有關立春作文集合5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的立春作文5篇，希望對大家有所幫助。
立春作文 篇1
在“立春”這一天，舉行紀念活動的歷史悠久，至少在3000年前，就已經(jīng)出現(xiàn)。當時，祭祀的句芒亦稱芒神，是主管農(nóng)事的春神。據(jù)文獻記載，周朝迎接“立春”的儀式，大致如下：立春前三日，天子開始齋戒，到了立春日，親率三公九卿諸侯大夫，到東方八里之郊迎春，祈求豐收。那么，為什么要到東郊去迎春呢?這是因為迎春活動祭拜的句芒神，居住在東方。后來，迎春活動的地點就不止是在東郊了。比如宋代的《夢粱錄》中就記載，“立春日，宰臣以下，入朝稱賀。”這就證明，迎春活動已經(jīng)從郊野進入宮廷，成為官吏之間的互拜。
到了清代，迎春儀式更演變?yōu)樯鐣毮�、全民參與的重要民俗活動。據(jù)《燕京歲時記》中記載：“立春先一日，順天府官員，在東直門外一里春場迎春。立春日，禮部呈進春山寶座，順天府呈進春牛圖，禮畢回署，引春牛而擊之，曰打春�！鼻迦怂摹肚寮武洝穭t指出，立春祀神祭祖的典儀，雖然比不上正月初一的歲朝，但要高于冬至的規(guī)模。
迎春
迎春是立春的重要活動，事先必須做好準備，進行預演，俗稱演春。然后才能在立春那天正式迎春。迎春是在立春前一日進行的，目的是把春天和句芒神接回來。迎春設春官，該職由乞丐擔任，或者由娼妓充當，并預告立春之時。過去在每年的皇歷上都有芒神、春牛圖，清末《點石齋畫報》上的“龜子報春”、“銅鼓驅疫”，都是當時過立春節(jié)日的重要活動。
祭祀祖先
在許多地區(qū)，立春要祭祀祖先。如廣東《新安縣志》載：“民間以是日有事于祖祠"。在立春時供奉祖先的食品也較特殊。河南《汝陽縣志》載："設春宴，啖春餅，薦卜、梨�！迸R穎縣志把立春祭祀稱為"咬春"。
咬春
立春時還有自己的食品，主要是春餅、蘿卜、五辛盤等，在南方則流行吃春卷，街市上都有不少叫賣春卷的小販。此處有兩點值得注意：一是過去認為咬春就是吃蘿卜，其實也包括吃春餅;二是所謂討春就是迎春之意。為什么要吃蘿卜呢?比較普遍的說法是可以解春困。其實咬春并不限于此，除解困外，主要是通氣，使人保持青春不老。五辛盤是由五種辛辣食物組成，用蔥、蒜、椒、姜、芥等調(diào)和而成，作為就餐的調(diào)味品。
立春后，人們在春暖花開的日子里，喜歡外出游春，俗稱出城探春、踏春，這也是春游的主要形式。
句芒神
句芒為春神，即草木神和生命神。句芒的形象是人面鳥身，執(zhí)規(guī)矩，主春事。在周代就有設東堂迎春之事，說明祭句芒由來已久。
浙江地區(qū)立春前一日有迎春之舉。立春前一日抬著句芒神出城上山，同時又祭太歲。太歲為值歲之神，坐守當年，主管當年之休咎，因此民間也多祭之。迎神時多舉行有大班鼓吹、抬閣、地戲、秧歌、打牛等活動。從鄉(xiāng)村抬進城后，人們夾道聚觀，爭擲五谷，謂之看迎春。山東迎春祭句芒時，根據(jù)句芒的服飾預告當年的氣候狀況：戴帽則示春暖，光頭則示春寒，穿鞋則示春雨多，赤腳則示春雨少。其他地區(qū)則貼"春風得意"等年畫。廣州地區(qū)則在立春前后，擊鼓驅疫，祈求平安。
鞭春牛
鞭春牛，又稱鞭土牛，起源較早，后來一直保存下來，但改在春天，
盛行于唐、宋兩代，尤其是宋仁宗頒布《土牛經(jīng)》后使鞭土牛風俗傳播更廣，為民俗文化的重要內(nèi)容。鞭春牛的意義，不限于送寒氣，促春耕，也有一定的巫術意義。山東民間要把土牛打碎，人們爭搶春牛土，謂之搶春，以搶得牛頭為吉利。另外還有采茶祭春�；顒�，湖北地區(qū)還舉行龜子報春活動。除了皇歷上有春牛圖外，各地年畫中也普遍刻印春牛圖，作為春節(jié)期間的吉祥圖。
浙江地區(qū)迎春牛有其特點。迎春牛時，依次向春牛叩頭。拜畢，百姓一擁而上，將春牛弄碎，搶春牛泥土回家，撒在牛欄內(nèi)。由此看出，鞭春牛還是一種繁殖巫術，即經(jīng)過迎春的春牛土，撒在牛欄內(nèi)就可以促進牛的繁殖。
立春作文 篇2
立春，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個，“立”是“開始”的意思，表示著冬去春歸來。
雖然帶著殘余的冬寒，但是天氣已經(jīng)開始慢慢變暖。立春，是轉折，也是一個新舊交替的象征，標志著春天的開始，也是新的一年的開始。立春的到來，讓我們看到了希望；它的到來，象征著春回大地，萬物復蘇。
俗話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”意思就是一年的收成在于春天的種植，不然秋天就不可能有收獲；一天的領悟在于早晨的用功晨讀，只有這樣才能掌握學習到的知識。把握住一日之晨，你就真正擁有了完整的一天，牽得住一年之春，你也就算是擁有了完美的一年。
立春，在那個寒風凜冽的冬天，它是一枝枯枝，在那隆隆的噼里啪啦的鞭炮聲之后，又生長出它的綠葉，伸展它的四肢，它絲毫沒有懼怕殘余的冬寒。它帶來了生機勃勃的春天，它告訴我們柳枝上抽出了嫩綠的新芽，燕子飛回來了，農(nóng)民伯伯該耕種了。
其實，人生也是如此，在經(jīng)歷磨難考驗之時好比枯枝在冬天經(jīng)歷寒冷的磨難時，它沒有退縮，沒有放棄，而是經(jīng)過一番沐浴之后，精神振奮。但是就是會有許多人在這緊要關頭放棄了。可枯枝并不在意別人的做法，毫不猶豫地選擇了堅持。
立春又到了，在這天，讓我們忘記過去的一切不高興，讓它們在這天化作塵埃，讓它們隨風飄逝。讓我們用一個嶄新的面孔來迎接這嶄新一年中最美好的季節(jié)——春季吧！
立春作文 篇3
東風帶雨逐西風，大地陽和暖氣生。萬物蘇萌山水醒，農(nóng)家歲首又謀耕。立春是春天的開始，今年的立春剛好是農(nóng)歷臘月三十，也是除舊迎新的日子，家家戶戶都已經(jīng)把自己的家打掃得干干凈凈，準備迎接新年。
這一天，我們一家人聚在一起熱熱鬧鬧的過大年。外公說今年的立春很特別的，立春和除夕在同一天，一百年才有三次呢。外公又給我們講了很多立春的老風俗，迎春、游春、鞭春牛等，我聽得感覺在看動畫大片一樣，腦子里飄過一副副熱鬧的畫面。
“立春還有一個和你們?nèi)齻�小家伙有關系的`作用�！蓖夤衩刭赓獾卣f道。嗯？豪豪表哥、謙謙表妹和我都瞪大了眼睛�！澳銈�?nèi)齻�都是20xx年出生的，但為什么哥哥屬牛，兩個妹妹屬虎？”我們?nèi)齻�人直搖頭。外公微笑著繼續(xù)說道：“實際上，立春不但是四季的開始，也是二十四節(jié)氣的開始，是一年的真正起點。我們中國人的屬相就是從立春的具體時辰開始計算的，而不是從正月初一開始的。比如昨日20xx年2月3日23點（子時）之前出生的人，還是屬狗的，過了立春的具體時間后出生就屬豬了。而每年立春的具體時間又是不一樣的，以前的人還有特別的扔羽毛的方法來確定�！�
“開飯了”！我們?nèi)齻�正聽得一臉懵，外婆的叫聲把我們從“屬相世界”拉了回來。中國的傳統(tǒng)文化真的太深奧了，還是吃飯有趣！
立春作文 篇4
今日是立春節(jié)氣，剛剛起床媽媽就喊著我們?nèi)窍抡艺掖禾欤凑l能找到春天，回來要寫一篇小作文。我和弟弟到樓下轉了一圈，卻沒有發(fā)現(xiàn)春天，感覺和昨天一樣，上樓我就給爸爸講，爸爸告訴我：農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的立春，俗稱“打春”。立春，有時在農(nóng)歷十二月，有時在農(nóng)歷正月。一過立春，就意味著冬季結束，進入了春天。
從古時候開始就流傳一個民諺“一年之計在于春”，俗稱立春。也是24節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，也是一個重大的節(jié)日，告訴人們春天已經(jīng)來了要在陽光明媚，春暖花開的季節(jié)好好學習，好好工作……
爸爸說以后每個節(jié)氣到的時候讓我寫一篇小作文，來學習和了解中國的24節(jié)氣。
立春作文 篇5
“海日生殘夜，江春入舊年�！毙屡f交替乃自然規(guī)律。飄雪之后，春天還會遠么？
——題記
老Z是我們的班主任。高高的個子，頭發(fā)整齊地向后梳著，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。
記得初一的時候，老Z一進教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤算，這么“恐怖”的老師，今后三年有罪受了。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出息的表現(xiàn)，心里對老Z很是不屑，總是和他對著干。在老Z的課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。
此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大；而他治學嚴謹、幽默風趣的優(yōu)點卻被我們自動過濾了。
那時，我們和老Z相處在最冷的冬天。
初二了，老Z突發(fā)奇想帶著我們幾個去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我?guī)е鴰追植辉柑ど险鞒�。那次尋古之旅，成為我們和老Z關系的轉折。
出發(fā)那天，天氣很好。老Z率領著我們五個人騎著車子一路講解。從大學遺址到崇善寺，從老城墻到兒童公園的紀念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的“語文課”中。學習知識，閱讀歷史，我們穿梭于知識之海時也漸漸看到了老Z博古通今的優(yōu)點。之后，我們?nèi)チ死蟌在鄉(xiāng)下的家。老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺，我們與老Z更親近了�，F(xiàn)在回想才發(fā)現(xiàn)，當時自己心中的情感，叫做崇拜。
此時，春天已悄無聲息地降臨了。
白駒過隙，我們一路走到了與老Z分別的這一天。直至動筆答題的那一刻，才發(fā)覺心中的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，老Z用自己的人格魅力驅走寒冬，用他帶來的春的氣息溫暖著每一個學生的心田。
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