有關(guān)初三作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
我確實(shí)覺(jué)得自己有寫什么東西的必要了，因?yàn)槲遗吕狭耍儆浧疬@些陳年往事難免有些困難。再者，我的眾多朋友一致說(shuō)想更了解我，還說(shuō)希望通過(guò)拜讀我的一些文章來(lái)對(duì)我有更多的了解。我想說(shuō)我何德何能，不過(guò)盛情難卻，我就在此提筆獻(xiàn)丑了。
得到要去普陀山{位于浙江，傳說(shuō)是觀音大士得道的地方}這一消息那時(shí)，其實(shí)我并不是很樂(lè)意。再聽(tīng)到四點(diǎn)鐘就要起床趕飛機(jī)我更是崩潰，因?yàn)橐馕哆@在暑假里養(yǎng)成的生活習(xí)慣要被打亂了。我在四點(diǎn)多被人強(qiáng)制性的叫醒。清晨，風(fēng)很是涼爽，我睡眼朦朧的坐在石墩上發(fā)牢騷；快快！趕快!旁邊媽媽邊說(shuō)邊拿行李。 我一路坐車睡到廈門，又從機(jī)場(chǎng)打盹到舟山，舟山這個(gè)地方是一個(gè)群島，我們坐蜈蚣寺碼頭坐船到普陀山，其實(shí)坐船很累人的，我們?nèi)サ猛恚遗帕撕荛L(zhǎng)得隊(duì)，排隊(duì)處有專門的鐵欄圍著，人群慢慢的挪動(dòng)著好似犯人，又好似一群待宰的豬進(jìn)屠宰場(chǎng)的感覺(jué)，我在船上看見(jiàn)一個(gè)不男不女的家伙{其實(shí)是男的}，戴著黑色邊框的眼鏡，留著中長(zhǎng)頭發(fā)，微翹的鬢邊，還挎著一個(gè)肩包{我估計(jì)是女士用的}，要不是我看見(jiàn)他的腿毛，還有那不入流的長(zhǎng)相，我還真以為是女生。于是我內(nèi)心大發(fā)感慨：如今，男的想女性化，女的卻一個(gè)勁的想變成男人，世道！同時(shí)我在思考這個(gè)問(wèn)題。最后得出原因有兩種，1，男人做人方面不如女人，而女人處世方面不如男人，因此想通過(guò)外表與性格的改變來(lái)處理一些問(wèn)題。2，膚淺地看只不過(guò)想標(biāo)新立異來(lái)得到不同程度的注意以滿足自己內(nèi)心的虛榮心或者只是青春的叛逆。我以為這樣大可不必，真正做人，你能適應(yīng)環(huán)境，你是人才，你能讓環(huán)境去適應(yīng)你，你是天才，而以上兩點(diǎn)皆無(wú)能為者視為庸才。 呵呵！說(shuō)遠(yuǎn)了。再說(shuō)我們坐船到了普陀山，一進(jìn)山就去普陀山莊放了行李，沒(méi)過(guò)多久就上了路了，坐了汽車就去了一座還在修建的福建廟（這個(gè)廟是福建人集資建造的）。盡然是今天四個(gè)景點(diǎn)之一，就算敷衍我們也不用這樣{很是不滿}！又是坐船，去了洛迦山，一上岸就有土地一尊，當(dāng)然見(jiàn)神就拜，多拜多福，媽媽級(jí)一代不變的真理。我們是爬階梯向上走的，為了趕時(shí)間{船是有時(shí)間限制地去渡河的}我走的非�？�，大概記得是一個(gè)廟拜，由四五個(gè)廟組成，拜完后，我又飛速下來(lái)了。
這次我搶到比較好的位置，回到普陀山，坐車去了潮音洞，還有歡音現(xiàn)身處等，其中印象最難忘的是那一尊巨大的觀音像，通體鎦銅，矗立在海邊散發(fā)著滄海氣息，令人感覺(jué)莊重而博大，回來(lái)的路上才留意到身邊有紫竹林{竹桿是紫色的，葉子是綠色的，如果連葉綠素都是紫色的所吸收的日光豈不足以把葉子燒壞}。
這一路上還有許多三步一跪的人，聽(tīng)母親說(shuō)她們是朝山的初中，在我的眼里那是一群為了目標(biāo)堅(jiān)持自我而勇于攀登的人。想想也是，在支持她們完成這項(xiàng)“壯舉”的精神支柱我想就是所謂的迷信。我不相神佛也不相信鬼怪，但我寧愿相信好人終有好報(bào)，壞人必定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，這讓像我一樣的好人得到一絲的安慰。
寫到這里我想已經(jīng)可以結(jié)尾了，因?yàn)檎麄�(gè)旅行的目的和路線已經(jīng)很是明了了。哦!對(duì)了，其實(shí)我們這個(gè)團(tuán)并非旅游團(tuán)而是燒香拜佛團(tuán)，正是因?yàn)檫@樣致使我見(jiàn)佛就拜，見(jiàn)廟就進(jìn)，后來(lái)連看到門口的石獅子都有想要朝拜的沖動(dòng)，精神與肉體的雙重打擊我完全的崩潰了，只剩下精神的慣性讓我恍如行尸走肉般完成這趟旅程。
在此擱筆，其實(shí)打字是很辛苦的。再說(shuō)你們心情好的給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，有的朋友心情不好的還要挖苦我。
初三作文 篇2
我從小學(xué)升入初中時(shí)，滿臉嚴(yán)肅表情的呼老師就是我的班主任，她中等身材，留著短短的卷發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
我不喜歡說(shuō)人長(zhǎng)短，但我卻實(shí)不大佩服她。卞說(shuō)她講課吧，像催眠曲一樣，聽(tīng)的'大家一上數(shù)學(xué)課就想睡覺(jué)，要不然心思早就拋到九霄云外去了，那天在數(shù)學(xué)課上聽(tīng)不下課的我看見(jiàn)書(shū)桌上有個(gè)玩具式水筆，引起了我的注意，不知不覺(jué)的開(kāi)始溜號(hào)了，剛要去拿筆，正巧被老師看見(jiàn)了，她看了我一眼，那目光飽含責(zé)備，我甚是討厭那眼神，但又不得不接著聽(tīng)催眠曲。
別看老師長(zhǎng)了一雙大眼睛，可視力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們。有一次貼班級(jí)組織機(jī)構(gòu)表，本應(yīng)貼在音樂(lè)欄里的，卻被貼到了化學(xué)欄里，連盲人都能看出貼在哪兒，哎，真是不可思議，我想：老師的一雙大眼睛可能是裝飾品吧！
“太棒了，老師得病了，不能來(lái)上課，不用再聽(tīng)催眠曲了。”大家都很高興，忽然，老師蹣跚地走了進(jìn)來(lái)，這實(shí)在是出于這意料之外了，只見(jiàn)她雙眼又紅又腫，往日紅潤(rùn)的臉顯得有些蒼白，那頭卷發(fā)依舊整齊，她見(jiàn)大家坐好，什么也沒(méi)說(shuō)，就用嘶啞的聲音講起課來(lái)，她講得仍然像平時(shí)那么認(rèn)真，不知怎么，乏意好象被抽走了，聽(tīng)得那么仔細(xì)，你偷偷的看著老師，她的眼睛飽含淚花，滲透著關(guān)愛(ài)的慈祥，這是我第一次看見(jiàn)這種感覺(jué)，看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了。
仍是同一雙眼睛，讓我對(duì)老師發(fā)出由衷聽(tīng)敬意和感謝，您對(duì)我們的情意比山高，比海深！
在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛……
初三作文 篇3
一切的一切瞬息萬(wàn)變，連我以為不變的童心也在悄悄的長(zhǎng)大。
回首過(guò)去
過(guò)去，我喜歡爸爸堅(jiān)實(shí)的背，寬寬的，很安全。夕陽(yáng)下，爸爸總是背著我，孜孜不倦地給我講故事，帶著甜甜的笑。而我總是樂(lè)得手舞足蹈，時(shí)而用手拉著爸爸的耳朵，調(diào)皮的嚷嚷著：“爸爸是豬八戒，爸爸笑得更深了，去高老莊找媽媽嘍！”
過(guò)去我喜歡爺爺?shù)暮�，他總是一把把我抱去，用那滿是胡茬的嘴親我的臉，然后在上面蹭一蹭，酥酥**的，惹得我咯咯的笑�！盃敔敒槭裁次覜](méi)有胡子呢？我也想要你這樣的胡子！”我歪著腦袋問(wèn)道，爺爺摸摸我的頭說(shuō)“長(zhǎng)大了就會(huì)有了！傻丫頭，我也滿足的點(diǎn)著頭，信以為真。
噢！童年在爸爸的背上，在爺爺?shù)暮永铩?/p>
時(shí)間如白駒過(guò)隙，滑過(guò)爸爸的背，穿過(guò)爺爺?shù)暮樱业耐暌苍谇那牡拈L(zhǎng)大。
攜手現(xiàn)在
現(xiàn)在，爺爺?shù)谋巢辉僦保辉偻�，爸爸也背不�?dòng)我了。
余暉下，我會(huì)輕輕地捶著爸爸的背，閨女，爸爸老了……爸爸的神情里透露著無(wú)賴，透露著悲哀。我調(diào)皮的說(shuō)：“爸，那你就和媽媽在高老莊好好休息吧，女兒來(lái)養(yǎng)你們�！卑职致�(tīng)完我的話也欣慰地笑了，然后靜靜的閉上眼睛，享受著夕陽(yáng)。
現(xiàn)在，爺爺?shù)暮印叭尽背闪税咨瑢敔敐M是溝壑的臉襯得越發(fā)慈祥，而我到現(xiàn)在終究還沒(méi)有長(zhǎng)出胡子。有一天我問(wèn)爺爺，“爺爺你在騙我吧？爺爺不知所措，用詫異的眼光看著我問(wèn)道：“我哪里有騙你啊�！蔽液苌鷼獾幕卮穑骸拔业浆F(xiàn)在連一根胡子也沒(méi)有長(zhǎng)呢？”爺爺點(diǎn)燃一支煙，深深的吸了一口，然后慢慢的吐出煙霧，氤氳圍繞著我的眼。朦朧中，我看見(jiàn)爺爺慈祥的臉，對(duì)爺爺說(shuō)：“會(huì)長(zhǎng)的，以后會(huì)長(zhǎng)的�！蔽倚α�，就這樣爺爺用善意的謊言斑斕了我正個(gè)童年。
噢！長(zhǎng)大的童心，讓我感受到親人的愛(ài)，成長(zhǎng)的真諦。
展望未來(lái)
未來(lái)，爺爺或許已不再和我在一個(gè)世界，爸爸也有了一頭白發(fā)。
未來(lái)，我只能輕輕捶著爸爸的背，在陽(yáng)光的照耀下，爸爸滿頭的銀發(fā)出絲絲銀光，談著小時(shí)候的事，我只能在清明掃墓時(shí)，才能與爺爺默默的說(shuō)上幾句心里話了。
噢！成熟的童心再也不像兒時(shí)那樣的稚嫩，它將一代代的延續(xù)下去。
這就是我一顆童心的過(guò)去—現(xiàn)在—未來(lái)……
初三作文 篇4
什么是快樂(lè)？每個(gè)人有不同的解讀，有人認(rèn)為人與人之間關(guān)系融洽，家庭和睦，這就是快樂(lè)，也有人認(rèn)為吃喝玩樂(lè)就是快樂(lè)；快樂(lè)就是一種內(nèi)心的真實(shí)感受。 歐陽(yáng)修以游山玩水為樂(lè)。
北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修，因得罪權(quán)貴，被貶滁州，經(jīng)過(guò)幾年的治理，滁州變得富饒、美麗。于是，歐陽(yáng)修便“朝而往，暮而歸”地前往醉翁亭去“旅游”帶上幾個(gè)文人墨客，全身心投入在山水之中，感受著大自然的美好，投壺的，下棋的，其樂(lè)融融，好不快樂(lè)。這就是歐陽(yáng)修的快樂(lè)。
原來(lái)，游山玩水就是一種快樂(lè)。 師生之間以和諧為樂(lè)。
記得小學(xué)時(shí)，因“排隊(duì)錯(cuò)位”而與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果，我的心里像被蒙上了一塊烏云，久久不能消去�；丶衣飞�，下起了小雨。頓時(shí)，我手足無(wú)措，不知該怎么辦才好。于是，冒雨回家。結(jié)果第二天便打上了點(diǎn)滴。第三天的早上，渾身酸痛。但我還是決定去學(xué)校，剛進(jìn)班門，老師便向我投來(lái)關(guān)切的目光：“你沒(méi)事吧？要不回家再休息幾天吧。小心身體�！辈恢醯模业谋亲铀崴岬�，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，原來(lái) ，老師還是關(guān)心我的。于是，在我心頭已久的陰霾終于散去，有的只是撥云見(jiàn)日的美好，內(nèi)心無(wú)比的高興。
原來(lái)，師生關(guān)系融洽就是快樂(lè)。 同學(xué)之間，和諧就是快樂(lè)。
自從“大課間”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我們班的同學(xué)一下課便沖出教室，一改以往的死沉沉。看！有踢毽的，有跳皮筋的，有打沙包的。每次下課，都弄得滿頭大汗的。這一個(gè)個(gè)活動(dòng)，組成了一幅溫馨而又美麗的畫(huà)卷，我們沉浸在這快樂(lè)當(dāng)中，忘記了學(xué)習(xí)的疲憊。 原來(lái)，同學(xué)關(guān)系和諧就是快樂(lè)。
是啊，世界上有許多事會(huì)使我們快樂(lè)，但是，和諧，是快樂(lè)之本，讓我們共創(chuàng)一個(gè)和諧的家園，體會(huì)那其樂(lè)融融的美好感受吧。
初三作文 篇5
城市。
來(lái)往車輛的喧囂。空氣中灰蒙蒙的霧早已深深的刻在了我的記憶里。街道上的行人，來(lái)也匆匆去也匆匆，誰(shuí)都舍不得停下來(lái)半刻。
老街。
行人偶至的寂寥。它遠(yuǎn)離城市，與城市街道大為不同。似是一個(gè)時(shí)間停止的地方，一草一木一花一人一物，皆是慢慢悠悠的。就連房舍，看起來(lái)也是慢悠悠的。
坐在小河邊大柳樹(shù)下的長(zhǎng)椅上。
頭上沒(méi)有灰蒙蒙的灰，享受著溫暖的陽(yáng)光；耳畔沒(méi)有來(lái)來(lái)往往車輛的喧囂，聆聽(tīng)著花兒盛開(kāi)的聲音。
小橋流水，柳樹(shù)隨風(fēng)，花香隨意。一切都是愜意舒適的。
是誰(shuí)，忘了轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘上的發(fā)條，讓這時(shí)間美好的一切，都停留在這里。告別匆匆的自己，與這份光陰一同暫停，享受這份悠悠。
陽(yáng)光從柳樹(shù)枝條間漫漫灑下，停留在青石板路上，在我身上，斑駁，如影。它隨著柳枝晃動(dòng)，靜溢，美好。
身后，慢慢流動(dòng)的河水，在陽(yáng)光下，泛起金燦燦的光芒，偶爾有幾只小鴨子游過(guò)，是生命的美好。
起身，向老房子走去。曾經(jīng)的粉墻黛瓦，如今早已變得婆娑。有的已露出了墻中的條形青磚，陽(yáng)光下，是歲月靜好。
雖不知它曾經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)風(fēng)霜雪夜，但在這一刻——它停下了，一切如故。
慢慢地，走著。正如這條老街上的一切，慢慢的。
在這一刻，我停下來(lái)了，如同這老街一樣，停下來(lái)了。
心，不再搖晃；心，不再動(dòng)搖；心中的美好停下。
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