您在我心中的海拔作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的您在我心中的海拔作文，歡迎大家分享。
“雖然‘海拔’不高，但眼神極好！”初見(jiàn)時(shí)，瘦小的你站在講臺(tái)上，這樣自我介紹。我不以為意，依舊與同座熱聊，不想抬頭撞上你憤憤的眼神，我驚得把頭低到桌面。于是認(rèn)定你是個(gè)不好對(duì)付的老師。
“政治”在我的印象中，是個(gè)枯燥乏味、空話連篇的概念，是喋喋不休的大道理。也許猜中了我們的心思，您用擴(kuò)音器強(qiáng)化自己柔弱的聲音，站得筆直，竭力在課堂上把空想與現(xiàn)實(shí)搭橋牽線，把概念轉(zhuǎn)化成可感的實(shí)物。而黑板上一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)延伸不完的括號(hào)，也成了政治課上搖曳多姿的風(fēng)景線。同學(xué)們跟不上筆記的一句小牢騷，輕易就能觸及您的笑點(diǎn)，您嚴(yán)肅的授課與柔柔的笑容，如冰霜與春水的邂逅，浸潤(rùn)我的心田，融化了之前我對(duì)您的偏見(jiàn)。
辦公室和教室的兩點(diǎn)一線，幾乎是您工作的.全部路徑圖。作業(yè)批完就趕赴教室親力親為地檢查背書(shū)，一人一簽字，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)叵褚唤z不茍的德國(guó)人。下課時(shí)，常看到同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍著你背書(shū)，個(gè)個(gè)人高馬大，把你遮掩得都看不見(jiàn)人影了。外層的男生抻著脖子嗷嗷叫，有的調(diào)皮鬼便趁機(jī)渾水摸魚(yú)，想蒙混過(guò)關(guān)，總能被您準(zhǔn)確識(shí)出。“別想趁著我聽(tīng)背書(shū)的時(shí)候打岔，我耳朵靈著呢！”挫敗的男生顏面酡紅，一臉計(jì)劃不通的苦悶。
時(shí)日一長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)您是那么的溫柔可親。那時(shí)，第二撥流感潮襲來(lái)，好幾個(gè)體質(zhì)弱的同學(xué)都舊疾復(fù)發(fā)，一時(shí)間教室里此起彼伏，個(gè)個(gè)咳嗽得痛不欲生。您不懂醫(yī)理，卻學(xué)著網(wǎng)上的食譜，每天給同學(xué)煮清嗓茶。清淡的水在紅棗、杏仁和姜絲的通力配合下，霧氣氤氳，滿室生香。端著簡(jiǎn)單的紙杯，同學(xué)們爭(zhēng)相一飲而盡，讓融融的愛(ài)，潤(rùn)唇，暖胃，貼心。于是，最有愛(ài)的一幕出現(xiàn)了：一個(gè)男生兩腳一蹬，作跪地滑行勢(shì)沖破人潮，仰臉朝您傻傻的笑著，手里高高地托起泛香的新茶�！澳氵@是干啥呀，我就是來(lái)查個(gè)背書(shū)，至于不？”您故作緊張地說(shuō)，一邊伸手作攙扶狀。同學(xué)們?nèi)炭〔唤�，紛紛效仿，都蹲下身，作崇拜狀。滿室的弟子，不管高的矮的胖的瘦的，彼時(shí)彼刻，都臣服于您。您接過(guò)杯子，優(yōu)雅地抿了一口，嘴角難掩幸福的笑意，流蘇般的頭發(fā)也在這繚繞的霧氣中烏黑發(fā)亮。
從抵觸到接受，從接受到熟識(shí)，再到依賴(lài)，僅僅半年，只不過(guò)秋草黃而冬雪飄，您卻屹立為我心目中“海拔”至高之人！您的一舉一動(dòng)乃至一顰一笑都被我珍存。體育訓(xùn)練時(shí)的隨手一拍，假期班級(jí)微信群里的逐人輔導(dǎo)，您弱小卻挺拔的身影，在我的記憶中就像鎏金的翠葉，在這個(gè)寒冷的冬天，給我蓬勃的春意；如深谷幽蘭，香氛綿長(zhǎng)。
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