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優(yōu)秀春游作文優(yōu)秀(4篇)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀春游作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀春游作文 篇1
一年一度的春游又開始了。這次春游，是我小學里最后一次春游，也是最別樣的一次春游。
周五早上，老天爺很不高興，一直下著雨。雨時大時小，時斷時續(xù)，我們可高興得不得了，畢竟今天不用上課，還可以大開眼界，大飽口福。
一路上，伴著雨聲，伴著歌聲，伴著笑聲，我們來到了東錢湖水上樂園。我們蹦蹦跳跳地走了進去，老天爺也開了恩，雨也小了許多。
一陣風徐徐吹過，我們順著風向看去，只見一條布滿了風車的長廊。我正想往前走，只見同學們一個個都停下了腳步，手都往口袋里伸�！八麄兪窃诟墒裁茨�？”我自言自語道。直到一位同學拿出手機之后，我才恍然大悟，原來是要拍照啊。既然今天我也頭一回帶了手機，那我也拍幾張照片供以后回憶吧！
拍完之后，我們走過風車長廊，來到了公園入口�！昂伲愋慕�，快看那兒！”王博文沖我叫道。我轉(zhuǎn)過身子一看，在花壇后面，有一個綠色的“帥”字。我和王博文急忙拍照留念。我一邊拍一邊想：“說不定老‘將’會在什么地方看著我們呢！”
忽然，遠處傳來一陣吼聲，我們走過去看，一條條生龍活虎的恐龍映入眼簾。一些膽小的同學，不禁退后了幾步。好奇心使得我上前去觀察。這些恐龍種類繁多，時代不一。我看著它們，它們也仿佛在看著我，向我訴說著曾經(jīng)的輝煌。
接下來便是自由活動時間了，可是老天又開始傷心了，雨漸漸大了起來。我們一行人組隊，去陸地游樂場尋找項目游玩。游樂項目還真是多！有旋轉(zhuǎn)木馬，有碰碰車，有太空漫步、海盜船�？杉氁豢�，每個項目都排滿了人，并且隊伍還有變長的趨勢，看來由不得我們猶豫太久了。我們商量了一下，決定去玩碰碰車。
在等待的時候，我們看著其他玩碰碰車的`同學，越發(fā)覺得好玩。不過我們也發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：當兩車相撞的時候，其它的車子會很容易撞上這兩輛減速了的車，從而使大片的車子集中在一塊區(qū)域，造成堵塞。終于輪到我們了，我們迅速挑好車輛，系好安全帶。我先左右擺動方向盤，車子啟動了，然后就開始撞車了。我盡量從背后偷襲，并且盡量減少撞擊后的損耗。可還是有防不勝防的時候，我被一輛車撞了個正著。緊接著，一群車都來撞我，我擺動方向盤，想重新啟動，可怎么擺都無濟于事。哦，原來是該下一批同學玩了。
午餐也是特別豐盛。我們這一組帶了11包薯片，還有許多零食。我?guī)У某缘臇|西根本沒有用武之地，差不多是怎么拿出來，怎么放回去。
午飯過后，有的同學出去游玩，有的同學留下來看電影，而我們幾個人則在一塊兒玩三國殺。
到了下午一點鐘，我們要回學校了，在回來的路上，我看到了一個大大的棋盤。棋子是用車輪做的。我不禁停下腳步，拿出手機拍照留念，并請婁老師為我拍了一張照。婁老師對我說：“人生如下棋，你已經(jīng)下好了第一盤棋，接下來的棋，也要好好下哦！”
這次春游，真是別樣，真是難忘。
優(yōu)秀春游作文 篇2
一、 教材分析
1、本次習作訓練要求實地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習作要求選好觀察點，“定點觀察”適宜于登高環(huán)視景點�！耙苿佑^察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、 教學目標
1、學會選擇觀察點，有重點有順序地觀察景物。
2、能有重點地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、 教學重點與難點
教學重點：選好觀察點，有順序觀察。
教學難點：如何把重要的景點寫具體。
四、 教學準備
在春游的過程中，有意說地選擇幾個觀察點，指導(dǎo)學生有重點有順序地作“定點觀察”及“移動觀察”。
五、 教學時間：
2課時
第1課時
（一） 教學目標
1明確本次習作訓練的要求，能把看到的景物有條理、有重點地寫下來。
2學會欣賞景點的觀察方法，了解觀察順序即文章的.寫作順序。
（二） 教學過程
1、揭示課題，明確本次習作訓練的內(nèi)容和訓練的要求。
�。�1）出示課題《春游》，請學生根據(jù)本次春游的地點，把題目補充完整。
�。�2）默讀課文中的習作提示。
① 理解“定點觀察”和“移動觀察”。
�、� 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質(zhì)寫清楚。
2、確定本次習作的內(nèi)容及記敘順序。
（1） 春游中到了哪些景點？看到了哪些景物？
（2） 看到了這么多景物，怎樣抓住重點寫具體？
不能記流不賬，要突出得點把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以簡略。
3、學生開始習作。
第2課時
（一） 教學目標
1、學生繼續(xù)作文
2、評議作文，指導(dǎo)學生有順序、有重點地記敘觀察到的景物。
（二） 教學過程
1、學生繼續(xù)習作，教師巡視，了解學生寫得是否是有條理，有重點。
2、選擇一、二篇作文，進行評議。（評議重點：寫作順序、寫作重點。）
3、修改，謄清習作。
優(yōu)秀春游作文 篇3
春姑娘總是隨處走。但這次，她被公園的美景所迷住，因此，她停下了腳步，靜靜地在這兒欣賞……
來公園春游是個絕佳的主意。為什么呢?因為公園有一處“世外桃源”——草坪!但你可別小看這處草坪，那草坪好不寬闊!那兒綠草如茵，樹木一個接一個，毫無噪聲，沒有青山，但卻有綠水。不說這兒是世外桃源，也稱得上是充滿詩情畫意之地，不說充滿詩情畫意，那兒的'樹也算是古木參天，不說古木參天，也是鳥語花香，不說……總之去了就知道，那里令人心曠神怡，一去則忘返。
說了這么多靜，也該談公園的動了。繼續(xù)向縱深行進，我們來到了生機勃勃的養(yǎng)魚池。一個開闊的長方形魚池，銀光閃閃，“伸”向遠處。湖水清澈見底，湖底石塊大小各異。養(yǎng)魚池的“特色”自然是金魚!那些金魚個個生龍活虎，搖頭擺尾的，讓人眼花繚亂。真?zhèn)�是“頭頂白云飄，腳前魚兒游”。但紅花還須綠葉襯，沒有石子，河中的草，金魚就顯得有些單調(diào)了。
剛剛介紹的兩處絕佳之地，都很適合野餐、運動。但草坪卻是這兒的“招牌菜”。
聽了我的想法，心動了是不?心動不如行動，公園還有許多絕佳之地，現(xiàn)在不多說了，得親自看了才知道那兒的美。
優(yōu)秀春游作文 篇4
讓我期待已久的春游終于來到了!前幾個星期因為兩娃娃招惹了太陽公公，所以太陽公公在家里生悶氣，今天終于在同學們的呼喊中喜笑顏開了!
我排整齊的隊伍上了舒適的巴士，坐在車上我唱歌、聊天、吃東西，突然黃老師說：“快看那邊的槐樹�！蔽翼樦S老師所指的方向看過去真的是槐樹，這讓我想到了《槐鄉(xiāng)的孩子》，我真想像槐鄉(xiāng)的`孩子一樣爬上槐樹用鐮刀割槐米。在不知不覺中生態(tài)園到了，我先來到了七彩樂園，七彩樂園里有走輪胎、滑滑梯……老師一說：“開始去玩吧!”同學們立刻就像脫韁的野馬沖向各種游樂設(shè)施。更有趣，更刺激的游戲是在小山坡上，海盜船、魔幻自行車、蹦蹦車……這些游戲中我最喜歡海盜船，海盜船十分刺激，蕩到最高處時以，風景一望無際，心情十分舒暢。同學們的笑聲、尖叫聲直沖云霄，在大家戀戀不舍中離開了生態(tài)園，奔向我的下一個目的地。
下午我到了可口可樂公司，一進車間我的眼睛立刻被各種各樣先進的機器吸引了，有一個黃色的大罐子，可以將回收的瓶子進行消毒處理。在講解員姐姐的講解中我了解到可樂是由糖分、二氧化碳、水組成，而且公司一天能生產(chǎn)20多萬瓶可樂等等。隨著姐姐的講解，同學們不停的發(fā)出驚嘆聲。從而感受可口可樂公司的龐大，技術(shù)的先進。更讓我體會到只有掌握科學知識，運用科學知識，才能創(chuàng)造出讓人們驚嘆的工程。
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