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【實用】春游的作文合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的春游的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春游的作文 篇1
【文題】春游
春天到來的時候，你一定和家人或同學(xué)春游了吧？比如，到郊外去找春天，到公園去游玩兒，去參觀名勝古跡或革命紀(jì)念地等等。圍繞一次春游，寫一篇記敘文。可以寫春天的景物，也可以寫春游中難忘的事情。先列提綱，再寫下來。重點部分寫具體些，還要注意反映出春天景物的特點。
【指導(dǎo)】這是一篇記敘文。每到春天，城里的同學(xué)們都要到郊外去或是到公園，名勝古跡，歷史紀(jì)念地參觀游覽，欣賞大自然的美景，感受春光的美好。農(nóng)村的同學(xué)也會在老師的組織下進行遠(yuǎn)足、找春天等活動，對春天的感受會更深。這篇習(xí)作可以寫春天的景，也可寫春游中所見之事。寫好這篇作文要注意幾點：
首先，要突出春天景物的特點。對自然景物的描寫，要具體鮮明。春天總的特點是什么呢？它是春風(fēng)溫暖，陽光和煦，岸柳青翠，百花吐艷，田野披綠，萬物生長，生機勃勃。然而春游所到的地方不同，同學(xué)們看到的景物也就不同，希望大家抓住春天的特點，仔細(xì)觀察所游覽之地的景色，把最能突出“春光”的地方抓住，在習(xí)作中寫出來。
其次，這篇習(xí)作既然是一篇記敘文，就要寫清楚游覽的順序。文章開篇要交待什么時間，誰到什么地方游覽參觀。寫游覽過程一般按空間的變換來寫，即按地點、方位的變化寫。用這種記敘方法要注意交待清楚地點或方位。當(dāng)然，這類文章也可以按時間順序來寫。
再有，要注意點面結(jié)合。游覽、參觀的內(nèi)容很多，不能一一寫到。同學(xué)們要抓住重點，將最能反映春色的多寫一些，其他非重點的該舍就舍，該略就略，有的概括介紹一下即可。另外，春游一般是集體活動，涉及的人較多。這樣既要寫好集體活動的情況，也要寫好部分人或個人，特別是自己的活動情況，使文章有整體感，又不顯得空洞。
最后，重點部分要寫具體些。怎樣才能把春景寫具體呢？同學(xué)們在游覽時要注意觀察，觀察要全，并且要從多角度觀察，不但有視覺的，還要有聽覺的和感覺的。在參觀時，要注意按一定順序觀察，并且要看細(xì)，找出事物的各自特點。在觀察的基礎(chǔ)上，同學(xué)們還要展開豐富的想象，讓思維插上想象的翅膀，這樣寫出的內(nèi)容才生動具體。在記敘游覽、參觀過程中，還要注意多角度描寫，好的描寫能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅具體鮮明的畫面。描寫要做到有聲有色，運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，把春天的聲響、色彩展現(xiàn)出來。同學(xué)們還要注意在寫景的過程中把自己對春天熱愛的情感充分表達出來�！扒椤笔菬o形的，必須“借景抒情”，要把景物寫具體，在字里行間流露出情感來。
這篇習(xí)作還有一種寫法，就是不寫春景或參觀之物，而是寫春游中發(fā)生的一件難忘的事。這種寫法，和寫一件難忘的事有相同處也有不同之處。相同處是按寫一件事的`方法去寫。不同處是限定了范圍——春游中。所選的事必須是春游中發(fā)生的，在寫這件事的過程中要有一定春景的描寫。例如，春游遇雨，春游中互相幫助，為春天增添色彩，春游中為他人服務(wù)，春游中乘車、坐船、登山、吃飯遇到的事。所選的事不要拘于“好人好事”，一些發(fā)生在春天的趣事也可以寫。
同學(xué)們在春游時，只要注意觀察，肯于動腦，一定會寫好這篇習(xí)作。
【習(xí)作評改】
春游
——“八大處”登山
今年四月初，老師帶我們到京郊的“八大處”春游。我們組織了一次有趣的登山活動。
那天早上，我五點半起床，洗完臉，吃了早飯，喝足了水，戴上紅領(lǐng)巾，拿起書包就向?qū)W校跑去。學(xué)校里可熱鬧啦！同學(xué)們聚在一起說著笑著。我們六點半集合，排隊到了地鐵站，坐車到了蘋果園。我們下車出站向北走了40多分鐘，就來到了“八大處”山腳下。我們先到了“二處”看了金魚，照了相。接著老師給大家提了要求，就分組登山了。我們一會兒就到了“三處”、“四處”，休息了一會兒，就一口氣到了“五處”，又奔向“六處”，最后經(jīng)過“七處”，便向頂峰進發(fā)。我們終于到了山頂，呆了一會兒就順原路下山了。在“二處”大家休息了一會兒，吃完帶的東西，就排隊回到地鐵車站，坐車回家了。
到了家，我想：今天的春游真有意思。
評改意見：
這篇習(xí)作選的是春游中的登山活動，意圖很好，本可以寫出少年兒童沐浴大好春光，在攀登山峰時，你追我趕朝氣蓬勃的情景，登山體現(xiàn)了少年兒童的活力，為春天增添了生機。
但是，小作者沒有把這篇習(xí)作寫好。文題是“春游”，全文中除了開頭結(jié)尾點出“春游”外，沒有一處體現(xiàn)出是春天。這次活動，可以說是盛夏，也可以說是金秋或寒冬。作文要求中提出“要注意反映出春天景物的特點”。文中沒有抓住這點。在這篇習(xí)作中，開始要寫一下“八大處”公園的春色。這里的春天是很美的，青青的群山，綠綠的樹林，五顏六色的花叢，清澈的潺潺流水，這里的春光使人留戀忘返。在登山過程中，更能體現(xiàn)到春天的氣息。陽光的溫暖，山坡上嫩綠的小草，山花發(fā)出的芳香……。到了山頂，極目四望，看到的是大地回春，萬物生機勃勃，會有對春天的盛慨。小作者春游時，沒有注意觀察，寫時又沒認(rèn)真思考，結(jié)果把“春色”給丟掉了。
這篇習(xí)作，沒有突出重點，寫成了“流水帳”。寫“春游”沒有必要從起床寫到上車，從學(xué)校寫到公園。而應(yīng)該重點寫春游中的登山。習(xí)作的第一自然段可以保留。在第二段，開門見山便寫來到了“八大處”山腳下。然后，寫一下這里的春景，重點寫登山的所見、所聞、所為、所感�！鞍舜筇帯鄙缴嫌衅邆�處，更不必一一羅列，而應(yīng)有詳有略，可重點選從“六處”到“七處”最艱難的一段來寫，可具體描寫自己和同學(xué)們是怎樣克服困難，向上攀登的。其中別忘了寫一下沿途春光。還可以比較詳細(xì)地寫一寫登上頂峰，放眼遠(yuǎn)眺歡快舒暢的心情。
再有一點不足之處就是全文都不具體，過于空洞。在“二處”只是“看金魚”“照相”，其實，春水中的金魚，為春天增添了生氣，照相也一定是選桃花盛開之處，如果寫細(xì)一些，就會給讀者展現(xiàn)出一幅春天的美景，把寫景和人物的活動融在一起了。寫“登山”時，也要描寫一下山峰，山石，小徑，澗松，這些全寫出來了，文章也就有血有肉，不只是干巴巴的幾句從“×處”到“×處”了�！暗巧健睍r，還要寫出遇到的具體困難，是氣喘還是腿酸，是碰破還是摔傷……，然后，寫出自己的想法，以及小伙伴們的語言、動作，特別是大好春色對自己的呼喚。這些全想到了，寫到了，這篇習(xí)作也就寫具體了。
這篇短文，如果抓住“登山”中發(fā)生的一件事來寫，也是完全可以的，但是同樣要突出重點，注意寫具體。
春游的作文 篇2
一個人處于困境的時候最需要的是什么？是信任。在我們生活許多事都離不開別人的信任，小到借鉛筆，橡皮，大到貸款，投資等等。我們處處需要得到別人的信任，也需要去信任別人。這個道理是一個平凡的看車人讓我懂的。
雖然過了很長的時間，我卻仍然記憶猶新。在那個灰蒙蒙的雨天里，我騎車去上英語課。到達目的地以后，我把車子停在一個廣場上，便去上課了。下課以后，我到廣場上取車，一個穿著舊西裝，臟皮鞋，系著腰包，看起來土里土氣的男人走過來向我收停車費。我這才想起來在這里停車是要收費的。
“對不起，叔叔！我忘記在這停車是要收費的`，我沒有帶錢，明天再給您行嗎？”我不好意思地說。
“行＂那男人和藹的笑了笑，用生硬的普通話回答。簡單的回答，讓我的心里頓時涌起一股暖流，他給予了我莫大的信任。
是的，如果人與人之間多存在一些信任，這個世界就會變得溫暖起來。我感謝這個看車的叔叔給我上了人生中重要的一課。
春游的作文 篇3
今天早上，我們要坐車去柑桔博覽館春游，去春游的路上，我聞到了一股桔花的香味，下車之后，我們來到了一個大果園里，這里有很多很多的桔子樹，桔子樹上有許多白色的桔花，可香了。
走進博覽館里，我看到了用許多桔子模型拼成的一只大公雞和一座北京天安門，在桔子模型的前面有一方魚塘，魚塘里有許多各種顏色的小魚，其中有一條小魚眼睛邊上好像長著一顆黑色的痔，這些小魚在水里歡快的游來游去，可開心了。再往前走就能看到一艘長長的船，這艘船是咖啡色的，我想：“這船能不能開呢？真想上去試一下�！崩蠋煄е覀兝^續(xù)往前走，來到了一個全是鵝卵石的`長廊上，老師讓我們坐在石頭上休息一會兒，吃吃零食，喝點水。
過了一會兒，接我們的汽車來了，我們排著隊走上汽車，坐到自己的位子上，準(zhǔn)備回學(xué)校了。這次的春游真有意思，我下次還要到這里玩。
春游的作文 篇4
春天悄悄地來了，她送來了和煦的陽光，讓樹木吐出了嫩芽，讓小草換上了新衣，讓花兒綻開了笑臉。尤其是春雨過后，山青了，水秀了，樹木更綠了，綠得讓人陶醉。我建議大家去綠楓草莓園走一走，看一看，去呼吸一下清新的空氣，去領(lǐng)略春天的美。
在�？谑形骶�十公里處有一座綠楓草莓園。那兒交通十分方便，只需區(qū)區(qū)兩元錢路費就可到達。
進入草莓園，放眼望去，大片大片的草莓秧苗就映入眼簾，一陣微風(fēng)吹過，秧苗微微顫動著，像綠色的波浪一樣。一排排秧苗整齊地排列著，就像一個個方陣，等待我們檢閱。走在田埂上，油亮亮的葉子挨挨擠擠，也很美。看見茂盛的葉子，你一定會情不自禁地想到了紅通通的草莓。你一想到草莓的味兒，肯定會饞得“口水直下三千尺”。別著急，只要你蹲下來，就會被眼前春姑娘的杰作吸引了：一個個紅得發(fā)亮的草莓，懸掛在細(xì)小的枝頭。有的兩個并在一起，有的.三三兩兩聚著會，還有的是“一枝獨秀”。它們的大小也不一樣，有的像葡萄一樣大，有的像鳥蛋一樣大，還有的像小金橘一樣大。陽光透過葉片的縫隙，照在草莓上，感覺晶瑩剔透。這時候，你一定忍不住摘下一個又大又紅的草莓咬上一口，草莓的汁水便會溢滿你的嘴角，香甜的草莓一定會把你留下來。
再說說怎么摘草莓吧。帶上竹籃，兩腳踩在草莓地旁邊的小溝上，手要輕輕地、小心翼翼地順著草莓蒂兒摘下，選那些個大、飽滿的草莓。有的草莓好像很想被你摘到似的，一個勁地往上竄，有的草莓很調(diào)皮，躲在葉兒下和你捉迷藏呢！切記：草莓很嬌，摘時一定要輕，否則會把草莓捏破，汁水就會流得滿手都是。
要吃草莓了。把一顆洗凈的草莓放進嘴里一咬，甜甜的汁便會沁入心脾……
聽到這兒，你心動了吧？那就請和我一起去綠楓草莓園吧！
春游的作文 篇5
六年級的春游，是小學(xué)階段的最后一次春游，為了讓這次的春游特殊而有意義，學(xué)校安排我們到慈城掃墓并燒烤。
走進烈士陵園，一股風(fēng)就微徽地擦過我的臉龐，吹起我的衣領(lǐng)。整個陵園十分靜謐，微風(fēng)吹動著地上的葉子，吹著樹枝。抬起頭，一樽石碑赫然矗立于臺階上，上面用隸書鐫刻著八個紅色大字“革命先列永垂不朽”。字字鋼勁有力，就如被埋葬在這兒的烈士們，大義凜然，視死如歸，用錚錚鐵骨捍衛(wèi)著GCD人的信仰，譜寫了壯麗的革命詩篇。在這塊石碑的周圍，聳立著一棵棵直插云霄的青松，蒼翠欲滴，萬古長青。就像一位位戰(zhàn)士站在那兒，青松有四季常綠，也象征著戰(zhàn)士們忠于革命，堅定執(zhí)著，臨危不懼的精神。
我們佩戴上自己做的小白花，被這莊嚴(yán)的氣氛所感染，也嚴(yán)肅起來。站在烈士墓前，全體師生低下頭，默哀三分鐘，我不禁浮想聯(lián)翩。我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，沒有戰(zhàn)爭的硝煙，而有和平的樂章，可這幸福是多么來之不意，這幸福背后，隱藏著多少戰(zhàn)士的鮮血。這數(shù)不勝數(shù)的革命戰(zhàn)士，拋頭顱、灑熱血，不惜牲自己寶貴的生命，而換來我們今天的幸福生活，他們多么偉大。又了一陣風(fēng)，吹起了我的頭發(fā)，讓我對這些革命烈士又增添了一份敬意。
接著，學(xué)生代表為這些革命烈士獻上了一個花圈，以寄托我們的哀思。一位同學(xué)上臺接過話筒，講起了朱洪山烈士廣為流傳的故事。朱洪山烈士在發(fā)現(xiàn)敵人后的第一時間里鳴槍示警，將敵人引向自己，在腿部中彈負(fù)傷后，還忍著劇痛，繼續(xù)堅持舉槍痛擊敵人，最后因寡不敵眾而壯烈犧牲。逝年，正是29的青春年華。他的一生雖然短暫，但他的光輝事跡一代代流傳了下來，他為人民利益而奉獻了一切的崇高精神，將世世代代為人們所銘記，永垂青史。
聽完故事，我們走進陵墓，隔著青柏，再次瞻仰烈士墓園，并獻上我們親手做的小白花，這一個個烈士墓，雖沒有烈士們的音容笑貌，但他們?yōu)閲覟楦锩幌奚木駥⒂来共恍�。埋葬在這里的.戰(zhàn)士，有的不知名姓，有的年齡甚至比我們還小，但他們堅定著同樣的信念。我們不用知道他們的姓名，不用知道他們的年齡，只要讓戰(zhàn)士們的精神世代相傳，我將胸前的小白花輕輕摘下，放在一個不知名姓的戰(zhàn)士的墓前，對著墓碑，我輕輕地說“：敬愛的戰(zhàn)士，您安息吧，您為國捐軀，就算無人能記起您的名字，但您的精神將永垂不朽，我接接過接力棒，為祖國繁榮昌盛而奮斗！”一陣微風(fēng)吹起了胸前的紅領(lǐng)巾，我雙眼凝視著遠(yuǎn)方，堅定著心中的信念：緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)。
這次的春游，讓我們立志：以革命先烈為楷模，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的一份力量。
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