春天作文實用【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼拇禾熳魑�4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天作文 篇1
春風南去
秋風又驅
我會不會在這里哭
葉落土上
雨水陽光
化為土壤
或許沉寂在地底
不知清風云霄
或許被根汲取
萌出一張新綠
還看是否仍是你
日復一日，年復一年
始！終！始終……
九九歸一，落葉歸根
順其自然
一切隨緣
隨緣！
春天作文 篇2
今年的春天來得特別的早，伴隨著20xx年的第一場春雨，春天到來了，但是今年的春天卻很讓我感到格外的納悶......
不知道是不是春天厭煩了往年默默到來的“開場白”；還是想加強對世間萬物的滋潤，它竟就這樣一直接連不斷的成天下雨，讓我想做的很多事情都無法很好地完成，甚至完成不了。為此，我感到特別的納悶。
剛剛來報名那天，天氣格外晴朗，讓我們在因新學期到來而產生的壓力變得不那么緊張。報名結束后，天已漸暗，我們就回了家。到家后，我就計劃著明天去買完一些學習用具。帶著高興的心情，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)......
第二天，我出門購買學習用具，大概半個小時后就完成購買了。我便正式開始起了這最后一天的假期生活：我開始打掃了房間，把家里整頓一番；再看了一會兒電視，接著出去打球，帶著這滿頭的汗水回到了家。這一天也接近尾聲......
開學那天，我把貪玩的心收了起來，回到學習的'狀態(tài)上去。到學校，又見到了老師和同學們，一起開啟新的學期。這一天老師沒有多說什么，馬上便開始上課，讓我們回到課堂，同學們要認真起來。 可是開學第二天，便開始下起了蒙蒙細雨；原以為雨一會兒就會停，可它竟然沒完沒了的下，一下子把我們的心情都變得那么納悶。
原本應該吵鬧的操場上變得“人煙荒蕪”，原本應該在早上晨跑的我們，也只能靜靜坐在教室里。校園有時靜得只剩下雨聲，沒有一點新學期的熱鬧，緊張氣氛。不僅在學校如此，就連回到了家也只能乖乖的呆在家中，不能離開半步，讓我感到特別的納悶。
雨又在外面不停的下：嘩嘩、嘩嘩、嘩嘩......
春天作文 篇3
嫩葉長出來了，翠綠翠綠地在枝頭搖曳，繁花也不示弱，你挨我擠地探著頭兒；鳥兒歡唱，魚兒戲耍，蜜蜂忙碌，螞蟻勤奮；山蘇醒了，精神抖擻，河跑起來了，意氣風發(fā)。
小伊緘默地坐在輪椅上，坐在春天陰僻的角落里�！岸嗝篮茫Α彼慌ゎ^，搖著輪椅回到房間。春天五彩繽紛，她的內心卻只有灰色。
母親回家了，她左手一袋大米，右手一籃子菜，脫了鞋，心情又不覺地沉重起來。她又一次地在這個春天的早晨叫喚小伊，雖然心里很明白小伊定會拒絕，“到外面呆呆吧，春天一刻不停地在走。”
可沒想到，沉默寡言的小伊這一次竟開了口：“春天怎么個走法？”
“慢慢走唄，走過了嚴冬，走出了生機；再走，她差不多就要離開了�！眿寢屚Ｏ聯癫说氖�，意味深長地望了一眼窗外——在走的春。
“我也要去‘走’�！毙∫链搜砸怀�，驚呆了母親，她不知是驚奇還是驚恐地瞪大了雙眼，趕到家門口。小伊的背影越來越小，何時見過她搖輪椅搖得如此起勁。
1秒，2秒，3秒……小伊離開了那個她原以為“最隱蔽，最安全”的家；20秒，22秒，24秒……她瞪大了雙眼，環(huán)掃了一周。
5分鐘，6分鐘，7分鐘……小伊開始揚起嘴角，露楚曉燕，她張開了口，發(fā)出了聲：“虛心竹有低頭葉……處處聞啼鳥……春風花草香……”擱置了幾年的課本，有重新煥發(fā)它的.光彩，展現它的魅力。
10分鐘，11分鐘，12分鐘……小伊閉上雙眼，金黃的陽光，漏過密密的竹葉篩，紛紛揚揚地灑到了她的臉上；小伊伸出雙臂，和煦的春風，穿過匝匝的竹隊伍，細細密密地掃進了她的懷里；小伊豎起雙耳，婉轉的鳥啼，掠過沙沙的竹葉聲，飄飄然地鉆進了她的心里。
15分。小伊搖著輪椅，回到了家。她對正在煮飯的母親說：“媽媽，把窗戶打開，好嗎？春天想要走進來�！逼鋵嵾�有后半句，被小伊藏在了心里：“我也要走進去�！�
走過春天的一刻鐘，小伊的世界里，草更綠了，花更紅了，天更藍了，春天更美了。
春天作文 篇4
成功不只在順境，正如花開不只在春天�！}記
嚴冬的風在街道上肆虐著，奮力的敲擊每一閃窗，來往的行人裹緊他們那厚重的外套。綠葉與花瓣一同蒸發(fā)在這個冰冷的冬季，只留下光禿禿的丫杈。
功課上的不順讓我喪失了對學習的'熱枕與信心，頹廢中，學業(yè)一落千丈，老師還為此找了父親。等待著父親對我的責罵，但去遲遲未到。
“今天天氣還不錯呢！走吧，我?guī)闩郎先�！”父親迅速的撥弄著碗中的飯粒，莫名奇妙的說出了這一句話來。
家背后的那座山不算太高，但路卻回環(huán)曲折。父親一步一個腳印蜿蜒在山路之中，我在背后尾隨而上。只見山淹沒在嚴冬的寂靜之中。
“孩子，聽老師說你成績下滑了很多，這是怎么回事？”父親繼續(xù)向上攀爬著，頭也沒回的問著，時而望望東，時而望望西，似乎在尋覓著什么。
“恩……我一開始很努力的，可就是學不進去，真的……”我的臉微微發(fā)燙，用手不自然的搖弄著樹枝，向前望，只見父親那褪色的背影。
穿梭于山中，沒有一絲兒生氣，也沒有綠葉與花瓣。我們又前行了好一段路。
“看！孩子，那是什么？”父親停了下來，眼前一亮。
只見一簇野梅傲立在空洞的山地之上，展現出最美、最原始的笑，為這山注入一股生機與活力。
“其實大部分的花都是在春天開的，但你要記住，花開不只在春天。孩子，一時的困境并不代表什么，成功不只在順境呀！”
再看那野梅，無謂寒冬，敢于冰霜競寒，即使生存環(huán)境惡劣，那有如何？“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”！梅花用她的笑為我詮釋了“花開不只在春天”。
我若有所悟，在努力中，我慢慢的拾回了對學習的熱枕與信心。比以前更加用功。一個月后的某一天，老師笑笑的走來說：“進步了呀！”
再度走上山頭，只發(fā)現那簇野梅又多了，旁邊還出現了一叢新綠，微風把野梅的清香吹散至山地的每一個角落。綠葉有了，花瓣也有了。
接下來，我又努力了兩個學年，現在已有了顯著的進步。
有人問我為何成績可以這么優(yōu)秀，我只能說：成功不只在順境，正如花開不只在春天。作文
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