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的校園多么的棒呀，希望在未來(lái)的某一天可以成為現(xiàn)實(shí)，大家與我一起期待吧。
初三校園作文 篇28
我去過(guò)楓葉似火的翠峰山，去過(guò)高聳入云的獅腦山，但我最喜歡的還是我的校園，在那里，我可以認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可以愉快地玩耍，可以嘗試各種事物，可以在操場(chǎng)上進(jìn)行各種活動(dòng)……
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是金黃金黃的教學(xué)樓。教學(xué)樓前是一尊威武的雷鋒雕像，旁邊是各種奇花異草。校園是圍著樹建的，后操場(chǎng)上，寬闊的橡膠操場(chǎng)立在了后院正中央，中間是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。往邊上是一個(gè)羽毛球臺(tái)，教師們和同學(xué)們非常愛在這兒活動(dòng)、游戲。
還記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我們?cè)诤蟛賵?chǎng)舉辦夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我擔(dān)任走方隊(duì)的重任，一二一、一二一……我們整齊地走著，走完了方隊(duì)激烈的比賽就開始了。我們看著我們班的同學(xué)在操場(chǎng)上激烈地比賽，作為啦啦隊(duì)的我們也不停地喊著加油，我們班的運(yùn)動(dòng)員在我們的加油聲中接連贏得勝利。我也喊得口干舌燥，我非常渴，便與我的好朋友馮澤瀚去拿水。我們回到教室，不禁大吃一驚，我們的教室被偷了！我和馮澤瀚異口同聲地說(shuō)。我們的腳像是長(zhǎng)了翅膀似的，飛快地跑向了后院，告訴了整個(gè)四年級(jí)同學(xué)，大家一聽這個(gè)消息紛紛炸開了鍋，爭(zhēng)相跑回教室。當(dāng)我們跑回各班的教室時(shí)，看到鎖被撬開了，教室里亂哄哄的一片狼藉，同學(xué)們驚訝極了。我們急中生智，成立了臨時(shí)偵探小隊(duì)，開始尋找真相。我們左找、右找、上翻、下尋，雖然很累，但還是找到了線索，隨著線索，我們看見了小偷的影子，但很遺憾沒能抓住他。雖然沒抓住小偷，但我們找回了一些失竊的物品，我們高興極了，心想：還好我們拿回了東西，不然我們的損失得多大呀？偵探小隊(duì)干得棒！
每當(dāng)看到那后院兒的教學(xué)樓總會(huì)想到那次特殊而驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。
美麗的校園卻發(fā)生了一件不美好的事，這次不美好的回憶卻讓你記憶猶新，希望時(shí)間能讓你忘記它，記住校園的美！
初三校園作文 篇29
“那么下次我們要去哪玩呢？”沙萱老師微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)。冰川、地心、珠穆朗瑪峰、平原……同學(xué)們想去的地方實(shí)在是太多了，沙萱老師有點(diǎn)不知所措了，她看向她的小助手。
艾米麗看到老師的眼神后，瞬間就明白了，立馬對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們你們有沒有想過(guò)自己身體里的器官是怎樣工作的呢？”
同學(xué)們的目光瞬間轉(zhuǎn)移到了班長(zhǎng)艾米麗的身上。
“那有什么好玩的？”江子玡從艾米麗的后面冒出來(lái)。
“就是就是�！崩钜灰桓胶椭荧e。
面對(duì)這兩個(gè)淘氣包，艾米麗可有的是辦法�！澳悄阒滥愕钠鞴偈窃趺垂ぷ鞯膯�？”艾米麗質(zhì)問(wèn)道，沒想到平時(shí)一定會(huì)反駁的兩人，瞬間鴉雀無(wú)聲。
“既然沒人反對(duì)，那么我們就走吧！”艾米麗用魔法把大家變到了人的體內(nèi)。
“哇！好大的核桃��！”江子玡剛要上去咬一口，就被艾米麗攔住了。
“什么核桃，那是你的大腦�！卑愊訔壍貙�(duì)江子玡說(shuō)。
江子玡立刻就反胃了，想到自己現(xiàn)在在人的血液里，他都要暈過(guò)去了。
“大腦是傳遞神經(jīng)系統(tǒng)的裝置，任何東西都會(huì)經(jīng)過(guò)大腦的辨認(rèn)�！卞X多多突然說(shuō)道。
艾米麗給了錢多多一個(gè)大拇指。
接下來(lái)同學(xué)們往深處走去�！敖酉聛�(lái)大家可以自由活動(dòng)，但不要跑太遠(yuǎn)�！鄙齿胬蠋熣f(shuō)。
同學(xué)們非常激動(dòng)，想看看器官到底長(zhǎng)什么樣。
同學(xué)們沿著血管走，走到了心臟的位置，同學(xué)們看這眼前跳動(dòng)的心臟，不禁感嘆起來(lái)。“這就是我們的心臟？我還以為是心型的呢！”
“你可能是看漫畫看多了�！崩钜灰淮驍嗔税桌脑挘惡莺荽蛄死钜灰灰幌�，想讓他反省一下。
當(dāng)艾米麗來(lái)清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)江子玡不見了。
螳螂從一邊爬了出來(lái)：“快救救江子玡，他掉進(jìn)胃酸里了。”
大家向胃部前進(jìn)，沒過(guò)多久就到了，看見江子玡就在胃酸里面。
李一一把江子玡救了上來(lái)，好奇地問(wèn)他為什么回來(lái)這里，江子玡慢慢吞吞地解釋道：“我一不小心就滑到了這里。還好沒有什么事�！�
接著他們就用魔法回去了。
初三校園作文 篇30
為了進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)生熱愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情操，并更好地了解太倉(cāng)悠久的歷史文化，感受太倉(cāng)濃郁的人文氣息。在2011年11月10日上午，在朱棣文小學(xué)中心廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)“勵(lì)志青春，放飛夢(mèng)想”為主題的太倉(cāng)名人校園巡回展。
這次活動(dòng)出席了王永林（副市長(zhǎng)）、周鴻斌（教育局局長(zhǎng)）、顧建新（檔案局局長(zhǎng)）等領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)全體領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表完了一段段洋溢著熱情的話后，就是同學(xué)們自主參觀、了解名人的時(shí)候了。趁此機(jī)會(huì)我也了解了許多名人的事跡。如：吳健雄、吳曉邦、朱棣文、王世貞等。本次活動(dòng)一共展示了51位名人，其中有好多人都已去世了。
這次活動(dòng)讓我想了很多問(wèn)題，如夢(mèng)想是什么？在我心中，夢(mèng)想有時(shí)候很清晰，有時(shí)候又是個(gè)很模糊的概念。有時(shí)候似乎離我很遠(yuǎn)，有時(shí)候又似乎垂手可得。我想我的夢(mèng)想三天三夜也寫不完。
六歲時(shí)，一個(gè)小孩應(yīng)該沐浴在童年幸福的時(shí)候。我自豪地認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每天看著電視里的作家出那么多書，有那么多錢，還能買好多好東西吃，我極羨慕他們。我幼稚地跑過(guò)去跟爸爸媽媽說(shuō)，我要當(dāng)作家，因?yàn)槟菢涌梢再嵑枚噱X，買好多東西。沒想到，他們卻說(shuō)我還小。我不服氣，為了證明我不小了，我拿出筆，照著一本厚厚的書抄了好多給他們看�？伤麄儏s哈哈大笑起來(lái)，我被搞得一頭霧水，心想，你們就是不相信我能當(dāng)作家嗎？有時(shí)，我還不斷的想當(dāng)演員、演奏家、節(jié)目主持人……
而現(xiàn)在的我，正朝著現(xiàn)在的夢(mèng)想而奮斗，而努力。另外，我得抓緊我的學(xué)業(yè)，只有學(xué)習(xí)好的人才能談理想和夢(mèng)想。否則就像當(dāng)年被爸爸媽媽取笑一樣的被別人取笑。我要朝著夢(mèng)想前進(jìn)，就算付出100分的努力，只得到10分的收獲，那么也是一種收獲，至少比沒付出時(shí)多收獲了10分。
只要有了理想和夢(mèng)想，我想我離我的理想和夢(mèng)想已經(jīng)更近一步了。
初三校園作文 篇31
我愛我的校園，那里有著歡聲笑語(yǔ)，有著美麗的小花壇，那里的每一個(gè)角落都有著春天的氣息。
校門口，幾個(gè)黃銅大字“臺(tái)州市螺洋小學(xué)”閃閃發(fā)光、光彩奪目。一旁，兩棵茁壯的香樟樹分別站立，每一棵都特別高大，它是我們學(xué)校的“士兵”，專門保護(hù)我們風(fēng)景如畫的校園。校門口除了香樟樹還有一叢叢蒼翠的柏樹，郁郁蔥蔥，充滿生命力�？吹搅税貥湟欢ú粫�(huì)錯(cuò)過(guò)一旁的珊瑚樹，她是那么美麗，那么動(dòng)人，真是讓人難以忘掉。
向校園走去，來(lái)到旗臺(tái)下。那里火紅火紅的杜鵑花芬芳撲鼻，像小朋友的臉蛋，像燃燒的火把。無(wú)意之中，我發(fā)現(xiàn)了一株蒲公英，是那么可愛，那么挺拔。附近有著紅葉繼木，它冒出了嫩嫩的新芽，這小小的新芽里藏著許多可愛的小生命，給美麗的校園增添了很多生機(jī)。
旗臺(tái)附近就是操場(chǎng)了。那里的鐵樹葉子尖如針，讓人看了就害怕。桂花樹雖然沒有開花，但是葉子散發(fā)出的香味不比桂花的香味差。我們站在觀景臺(tái)仁愛樓上，看見不遠(yuǎn)處的幾棵美麗的白玉蘭非常引人注目，雖然樹上一片葉子也沒有，但是開滿了一朵朵拳頭大小的雪白花朵，一朵一朵，數(shù)也數(shù)不清，好像一位位善良美麗的仙女，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”那兒還有一棵文旦樹，秋天的時(shí)候，一個(gè)個(gè)文旦黃澄澄的，像小燈籠，像小娃娃，像小皮球，我好想把它們打下來(lái)，可是手根本夠不到。
接著就是我們最熟悉的教學(xué)樓。周圍的茶花美麗極了，有的白如雪，有的粉像霞，有的紅似火。一旁的冬青樹可是個(gè)魔術(shù)師，那葉子本來(lái)是紅通通的，不知不覺又變成了青色，最后又慢慢地變成了綠色。你說(shuō)奇怪不奇怪呢？?jī)煽谬堊浯┥狭司G色的新衣，顯得十分美麗，就像兩位漂亮的小姐。迎春花黃黃的、香香的，像幾只美麗的蝴蝶停留在樹枝上久久不肯離去。
瞧！這就是我們風(fēng)景如畫的校園，處處見得到春天的影子，處處聞得到花的芬芳，我愛我的校園！我更愛春天的校園！
初三校園作文 篇32
他往我這岸漂來(lái)，身上滿載的是風(fēng)采，不見他手中的舵，只見他的驕傲和自在，自在的就像是為我而來(lái)。
讀書游廊
“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”。
它位于校園之東側(cè)，左鄰孔子塑像，右臨操場(chǎng)。
它啊，是我喜歡的地方之一，靠近假山有回廊。
池塘于中午時(shí)分漾著日光，陽(yáng)光跳躍在葉子上。
一切被打上明朗的印記，溫暖的不似人間。觸景生情，我便常常嘆息般的想啊，奈何生為了人，何不以為水？
在晴朗的夏日的夜，燦爛的星子映在水面上，風(fēng)搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢(mèng)圖啊！常常使我忘了自己，忘了時(shí)間。
遠(yuǎn)處的燈光傳過(guò)這里來(lái)，和著星光，映得水色迷離。
閱覽書屋
“一生常見月當(dāng)頭，萬(wàn)事不如書在手”。與我而言，這里好比是磁石，有著非同一般的吸引力。
我喜歡這里的書香氣息，這里的綠植，這里的人，以及這里的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。
在這里呆上一年也不會(huì)膩吧，我常想著。
這里啊，是我牽掛甚深的地方吶。
我坐在這里，忘了寒冷，忘了饑餓。
我在這里知道了許多我從前不知道的。
它的友善讓我快樂(lè)，它的包容讓我感激。
只有一條：若是可在夜里踏入，便更好了。
同學(xué)少年
“紅衣佳人白衣友，朝與同出暮同入”。我們來(lái)自不遠(yuǎn)但不同的地方，每個(gè)人的性格亦各不相同。有人張揚(yáng)，有人穩(wěn)重，有人文靜柔弱，有人精分歡脫。
——對(duì)，我是最后一個(gè)。
初來(lái)二中，心里還是有些忐忑的，可是他們，卻讓我異常安心。
讓我仿佛回到了小時(shí)候�；腥荒晟俨恢睿恢�?dú)q月流。
我有時(shí)無(wú)緣故的笑出聲來(lái)，不知為何而笑，不知如何停止。
我知道這是我十分快樂(lè)的時(shí)候。于是啊，恍恍惚惚的，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。
我只愿我們能夠快樂(lè)，平安，初心不失不忘，這也就夠了。
初三校園作文 篇33
清晨，剛剛升起的太陽(yáng)將柔光灑進(jìn)校園里，樹葉間頓時(shí)閃著粼粼的波光。穿著綠衣裳的樹兒和笑顏不改的花兒向我們招手、微笑，夾著著綠葉清香和露水的微風(fēng)撲面而來(lái)。啊，好清爽！
沒過(guò)多久，朗朗的讀書聲就從耳邊響起了，各有節(jié)奏，此起彼伏。樹上的“歌手”——鳥兒也不甘落后，伴隨著讀書聲，演奏起了一取曲曲清脆的鳥兒之歌，與讀書聲應(yīng)和著。
清早的活動(dòng)時(shí)間是悠閑愜意的。操場(chǎng)上、走廊邊，天真無(wú)邪的笑容隨處可見。有的同學(xué)在踢毽子，他們身手矯健，七彩的毽子隨著他們的動(dòng)作有節(jié)奏地一起一落，上下飛舞著；有的同學(xué)在打乒乓球，一個(gè)女選手身著清爽的運(yùn)動(dòng)服，手握乒乓球拍，做好了準(zhǔn)備接球的姿勢(shì)，只見她側(cè)身發(fā)球，后退擊球，幾個(gè)動(dòng)作就把對(duì)方打得落花流水，酷極了；有的同學(xué)打起了籃球，他們?cè)趫?chǎng)上你追我趕，毫不示弱。
課間上活躍，課上也是精彩紛呈。同學(xué)們?cè)谡n上坐得端端正正，用求知若渴的眼神望著老師，老師正在講臺(tái)上做生動(dòng)的講解呢，邊說(shuō)還不忘邊用手勢(shì)，同學(xué)們聽得入了迷。當(dāng)老師將問(wèn)題拋出時(shí)，同學(xué)們的小手刷刷刷地舉起來(lái)。有時(shí)一個(gè)同學(xué)的回答會(huì)引發(fā)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，有時(shí)會(huì)又變成一場(chǎng)辯論會(huì)的開端，有時(shí)，又會(huì)讓班里同學(xué)哄堂大笑。
最好玩的是大課間的廣播體操，一下課，同學(xué)們從教室紛紛涌向操場(chǎng)，各就各位。不一會(huì)兒，昂首挺胸、整整齊齊的隊(duì)列便出現(xiàn)在大家眼前，像一隊(duì)整裝待發(fā)的軍人。在廣播體操的音樂(lè)聲中，他們盡情地“舞蹈”，釋放滿滿的活力。尤其是站在最前方帶操的少先隊(duì)員，更是一絲不茍，全神貫注，把每個(gè)動(dòng)作都做得有規(guī)范到位，仿佛是從廣播體操示范片里走出來(lái)的人似的。
誰(shuí)說(shuō)校園只是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方呢？看，在美麗的校園里，同學(xué)們不也盡情地玩耍，愜意地放松嗎？同學(xué)們的活力讓校園更加美麗而富有生氣，美麗的校園又帶給同學(xué)們更多的活力和更加高深的知識(shí)。
初三校園作文 篇34
漫步于校園的環(huán)校路，觸摸著一草一木，當(dāng)此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，將近4年的校園生活我所了解的竟只是鳳毛之鱗角！
撫摸著腳下的草，草已不再是那么嫩了，甚至還有些許的枯黃�；厥桩�(dāng)初開學(xué)進(jìn)入校園時(shí)，青草是那么嫩，那么綠，流露出一種生機(jī)勃勃的形態(tài)，而現(xiàn)在卻……我心里不禁一陣干笑，每日三餐飯后行走的道路，竟是連路旁景物的變化也沒有發(fā)現(xiàn)，這確實(shí)是太……
我漫無(wú)目的地游走在環(huán)校路上，不知不覺中走到了另一條小徑上，小徑上的鵝卵石是新鋪的，空氣中隱隱約約還帶了些許的水泥味，但很快，風(fēng)一吹，那股水泥味也消散了，留下的只有泥土的脆香�；刂�(dāng)初剛進(jìn)入校園時(shí)，這里還沒有躺著這樣一條幽幽的小徑，那時(shí)雜草叢生，幾乎分辨不出到底是菜還是雜草……
我心里不由得一陣感慨，校園的變化可真大��！接著便經(jīng)過(guò)操場(chǎng)走到了升旗臺(tái)上，環(huán)望四角，籃球場(chǎng)取得了空曠的土地，就連塑料的味道也是不復(fù)存在，只留下原本屬于空氣的清香。是什么時(shí)候新建的呢？我不由得捫心自問(wèn)。答案自然是：不知道。畢竟我從來(lái)都沒有留心我的校園，從來(lái)都沒有仔細(xì)觀察過(guò)我的校園！
校門換上了另一裝備，防護(hù)門將自己重新改裝，涼亭將自己打扮得漂漂亮亮，就連那進(jìn)入校園即可看見的溫泉也是“改頭換面”，做一個(gè)稱職的“招牌”。
不經(jīng)意間，將近4年的時(shí)光一晃而過(guò)，而學(xué)校的建筑亦是重新改造了一番，校園的變化這么大，我竟是一點(diǎn)兒也沒有發(fā)現(xiàn)！
可蜚，可笑！枉我還曾自信滿滿地認(rèn)為作為一名在思源學(xué)校生活將近4年的“老生”，應(yīng)當(dāng)是很了解自己的校園的，卻不想，原來(lái)我所了解到的只是那鳳毛之鱗角！
若不是語(yǔ)文老師給予我們這個(gè)“親近”校園的機(jī)會(huì)，只怕我現(xiàn)在還抱有著那天真而又愚蠢的想法吧！
誰(shuí)在無(wú)聲中換上了一套新裝，誰(shuí)在寂寞中守護(hù)這片土地，誰(shuí)在黑夜中陪我們抱燈攻讀，誰(shuí)在考試時(shí)默默給予我們鼓勵(lì)，答案自然是校園。
初三校園作文 篇35
我們學(xué)校的四季是美麗的，多彩的，絢麗的。春天充滿生氣，夏天朝氣蓬勃，秋天秋風(fēng)颯颯，冬天白雪皚皚。
春天的校園——充滿生機(jī)。校園中鶯歌燕舞，小花園中的花朵也開得格外茂盛，互相爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅。操場(chǎng)邊的樹也隨著微微的春風(fēng)搖曳擺動(dòng)，綠意叢生，樹冠上有幾處鳥巢，小鳥兒們?cè)谏厦鎳\嘰喳喳的叫著，仿佛一首動(dòng)聽的歌謠。教學(xué)樓中不時(shí)的傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，老師的說(shuō)話聲。一陣清脆鈴聲傳來(lái)，原來(lái)安靜的校園中一下子炸開了鍋，孩子們爭(zhēng)先恐后的跑出教室，在教室前嬉戲打鬧。春天的校園是充滿生機(jī)的。
夏天的校園——朝氣蓬勃。炎炎的太陽(yáng)照在頭頂上，萬(wàn)丈光芒直射下來(lái)，照得人睜不開眼睛，樹冠上不再有嘰嘰喳喳的鳥叫聲了，取而代之的是蟬鳴，一聲一聲的“知了——知了——”回蕩在較園中的各個(gè)角落。教學(xué)樓里的學(xué)生埋頭做著試卷，一言不發(fā)，粘膩的劉海粘在腦門上，一個(gè)個(gè)無(wú)心梳理，埋下頭奮筆疾書，為即將到來(lái)的期末考試做著充足的準(zhǔn)備。這校園的夏天最獨(dú)特，最熱烈。
秋天的校園——秋風(fēng)颯颯。在秋天，校園里的長(zhǎng)廊庭成了下課時(shí)或上體育課的學(xué)生們的好去處。秋風(fēng)輕輕的、慢慢地吹動(dòng)著竹林，竹林發(fā)出了好聽的“沙沙——沙沙——”聲，給在長(zhǎng)廊上看書的同學(xué)來(lái)一記輕音樂(lè)，舒緩他們緊張的神經(jīng)。綠樹抖落了滿身的綠葉，變成了光禿禿的樹干，提前進(jìn)入了冬天的蜇伏之中，然而，在這光禿禿的樹枝中，只有銀杏樹昂然挺立，散發(fā)芳香氣息。
冬天的校園——白雪皚皚。四周白茫茫一片，但不缺乏生機(jī)，有幾個(gè)頑皮的小孩子在校園中滾雪球，用戴著手套的手搓起一個(gè)圓球，奮力向?qū)Ψ皆胰�，瞬間，對(duì)方的身上便有了一個(gè)明顯的雪印子，越來(lái)越多的小孩子加入了游戲。
我愛這多彩的校園，愛她春天的綠意盎然，愛她夏天的蓬勃生機(jī)，愛她秋天的金風(fēng)颯爽，愛她冬天的白雪皚皚。
初三校園作文 篇36
在生活中，由于環(huán)境污染嚴(yán)重。所以，我常常會(huì)望著窗外，想著一個(gè)綠色的學(xué)�！�
首先，綠色學(xué)校的氣氛肯定是綠色的。在學(xué)校中到處都是綠色花草樹木，這樣的話就不會(huì)再怕霧霾了，所有同學(xué)們也能夠呼吸到新鮮的空氣。這樣做不僅僅能夠讓人們呼吸的新鮮的空氣，還能夠在大家眼睛疲勞的時(shí)候看綠色的葉子，保護(hù)眼睛。這樣做還有一個(gè)好處，就是能夠使所有師生心境舒暢，微笑著應(yīng)對(duì)每一天。并且學(xué)校里應(yīng)當(dāng)減少?gòu)U氣的排放，這樣就能夠少污染環(huán)境。
在綠色學(xué)校里自我也要“綠色”。不說(shuō)臟話，不打架，也不要在上下樓梯時(shí)擁擠，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生。更重要的是說(shuō)話是要輕聲細(xì)語(yǔ)，不能大吼大這樣才不能打擾到別人的學(xué)習(xí)。還有的是學(xué)校應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個(gè)食堂，里面有各種好吃的食物，還不收錢，這樣有一些經(jīng)常在外面的小攤上買食物的同學(xué)們就會(huì)到食堂里吃飯，因?yàn)橥饷嫘偵系氖澄锉伙L(fēng)刮了一晚上，第二天早上隨便一擦就去賣吃的，十分不衛(wèi)生。
最重要一點(diǎn)是少或不布置作業(yè)，這一點(diǎn)必須是所有同學(xué)的心聲吧。要是在上課時(shí)認(rèn)真聽講，就能夠不布置作業(yè)的話，所以學(xué)生都會(huì)認(rèn)真聽講，差生也不例外，因?yàn)椴钌褪菓械脤懽鳂I(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)才差。同時(shí)不進(jìn)行考試，這樣最完美，因?yàn)槊慨?dāng)快到考試的日子時(shí)，所有的人都會(huì)覺得自我的身上好像有一座大山壓在自我身上，讓人喘可是氣來(lái)，簡(jiǎn)直就是殘害“祖國(guó)的花朵”啊！還有一點(diǎn)是因?yàn)橐坏┛疾盍私處熅鸵涯恪斑青辍钡簟?/p>
雖然這些都是不可能的，可是我還是愿意想象，這樣自我會(huì)覺得很幸福。如果我將來(lái)成為了一名校長(zhǎng)，我必須會(huì)按照自我想象的綠色學(xué)校設(shè)計(jì)，再加上一個(gè)十分大的圖書館，里面有各種各樣的書供應(yīng)給大家。雖然此刻這些都是空的，可是我相信我必須會(huì)成功的，幫忙大家完成這些事情。
初三校園作文 篇37
當(dāng)微風(fēng)徐起，托著樹葉柳絮飄揚(yáng)，當(dāng)陽(yáng)光把金色的光輝灑在窗臺(tái)上、墻上，當(dāng)鳥兒唱著跳著，掠著一個(gè)又一個(gè)枝頭時(shí)，我們正享受著歡樂(lè)的校園生活。
清晨，我們背上書包，蹦跶著走在路上，迎著朝陽(yáng)，聞著花香，聽著鳥聲邁進(jìn)校園。拉著朋友的手，游走在操場(chǎng)上，一排排大樹挺立著，在它下面是乘涼的小草，舞蹈的花兒，在向我們熱情的打招呼。這時(shí)的校園，是我們觀賞的公園。
繼續(xù)走著，來(lái)到教室，與同學(xué)熱情的打著招呼，又熱火朝天的聊起許多趣事，張牙舞爪的表演著�！岸６６！�，上課鈴聲響了。整個(gè)校園又變寧?kù)o了，只不過(guò)多了一陣陣?yán)世蕰�。下課了，又是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧，嬉笑的場(chǎng)景，好不活潑熱鬧。這時(shí)的校園，是我們交友、游戲的樂(lè)園。
課堂上，一雙雙發(fā)亮的眼睛看著黑板，一對(duì)對(duì)耳朵豎的老高，仔細(xì)的聽老師說(shuō)著，一雙雙小手蓄勢(shì)待發(fā)，以最自信、最響亮的聲音回答著。此時(shí)的校園，便是我們汲取知識(shí)的寶庫(kù)。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此的友誼，提高彼此的成績(jī)，讓自己更加充實(shí)與睿智，有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)聲；有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受著最美好的金色年華。
我們?nèi)谌爰w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃，因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心，我們還看見了一個(gè)個(gè)啦啦隊(duì)加油助威的龐大陣勢(shì)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著；我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下快樂(lè)的種子。而將來(lái)，離別后，再讓我們回首，定是念念不忘。有的是沒有虛度光陰的自豪，有的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。
而此時(shí)，我們應(yīng)攜手共創(chuàng)一個(gè)幸福的大家庭。
初三校園作文 篇38
校園，我們成長(zhǎng)的搖籃，校園，我們的家。我們?cè)谛@里獲取知識(shí)，在校園里結(jié)交朋友。在校園中漸漸成長(zhǎng)。
我從一年級(jí)開始，就嘗試上各種興趣班。至今為止，我已經(jīng)上過(guò)了國(guó)際象棋象棋、戲劇、玩轉(zhuǎn)發(fā)明、鋼琴等。我也讀了很多課外書，想到這里，我異常的感激母校，教給了我知識(shí)并且讓我知道很多書本外的知識(shí)和拓展了視野。每一天，我都幸�？鞓�(lè)和收獲滿滿地成長(zhǎng)。正如校訓(xùn)一樣：“福澤學(xué)子，愛潤(rùn)心田�！泵總�(gè)老師都非常親切。無(wú)論我們是如何的淘氣和不認(rèn)真，老師們都是一樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心盡力、不求回報(bào)。每位同學(xué)都非常友愛，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。時(shí)刻都會(huì)感覺到自己就是班級(jí)和學(xué)校的一份子，集體的榮譽(yù)才是最重要的。
我們?cè)谛畔⒄n上了解了電腦中的知識(shí)，音樂(lè)課上用口琴合奏、科學(xué)課上讓我們知道了微觀世界和綠色環(huán)保的重要性，體育課上班級(jí)集體大家一起盡情玩耍；每一天，每一刻都在快樂(lè)的成長(zhǎng)。家庭作業(yè)，我們也按時(shí)完成，打掃教室，我們義不容辭地清掃，進(jìn)入校門，我們著裝統(tǒng)一、遵守禮儀、見到老師、進(jìn)行敬禮；出去校園，我們幸幸福福地離開。學(xué)校組織了姐妹學(xué)校交流學(xué)習(xí)，大家踴躍參加，將課堂拓展到了英國(guó)，我就是幸運(yùn)兒之一，這讓我知道，英語(yǔ)不僅僅是一種語(yǔ)言，也是一種交流工具。我在英國(guó)看到了許多名勝古跡，領(lǐng)略了風(fēng)土人情，并且知道姐妹學(xué)校地學(xué)習(xí)生活是如何地！我在福田小學(xué)生活了六年，從懵懵懂懂地小孩成長(zhǎng)到了少年，這一切地功勞都與老師們辛勤的教導(dǎo)不可分割的！
“福澤學(xué)子，愛潤(rùn)心田，”幸福校園，快樂(lè)成長(zhǎng)！感謝母校，教導(dǎo)了我�，F(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，即將脫離母校，去投入初中的學(xué)習(xí)生活中，但我不會(huì)哭鬧了，而是懷著感恩的之情！默默地祝福我的老師和母校！有朝一日，我會(huì)回來(lái)看你們的！
初三校園作文 篇39
“叮鈴鈴”上課了，但過(guò)了許久老師還沒有來(lái)，教室之中炸開了鍋。淘氣包張明小心翼翼地走到班級(jí)前門，還沒有探出頭就從窗戶中看到了充滿活力的班主任一路小跑過(guò)來(lái)，張明連忙跑到了座位上，這才逃過(guò)一劫。剛才還十分吵鬧的班級(jí)頓時(shí)就變的鴉雀無(wú)聲。
“同學(xué)們，由于體育老師請(qǐng)假……”老師話未說(shuō)完，同學(xué)群眾就響起了一陣“哀嚎”聲�！八杂晌襾�(lái)帶你們上體育課，帶你們?nèi)ンw驗(yàn)一下屬于丁香花的季節(jié)！”同學(xué)們聽到這好消息，立馬排好隊(duì)，隨著層數(shù)的下降，丁香的氣味越來(lái)越沁人心脾，香氣仿佛彌漫到校園的各個(gè)角落，一個(gè)大部隊(duì)很快就來(lái)到了種植著各種花朵的小花園旁邊。從李老師別在腰間的擴(kuò)音器中傳出老師的聲音“大家可以摘少量的花，但切忌不可以猜到花壇里面！”大家開始七手八腳地行動(dòng)起來(lái)。
突然，在一個(gè)角落里起了一陣騷動(dòng)，李老師過(guò)去一看，原來(lái)是平日里雷厲風(fēng)行的王寒冰正和張明爭(zhēng)吵著。
“肯定是你把旁邊的小草踩壞的！你剛才還蹲在地上，想掩蓋自己的‘罪行’，平日里誰(shuí)都知道你是班級(jí)第一淘氣包，這件事肯定是你做的，快承認(rèn)吧！”王寒冰指責(zé)道�！袄习嚅L(zhǎng)你在這個(gè)職位上呆了兩年，在這兩年中誰(shuí)都知道你雷厲風(fēng)行，做事果斷，你說(shuō)一別人不說(shuō)二的，但是這一次你是真做錯(cuò)了！我只是看到路邊的花草里有垃圾，想撿掉卻不小心把草壓倒了，剛要把它扶正結(jié)果你就來(lái)了，難道做好事都要被質(zhì)疑嗎？“張明反駁道。“你騙人！，不用狡辯了……”
“我相信張明絕不會(huì)騙人的，男子漢絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就……”李老師的話被一陣廣播聲打斷了“在剛才一位同學(xué)將花草里的垃圾撿掉，再次進(jìn)行表?yè)P(yáng)！”
大家都安靜了下來(lái)，不知道應(yīng)該說(shuō)什么，不該說(shuō)什么，只靜靜的聞著花香，享受著這仿佛比平日里更香的花香，只靜靜地看著張明，陷入沉思……
初三校園作文 篇40
我們的白洋小學(xué)已經(jīng)有百余年的歷史，因?yàn)橐炻�，不得不拆掉，重新建。下學(xué)期，我們就要搬到新學(xué)校去了，我們的新校園會(huì)是什么樣子呢？
教室應(yīng)該會(huì)很大很大，很亮很亮。墻壁會(huì)潔白如玉，很干凈。黑板是一個(gè)大大的電子顯示屏，上面還可以用手寫字。桌椅應(yīng)該是多功能桌椅，可以調(diào)整高度，還可以調(diào)整傾斜度，以防近視。
操場(chǎng)上肯定有400米的塑膠跑道，這樣即便跑步時(shí)不小心摔跤了，也不會(huì)很疼，而且每當(dāng)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們?nèi)W(xué)生就都能一起觀看比賽了。操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)該會(huì)有很多，我們午飯吃完，可以到活動(dòng)場(chǎng)所去玩。此外，應(yīng)該還有一個(gè)天然的美麗運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，上面全是草坪，我們不僅可以運(yùn)動(dòng)，還可以坐在上面聊天。如果有一個(gè)室內(nèi)的風(fēng)雨操場(chǎng)，就更棒了，不怕刮風(fēng)下雨。即使遇到下雪天，我們也能上體育課呢！
學(xué)校麗肯定會(huì)有許多草坪，可是在草坪上會(huì)不會(huì)種花呢？我希望學(xué)校一年四季都能有鮮花開放，比如鳳仙花、牽�；�、玫瑰花、百合花……那一定很美。我覺得還要種桃樹、梨樹、香樟樹、蘋果樹、桑樹、桂花樹……這樣，我們不但可以在樹下乘涼，還能品嘗到果子呢！
以前我們學(xué)校有一個(gè)真知園，種著許多蔬菜。新學(xué)校里，如果也有一個(gè)菜園，那該多好！可以種菠菜、青菜、白菜、油菜花、卷心菜……等蔬菜成熟了，我們都能品嘗到最新鮮的午餐，想想口水就流下來(lái)了。
新白洋小學(xué)，肯定會(huì)來(lái)一些新的老師，我希望老師個(gè)個(gè)都有特長(zhǎng)，比如畫畫高超，語(yǔ)文高超，數(shù)學(xué)高超……不過(guò)，更重要的是要溫柔、體貼、善良！
新白洋小學(xué)，肯定會(huì)有許多新同學(xué)加入，可能還會(huì)遇到分班。我可不想和劉麗婷、黃婷婷、田年明、楊端、朱晨分開，因?yàn)樗麄兌际俏业暮门笥选?/p>
這就是我想象中的新學(xué)校，不知道會(huì)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢！
初三校園作文 篇41
相信大家都有一個(gè)校園，我也有一個(gè)，有一個(gè)美麗的校園。
我們走進(jìn)校園的大門，迎面而來(lái)的是一條寬敞、平整的道路，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡，如果跑起來(lái)，會(huì)讓你感到舒暢。這條道路可不是孤零零的，它還有同伴呢！在道路左邊，有條長(zhǎng)而窄的水池，里面的水正在從上面往下面一個(gè)勁兒地流，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)彩帶在往下面飄。
水池旁邊還有一長(zhǎng)排花花草草，里面有牡丹、杜鵑等好幾種花。那一叢叢的杜鵑花，到處都是碧綠的葉子，只能看到一點(diǎn)縫隙中，有一些隱隱約約的紅色，或許是因?yàn)樗鼈兲π吡�，不太愿意出�?lái)；也可能是因?yàn)樗鼈冊(cè)谕孀矫圆啬�！躲到樹葉里防止自己被別人發(fā)現(xiàn)，那可真是一朵朵聰明的花呢！一旁獨(dú)立、矮小的牡丹花甚是羨慕杜鵑花：杜鵑花的“管家”那么多，可牡丹花卻一個(gè)也沒有，只找了一些保護(hù)自己的刺，插在身上。盡管杜鵑花一叢叢的，人馬很多，但是由于它們過(guò)于害羞，都縮成了一團(tuán)，變成了一個(gè)小小的球，還不時(shí)開點(diǎn)縫，觀察這世間的情況。一旁的牡丹花非常的豪放，個(gè)個(gè)開得茂盛，展示出了它們的花瓣，展示出了它們最美的一面，并不像杜鵑那樣。它們最美的笑臉里，顏色多姿多彩，什么紅色、橙色、黃色呀，那都是應(yīng)有盡有。
道路右邊，則是一些藝術(shù)家雕刻出來(lái)的畫，生動(dòng)形象地雕刻出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的故事。
繼續(xù)走，那里有一個(gè)碩大的魚塘。既然是魚塘，魚當(dāng)然是必不可少的，里面五顏六色的魚正在嬉戲玩耍。魚塘里的左側(cè)有兩座假山，山頂有一個(gè)噴泉，不停噴發(fā)著水。水噴到空中，分散成一顆顆水珠，掉到了水池里，一圈圈波紋不斷擴(kuò)大，慢慢地看不見了。在魚塘右側(cè)，有一個(gè)巨大的水車，在水的沖擊下不停旋轉(zhuǎn)，掉出來(lái)一顆顆大大小小的水珠，掉到了魚塘里，驚動(dòng)了魚兒，魚兒們都在假山里“避難”。
在這美麗的校園里，我愉快地學(xué)習(xí)。我愛校園！
初三校園作文 篇42
外婆生活的時(shí)代，是艱苦的，是充滿艱辛的。
那段日子是充斥著嚴(yán)寒的，缺衣少食，苦不堪言。我的外婆，僅僅上了三天學(xué)。那段時(shí)日的人，對(duì)于美好生活的向往，對(duì)校園的向往，是強(qiáng)烈的。但，在那貧瘠的土地，那勞累的農(nóng)務(wù)，把這些希望都湮沒了。外婆憂傷地望向大山外的世界。在那一座小小的村莊，看不到光啊。
時(shí)光似水，光陰?kù)o靜地流淌。外婆有了母親和我的兩個(gè)舅舅。那段沒有糧食，沒有飽和的衣裳的日子，終于過(guò)去。從那在滿山跑的野果、野菜、地瓜，變成了一小碗白白的米飯。從那單薄的衣裳成為了厚實(shí)的棉衣。日子，迎來(lái)了光明的春天。但是，母親就讀到了初中，在初中畢業(yè)那天，輟了學(xué)。母親為了他那兩個(gè)弟弟，我那兩個(gè)舅舅，為了給他們交學(xué)費(fèi)，更為了讓外婆減輕了些負(fù)擔(dān)。再讀？不讀？母親無(wú)數(shù)次彷徨于這兩個(gè)問(wèn)題。但，最后，母親第一次坐上了火車，走出了大山，將對(duì)校園的遐想藏在了內(nèi)心深處。
在九十年代里，改革的春風(fēng)吹到了家鄉(xiāng)，我的舅舅們正是洋溢在這股春風(fēng)里，考上了大學(xué)，徜徉在美麗的校園之中。母親也見識(shí)了她在她生長(zhǎng)的小城所沒有看見的一切。生活真的好了！
而今，母親年已四十。盡管她不曾再走進(jìn)那個(gè)美好的校園。但，互聯(lián)網(wǎng)又一個(gè)“校園”。母親在這找到了那曾經(jīng)的“校園”。盡管沒老師孜孜的教導(dǎo)，沒有同學(xué)朗朗的書聲，卻有那美好的知識(shí)。從生活常識(shí)到安全教育，從電子書籍到網(wǎng)頁(yè)提問(wèn)。母親在互聯(lián)網(wǎng)上，似乎彌補(bǔ)了沒上大學(xué)的遺憾。
而今在綠樹成蔭，春風(fēng)送暖的小城，周一到周五匆匆行進(jìn)的學(xué)生，奔向那決美麗的校園。那歡動(dòng)的人群，那燦爛的笑容，肩背漂亮的書包，走在校園那無(wú)限的蔭萌下，該是多么地美好��！在這舒適的環(huán)境下，我們又怎能不好好學(xué)習(xí)呢。上一輩經(jīng)歷的不平，這一輩不用經(jīng)歷了；上一輩受的苦，我們不再經(jīng)受了。改革的春風(fēng)讓我們要更加努力地回報(bào)于這個(gè)溫暖的社會(huì)。
當(dāng)改革的春風(fēng)吹遍大地時(shí)，母親不再彷徨了，外婆不再憂傷了。
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