陽光少年初三作文
陽光少年初三作文1
一輪紅日從山的那邊升起來，一群少年在田野里奔跑，整個世界一片生機(jī)。
在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來，看著在哪兒都能見到兄弟�？粗∨笥验_心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長椅上靜心地看書。對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。
在夏天，小小少年是荷花。他們在萬花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀……絲毫沒有被水底的污泥而污染。他們的品質(zhì)難得可貴，他們在風(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著夏天。
在秋天，長大的少年是水衫樹。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來，他們是給人們發(fā)行的一張張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào)。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料。
在冬天，成熟的少年是堅(jiān)韌不拔的松樹。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規(guī)律。
少年經(jīng)過了春天的歷練;通過了夏天的洗禮;走過了秋天的清冷;闖過了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。
陽光少年初三作文2
陽光輕輕地從湛藍(lán)如水的空中灑落下來，穿過密密麻麻的樹葉。我被這圣潔的光輝籠罩著，望著這夢幻一般的景色，腦中不覺地浮現(xiàn)出那個虛擬世界中的名字——陽光少年。
就在那個初春的季節(jié)，煙雨蒙蒙，細(xì)絲一般的春雨發(fā)出輕微的響聲，側(cè)耳傾聽，別有一番滋味。我的心卻容不得寂寞，只想透過細(xì)雨，尋找陽光。走進(jìn)一家新開的網(wǎng)吧，我只想在網(wǎng)絡(luò)中尋找那份放松的心情。我稀里糊涂地進(jìn)入聊天室，一個叫“伊冰”的女孩引起了我的興趣，她談吐不凡，言語中透露著一種脫俗的美。我把自己的名字起為“陽光少年”，頗有興致地去找她。
“你好伊冰，伊冰你好�！蔽覍�(shí)在不知道應(yīng)該說什么，只好用了這個無聊的開場白。
“陽光會融化冰嗎?”看來她挺聰明，懂得我的“名”下之意。
“當(dāng)然，陽光最喜歡冰�！币帘诿稚献魑恼拢覙芬夥钆�。
一來二去，我知道伊冰也喜歡陽光那種不分彼此的快樂。伊冰發(fā)過來一篇由《同桌的你》改編的《同網(wǎng)的你》，我看完之后大笑不止，使得滿座“網(wǎng)蟲”無不“伸頸、側(cè)目”�？善渲械囊痪鋮s使我大驚——“那時候天總是很短，一晃就過了十點(diǎn)半”，我這才發(fā)現(xiàn)時間不早了，準(zhǔn)備回家。
我戀戀不舍地發(fā)了一句“886!”(拜拜啰，網(wǎng)絡(luò)用語)還意猶未盡地說了聲：“明天早上八點(diǎn)，中山公園，不見不散。”
第二天早上，我當(dāng)然沒去。沒有人會把網(wǎng)絡(luò)中的話當(dāng)真。當(dāng)我再次坐在電腦前時，發(fā)現(xiàn)伊冰發(fā)過來的話：“陽光，你為什么沒有去?你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的嗎?不，你錯了，我正用真誠在對待你�！�
我驚呆了，她居然把我的話當(dāng)真。我只好滿懷歉意地對她發(fā)了句：“抱歉，那天有別的事耽擱了，我們再約個時間好嗎?”
“好。明天下午兩點(diǎn)，動物園。伊冰的穿著——白色的云彩�！币帘芸旎亓嗽�。
“OK!陽光的穿著——藍(lán)色的天空�！�
我作著強(qiáng)烈的思想斗爭：去，還是不去?
終于，我去了。穿著水藍(lán)色的T恤，深藍(lán)色的牛仔褲，硬著頭皮站在草地上。這次出來，我可是抱著必死的決心——伊冰怎么會知道，我只是一個14歲的女孩子!
在約定的地點(diǎn)，一個胖得可怕的'穿白襯衣的姑娘在悠閑地散步，一個瘦得可憐的穿白布衣的老太婆提著菜籃從我身邊走過，遠(yuǎn)處，一個穿白色牛仔服的帥哥正在和同伴談笑�？晌艺也坏健耙帘廊恕�，她在哪兒呢?她該不會在耍我吧!
我在這兒等了好長時間，伊冰還是沒有出現(xiàn)，也許是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)“陽光少年”不是“帥哥哥”而是“小美眉”便失望地離去了吧。我走進(jìn)一家冷飲店買了一瓶汽水，又看見了那個穿白牛仔服的男生，他笑著對他的同伴說了聲：“如果‘陽光少年’知道和他見面的人就是我會怎么辦?”怎么可能……
我吃驚地問他：“你就是‘伊冰’?”他低下頭，“你就是‘陽光少年’?”我們呆了一下，都大笑起來……
虛擬的網(wǎng)絡(luò)，常常給人帶來意想不到的驚詫。陽光穿過細(xì)細(xì)密密的樹葉，灑在我們身上，圣潔、美好。青春向著太陽飛，曾記否，網(wǎng)絡(luò)中有一個叫“伊冰”的girl和一個叫“陽光少年”的boy?
陽光少年初三作文3
有一種冰棒叫“陽光少年”，外表淡綠，有些青蘋果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。
我們班上也有個“陽光少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽光少年總愛吃“陽光少年”。因?yàn)樵跓霟岬年柟庀�，“陽光少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽光少年卻偏愛吃“陽光少年”。
秋風(fēng)颯颯，陽光少年衣著簡單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因?yàn)槲冶人┑枚�。他的手指修長、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說起話來，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛叫他“妹妹”。他在班上有兩個“死黨”，一個是不愛當(dāng)女生的“作文狂”，另一個是長著一雙含情脈脈的眼睛的語文課代表。
一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭”，沖出去吃飯。這時，陽光少年放下手中的書，遞過一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會，我的意思是說你們淋了雨，以后老了身體就會多病，就會……”他卻不打算再說下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說：“怎么，感動了?”曉晴害羞地拍打我的背，說：“去你的!瞎說什么呀?”
有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛理不理的。沒辦法，我只好向陽光少年借，他說：“這個這個嘛，待會兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個硬殼本，這是陽光少年的筆記本。好家伙，趁說話時早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說了一聲：“謝謝。”誰知他反倒不好意思地說：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過了一會兒，語文老師進(jìn)來了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來。我想：陽光少年不正具備白求恩這種毫無自私自利之心的精神嗎?
大家喜歡看什么書，只要陽光少年有，他便借給別人看，像《三重門》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買韓寒的書，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽光少年成為有名的作家。
總之，陽光少年使大家的心田充滿了溫暖，充滿了希望。他總是說：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個妖怪，希望卻深深地藏在盒底。現(xiàn)在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠(yuǎn)也不會放棄希望和陽光�！边@是他的格言。
陽光少年像“陽光少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。