【實用】初三作文匯總6篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初三作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
每天清晨，隨著太陽公公上班之際，同學們背著書包，在自行車的伴隨下來到了校門口。每到這里，學校大門總是隨時隨刻為我們開著。走進校園，花草樹木在風姑娘的指揮下，與歡快的鳥兒伙伴一起演奏了一首歡迎曲，迎接我們的到來，愿我們能開心地度過一天。
上課的時候，大樹爺爺偷聽著老師講的知識，要和我們一起學習。“鈴鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們都你爭我搶，爭先恐后地往外跑。隨著花兒姑娘的芬芳清香，一下子上了幾節(jié)課的我們頓時間心曠神怡，精神抖擻，輕松了很多，攢足了勁兒準備上下節(jié)課。大課間時，同學們在寬闊的操場上“瘋狂”地玩耍著，忘了時間，忘了自我。放學時，花兒姑娘和小草兄弟送我們離開。路燈伯伯也開始上班了，指引我們回家的方向。
當我們在功課中遇到難題想放棄時，是五星紅旗的鼓勵讓我們堅持不懈，與難題拼個你死我活；當我們在考試時因緊張而失利時，是鳥兒的安慰使我們鼓起勇氣堅強起來；當我們在做了錯事而撒謊時，也是花草的勸阻使我們主動向老師承認錯誤。
然而，這一切的幫助都取源于給予我們學習，生活的地方——學校。是學校讓我們學到更多的知識，成為一個個棟梁之才；是學校讓我們懂得了做人的道理，勇于承擔自己的責任；更是學校給我們這么美麗的環(huán)境，使我們更有精神地學習，生活……
在校園中飄揚的五星紅旗，就是我們堅強的理由；任勞任怨，每天為了讓我們取得更好的成績而不惜一切代價的老師，就是我們精神的支柱；每天不論風吹雨打，刮風下雨都依然昂然挺立的大樹，就是我們勇敢的保證。
千言萬語都表達不了我對學校的感情，一串串言語匯成了一句話：我愛我校！現(xiàn)在是我以學校為榮，總有一天，學校也會以我為榮！
初三作文 篇2
人們往往會努力去去心靈，但心里的東西真的越多越好嗎？
心里的東西從某個方面來講當然是越多越好，但倘若我們換一個角度，也不盡然。
你想一下，人的記憶力是有限的。它就好像是一輛車，如果不停向內裝東西，必然會超載的。一個人心靈的負荷如果太重，定然會使生活質量大打折扣。
有這樣的一個故事：一個孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地剪枝。小孩拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長得好好的，剪了多可惜！”爺爺卻說：“傻孩子，剪掉它們果樹才能長得更好呢！”
其實人的內存空間與這果樹是一個道理：垃圾文件太多，會影響運行速度；好比一棵果樹枝葉太多，果子注定長不大。這時，我們就應該學會拋棄一些無用的東西，也就是清掃心靈。生活中的煩惱、憂愁、心計，都會擾亂人的思維。
杰克是一位探險者。在一次探險時，向導發(fā)現(xiàn)他的背包里裝滿了東西，便問他：“這些東西使你快樂嗎？”杰克愣住了，他深知，他帶了地圖，藥品，觀星儀，粗制麻繩，朗姆酒------但大多數(shù)卻并否有用處。于是杰克找開背包，大方地把很多東西分給當?shù)厝恕＿@樣，再次上路時他輕松多了。
其實，這“背包”便是我們每個人的'心靈。想必大家都有大掃除的經(jīng)歷：未清掃前并不覺得擁擠與凌亂，可一旦清掃完畢，卻發(fā)現(xiàn)，原來家中的垃圾是如此之多。
那么什么才是我們應該拋棄的呢？
學識、生活經(jīng)驗、快樂的回憶------這些是組成靈魂的材料，其重要性自然可想而知。而那些傷心往事，不屑的爭論，則應該毫不猶豫地拋掉。想象一下，當一個人一邊寫文章，一邊想攢錢買個冰琪淋時，又能寫出什么好文章。李白不也曾說過“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”！
說到這兒，你們也許會問我，怎樣才能清掃心靈呢？這里有兩點：第一，要今日事今日畢。俗話說得好：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。凡是應該完成的事，一旦拖到明天，你必會坐臥不安。第二，要有豁達的心胸。化用孔明的一句話——淡泊以明志，寧靜以致遠。一個凡事必爭的人是決不會有崇高的精神境界的。好比股票，你倘若一心想著賺，可能虧本的機率還高點。真正的高手則會“放長線釣大魚”。這樣，我們便能達到更高的境界。
時間不多了，就扯到這兒吧。對了，別忘我沒提醒過你——要學會清掃心靈。
初三作文 篇3
“轟隆隆，轟隆隆”……蔚藍的天空忽然變了“色”。是暴風雨的前夕！幾陣雷聲過去，大地上的所有動物都躲藏著，唯獨桃樹上的小鳥，不知天高地厚，偷偷地從蛋殼里鉆出來。嘰嘰喳喳的叫聲，似乎在控訴著那討厭的雷聲，影響它睡覺。
它漫不經(jīng)心地環(huán)顧四周，察覺狂風在不停地搖動著小樹，雨滴連綿不絕地從烏黑的天同墜落�！皨寢�，您在那里？”小鳥無奈地喊叫著。過了一會兒，在遠處，鳥媽媽冒著風雨，嘴里叼著點菜蟲，小鳥喜出望外，又是蹦又是跳。由于過度的興奮，小鳥從鳥巢里掉落在綠油油的草地上。風無情地肆虐著大地，暴雨嘲笑道：“居然還有這樣的廢物，簡直是在丟人現(xiàn)眼！”小鳥失聲痛哭，只見鳥媽媽仍在樹上，自由自在的享受著美味的早餐，欣賞著那迷人的“春雨圖”，似乎完全忽略了小鳥的存在，悠然自在地擺著一副“事不關己---高高掛起”的樣子。
春風，用雙手溫柔地撫摸著大地母親的身軀，小鳥的身上逐漸長出了幾根淺黃色的羽毛，小鳥每天不厭其煩地問鳥媽媽同樣的問題——“為什么不把我叼回鳥巢里，要我在樹下忍受著風吹雨打？忍受著其他動物的嘲笑？忍受著饑餓的痛苦？”而鳥媽媽依然無動于衷，耐心的聆聽，卻不做出任何的回答，更沒有實際的行動。時間隨著風兒的流逝，一秒秒過去，小鳥觀察到了地上那曾經(jīng)不起眼的小草，在歲月的蹉跎下，小草頑強的生長了下來，成為了一顆嫩綠而挺拔的小草！小鳥似乎悟出了一個道理：縱使面前的困難有多大，只要一心想著：困難不過是人生中的一位過客，只要為自己鼓勁，攻堅克難，不懼怕一次失敗，在不懈的努力背后，成功的花蕾將綻放的更美麗！
盛夏，炎熱的陽光“燒烤”著大地。小鳥仍在樹下，風雨不改的徘徊，鳥媽媽見此狀，也只能仰天長嘆。小鳥的翅膀又長出了幾根黝黑的羽毛。它每天學習著其它的鳥，努力的學習飛翔。但是，應有的回報卻沒有即時出現(xiàn)，而是蘊藏在背后。每次的失敗，都無疑是一把鋒利的刀刃，刺痛著小鳥那脆弱的心靈。它心里想著：是上天決定我要呆在樹下，當一輩子的“樹低之鳥”嗎？再看看旁邊的那棵小草，仍然再屹立著，從而激發(fā)了小鳥的斗志。小鳥暗下決心：一定要學會為自己鼓勁！我不能讓小草看扁！我堅信“鳥”定勝天！
時間的樹輪每天碾過，昔日的盛夏已過去，深秋如期將至。小草伴隨著桃樹，雙雙枯萎。在不遠處，只剩下幾根沾滿血與淚的羽毛。昔日一蹶不振的小鳥不見了。瞧，蔚藍的天空，在秋風徐徐的渲染下，并不寂寞，熟悉的背影在自由自在地飛翔。小鳥經(jīng)過了“千錘百煉”，
皇天不負有心人，小鳥如愿的飛了起來，飛的更高，更遠……
初三作文 篇4
相信大多數(shù)的人都會這樣，在許多事情上，我們往往只會貪圖眼前的小利益，而丟失之后的更大利益，這是目光短淺的做法，準確的說就是我們人的本性：貪。
我也不得不承認，我也有貪的本性：我路過一個十字馬路路口，我要過一個“l(fā)”型的馬路，也就是要過兩條馬路才能到達，當我到路口時，正發(fā)現(xiàn)一旁的燈綠了，便覺得這條或許會快些，就走了過去，等了一會兒，不見下一個燈亮，只見剛剛面對的燈亮了，于是我又耐著性子等下去，有一會兒，對面的燈也可通行了，只有我還站在原地。當時我是多么的后悔，如果我當初不選擇這一條先到之利，豈能錯過后來大喜?
《傷仲永》一文中，因方仲永自幼有好筆墨，他的寫的作品文采和道理都非常好，于是貪心的父親不然他去學習，而每天帶著他到處采訪同縣的人，人們便用金錢求仲永寫作，久而久之，因他的后天教育沒有達標而才思減退，到后來甚至變成庸才。我們只貪圖眼前的利益，結果失去的會更多，甚至會影響到他人。要記�。旱闷湟�，誤其一。
不管是在校園還是社會上，都有些為了當官而不惜一切的拉人數(shù)票的事情。有一位同學要參加班里面的班委投票競選，臨前拜托幾位同學投票的日子一定要投他的票，否則將無法得到他的獎賞，最后他當上了班長，但因為他無學不術，班里面許多事情都不會解決，一些活動也不知如何組織，結果這個班經(jīng)常被學校領導人批評。只因為我們貪圖他給予我們的禮物，我們就給這樣一名胸無點墨的人當班長嗎?我們難道就連這一點的誘惑也無法抵制么?我們就沒有想過因為自己的自私而帶給整個班集體的損害么?
在十字馬路路口前，它給我上了一堂課，它給我講述一個人的貪會引來如何嚴重的后果。我們必須處處抵制貪婪的事情發(fā)生，以至于會給我們大家都會帶來沉重的傷害，在這些不幸的事后，我們不要再舊戲重演，使悲劇再次發(fā)生。切記：杜絕貪心就等于為民造福，如果你想成為一位合格的民族英雄，請從拒絕“貪”開始。
初三作文 篇5
“眼空蓄淚淚空垂”的林妹妹總會給人一種傷感的情緒，而我的淚則是出了名的,雞毛蒜皮的小事就會惹得我淚如雨下，使大家避而遠之。
烏云密布
小時候，春天的記憶總是桃紅梨白，惹人歡喜，可是我的心情卻恰好與之相反，就像陰雨天，淚水就像斷了線的珠子，滴滴嗒嗒地滴落下來。甚至同學還打趣說，你長大當演員吧，專演悲劇，一個人臺上嚎，一群人臺下哭，包管淚流成河，一戲演火。這更加重了我的毛病，于是又抽抽泣泣下起雨來。
陰云滾滾
記得一次，我因為要去同學家完成作業(yè)，所以不能及時回家，月到柳梢頭了，仍然沒有回家的打算，同學父母好心幫忙打電話，爸爸在電話那頭焦急的語調讓我產(chǎn)生一個幼稚的想法。
爸爸到來之后，焦急的目光四處尋視。在沒有如常所愿接到我后，急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉，然后失魂落魄地走了，看著他那孤寂的背影，我的目光開始模糊。
初見彩虹
之后，我爸爸落寞的背影，讓我久久不能平靜，思緒翻飛間，爸爸已經(jīng)來到我的書桌旁，語重心長地對我說：“以后不能再嚇爸爸了，我不生你那晚的氣，只是我很擔心你的安危-----”爸爸走后，看見他那日漸佝僂的身形，想哭卻哭不出來。
那一晚，風靜靜地吹，樹沙沙作響，星微弱無光，燈，昏暗憂傷，月光傾瀉下來，好冷。我覺得自己哭泣解決不了問題，所以我不能再哭泣。
陽光重現(xiàn)
有時候哭到傷心處，我也會讀書，讀到：西子墜湖的點點漣漪，玉環(huán)自溢的無奈傷感，屈原投江的破碎心扉，文天祥視死如歸的愛國情感，就會悄然淚下。
每次一合書，就會陷入書中復雜的世界。直達今天，我忽然明白：哭又能如何，只不過為了書中人物徒增傷感罷了。如今我要做的是不能成為書中另一個悲劇人物，不能讓悲傷的事在自己身上重演，所以我要堅強。
因為小時候的無知懵懂，惹父母的白發(fā)日益增多。如今，我已是初三學生，想到父母為了維系這個家庭，而四處奔波。所以，我不能再讓他們擔心，我要改變自己多愁善感的性格，展開褶皺的眉頭，讓臉上重現(xiàn)陽光。
我不能再哭泣，為了家人，也為了自己！
初三作文 篇6
"煖煖，我……好像吃錯藥了！"我正在房間里寫作業(yè)，忽然聽到媽媽叫我。當聽到這句話時，我還笑呵呵的想著："媽媽今天心情挺好啊，還會跟我開玩笑了。"隨后就漫不經(jīng)心地走出房間，想把這個玩笑續(xù)寫下去。可出了門，我原本不在意的心情瞬間變了，心里"咯噔"一下子，便看到媽媽的臉色很難看，蠟黃蠟黃的，發(fā)手里正拿著它吃的那一盒藥，我連忙走過去，"不會是發(fā)燒了吧！"我將手放到媽媽的額頭上摸了摸，"也不燙啊，吃這退燒藥干什么？難道真的吃錯藥啦？"我連忙問媽媽："你怎么了？"媽媽為了不讓我擔心，便說了句沒事，只是一不小心吃錯了。
我聽媽媽說完后，我的心就像裝了一只兔子一樣緊張了起來，雞毛問她："那怎么辦？你快點喝點水。"媽媽走到飲水機旁邊："我剛剛已經(jīng)喝了許多水了，已經(jīng)吐了好幾次了……"
過了一會兒，媽媽說她有一點頭暈，看東西都看不清了。我聽完立馬急了："媽，你快點去醫(yī)院吧！""沒事兒，不用去醫(yī)院，一會兒就好了。"我的心里不知是什么滋味，就覺得很害怕，我一直在勸媽媽快點去醫(yī)院可她就是不聽。去的，我走進房間，把門使勁一甩給鎖上了。我趴在床上，害怕的直哭起來，許多的淚水已擔憂都涌了出來，從小升初氣，最后到了嚎啕大哭，心里一直在喊到：他為什么不聽我的話？為什么不去醫(yī)院？為什么要吃錯藥讓我擔心呢？腦海里一直都浮現(xiàn)著媽媽那蠟黃蠟黃的臉，虛弱的聲音每一每幕都讓我的心好像一直無形的大手緊拽著一樣，痛的難以呼吸。"我會不會失去我的媽媽呢？"那個時候我真的害怕極了，從小到大第一次這么難受過。
在門外的媽媽聽到我大哭聲，連忙說："煖煖你快出來吧，我們去醫(yī)院看看。"我聽到她說要去醫(yī)院了，也不再哭，把門打開去醫(yī)院了……
小時候，我生病了，只能迷迷糊糊聽見媽媽焦急的聲音、只能看見媽媽緊張的面孔。當時也沒覺得有什么。但，現(xiàn)在我終于明白了那種焦急，那種緊張，那種心疼，真是讓人無可奈何。
擔憂是為了表達人與人之間的互相關心；擔憂是打開親情時間的重要鑰匙；擔憂是連接心與心的偉大橋梁……唯有擔憂滋味長。