初三暑假作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的初三暑假作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三暑假作文 篇1
經(jīng)歷了殘酷的末考以后,便迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。那種雨后見(jiàn)彩虹的感覺(jué),真好!平時(shí)緊迫的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。使我不得不放下那刀光劍影的小說(shuō),不能再做jay最瘋狂的fans。
以前的死黨們大多都各奔東西,尋找各自的夢(mèng)。已經(jīng)很久沒(méi)在一起了……雖然說(shuō)書(shū)中自有黃金屋,為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí),但卻也失去了不少快樂(lè),心里難免有些遺憾。放假了,天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱、火辣!我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的小說(shuō),如饑如渴,被故事里的情節(jié)感動(dòng)、激奮、逗樂(lè)……好佩服作者的智慧:寫(xiě)盡人生百態(tài),人性的善惡,生活的哲理,人生的意義。情感是那樣的豐富,故事是那樣的逼真,觀之如身臨其境,妙哉!早聽(tīng)說(shuō)jay的處男作電影《頭文字d》將在暑假公演,大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò),當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu),然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假?嵬噶!放假了,當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話都說(shuō):士別三日,理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假。看,個(gè)個(gè)都變得高大威猛,英俊瀟灑,以前大手大腳的“粗魯漢”,現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有,他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子,不簡(jiǎn)單!世間萬(wàn)物在變,只有我們的友誼永不變!天涯和海角,今天或以后,空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離!業(yè)精于勤,荒于嬉。玩的痛快,學(xué)得有勁。
學(xué)與玩完美的結(jié)合,沒(méi)有象學(xué)校那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí),而是開(kāi)學(xué)的學(xué),感覺(jué)多好!沒(méi)有束縛卻還有不變的壓力:
初三暑假作文 篇2
鎮(zhèn)上有個(gè)敬老院,平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)去服務(wù)。暑假花點(diǎn)時(shí)間,去陪陪住在里面的爺爺奶奶。做什么呢?給他們讀讀報(bào)紙,說(shuō)說(shuō)外邊的新聞,唱唱他們喜歡聽(tīng)的歌,表演剛會(huì)的舞蹈,這樣一定能給他們帶來(lái)快樂(lè)。尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,但要做好也不容易。你最好早做準(zhǔn)備,練練歌喉,收集一些報(bào)紙。到時(shí)再約上幾個(gè)同學(xué)一塊而去,就會(huì)更熱鬧一些。
有些人的理想是依靠于電腦的,所以要實(shí)現(xiàn)這一理想,學(xué)會(huì)電腦是關(guān)鍵。參加電腦培訓(xùn)班,結(jié)交幾個(gè)電腦高手,這也是個(gè)不錯(cuò)的暑假計(jì)劃。
我們國(guó)家還沒(méi)有海上巨無(wú)霸——航艦。暑假里熱愛(ài)航模的朋友們自己動(dòng)手,造它一艘航艦?zāi)P鸵膊诲e(cuò)哦。
體驗(yàn)一次打工經(jīng)歷,一定是某些大膽,喜歡挑戰(zhàn)自我的朋友的愿望。通過(guò)自己的親身體驗(yàn)不但可以長(zhǎng)知識(shí),而且能證實(shí)自己的能力,可以試一試。
暑假生活,多姿多彩。祝大家過(guò)一個(gè)愉快,充實(shí),有意義的暑假!
初三暑假作文 篇3
連著幾天陰沉沉,今天亦如是。
我家被不見(jiàn)邊際的樹(shù)擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),各種各樣的樹(shù)展現(xiàn)著各自的風(fēng)采,將最美的綠色呈現(xiàn)出來(lái)。在淡白色天空的襯托下,在附近菜園的范圍中,變成了夢(mèng)幻般的淡青色,恍若人間仙境。
大雨瀕臨之際,樹(shù)上的蟬“嘰嘰喳喳”的叫個(gè)不停,實(shí)在叫人心煩意亂。大雨的到來(lái),蟬兒們仿佛受到了驚嚇,都默不作聲。甚至,我聽(tīng)的到有一些蟬被雨淋落的聲音。
終于,暑假的第一場(chǎng)大雨在雷聲的伴隨下接踵而來(lái)。它不像春雨有著少女般的害羞情懷,也不像秋雨那樣枯燥無(wú)味,更不像冬雨般無(wú)情瘋狂,而是有著特殊的直爽豪放,自己的專(zhuān)屬味道。
我喜歡夏雨,最直接的原因是可以穿著單薄的衣服站在雨中而不用擔(dān)心是否會(huì)著涼。本想趁孤身一人在家,單獨(dú)在雨中享受那種獨(dú)特的感覺(jué),不需要任何隔閡。但又想,即使是一個(gè)人,傻傻的站在雨中,不免有些做作和矯情;蛟S配上一把傘,應(yīng)該不會(huì)抑制住我此時(shí)激昂的心情吧?
站在庭院,細(xì)細(xì)的用心享受雨水拍打雨傘與之發(fā)出的摩擦聲。也許更像一首曲子,一首很有旋律、很動(dòng)聽(tīng)的曲子。像一股甘泉,直接涌進(jìn)滄桑的心田,好甜!好舒服!我竟驚訝于這是雨滴拍打雨傘所產(chǎn)生的?
走累了,坐在屋檐下。這里雖是個(gè)可以擋雨的地方,卻管不了風(fēng)的`肆意,不過(guò)這正是我想要的效果。記得那次電視里一個(gè)溫馨的情節(jié):外面下著傾盆大雨,簡(jiǎn)陋的小木屋里的家人笑得是那樣開(kāi)心。從那以后我就決定,等我長(zhǎng)大了,哪天我也一定要搭一座一樣的小木屋,體會(huì)這種安全溫暖的喜悅。此時(shí)的我竟把頭伸出屋檐,面朝天,迎來(lái)幾滴寶珠,猛地伸回頭,嬉皮笑臉。這時(shí)候,我感覺(jué)我只是個(gè)孩子。心中那種期待小木屋的安全溫暖消失殆盡,也許是玩心太重的我這個(gè)不知天高地厚的毛丫頭一時(shí)的不屑吧!
雙手托腮,望向天空,一大片白中帶黑、黑中帶白地云從頭頂將要飄過(guò)。我知道它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫烏云。也是第一次發(fā)現(xiàn)它們的行蹤竟也如此之快,快到讓我能清楚的體會(huì)歲月滄桑和時(shí)間的流逝。一只燕子從我眼前飛走,仿佛要飛上那片烏云,雖然那是可望不可及,看它一點(diǎn)一點(diǎn)變小,變成一個(gè)黑點(diǎn),最后消失。我見(jiàn)過(guò)最宏觀的就是波瀾壯闊的大海,但這眼前的大烏云不亞于它,仿佛能吞噬萬(wàn)物。那只燕子帶著我的希望飛走了。倘若是昨天,我憧憬的一定是天上的七仙女,可現(xiàn)在我想的,是遠(yuǎn)在天涯的那位大哥哥,不知道你在工作繁忙之際,是否也看到這片烏云與這只燕子?
轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn),雨天供你欣賞的,絕非只有雨,至少還有烏云。
初三暑假作文 篇4
這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,快樂(lè)的暑假即將來(lái)臨。為了讓這個(gè)暑假過(guò)得更有意思,我在這個(gè)暑假有以下打算。
每天,我會(huì)去運(yùn)動(dòng)一小時(shí),這可以讓我有個(gè)強(qiáng)壯健康的身體。我還會(huì)安排兩小時(shí)做老師布置的作業(yè)?词且恍r(shí),看書(shū)可以讓我知道許多課外知識(shí),向全面發(fā)展。
在暑假我要好好練習(xí)寫(xiě)作文,提高我的作文水平。平時(shí)我每次考試的語(yǔ)文成績(jī)都不高,主要原因是我作文沒(méi)寫(xiě)好,作文扣得分是多,所以暑假里我打算認(rèn)真觀察,多練習(xí),每個(gè)星期寫(xiě)一篇作文,多從電腦,書(shū)上學(xué)習(xí),爭(zhēng)取盡快提高我的作文水平。
除了運(yùn)動(dòng),寫(xiě)作業(yè),提高作文水平,我還要幫奶奶做家務(wù)。平時(shí)奶奶為了我很辛苦,所有家務(wù)都是奶奶做放假了,我了要讓奶奶好好歇一歇,做一些我力所能及的事情。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,當(dāng)然,在暑假,我還要玩?zhèn)夠!今年暑假,我要去不同的地方,讓我開(kāi)開(kāi)眼界。四川的九寨溝,峨眉山,常州恐龍園,還有夏令營(yíng)。全都是我最想去的地方。所以我要努力奮斗,早點(diǎn)完成作業(yè)。
好期待暑假的到來(lái)!因?yàn)榈仁罴賮?lái)了,我就可以實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃了。同學(xué)們,你們?cè)谑罴儆心男┐蛩隳兀?/p>
初三暑假作文 篇5
周六,我跟隨老師前往無(wú)錫博物館,同行的還有各班學(xué)生。
我們先來(lái)到科技館。一進(jìn)大門(mén),便被閃亮的燈光吸引了,原來(lái)是集成電路的展示。我們一邊聽(tīng)解說(shuō)員的講解,一邊環(huán)顧四周,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人模型的嘴唇在不停地顫抖,不禁嚇了一跳,對(duì)后面的人說(shuō):“看!那人嘴巴一直在動(dòng)!焙竺娴耐瑢W(xué)瞧去,也叫了一聲,這時(shí)解說(shuō)員走來(lái),說(shuō)這個(gè)模型可以說(shuō)話,就是利用集成電路的原理。我禁不住“哇”了一聲,驚嘆于科技的發(fā)展。之后我們參觀了水下飛機(jī)模型,各種形狀的語(yǔ)音機(jī)器人等,但因?yàn)閮H花一個(gè)小時(shí)參觀五層樓,所以只是囫圇吞棗。
參觀完科技館后,便自由活動(dòng)。我一頭奔進(jìn)文藝館。剛踏入大門(mén),便感覺(jué)到一種莊嚴(yán)與肅穆,當(dāng)然還有點(diǎn)冷颼颼的。映入眼簾的,是一個(gè)個(gè)泥塑。它們都在玻璃內(nèi)的紅毯上靜靜地睡著了,再配上并不明亮的柔和的燈光,讓人覺(jué)得仿佛穿越時(shí)間,走過(guò)它們的時(shí)代。在眾多泥塑中,我最感興趣的當(dāng)屬“蘇武牧羊”了,這個(gè)故事我在書(shū)中讀過(guò),現(xiàn)在看到這個(gè)泥塑,仿佛回到了那個(gè)時(shí)代:在偏遠(yuǎn)的一個(gè)小島上,有一群公羊,放羊的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者,他拄著一根早已脫毛的漢節(jié),那根代表祖國(guó)的漢節(jié)。他半跪著,右手撫摸著白白的溫順的公羊,旁邊還有兩只公羊臥著,仿佛在為他感到難過(guò),而他昂首凝望著那漢節(jié)上的幾縷紅纓,心里思念著祖國(guó)家鄉(xiāng)親人,是啊,他何時(shí)才能回到祖國(guó)呢?
“笛——”,一聲刺耳的警報(bào)拉回我的思緒,我有些奇怪,但還是繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)有各種主題的泥塑,有大鬧野豬林的,八仙過(guò)海的,天仙配的,還有四大天王的,讓我眼花繚亂。轉(zhuǎn)個(gè)彎,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩,還穿著粗布衣,我跑過(guò)去,尋思道:怎么有穿這種衣服的人呢?仔細(xì)一看,原來(lái)是個(gè)泥人,可這也太逼真了吧。小孩旁邊有一扇門(mén),我朝里瞧,是個(gè)老人在做小玩意,我想把頭湊近點(diǎn)看看,卻“笛——”的一聲,原來(lái)是發(fā)出警報(bào)了,我趕緊跑開(kāi),接著又看見(jiàn)了一扇門(mén),我忍不住瞧了瞧,里面只有幾張椅子,大概是民國(guó)時(shí)期的。接著,又看到了古人的衣服,鞋子首飾,而最讓我意外的是以前的鞋子,完全是布的,又薄又小,看著腳上的鞋,我竟覺(jué)得可笑:以前的三寸金蓮變成馬腳了。然而時(shí)間不多,我來(lái)不及與古物心靈溝通,就不得不集合離開(kāi)了。
下午,我們進(jìn)行了機(jī)器人制作,雖說(shuō)只是把零件裝好,,但我們還是費(fèi)了好大工夫。做好后,那份自豪溢于言表,我們更是玩的不亦樂(lè)乎。
雖說(shuō)只是短短一天時(shí)間的活動(dòng),但卻使我大開(kāi)眼界,使我意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。開(kāi)學(xué)就會(huì)有金鑰匙大賽的選拔了,看來(lái)我得抓緊時(shí)間,在剩下的一個(gè)月里多了解科普知識(shí)。
初三暑假作文 篇6
這篇作文是我初中三年寫(xiě)的最難的作文了。也是第一次因素材太多,而不知道從何下筆。
明明走的時(shí)候嘻嘻哈哈,說(shuō)再也見(jiàn)不到真好的你,在回憶里愈發(fā)清晰,愈發(fā)可愛(ài),卻又在某個(gè)瞬間顯得模糊不清,迷迷蒙蒙。我刪了又改,改了又刪,看著亮橘色的光標(biāo)在屏幕上一行行閃過(guò),突然哭得稀里嘩啦,突然,就有點(diǎn)想你。
突然,有點(diǎn)想你。畢業(yè)晚會(huì)的時(shí)候,燈火璀璨,流光溢彩。多么明亮的燈光,映在樹(shù)上,映在紅瓦的樓上,映亮了整個(gè)天空。天空顯得動(dòng)人,顯得澄澈,顯得夢(mèng)幻,美麗得不真實(shí)。表演節(jié)目的時(shí)候,我們站在臺(tái)上,燈光橫沖直撞地正對(duì)著我們,擁抱著我們,輕輕地吻著我們,那一瞬間我有一種感覺(jué)——我們,都在光里啊,F(xiàn)在,過(guò)去,未來(lái)都一樣。真的,我們?cè)谀睦,光就在哪里,溫暖就在哪里,幸福與愛(ài),就在哪里。親愛(ài)的小小少年啊,請(qǐng)揣好我們的小小夢(mèng)想,堅(jiān)定地往前走吧,向著希望的光芒,堅(jiān)定的走下去吧。
突然,有點(diǎn)想你。我記得太多太多了,太多太多關(guān)于你,太多太多關(guān)于我,太多太多關(guān)于我們?熘锌嫉哪菐滋,我們除了學(xué)習(xí),聊的最多的,就是回憶!昂倌氵記得你初一的時(shí)候干過(guò)什么嗎……”我會(huì)笑著抖摟你的糗事,你也會(huì)笑著、張牙舞爪地?fù)溥^(guò)來(lái)堵我的嘴,然后大喊“誒!你不許說(shuō)!”然后我們一起笑,笑聲震天,說(shuō)對(duì)方一點(diǎn)都不像快要中考的人。
……
哈哈,這是一個(gè)有些老土的比喻了。我們每個(gè)人既是旅客,也有自己的旅站。匆匆之間,時(shí)光的車(chē)載著我,遇見(jiàn)你,來(lái)到你的旅站,你的世界?晌覀儽仨氃谙乱惶塑(chē)開(kāi)走前,跟旅站,鄭重卻急忙地道別。你說(shuō)這樣不好,相遇的時(shí)間太短。但是這也沒(méi)有關(guān)系,你早就被我一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地記錄在我的乘客記錄本上了啊。我會(huì)在這里,等著你載滿船星光來(lái);你也會(huì)在那里,等著我擷漫山繁花去。
突然,有點(diǎn)想你。
惟愿你我,前程似錦,歲月可期。
初三暑假作文 篇7
霧失樓臺(tái),月津迷渡,不知不覺(jué)朦朧之間,我的“初三”日記開(kāi)始了。這帶給我的是更多壓力?困難,和那隱隱約約的興奮。
現(xiàn)在常常作業(yè)至更晚,氣喘吁吁地說(shuō)不出,過(guò)盡飛鴻字字愁,天涯舊恨,獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。唉,真的是“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”呀!
可是,初三也多了許多刷新自我的機(jī)會(huì)。在這里群雄爭(zhēng)霸?百?lài)?guó)演義,況且我們都是壯歲從戎!作為一個(gè)優(yōu)勝者氣吞山河,作為一個(gè)失敗者則是百折不撓。漫天狂舞,到處都彌漫著硝煙的氣息;但是——不到黃河心不死,無(wú)論困難有多么大,我們從未放棄過(guò)屬于自己的瑰麗理想。
雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō),人生淡薄方能盡歡,功名利祿只不過(guò)是一紙空談罷了。但是,我們的身上背負(fù)著父母的希冀;我也始終堅(jiān)信“古今爭(zhēng)傳女狀頭,誰(shuí)說(shuō)紅顏不封侯“,紅袖飄飄于世間亦可有一番大作為。女孩子,也是一樣可以為國(guó)家和社會(huì)作出杰出的貢獻(xiàn)。我們時(shí)常會(huì)覺(jué)得考試很困難?考前壓力很大,當(dāng)我們考砸的時(shí)候卻只有曉風(fēng)干?淚痕殘,怎么能把痛苦的神情讓自己最?lèi)?ài)的人看見(jiàn)呢?咽淚裝歡,瞞,瞞,因?yàn)槲覀儾荒軌蜃屗麄兪?/p>
魂夢(mèng)長(zhǎng),音書(shū)少,我自從墜落在學(xué)?嘌闹惺恰跋挑~(yú)不得翻身”。初三的學(xué)習(xí)生活雖然是很緊張?節(jié)奏快?任務(wù)重,但是我們勿需猶豫不決,請(qǐng)帶著青春活力和一顆向往自由?快樂(lè)的美好心靈,去勇敢地追逐自己瑰麗的夢(mèng)想吧!其實(shí),人生原本就猶如一場(chǎng)春秋大夢(mèng),在成長(zhǎng)的日記中“初三”是?坷硐氲母蹫。
加油吧,遙寄給初三的我,祝愿你:能夠自信?努力,向前奔跑吧!
初三暑假作文 篇8
暑假,不再輕松
告別校園,是一種離別——對(duì)三點(diǎn)一線式生活的離別;告別校園,亦是一種重鑄——對(duì)學(xué)習(xí)能力的重鑄;告別校園,更是一種激勵(lì)——對(duì)奮發(fā)圖強(qiáng)去追求的激勵(lì)。
這個(gè)暑假,注定不再輕松。
——題記
離開(kāi)窄小的課桌,并不意味著放棄學(xué)習(xí),也許是邁向擁擠的補(bǔ)習(xí)班的一點(diǎn)緩沖;放下沉重的書(shū)包,也不意味著放棄學(xué)習(xí),或許是為了更加細(xì)致透徹地理解未來(lái)的書(shū)本;丟開(kāi)厚厚的作業(yè),更不意味著放棄學(xué)習(xí),也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的難題。減負(fù)只是一個(gè)口號(hào),更何況是給學(xué)生減負(fù)。上了中學(xué),暑假不再有電視相伴、電腦相隨,更多的時(shí)間是與書(shū)本共度一日,同家長(zhǎng)相守一天;不再有玩樂(lè)、嬉鬧的時(shí)間,更長(zhǎng)的時(shí)間是坐在房間里;不再有輕松愉悅的心情,更多的是無(wú)奈與氣惱以及疲憊的身心。的確,這只是一個(gè)開(kāi)端。從此,注定了暑假不再輕松。
兒時(shí)的我們,沒(méi)有一點(diǎn)兒煩憂,更不曾去為學(xué)習(xí)、成績(jī)發(fā)過(guò)愁。只是,盡可能地將時(shí)間都用在玩上。那時(shí),我們愛(ài)玩,也有很多玩的方式,這就是孩童最純真的本性,F(xiàn)在,我們?nèi)匀粣?ài)玩,但是早已沒(méi)有了時(shí)間,更找不到能夠開(kāi)心的游戲。難道,玩網(wǎng)游,上網(wǎng)吧,這是中學(xué)生尋求玩的方式嗎?這種方式的確夠新奇的,可不要忘記了,這是我們沒(méi)有其他辦法了,才被逼出來(lái)的。那時(shí)的暑假,沒(méi)有補(bǔ)習(xí),沒(méi)有限制,更沒(méi)有成堆的作業(yè)。家長(zhǎng)老師也沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么,反而挺鼓勵(lì)我們的做法。畢竟,他們兒時(shí)也是如此。在那時(shí),暑假才屬于我們,F(xiàn)在,一切都變了,暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問(wèn):給我們放假還有什么意義?是為形勢(shì)所迫?還是真的為我們減負(fù)?
無(wú)憂無(wú)慮的孩提時(shí)代早已經(jīng)離我們而去,不再渴望多一點(diǎn)兒假期,只求能輕輕松松地度過(guò)這兩個(gè)月的暑假。不需要暑假,不需要讀書(shū),需要地只是好好地休息,為將來(lái)輝煌儲(chǔ)備能量。但這一切已被看得不現(xiàn)實(shí)。老師用成績(jī)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣,家長(zhǎng)用分?jǐn)?shù)判斷一個(gè)孩子的好壞?墒莾H僅那些阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)又能代表了什么呢?
前途?事業(yè)?還是未來(lái)?
暑假,已經(jīng)變得不再輕松,甚至變成更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有人惆悵,有人無(wú)奈,更有人墮落。時(shí)境變遷,面對(duì)被利益所操控的暑假,我們還能苛求什么?是高人一等的成績(jī)還是獨(dú)一無(wú)二的特長(zhǎng)?我無(wú)從得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,已有更多的人依賴(lài)它。
暑假,已經(jīng)變得不再簡(jiǎn)單,甚至變成一些人的斂財(cái)手段。有人歡喜,有人哭泣,更有人憤怒。多少年前,那個(gè)自由自在的暑假早已離去,是被世人排擠還是被時(shí)代拋棄?我依舊無(wú)從得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,已經(jīng)沒(méi)有人再擁有它了。
暑假,已經(jīng)變得不再是暑假,甚至變成我們的負(fù)擔(dān)。有人無(wú)視,有人依賴(lài),更有人離去。喜怒哀樂(lè)為哪般?大汗淋漓在屋內(nèi)支撐過(guò)的暑假,是應(yīng)該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜?我最終無(wú)法得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,逝去的早已逝去,該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。
暑假的確已不再輕松,充滿了腥味的暑假?擅鎸(duì)自己的成績(jī),誰(shuí)會(huì)去反抗呢?
往事不堪回首,而暑假更不容輕松!
初三:xxx
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