有關(guān)春日暖陽(yáng)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的春日暖陽(yáng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春日暖陽(yáng)作文 篇1
一直以為自己的生活是多么地不幸，也許沒(méi)有人會(huì)比我更不幸的吧。就這么任性地說(shuō)著這些話(huà)開(kāi)始厭惡一切，懷疑一切。一直到聽(tīng)到了姐姐的故事。聽(tīng)完姐姐的故事后，我一下子覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)的那句“生活要比小說(shuō)，電視劇復(fù)雜多了�！睙o(wú)比準(zhǔn)確。與其說(shuō)姐姐的故事很戲劇化，不如說(shuō)是我壓根就很少接觸過(guò)這類(lèi)事情。也就只有去年的那一次。那次其實(shí)也不算吧。因?yàn)槟莻�(gè)人平安地渡過(guò)危險(xiǎn)，至今還留在我身邊。我很慶幸。
春天的太陽(yáng)光一直是我的最?lèi)?ài)。不冷不燙，懶洋洋地照在地面上，橙黃橙黃地就像是孩子們手里的一塊曲奇餅。溫暖而又舒適。
姐姐的故事已經(jīng)發(fā)生在很久以前了，可是姐姐她承受著我沒(méi)有辦法知道的那種痛苦，折磨。我只能夠憑著我的想象來(lái)感受來(lái)感知。姐姐她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)的，以前的我心里是這么想的。今天的我也是這么想的。以后的我還是會(huì)這么想。
姐姐的文筆讓我佩服，姐姐的陽(yáng)光灑在小荷才會(huì)有 沐木 這個(gè)人出現(xiàn)。沒(méi)有姐姐的文，也就沒(méi)有我。
姐姐在我心中一直是個(gè)很成熟的人，她可以教會(huì)我很多。雖然我們的聯(lián)系不過(guò)是一兩次。姐姐就像是春天的太陽(yáng)光，溫暖得剛剛好。不偏激也不脆弱。
剛開(kāi)始看到姐姐的文，心里是那么地羨慕�？春�，姐姐身邊有那么那么多愛(ài)她的人，有那么那么多的人對(duì)姐姐好，姐姐是那么地幸福。突然覺(jué)得自己身邊似乎并沒(méi)有那么多的愛(ài)。感到無(wú)比沮喪�？墒侨缃褚呀�(jīng)不這么認(rèn)為了。我有很多很多的愛(ài)，她們伴隨著我，她們跟在我身邊，無(wú)論我走到哪里。她們都會(huì)照亮我前方的路，她們會(huì)在我心靈黑暗之處給予溫暖。
因?yàn)檫@樣，我更加希望姐姐可以跟以前一樣地快樂(lè)。我知道自己的語(yǔ)言蒼白無(wú)力，我也不可能給姐姐看到我皺緊眉頭無(wú)比緊張的臉，我只能盡我最大的努力來(lái)給姐姐一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。
不知道為什么，不管姐姐在這次事情上是多么地脆弱與無(wú)助，都沒(méi)有動(dòng)搖原先她在我心中的形象。高大，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
一直對(duì)姐姐說(shuō)，姐姐你是我的榜樣。
姐姐，我還是想說(shuō)，你就是我的榜樣，永遠(yuǎn)的榜樣。即將步入高中的我，一定會(huì)成功的。因?yàn)橛心恪?/p>
暖暖的陽(yáng)光被冬天的風(fēng)吹走了，可是暖痕一直留在我的心里。一直延續(xù)到下一個(gè)春天。我一直期待著。姐姐你成功的到來(lái)。
春日暖陽(yáng)作文 篇2
回想我的老師們，我就會(huì)想到春日暖陽(yáng)，有沐浴后的清新舒暢。
她是我的語(yǔ)文啟蒙老師，回憶她放飛自我的樣子，我覺(jué)得是種享受：頭微微揚(yáng)起，眼睛瞇成一條縫，嘴角快咧到耳朵邊了，一只手還會(huì)急促地拍著胸口，她的魔性的笑聲，從辦公室里傳出來(lái)，在整層樓里，像剛走路的孩子那樣跌到地板上，撞上門(mén)和窗還有墻。這么豪放的女高音，這么強(qiáng)的穿透力，只有劉老師才能擁有。
有時(shí)候，調(diào)皮的同學(xué)會(huì)學(xué)她的樣子來(lái)博人一笑，劉老師也不生氣。生氣的劉老師，像“包公”一般嚴(yán)厲，犀利的眼神“嗖”地射過(guò)來(lái)，震懾的不止是頑劣的同學(xué)，坐在一旁認(rèn)真聽(tīng)課的我都會(huì)為之一凜。劉老師最為高頻的話(huà)是“你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能像上一屆我?guī)У膶W(xué)生那樣，個(gè)個(gè)有出息！”我無(wú)從知道“上一屆”師哥師姐怎樣優(yōu)秀，但劉老師每每談及他們時(shí)眼睛里溢出來(lái)的光芒，仿佛能照亮整個(gè)教室。我暗下決心：努力，我也要成為老師口中那令人自豪的“上一屆”！
沒(méi)等到我成為老師口中那令人自豪的“上一屆”，劉老師卻成為我們思念的“上一任”老師。三年二期的時(shí)候，換成了卜老師擔(dān)任我們班主任。記得當(dāng)時(shí)，我們還沒(méi)來(lái)得及從更換班主任的沮喪中走出來(lái)，就被她女神般的外貌吸引了:她清淺地微笑，兩個(gè)酒窩嵌在她圓圓的、潔白如滿(mǎn)月的臉上，再是溫柔不過(guò)�？上В@樣溫柔的第一印象只維持了一天。第二天上課，她往講臺(tái)前一站，洪亮且威嚴(yán)地開(kāi)嗓：“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不容許絲毫的馬虎�！蔽覀儽凰５靡汇兑汇兜模�來(lái)不及調(diào)皮搗蛋，就被收服了，并且馬上自覺(jué)地更換了她的標(biāo)簽：女漢子。
遺憾的是，卜老師的身體并不怎么“女漢子”，她不得不調(diào)動(dòng)了工作崗位，沒(méi)能陪我們到畢業(yè)。
遇到鐘老師時(shí)，我已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了。鐘老師喜歡在黑板上寫(xiě)鼓勵(lì)我們的話(huà)，她的字頗有書(shū)法韻味。鐘老師喜歡微笑著和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，當(dāng)然，她也會(huì)陰沉著臉嚴(yán)厲地指出我們的不足，也會(huì)在被同學(xué)誤會(huì)的時(shí)候淚流滿(mǎn)面地申訴……有時(shí)，幾個(gè)同學(xué)會(huì)被她請(qǐng)入辦公室，他們一個(gè)個(gè)忐忑著低頭進(jìn)去，卻昂然地笑著走出來(lái)。于是，被她請(qǐng)進(jìn)辦公室聊天，竟成了我們向往的事。如果不能實(shí)現(xiàn)，看到家校聯(lián)系本上那句“加油，噢力給！”似乎也是種滿(mǎn)足。
時(shí)間卷著我奔向了初中生活。新的.語(yǔ)文老師微胖，她會(huì)調(diào)侃自己“全身都是令人羨慕的膠原蛋白”。她自我介紹，“屬牛，做事勤勤懇懇，有股牛勁，但絕不鉆牛角尖，沒(méi)有牛脾氣。”真誠(chéng)、樂(lè)觀、踏實(shí)的她就輕易地走進(jìn)了我心。班主任老師，終于不再是“女字旁”，而是一位帥“哥”了，他眼角已經(jīng)有了些許歲月的痕跡，睿智的眼神里盛滿(mǎn)光，他宣揚(yáng)的那句“越努力，越幸運(yùn)”，成為了我新的座右銘。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！边@么多老師，在我的生活里點(diǎn)播夢(mèng)想，點(diǎn)燃希望，想起他們，我就覺(jué)得應(yīng)該奮力生長(zhǎng)！
春日暖陽(yáng)作文 篇3
我生性愛(ài)陽(yáng)光，或許是以為我的名字里有個(gè)“陽(yáng)”，加上我實(shí)在春分的那一天生的，我似乎生來(lái)就對(duì)陽(yáng)光十分熱愛(ài)。
我愛(ài)上春日陽(yáng)光帶來(lái)的光明，陽(yáng)光照亮了我們，照亮了動(dòng)物，花草，樹(shù)木，著照亮了整個(gè)世界，帶給我們光明，是我們不會(huì)迷失在黑暗之中。太陽(yáng)的光亮，照著我們每個(gè)人前行。
我熱愛(ài)這暖陽(yáng)給予的溫暖。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)一冬的寒冷，或許人們的心已變冰涼，但春日暖陽(yáng)又給人增添了一份溫暖，照在身上的陽(yáng)光，慢慢融化著寒冬的冷意，讓微笑更甜，讓世界變得溫馨。
但我最?lèi)?ài)的，還是這陽(yáng)光帶來(lái)的無(wú)限生機(jī)。動(dòng)物、植物、人們……都是太陽(yáng)給予的活下來(lái)的希望。陽(yáng)光，給春天的呃萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠，還有那展開(kāi)的新芽，都多添了一份色彩，一份生機(jī)。春天那嫩綠的芽?jī)�，那含苞的花兒，都跟我一樣，熱�?ài)著春日暖陽(yáng)。暖陽(yáng)給了我們這一切，所有的希望。
春日，暖陽(yáng)，帶來(lái)光明、溫暖，無(wú)限的生機(jī)勃勃。
春日暖陽(yáng)作文 篇4
眨眼間，春季已經(jīng)到來(lái)。仿佛昨日還是寒冷的冬日，而現(xiàn)在已是陽(yáng)光明媚的春日。
周六，我與母親去了公園放風(fēng)箏。陽(yáng)光歲有些刺眼，但是當(dāng)你在它的照耀下奔跑、嬉戲時(shí)，這種感覺(jué)似乎已蕩然無(wú)存。當(dāng)你坐在湖邊的躺椅上，看著陽(yáng)光灑在湖面，它似乎給了湖水動(dòng)力，讓其泛起層層漣漪。陽(yáng)光飄落在風(fēng)箏上，好像給了它點(diǎn)鼓勵(lì)，讓其在天空中滑翔。陽(yáng)光停落在小朋友的氣球上，他仿佛給了祈求一些希望，讓她鼓起勇氣睜開(kāi)了小朋友的雙手，向遠(yuǎn)方飛去。陽(yáng)光你照射著大地，使竹筍們露出了腦袋，使原本含苞待放的花兒們綻開(kāi)了笑顏。
在春天，最令人難忘的當(dāng)然是五彩繽紛的鮮花們啦！我們?cè)诨▍仓車(chē)殖痔４藭r(shí)正是百花齊放，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候！我嗅嗅這朵，又聞聞那朵，兩旁的鳥(niǎo)兒鳴唱著，仔細(xì)聽(tīng)，他們正給我伴奏呢！無(wú)意間，我看見(jiàn)一朵花兒鶴立雞群般的立在這花叢中！��！是牡丹��！是我們大中國(guó)的國(guó)花啊！我仔細(xì)地端詳了他許久，如今我們中國(guó)就如這牡丹般，鶴立雞群！眼光正照射著他，星光熠熠。
春日的暖陽(yáng)，照射著大地的萬(wàn)物，溫暖了人們的心靈，預(yù)示著中國(guó)更璀璨的一天。
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