【精品】初三作文集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
從出生到現(xiàn)在，試過(guò)獨(dú)自在家無(wú)憂無(wú)慮，試過(guò)在學(xué)校談笑說(shuō)趣，試過(guò)在街上與人爭(zhēng)論，越來(lái)越多的作業(yè)，越來(lái)越少的娛樂(lè)和睡眠，越來(lái)越在乎自己在大家面前的形象，讓我深深地感到：長(zhǎng)大不好。
剛上小學(xué)時(shí)，老師并不布置作業(yè)，我們也覺(jué)得成績(jī)的高低沒(méi)什么所謂�；氐郊�，不是丟掉書(shū)包坐在沙發(fā)上看電視，就是直奔自己的玩具自個(gè)兒玩了起來(lái)。沒(méi)有任何的束縛和守則，父母也不對(duì)我們提出什么要求，無(wú)憂無(wú)慮，吃了就睡�？陕�，我發(fā)現(xiàn)生活都改變了，老師布置越來(lái)越多的作業(yè)，我的積極性也增加了。我每天都能完成當(dāng)天的作業(yè)，我也被越來(lái)越多的老師夸獎(jiǎng)，甚至給我一些不同于其他同學(xué)的作業(yè)，我也盡力完成了�？傻搅撕髞�(lái)，我趕不上了，練習(xí)冊(cè)多了許多空白，作業(yè)有時(shí)也不交。我貪玩了，就以給忙碌的自己放松一下為由貪玩了�？炊言跁�(shū)桌上的作業(yè)，感慨道：長(zhǎng)大不好。
小學(xué)時(shí)，不用上自修，傍晚就放學(xué)，每天也有足夠的時(shí)間完成作業(yè)，當(dāng)然就有時(shí)間玩電腦看電視了，一大早起來(lái)，同學(xué)們起早讀也是書(shū)聲瑯瑯，哪有在座位上睡覺(jué)的？可是上了中學(xué)，要上自修了，沒(méi)能看自己喜歡的節(jié)目，晚上也得很晚才能睡覺(jué)，早讀的聲音也小了，自己也不由自主地在座位打起了哈欠。睜開(kāi)睡眼惺忪的眼睛，感慨道：長(zhǎng)大不好。
小學(xué)時(shí)，每次升國(guó)旗，都能聽(tīng)到整個(gè)廣場(chǎng)唱出有力量，有魄力的國(guó)歌，可如今，中學(xué)里的人數(shù)可是比小學(xué)的多得多，卻無(wú)人肯大聲唱國(guó)歌，唱國(guó)歌的人往往會(huì)被周圍的人嘲笑，說(shuō)是“假積極”“裝的”，沒(méi)過(guò)多久，那人也不唱了。唱國(guó)歌真的有這么難嗎？望著冉冉升起的國(guó)旗，周圍沒(méi)有國(guó)歌響起，我感慨道：長(zhǎng)大不好。
初三作文 篇2
當(dāng)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的時(shí)候，你漫步在公園，也許你注意到的僅是那些嬌艷無(wú)比的花朵，而無(wú)心留意那些平淡無(wú)奇的葉子。 當(dāng)烏云密布，大雨傾盆的時(shí)候，閑坐在窗前，或許你關(guān)心的還是那些雨打殘紅的花朵，而不是那些毅力堅(jiān)強(qiáng)的葉子。 良辰美景，花前月下，在人們心中，花朵似乎永遠(yuǎn)都是至高無(wú)上的，可殊不知道花朵的嬌羞嫵媚需要葉子來(lái)襯托。
盡管是這樣，但葉子并沒(méi)有怨言，在她純潔，高尚的心靈的深處，它已做出了選擇，最美麗的初衷在支持著它；我要做最美葉子，襯托花朵的嬌艷。 所以，每當(dāng)風(fēng)和日麗時(shí)，葉子伴著花朵的綻放而越顯青翠；每當(dāng)；每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，葉子拼命來(lái)保護(hù)花朵而越加堅(jiān)強(qiáng)。 可愛(ài)的葉子雖然很渺小，但美麗的心靈令人可敬。不爭(zhēng)名，不奪利，默默無(wú)聞，這樣的心靈選擇，這樣崇高的的節(jié)操，怎能不讓人為之怦然心動(dòng)？ 落水流紅，閑愁萬(wàn)種，可葉子永遠(yuǎn)快樂(lè)向上，不求回報(bào)地付出。 熱情奔放的夏天過(guò)后，便是黃葉飄飛的秋天。是呀，忙了一個(gè)夏天，累了一個(gè)夏天。也該是葉子休息是時(shí)候了，然而，令人為之一顫的是，葉子并沒(méi)有休息，而是化成了肥料，來(lái)給予花兒養(yǎng)料。真是化作春泥更護(hù)花呀，這樣的精神又怎能不讓人欽佩？ 無(wú)論是接天蓮葉無(wú)窮碧的盛夏，還是吹落黃花滿地金\的晚秋，葉子都一如既往地堅(jiān)持它心靈的選擇，沒(méi)有絲毫的牢騷。 葉子是綠色的，它給人成功的希望，葉子是黃色的，它給人以收獲的喜悅。 想起著可愛(ài)而又可敬的葉子，使我不禁想起了一些人，他們和像葉子一樣，默默無(wú)聞，任勞任怨，甘心付出，不求索取。
如果說(shuō)葉子是崇高而普通的，那么具有葉子精神的人便是平凡而偉大，的。著便是心靈的選擇。 偉大，神圣而有崇高。 PS；希望，所有象葉子一樣的人永遠(yuǎn)快樂(lè)。
初三作文 篇3
望著窗口新生的大樹(shù)，記憶仿佛是新生的綠芽，不斷地從腦海中吐露出來(lái)，我忍不住，再一次踏上了那一首被時(shí)間埋葬卻永遠(yuǎn)不會(huì)退色的詩(shī)——童年。
陽(yáng)春的三月，稚氣濃濃的我們，帶著自己那不成人樣的風(fēng)箏，硬是拉著父母一起去綠油油的草地上放飛。不時(shí)，還學(xué)著電視劇上的情節(jié)，在風(fēng)箏上寫(xiě)下自己的理想：等我們長(zhǎng)大賺夠了錢(qián)，一定要買(mǎi)好多好多巧克力。很不明白，當(dāng)時(shí)的大人為何會(huì)笑的說(shuō)不出話來(lái)。而我們只知道，這樣做，理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。也許，這就是童年，對(duì)任何事情都存在希望，存在相信！
童年，是一首希望之詩(shī)。
蟬鳴的夏天，蟋蟀總愛(ài)到處亂叫。每逢休假，總愛(ài)三人兩伴地去田里捉青蛙。笨拙的我們總不如青蛙敏捷，時(shí)常撲空，濺得一身泥巴，有時(shí)幸運(yùn)逮到幾只，卻在自己洋洋得意地歡呼時(shí)，被它從稚嫩的小手中逃脫，接著，便是同伴的一陣笑聲，一直徘徊在田里，久久不能散去。
童年，是一首歡樂(lè)之詩(shī)。
如果你問(wèn)我們，最喜歡的季節(jié)是哪一個(gè)，我們的回答肯定是秋天。因?yàn)�，秋天最多水果吃了。每到這個(gè)時(shí)候，饞嘴的我們總是約來(lái)幾位“麻吉”，一同去村后的小果林偷摘水果，記憶最深的一次，就是被果林的主人發(fā)現(xiàn)了，一直嚷嚷著要見(jiàn)父母，最后免不了一頓打罵。
童年，是一首調(diào)皮之詩(shī)。
寒冷的冬天，大風(fēng)凜冽。而我們卻總不甘安靜，拖著被衣服裹得圓圓的身體，搖搖晃晃地跟著大哥哥大姐姐一起去那干枯的池塘。池府干燥得裂開(kāi)了，我們就把它想象成是古代某位大俠與邪教教主大戰(zhàn)五百回合留下來(lái)的痕跡。然后傻乎乎地跟著哥哥姐姐說(shuō)什么，自立門(mén)戶，接著，便是“降龍十八掌”、“六脈神劍”奔涌而出，好不壯觀！
童年，是一首武俠之詩(shī)。
就這樣，在詩(shī)的輪回中，我度過(guò)了十幾個(gè)春秋，而童年這首詩(shī)，也慢慢伴隨時(shí)間的推移，被我門(mén)遺在風(fēng)整理，撤在田野里，丟在果園里，混在武俠里……
初三作文 篇4
與好友結(jié)伴步行在朔門(mén)老街，駐足于一間玻璃飾品店前，我的目光透過(guò)櫥窗，落在一個(gè)彩色玻璃制的小馬上，陽(yáng)光下它折射出七彩的光斑，是那么耀眼那么奪目，我仿佛又回到了20xx年的那個(gè)夏天……
我戴著大框墨鏡，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著舒緩的小曲，獨(dú)自一人漫步在美國(guó)波士頓。這是一條大城市中鮮有的老街，我走走停停，享受著午后溫暖的陽(yáng)光，恍惚間我停在了一家玻璃老店前，店外的老墻上爬滿了綠油油的爬山虎，柵欄邊圍著幾盆金黃的小雛菊，再定睛一看，在常青藤的懷抱中掛著一木牌：簡(jiǎn)的玻璃店。這些咋看毫不起眼的裝飾，令我眼前一亮，這家店與先前那些商業(yè)味濃重的品牌店相比，給我一種“世外桃源”的感覺(jué)，小清新味兒十足。
我緩緩摘下了墨鏡，輕輕推開(kāi)了彩色玻璃制的店門(mén)，些許閃亮的物品如精靈般出現(xiàn)在我眼前，“哇!”我有些情不自禁。滿眼玻璃制的工藝品——淺紫色的杯子、天藍(lán)色的風(fēng)鈴、湖綠色的花瓶、淺粉的水晶球……正當(dāng)我驚嘆之時(shí)，一位和藹的老太太迎上前來(lái)，她帶著淺淺的微笑與我問(wèn)好，陪著我觀賞店內(nèi)的每一件工藝品。
我有些疑惑地問(wèn)她：“為什么這些工藝品內(nèi)都有些許小氣泡呢?”她慈愛(ài)地摸了摸我的頭，笑道：“哈哈，我在這開(kāi)店十來(lái)年，已經(jīng)數(shù)不清有多少人問(wèn)過(guò)我啦。孩子，我這些玻璃品可都是在高溫熔化后，先放在模具中，再用嘴吹出造型的，其中的泡泡就是空氣呀�！�
我驚訝地捂住了嘴，“這……這都是用嘴吹的!我可是第一次聽(tīng)到用嘴吹出的玻璃工藝品啊!”我有些不敢相信，轉(zhuǎn)身找了把小木椅坐下，捧著手中的工藝品，小心翼翼地觀賞，這層帶著氣泡的薄薄的玻璃中究竟隱藏了匠人多少創(chuàng)意與奧秘。
我微微瞇起眼，將玻璃球放在眼前，那小巧玲瓏的氣泡如幾個(gè)可愛(ài)的小精靈，飄浮在玻璃的質(zhì)感間，點(diǎn)綴了整個(gè)工藝品，仿佛一只脫俗的天使。透過(guò)那層神奇的玻璃，我看到了這個(gè)年近花甲的簡(jiǎn)太太的創(chuàng)意，望著玻璃折射出夢(mèng)幻般的柔光，我不由地淺淺一笑……
而今，在朔門(mén)老街，我似是又覓到了一間不尋常的店。但不知進(jìn)去后能否也找到曾經(jīng)那個(gè)令我為之感嘆的創(chuàng)意……
初三作文 篇5
時(shí)間總是把我甩在后面，自己已從那個(gè)稚童成長(zhǎng)成一個(gè)將面臨中考的初三學(xué)生，夜晚拖著沉重的身體在星夜闌珊中孤獨(dú)行走，靜靜仰望星空，想著自己如繁星一樣璀璨，但又發(fā)覺(jué)自己的力量在這星空中是多么的微不足道，自己是多么渺小，回到家中臥室已不是曾經(jīng)的亂七八糟，而是整整潔潔，書(shū)桌上已不是一個(gè)玩具，而是一本本工具書(shū)，曾經(jīng)的MP3已換成復(fù)讀機(jī)，曾在臥室里回旋的音符已是充滿英語(yǔ)發(fā)音和古文朗誦，回憶過(guò)去自己是那么活潑和小朋友滿山遍野地奔跑，回到現(xiàn)在是一張張?jiān)嚲砣琦Z毛飛雪般覆在課桌上一張未了，一張又臨，反反復(fù)復(fù)，凄凄慘慘，青春就如曇花一般美麗而短暫，稍縱即逝。
早晨，天未亮，雞未鳴，校園操場(chǎng)上卻響起了我們的破空聲，跳著繩的我們?nèi)缇`般舞動(dòng)夜晚，繁星已現(xiàn)，教室中燈火仍亮，老師在講臺(tái)上一邊碎碎道一邊在黑板上嗒嗒著寫(xiě)字，有多少次望著星空遐想，漸漸，入睡鈴響了，帶著疲憊入夢(mèng)，做些美好的夢(mèng)，第二天又是重復(fù)著，循環(huán)著。
多少次對(duì)自己說(shuō)：‘‘命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是要告訴你，用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，他不是水到渠成的童話，他是關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于堅(jiān)韌，關(guān)于勇氣……的精彩人生。‘’相信若有心人，天不負(fù)，有心事競(jìng)成，青春是多么令人慕艷，美好的年華應(yīng)是精彩絕倫的.，我們努力著奮斗著為自己而戰(zhàn)斗，初三這個(gè)岔路口是多么坎坷，多么艱難，以后還有更若的高三，社會(huì)，生活，在這人生之旅中，我們是如此艱苦而精彩，即使眼淚已融入血肉，雙腿已酸痛如麻，淋著暴風(fēng)雪雨也嘗盡酸甜苦辣，但我們依然堅(jiān)持的走下去，不憾此生，愿長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！祝所有20xx年中考生高考升學(xué)成功，不憾此生！
初三作文 篇6
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)；“花兒是泥土的微笑�！卑褖m埃累積，播下種子，萌生的是希冀。那個(gè)彌漫著榕樹(shù)氣味的夏天早已過(guò)去，卻不知不覺(jué)留下了一樹(shù)塵埃深埋，名為回憶的種子。
教室里，老電扇“吱呀吱呀”地轉(zhuǎn)，我放下書(shū)包，掃了眼窗外如墨濃稠的天，微不可聞地嘆了聲氣。一邊抓起面包啃，一邊奮筆疾書(shū)。安定的心在朝暉灑落間，來(lái)往的腳步漸漸浮躁不安。丟下筆，看著周圍，桌子上滿是成摞的試卷，東倒西歪的宣告著主權(quán)，每個(gè)人都被它牢牢攥在手心，動(dòng)彈不得。我無(wú)奈揉了揉僵直的脖子，繼續(xù)埋頭苦干。
昏黃的路燈下，我急速地踩著影子，像行走在黑夜里的騎士，只不過(guò)這騎士不是去拯救人們，而是逃回家。繁忙的補(bǔ)習(xí)生活讓人生厭，需要步行的幽暗街道更每每搞得我精神塌方。跑得久了累了，就停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)車子駛過(guò)捎走風(fēng)的聲音，汗?jié)竦哪樃‖F(xiàn)輕松的笑意。跑過(guò)長(zhǎng)街，披著霓虹，走過(guò)開(kāi)著七里香的小徑，帶著一身風(fēng)塵回到家，那一室的燈光，是滿滿的守候。
那個(gè)時(shí)候，我常抬頭望天，風(fēng)揚(yáng)起額前的碎發(fā)，把陽(yáng)光分割成若干塊，映著還不懂煩憂的臉，靜立著，與時(shí)光相擁。人生總選擇不了何時(shí)長(zhǎng)大，青春總在改變我們之后撒手就走，顧不得誰(shuí)手里還抓著玩偶。
“一二三，茄子�！彪S著“咔”的一聲，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。照片上一張張歡樂(lè)的笑臉，背后參天的榕樹(shù)，一幢幢熟悉的教學(xué)樓，時(shí)光仿佛永遠(yuǎn)定格在那里。鮮紅不過(guò)畢業(yè)證書(shū)，是出示給人生的證明，宣告我們?cè)僖膊挥么┖⒆託獾囊氯�，躊躇于蛋糕汽水之間，不用考慮明天的車會(huì)不會(huì)晚點(diǎn)，下一場(chǎng)大雨是不是有半月。可我為什么特別懷念那段充實(shí)的時(shí)光？那些用秒計(jì)算的日子，橫亙?cè)谖倚睦锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，屬于他們的樣子，都沒(méi)有變。我微笑著合上曾經(jīng)的回憶錄，嗅著榕樹(shù)香。
初三作文 篇7
“初夏，這個(gè)問(wèn)題，你來(lái)答�！�
初夏正在發(fā)呆，聽(tīng)了連忙站起，盯著水晶球，一言不發(fā)。
臺(tái)上的老師看著她，不耐煩地說(shuō)：“好啦好啦，坐下。幽煙，你來(lái)答。”
身后的幽煙粲然一笑，“老師，這個(gè)咒語(yǔ)是這樣的，……”
幽煙還在說(shuō)，初夏卻不再聽(tīng)，難道，她只能這樣了嗎？永遠(yuǎn)也操控不來(lái)雪嗎？自己就不能改變嗎？
“老師，我說(shuō)完了。剛剛初夏應(yīng)該只是緊張才會(huì)忘了的，最近她可能受了點(diǎn)刺激，才會(huì)這樣的，老師不要往心里去�！庇臒熣f(shuō)著，把‘受了點(diǎn)刺激’咬的格外重，許多人都忍不住笑了出來(lái)。初夏臉色一白，一口血噴了出來(lái)，緊接著就暈了過(guò)去。
初三作文 篇8
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。是的從某意義上來(lái)說(shuō)我們已不再年輕。童年如逝去之箭一去不返，我們身上的擔(dān)子更重了，無(wú)形的壓力使得我們喘不過(guò)氣來(lái)。初三，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是人生中一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。在這緊張的時(shí)期里，我們將如何選這后的人生的道路呢？可以說(shuō)初三沒(méi)有繽紛的世界，卻擁有濃濃的書(shū)香，有著初三所特有的夢(mèng)。當(dāng)我們置身于這擁有濃濃書(shū)香的氛圍中，是否對(duì)以后的生活憧憬過(guò)？老人們常說(shuō)“：初中苦點(diǎn)兒，高中就好了�！比欢�(dāng)我們真正跨入高中大門(mén)之時(shí)，老人們又會(huì)說(shuō)：“高中再苦點(diǎn)兒，以后日子就好過(guò)了”……即便是我們到了大學(xué)，他們也還會(huì)說(shuō)：“把大學(xué)努力學(xué)完，參加工作就好了”。
真是這樣嗎？我們暫且不論大學(xué)畢業(yè)后是否繼續(xù)學(xué)業(yè)，即便是參加了工作日子也不一定會(huì)幸福，事業(yè)也不會(huì)一帆風(fēng)順。它仍然需要我們的努力。因此我們要再少年時(shí)期就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且在這堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上不斷添磚加瓦，才能風(fēng)雨不倒，成為站在時(shí)代前列的巨人！任何時(shí)期都是在激烈競(jìng)爭(zhēng)中度過(guò)的，或許只有在安享晚年在回顧這一生的業(yè)績(jī)時(shí)才會(huì)感到生活的美好與日子的愜意。但如果你在這任何時(shí)期中稍有疏忽便會(huì)功虧一簣，在此之中初三可謂基礎(chǔ)，再加上上等石料（以后繼續(xù)接受的教育）的構(gòu)筑就可以成功，反之即使石料再結(jié)實(shí)基礎(chǔ)不好，這就會(huì)成為瞬間的輝煌。
為了達(dá)到人身的彼岸，成功的高峰。這就需要一個(gè)強(qiáng)有力的精神支柱，這就是初三的夢(mèng)，一個(gè)偉大的理想的分支。初三的夢(mèng)是最為現(xiàn)實(shí)的，是就眼前的道路（是升學(xué)還是就業(yè)）而生的，因此我們只有刻苦努力就能將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。一旦選擇了繼續(xù)學(xué)業(yè)就要努力的去學(xué)習(xí)，不要只限于“混”到一個(gè)高中就滿足，而是要堅(jiān)定不移地朝光明前進(jìn)！但是如果我們只去樹(shù)立理想?yún)s不做出實(shí)際行動(dòng)，或一天只知道空想著怎樣去實(shí)現(xiàn)，停留在自己所營(yíng)造出來(lái)的虛幻世界中，而不踏實(shí)地去做。只是日夜望著成功后的世界，而不去接近它，那我們是永遠(yuǎn)也不能分享成功的喜悅。到頭來(lái)只好“空悲切”了。所以我們要“不飽食以終日，不棄功于寸陰，抓住稍縱即逝的光陰，努力學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)間就像海綿里的水，需要擠它才會(huì)出來(lái)。那些瑣碎的時(shí)間匯聚起來(lái)也是一筆不小的財(cái)富，只有這樣才能一步一步靠近理想、靠近初三的夢(mèng)。并將它成為現(xiàn)實(shí)。初三，一個(gè)不平常的時(shí)期，一個(gè)向成功邁出關(guān)鍵一步的時(shí)期，一個(gè)將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)期！需要我們邁著堅(jiān)定的步伐不斷前進(jìn)！
初三作文 篇9
生命是起伏的潮汐，漲潮未必是生命的巔峰；落潮，也未必是時(shí)光的低谷�！}記
時(shí)光如歌，歲月如梭。我們風(fēng)也過(guò)、雨也走。一路走來(lái)，有他，有你，也有我。成功的喜悅、失敗的憂愁、離別的不舍…。別有一曲《驪歌》在心頭！
奮斗，是少年的不羈
“刷刷刷”，交雜錯(cuò)亂的音節(jié)連續(xù)不斷的響著，試卷翻轉(zhuǎn)的聲音撩動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。陽(yáng)光透過(guò)被擦得锃亮的玻璃窗，傾灑在考場(chǎng)上正在奮筆疾書(shū)的少年的頭發(fā)上，呈現(xiàn)出金黃色的光澤。不知不覺(jué)汗水已濡濕了深色校服，但少年們?nèi)允且荒樀膶Ｗⅰ?/p>
漸漸地，黑色的鋼筆字密密麻麻的布滿了整張?jiān)嚲恚倌陚內(nèi)砸а缊?jiān)持，忍著右手的酸痛，提筆寫(xiě)著他們一個(gè)又一個(gè)美麗的未來(lái)。
終于，紙張翻轉(zhuǎn)摩擦的聲音慢慢停止，陽(yáng)光也在綠樹(shù)下留下一片陰涼，少年停下筆，向老師交上一份滿意的答卷，會(huì)心一笑。
初三是奮斗，奮斗如詞，填寫(xiě)著少年的不羈。
堅(jiān)持，是少年的自信
“咔咔咔”，鮮紅的試卷與手指摩擦的聲音，緊繃著少年的心弦，緊張與激動(dòng)的心情充滿了少年的一身。
突然，一張布滿紅色大叉的試卷映入少年的眼簾，隨之少年也張大嘴來(lái)顯示他的驚訝和不可思議。頓時(shí)，眼淚便從少年的眼中奪眶而出，在陽(yáng)光的照射下，銀閃銀閃。
過(guò)了一會(huì)兒，少年抹了抹眼淚，又咬了咬牙，在陽(yáng)光中燦爛一笑……嘴角上揚(yáng)，自信滿滿。
初三是堅(jiān)持，堅(jiān)持似曲，譜寫(xiě)著少年的自信。
離別，是少年的感傷
時(shí)間像撒了僵的野馬。三年已逝，歲月及蹉跎。
臨近畢業(yè)，少年更像擺脫題海的困擾，多在校園里走走，記住每一縷花香，記住每一張笑臉，記住每一朵來(lái)往的云……
初三是離別，離別似調(diào)，悠揚(yáng)著少年的感傷。
初三是一曲《驪歌》，以?shī)^斗填詞，以堅(jiān)持作曲，以離別為調(diào)。一路走來(lái)，一路吟唱，唱?jiǎng)e老師，揮別同學(xué)，留一顆赤心與母校。
初三作文 篇10
有段時(shí)間，我媽特喜歡種花養(yǎng)草的，整天抱著水壺，忙你忙外不可開(kāi)交。
這不，她又買(mǎi)了一盆回家，她將花放在陽(yáng)臺(tái)上，向土中施肥澆水，隔幾天就換個(gè)地方，生怕陽(yáng)光不好，照不到花。就這樣一天天過(guò)去，可這花卻是只長(zhǎng)葉，不長(zhǎng)花。媽還是一如既往的忙，忙到水都往自己身上澆，肥都往花盆外壁施，但花仍是只長(zhǎng)葉不長(zhǎng)花，葉子碧綠通透，潔凈的反光就像寶石，但任憑葉子已比兩掌還長(zhǎng)，葉子上蒸發(fā)的水蒸氣已遍布世界的每一個(gè)角落。這植物依舊只長(zhǎng)葉，不長(zhǎng)花。
我都替我媽急，已經(jīng)超過(guò)十株只長(zhǎng)葉不長(zhǎng)花的植物了，我媽買(mǎi)了個(gè)架子，把這十幾株通通放了起來(lái)，遠(yuǎn)看就成了一個(gè)綠色的瀑布，頗為壯觀。
我急，天天過(guò)去看，卻連個(gè)苞也沒(méi)有，但媽不急，依舊按步就班地忙碌，而不慌亂。就這樣一天天過(guò)去，這十幾株原本被稱作花的植物快成了十幾棵只長(zhǎng)葉的樹(shù)。但媽不急，我問(wèn)她，她說(shuō)自有花開(kāi)時(shí)。
有一天我看媽的朋友圈，發(fā)現(xiàn)她把那十幾顆“樹(shù)”發(fā)了上去，是這樣說(shuō)的：“養(yǎng)花養(yǎng)花，養(yǎng)到最后葉子成了花。葉子為何不能成花呢？”下方正是那條綠色的瀑布。
到現(xiàn)在那十幾顆“樹(shù)”也沒(méi)開(kāi)花，其實(shí)花都開(kāi)在了我媽心里。
是的，“自有花開(kāi)時(shí)”，或許幾生幾世后才開(kāi)，但只要懷著“自有花開(kāi)時(shí)”的愿想和希望，葉也是花，萬(wàn)物皆花，無(wú)時(shí)無(wú)刻不花開(kāi)。
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