有關春天描寫春天的作文1100字匯編6篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的春天描寫春天的作文1100字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天描寫春天的作文1100字 篇1
時光流逝，我討厭那冰冷的冬天。終于——被埋沒了一年而有隱韻的春蘇醒了。三月---可見田野撒滿了粒粒飽滿的種子正接受著不可磨滅的鍛煉：果園一大片的換上了新的服裝，是那樣的嫩小、青綠，望著一片片脆弱的生命，是否給人們帶來了渴望自己有新的生命呢？
三月——這個一年中新的star，萬物復蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月是個怎樣的季節(jié)呢？是小清新，熱情，high……？很簡單，其實是雨季。這都知道，表面是。我喜歡下雨的春。我想大多人不太喜歡的，是因為下雨上班經(jīng)常會弄臟了鞋、在路上的人會被旁邊的車把地上骯臟的泥水濺到身上了，工程師就要延遲工作……
在雨水下漫步地走著，朦朦朧朧的看到各個角落隱隱約約微弱的光，讓我感到warmer，細細而珍珠大小的雨珠落在我的肌膚上，我聽到了雨珠的生命像音符在跳動著，，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。涼涼的，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。很舒暢，我很喜歡這種感覺。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪�！熬G楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！
春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春自已經(jīng)到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好��！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？三月——這就是我所喜歡的春！
春天描寫春天的作文1100字 篇2
下午時分，窗外的天依舊是灰蒙蒙的。一片片烏云聚攏來，天色逐漸陰暗。
有風來，悄悄潛行，摘落樹上不曾黃透的葉子，輕盈地攜來入秋后的第三場雨，綿綿不絕，隨意飄落。
從案前的書卷中抬起昏倦的雙眼，猛然見到遠處高樓間兩根細細的電線上棲滿了燕子。著一身玄裳，一律將頭朝向東方，有的安然地休憩，有的悠閑地梳理羽毛，有的小聲交談，更多的是用慣常的眼神打量眼前的漫天秋雨，視若無物。有幾只，干脆張開翅膀一會順風滑翔，忽而又來個逆風翻飛，嫻雅、灑脫。
冷峻的風將窗欞拍得“啪啪”作響，冰涼的秋雨連綿不斷，這樣的風雨，勢必能吹亂它們的羽毛，澆透它們的身體，難道它們真的不怕嗎？為什么不學那些聰明的雀子趕緊躲藏？難道只因我這個偶然到場的觀眾而做一次即興的表演？又或者以秋天最后的勇敢來為一年的奔波畫個圓滿的休止？
我很慚愧，雖然我時常見到它們，但對于它們，我又真的不懂。
老人講：燕子是戀舊的鳥。后來，學到“遷徙”一章，才知道燕子每年需到熱帶過冬，在溫帶繁殖后代，奔波之路，千里迢迢。心中不免生出許多感慨和暢想。
遙想泥土解凍之前，春來之前，花開之前，在某個遙遠的地方，這些戀家的鳥兒一定已經(jīng)在精心籌備。歸去，歸去，趕在春天到來之前。它們知道，在那遙遠的北方，有一個荒蕪的家園需要它們經(jīng)營，有一帶蒼茫的山水需要它們穿越，有一方虛空的藍天需要它們填充。
于是，它們來了。呼朋喚友，拖兒帶女，目標明確。把弱小的身子投進浩淼的行程。有體力不濟的，跌落進深深的大海；有躲避不及的，葬身于天敵腹中；有疏忽大意的，撲撞進人類的羅網(wǎng)。然而，所有的困難都不能阻擋它們回歸的腳步———穿越無數(shù)個黎明和無數(shù)個黑夜，餐風露宿，顛沛奔波，把重重關山和茫茫大海甩在身后。歸去，歸去，路的盡頭是它們出生的故鄉(xiāng)。為了這樣的目的，有時是在黎明，有時是在黑夜，悄悄起程，堅定不移，歷盡千辛萬苦，終于平安歸來！故鄉(xiāng)，就在腳下。鼓蕩的春風，已經(jīng)在它們的翅下撒歡，萬條柔和的柳絲，已經(jīng)在那個久遠的岸邊守候，小溪終于在冰層下流瀉出高亢的音符，舊日的房檐下，依舊是那張熟稔的笑臉。然后，陽光爆裂出最新鮮的燈花，灑落人間。
從那時起，“四廂花雨怒于潮”，所有春天的花朵都在那一刻張開笑臉。輕盈的、沉重的，嬌憨的、樸拙的，濃郁的、清雅的，牽牽絆絆，一株或者一架架地開了。必定有一場春雨落下，為這久違的歸人洗凈征塵。霧蒙蒙的清晨，隱著淡淡的喜悅和清新的花香。那么，在這幅詩意的畫卷中，我們的燕子穿花拂柳，翩然飛翔，銜著春天的消息飛入自家房檐，塵埃落定，春天終于完整。
從那時起，天空如一卷攤開的富麗手卷，而扉頁所呈現(xiàn)的是一首美麗的詩、活動的詩，風定云閑時，“唧唧”聲令人悠然，韻味無窮；春水微波處，凌空掠水氣定神閑。不若麻雀般聒噪，不是天鵝般高貴，平易可人卻又別有優(yōu)雅。有了燕子，我們的春天多了憧憬；冬天多了懷想。
熟稔的故土上，終于可以自在地銜泥、穿簾；終于可以安閑地棲梁、翻飛。站著，站在細細的兩架木桿之間，站成秀氣的工筆；飛翔，飛在寥落的天宇，譜成故鄉(xiāng)天空流動的音樂。
為了春天，它們腳步匆匆，穿花貼水；為了舊宅，可以徘徊顧戀，不離不棄。寒雀滿疏籬，微酸已著枝的日子里，它們正在趕往北方的路上吧。平林漠漠，寒山一帶的季節(jié)里，它們又要奔波南方了吧。如此的艱辛，年復一年，為什么還要那樣灑脫，那樣快樂？
因為天地是舞臺，所以認定了自己不能更改的舞蹈的宿命；還是淡看了風雨，所以才有了決心嘯傲磨礪的達觀？
期待來年，與你相約。
春天描寫春天的作文1100字 篇3
終于熬過了陰晦而蕭瑟的冬天，蟄伏的心靈終于可以在春天里放飛。我張開雙臂像小鳥一樣歡呼你的到來。天空逐漸高遠，盡管天還沒有想象的那么藍，但一想到那久違的朵朵白云又可以在天空悠閑自在地游走，沉重的心又可浮在白云上自由飄蕩，不禁又很心馳神往。真想身體變得很輕很飄逸能自由飛翔，又能有定力把握好自己的航向，而不是隨風飄蕩；真想變成長著一對翅膀的小天使在宇宙間游弋徜徉。
和風兒柔柔地吹在身上，朱自清先生把它比作像母親的手撫摸著你，是那么溫暖親昵。今年的春風時寒時暖，就像人的情緒難以捉摸；又像少女的臉時而冷漠，時而溫柔。不管怎么說還是有了春的氣息，因為它沒有了冬風的凜冽，沒有夏風的灼熱，沒有秋風的落寞。它是一種失望與希望交織的風緒，它是一種陰冷與熱烈交織的風情。
走進春天的懷抱，眼睛撫摸著藍天，心親吻著云朵，風溫暖著你的臉，雨滋潤著萬物。小草不知什么時候已經(jīng)綠了江南岸；柳絮不知什么時候柔嫩了枝條，早已千條萬條綠絲絳，像小姑娘的發(fā)辮亮了你的眼，活潑可愛地等著你叫好；花兒爭奇斗艷，不知什么時候紅了桃花，白了梨花，柑橘也已飄香；常綠樹已在風婆婆的吹拂下?lián)u落一片片黃葉，換上了一身青綠的新衣，嫩嫩的，綠綠的，柔柔的，像嬰兒的肌膚。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的跳躍，有杜甫的黃鸝在鳴翠柳，在城市里只是少了一行白鷺上青天的風景，不過長尾巴旳喜鵲到是來湊了熱鬧。聽著它們歡快的樂音，我的心有一種時遠時近的喜悅，時而悠遠，時而悵惘！
眼前閃過我熟悉的鄉(xiāng)下春種風景：農(nóng)民在田里辛勤耕田栽秧的身影，青蛙在歡唱的溝渠里跳來跳去，魚兒承前啟后躍出池塘水面仿佛在歡迎我們這群回鄉(xiāng)插青的隊伍；金黃的油菜在風中搖曳招來辛勤的蜜蜂嗡嗡地忙著，燦如星辰的紅花草像星星點燈般嬌羞的姿態(tài)引來花蝴蝶在她的上空翩翩飛舞。我和姨侄女及姨侄孫在一片金黃的油菜花田里留影，只把那油菜花的芳醇親嗅；或蹲或站與親人們在紅花草鋪的花地毯里把親情鄉(xiāng)情定格到永遠。
放學后，走在校園的小路上，風中送來各種花草的香，甜甜的'，青青的，一種清甜的味道直沁入人的心脾，讓人沉醉。這個春天好像沒有聽到雷聲轟隆就悄悄送來了春雨颯颯。淅淅瀝瀝的春雨撒在屋頂，滴在樹葉上，落在人們的傘上。地面打濕了，空中馬上就起了一層薄煙，籠罩著遠山近樹，隔遠望去就像一幅朦朦朧朧的山水畫。
走在雨中，濕潤的空氣氤氳全身，清新而又清涼。外面雖然雨絲飄著，滿眼青翠欲滴的草木，滿目的鮮花帶雨的嬌嗔，我的心情也不禁陽光明媚了起來。這時，天好像是我的父親，地仿佛是我的母親，萬物生靈都是我的好友，我依偎在他們的懷抱里，感受著宇宙的靜謐與美好，感受著心的安寧與和諧，感受著生命的活力與歡欣。如果一年四季都是春天，像這樣清新明麗、溫馨甜蜜該有多好！沒有酷暑，沒有凋零，沒有嚴寒。也許有人會說一層不變的春季會很單調(diào)，四季輪回才顯精彩紛呈。但誰又愿意忍受那夏陽的暴曬；誰又愿意忍受那秋景的蕭條；誰又愿意忍受那寒冬的煎熬。就像人生，誰愿意擁抱苦難和挫折，就是詩仙太白也會感嘆“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”；就是文豪蘇軾也悲吟“相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”。所以多么希望人們都生活在春天里，沒有風刀霜劍嚴相逼；多么希望大家生活在一個像春天樣的美麗社會里，感受生命的奇跡和人際的美好。我耳里不禁回蕩起《祈禱》的歌詞：“讓我們敲響希望的鐘”！
我在人生的夏天行走在春天的季節(jié)里，遲遲不忍離去；多么希望鑲在春天的畫框里，與它相映成為一道亮麗的風景。
春天描寫春天的作文1100字 篇4
轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢
品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝�！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋�！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行�！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯�！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以
長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花�！边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表.
春天描寫春天的作文1100字 篇5
有一個孩子，名叫春天。
那個叫春天的孩子，不喜歡春天。
因為她說，在她的生活里，沒有春天。
春天有雨，但不如夏天壯烈，不如秋天哀絕，不如冬天凄美。
事實上，春天是一個異常多愁善感的孩子，于是，傷感與哀愁便是在所難免的事。但是，在春天傷心時，卻鮮有人安慰，甚至于鮮有人注意到——只因為，在她前面，還有更愛哭的孩子。夏天哭時，就像夏雨往往伴著悶雷，往往伴著沉沉地怒吼；秋天哭時，就像秋雨往往伴著落葉，往往伴著飄飛的紙巾；冬天哭時，就像冬雨往往伴著寒風，往往伴著刺心的咒說。春天不，從不。春天總是細細地哭，柔柔地哭，就像春雨，落在手心也不覺疼，灑在衣上也不覺濕。綿綿不斷的春雨可以下很久很久，多愁善感春天也可以哭很久很久，可是，就像春天的毛毛雨老讓人懷疑它下沒下一樣，老有人在看春天哭之后疑惑——呃，她真的有哭過么？其實，春天很早就知道，不會引起他人注意也不會給他人帶去困擾的事，是很少會讓人記起的，還好還好，她不那么在乎。
春天有風，但不如夏天欣喜，不如秋天蕭瑟，不如冬天悲涼。
春天也是個有故事的人，自己的或知曉的，很多很多。極其簡單也極其平淡但卻極其舒服的故事，春天喜歡。可是啊，故事往往只說給自己聽。只因為，這樣的故事，已經(jīng)少有人喜歡了�，F(xiàn)在人似乎越來越喜歡走極端了，要么聽的是極其有趣的故事，像夏天的故事，張牙舞爪地講一些不著邊際的好玩的段子，就像甚是炎熱的夏天吹起的涼風，將甚是沉悶的班級弄得氣氛熱烈，這時候，春天也會合群地一起笑。另一種呢，就是極其悲傷的故事，像是秋天抑或是冬天的故事，用舒緩沉沉的聲音講一些很是傷感的故事，盡管還是有那么些不同，就像秋風比冬風多分孤寂，冬風比秋風多分刺骨，但卻一樣的是寒風穿心透骨的感覺，這時候，春天也會合群的一起沉默。但事實上，春天更喜歡自己的故事，它簡單到幾乎每一個人都可以說自己有過這樣的故事，就像是，春風往往是在不經(jīng)意的情況下滲透人心一樣，在不經(jīng)意間就滲透進了他人的生活。
春天有光，獨一無二的光，可以散去別人的風雨，卻會給自己帶來風雨。
并不出眾也并不掉隊的春天是個容易被人忽略的人。就像一般人喜好的季節(jié)如果不是極熱的夏天就是極冷的冬天一樣。但是夏天和冬天都缺少一種暖暖地恰到好處的陽光，就像習慣了極端的人不是大笑傻笑就是很少笑一樣的缺少春天那種恰到好處的微笑。風天雨天的時候，窗外沉悶的空氣極容易飄進窗內(nèi)，于是這里每個人的心里就像也是在刮風下雨一般的煩躁不安，這時候，春天暖陽一般的話與暖陽一般的笑就最能凸顯了，和她說一會兒話之后，總會不知不覺的平靜。這是其他人所不及的，所以他們感謝她，但卻都只在當時記得感謝。春天沒有關系，除了偶爾會傷心一下其他都沒有關系。這也無所謂，就像春天的艷陽退去之后，總是會有幾天陰雨一樣的。春天是個容易被忘掉的季節(jié)，不知曾有多少人拿筆大肆為它寫過禮贊之后對那些句子產(chǎn)生厭倦后厭煩它，卻依然享受著春天。
有一個孩子，名叫春天。
那個叫春天的孩子，想愛上春天。
因為她說，她的生活里，有別人的春天。
春天描寫春天的作文1100字 篇6
喜歡記憶里花落滿天，撿拾落花的情景，喜歡書中沁綠滿天，淡然的文字訴說春的盎然，喜歡靜看空中的白云游弋，蔚藍的天空填滿我內(nèi)心的空缺。卻不喜歡現(xiàn)實中春天的黯然。
記憶中，一直守望著那片四月的天空，每年的四月天，我都會停留在這片天空之下，靜看那片天空云卷云舒，靜看春天花開的時刻，靜看小草破土而出的時刻。
記憶中，暖暖的微風吹過，悄然在這片土地上留下了綠色的生機。清新的世界里，很溫暖。濕潤的土壤下，有著太多的嫩芽兒在蓬勃生長，這春意盎然的景色，讓我好想停留在這兒，一刻也不想離去。溫風和煦，一直吹打在我的臉上，滿滿的全是春的氣息，一種清新的味道散發(fā)在這生機勃勃的世界里，這是屬于春的味道，屬于春的氣息。好喜歡這四月的味道，清新淡然。這種韻味，好像是一直伴隨著我成長的氣息。
每一次，我都會行走在這長滿垂柳小路上，綠綠的垂柳好像要把我包圍，而今年的春天卻與以往不同，依舊是那種綠，卻少了那種清新的氣息，或許是環(huán)境的黯然，讓我缺少了那種以往對春的向往。獨自行走在春天的夜路之中，少了暖暖的微風，卻多了寂然的孤涼，本應暖暖的路燈下會有太多的飛蛾勇猛的撲向那盞燈，而現(xiàn)如今，卻只是有著涼涼的幾縷清風，慢慢散去了從它身上發(fā)出的熱量，或許，這只是四月，真的還太過早，那些飛蛾也許還并沒有蘇醒，四月也許還并不是春天的季節(jié)，只因為，尋尋覓覓中一直找不到我想要的春天。
我時常在想，自己想要的春天究竟是什么樣的，是微風吹打，滿天花落，還是滿眼沁綠，清新淡然，亦或許是濕濕潤潤，生機勃勃�？蔀楹文X海中卻無法浮現(xiàn)這些場面，只存留著記憶帶給我的春天，雖很朦朧，卻很真實。
記憶，一直在我的生活中盤旋，除了記憶，我真的找不到任何可以讓我感到值得回味的東西，也許，我真的是變得有些懷舊了，時常我都在想，這并不屬于我們這個年齡該有的想法，可實現(xiàn)就是這樣，讓春天缺少了原本屬于它們的氣息，或許，在最深處的原始森林中依舊保存著那真正屬于春天的氣息吧，而正因為如此，在我們的內(nèi)心深處也會有原本屬于我們的味道吧。
看那只尋尋覓覓的毛毛蟲正在悄然的爬上那剛剛發(fā)芽的樹枝，尋找屬于它的春天，我卻猛然發(fā)現(xiàn)，原來，它也正在和我一樣在尋找屬于自己的一片天，但不同的是，它擁有了一種鍥而不舍的精神，即使春天不再像往年那樣，但它也會依舊尋找往年的那種感覺，不會以為外界的改變而放棄了自己的約定。而這就是他的精神，或許，這正是我需要學習的地方。
靜看天空中幾朵白云靜靜地游弋，蔚藍的天空填滿我內(nèi)心的空缺。才發(fā)現(xiàn)，四月天空，竟也可以這般淡然。純凈的好像一杯白開水，看不見開始，找不到結尾。靜靜地只映出我們像這四月天一般的容顏，雖寂靜，但卻充實�；蛟S，把自己拿出來曬一曬，也會讓自己內(nèi)心的空缺充滿陽光，充滿溫暖。讓自己的內(nèi)心變得更加充實，更加溫暖。
微風吹過，帶走了屬于我的過往，那久久塵封的記憶被微風一點點吹散，帶給了新一年嶄新的春天，那些曾是讓我回味已久的故事，或許，就是因為自己的太過懷舊，只看到了記憶的故事，因此無法接受嶄新的現(xiàn)實，就讓記憶隨風飄散，讓自己活在現(xiàn)實的世界里，迎接每天的朝陽，靜看天空云卷云舒，和春天一起靜靜度過那些清新安然的日子，在這四月天里放飛我的夢想。
這四月天，一切春暖花開。
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