春天的家鄉(xiāng)作文600字_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的春天的家鄉(xiāng)作文600字_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天來了，柳枝抽出了嫩芽，小草探出了腦袋，花兒也結(jié)出了花骨朵兒……我們也坐不住了，盼星星，盼月亮，終于盼來了激動人心的踏青！
旅游大巴載著我們到達(dá)了神山公園，大門是“石牌坊樣式”的，一排排幽靜的竹林，將整個公園裝點(diǎn)得格外莊嚴(yán)肅穆。這里有新修的愛國主義教育大道，一條長長寬寬的石階路，通向山頂?shù)母锩⑿奂o(jì)念碑，我們在碑前獻(xiàn)上了純潔的白花和花圈，向英雄們致詞，敬禮并默哀三分鐘，以緬懷先烈！
緊接著，我們來到了位于城東新區(qū)的雕塑公園，各種風(fēng)格，不同材質(zhì)的雕塑，依山傍水，與公園的青山綠水，相互映襯，美麗極了！
不知不覺到了午餐時間，老師一聲令下，我們立刻行動起來，鋪好餐墊，迫不及待地拿出各種“美味佳肴”，爭相送給老師品嘗，有捧著新鮮水果的，有舉著可口糕點(diǎn)的，還有端著自制壽司的……一時間兩位老師被圍了個“水泄不通”，歡聲笑語灑遍了公園！
在享用了豐盛的午餐后，老師帶領(lǐng)我們來到一尊名為《關(guān)愛》的雕塑前合影，《關(guān)愛》是一只展開雙翼的`大鳥，呵護(hù)小鳥的藝術(shù)造型。我覺得我們就像是那群在老師的精心培育下，健康快樂成長的“小鳥”……
最精彩的莫過于，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲啦！我們分成兩組，王老師和徐老師分別作兩組的“雞媽媽”，我很幸運(yùn)地作了一回“老鷹”。一喊“開始”我立刻以最快的速度，向隊(duì)伍最末位的一只“小雞”沖過去，徐老師連忙張開雙臂擋住我的去路，成功地保護(hù)了“小雞們”！我?guī)追蛽�，“小雞們”東逃西竄，尖叫不已，就在這時，我佯裝向左，卻忽然轉(zhuǎn)向右邊，抓到了一只未來得及躲閃的“小雞”，“哇，我成功啦！”我開心地又跳又叫，就連“小雞們”也“不分?jǐn)澄摇钡酶乙黄饸g呼起來……
這真是一次令人難忘的踏青，原來呀，踏青未必要遠(yuǎn)行，家鄉(xiāng)處處有美景！
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