我與書的情結(jié)初三作文

我與書的情結(jié)初三作文

　　上小學(xué)的時(shí)候，老師總愛用“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”教育那些不愛讀書的同學(xué)，我不懂其中的含義，但理解那是老師的一片好意，他培養(yǎng)了我從小喜歡讀書的習(xí)慣�，F(xiàn)在想起那句話，那個特別的年代，也可能民辦年輕教師的一種現(xiàn)實(shí)追求和向往，我不茍同老師用那句話教育學(xué)生，但我和老師同樣有愛讀書的情結(jié)。

　　我的童年是在70年代度過的，農(nóng)村條件差，村里人整天生活奔波，根本想不起對孩子的教育，家里當(dāng)然也不會有一本書。所以那時(shí)能擁有一本連環(huán)畫，在小伙伴中間算是一件了不起事。雖然，生活在那個艱苦的歲月里，我也感到非常幸福。因?yàn)椋�我擁有哥哥從市里買給我的一本連環(huán)畫，小伙伴整天圍繞著我轉(zhuǎn)，其實(shí)我和小伙伴斗大字不識一個，我們所好奇的只是看到了連環(huán)畫樣子，這畢竟是我第一次得到自己喜歡又令小伙伴羨慕得書。我連睡覺都拿著它，生怕它丟失，總想把它藏在一個只有我知道的無人世界里，思前想后，就把藏在無人敢去的破舊的危房子里。后來，一場大雨淋倒了那座危房，它埋葬了那本連環(huán)畫，也埋葬了我童年的一段幸福時(shí)光，在童年的心里留下了直到現(xiàn)在還隱隱作痛的傷疤。

　　小學(xué)時(shí)，整天為家庭作業(yè)發(fā)愁，做完時(shí)候，天色已是黃昏，還得完成母親交給的到田野里挖野菜的任務(wù)，根本沒有時(shí)間去讀書，勞動伴我度過小學(xué)時(shí)代，勞動造就了我強(qiáng)壯的體魄，體育運(yùn)動和升學(xué)，成為中學(xué)時(shí)代的重中之重，腦子里根本沒有看書的想法。

　　90年代初，我就讀于本市師范體育班，在那個特殊的環(huán)境中，很少有人能夠坐下來看會兒書，如果有，那屬于不正常的一類，會遭到同學(xué)的冷嘲熱諷，偷偷看書成了“正常”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，就在青春的浮躁和激情中消失殆盡，成了永久的遺憾。

　　畢業(yè)以后，我從事教書工作。工作和生活并不像上學(xué)時(shí)所想象的一樣，經(jīng)常“碰壁”，知識的貧乏成為工作和生活的阻力，面對現(xiàn)實(shí)，我只有改變自己。書又一次闖進(jìn)了我生活，書中的人物和我有一樣的遭遇和不幸、有一樣的痛苦、有一樣無法實(shí)現(xiàn)的理想，書成為了我會說話、懂人性的知心朋友，它深深地吸引著我，看書成為了我生活的重要組成部分。晚上，翻開床柜上書本，使我雜亂的思想得到統(tǒng)一，成為失眠時(shí)最好的良藥；空閑時(shí)就會拿起書本，讓我的心靈進(jìn)入無世事紛擾的一方凈土，我的靈魂自由的在文中游弋，它使我忘卻了現(xiàn)實(shí)的不公平、忘卻了爾虞我詐、忘卻了所有世間的煩惱和憂愁。我曾沉醉于書中的愛情故事、我曾沉醉于書中的笑傲江湖生活……，我為古人流淚、我為癡人發(fā)狂。書讓我學(xué)會了沉默、思考、拼搏與奉獻(xiàn)；書讓我學(xué)會了在文章中宣泄情感；書讓我學(xué)會了為人處世……我愛書，它像師長、朋友一樣伴隨著我一步一步的成長。

　　我與書結(jié)下了不解之緣，堅(jiān)信“書是人類進(jìn)步的階梯”，它凈化了我的心靈，使我的生活充滿動力、學(xué)會做人的準(zhǔn)則；它將與我永遠(yuǎn)相伴，隨著時(shí)間和我一起慢慢變老！

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