春天里學(xué)生作文（精選6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的春天里學(xué)生作文（精選6篇），歡迎大家分享。
春天里學(xué)生作文1
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，使我感動(dòng)的一件事就是一位素不相識(shí)的小妹妹對(duì)于我的幫助。這話得從春天說(shuō)起。
春風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)帶黃色嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，給春天帶來(lái)了許多生機(jī)。
我們學(xué)校開(kāi)展了關(guān)于春天的文體活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谟淇旌陀幸饬x的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
記得上周一的星期五，和煦的陽(yáng)光照耀著大地，學(xué)校決定舉行一次放風(fēng)箏比賽。上午聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們歡聲雷動(dòng)。個(gè)個(gè)準(zhǔn)備材料制風(fēng)箏，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)時(shí)風(fēng)向不定，到下午活動(dòng)宣布取消了。同學(xué)們失望之極，老師對(duì)此情景無(wú)法解釋。后來(lái)天公作美，風(fēng)兒又恢復(fù)了定向，真是天隨人意，志在放風(fēng)箏的我們終于贏得了主動(dòng)，人又有了精神。老師們又經(jīng)過(guò)討論才決定恢復(fù)放風(fēng)箏活動(dòng)。同學(xué)們聞此喜訊，喜不自禁，徑直奔向操場(chǎng)，準(zhǔn)備放風(fēng)箏，為班級(jí)爭(zhēng)光。
我們幾位好友各自拿著風(fēng)箏來(lái)到早已成為歡樂(lè)海洋的操場(chǎng)上，心切的我們下樓梯太快了。東西丟了全不知。就在這時(shí)從我后面?zhèn)鱽?lái)急切的聲音，“大姐姐們，請(qǐng)停一停！”我回過(guò)頭去，一看，原來(lái)一位小妹妹手里高舉著一個(gè)木棒，氣喘吁吁地走到我們面前，對(duì)我說(shuō)：“剛才你們下樓梯的速度太快了，從你的風(fēng)箏袋里掉下一根木棒，你也不知道。我現(xiàn)在把它還給你，希望你能為班級(jí)爭(zhēng)光�！边@位小妹妹說(shuō)完之后，轉(zhuǎn)身就走了。我看著手中的木棒，對(duì)著她漸漸遠(yuǎn)去的背影說(shuō)：“小妹妹，謝謝你。我不會(huì)讓你失望的，我一定能為班級(jí)爭(zhēng)光。”我和幾位好朋友到操場(chǎng)上放風(fēng)箏，當(dāng)我放的時(shí)候，剛才小妹妹說(shuō)的話在我的腦海中縈繞著，像是對(duì)我的鼓勵(lì)。一根木棒，一只風(fēng)箏，能為班級(jí)爭(zhēng)光，這似乎是一件小小的事情，但對(duì)我來(lái)說(shuō)恰是一件深沉而又有所感悟的事情。如果那位小妹妹不把木棒還給我，我在比賽中又怎么辦呢？
春天里故事真多，特別是在我們的校園里，一個(gè)又一個(gè)的小雷鋒在成長(zhǎng)起來(lái)，使得春光無(wú)限，生機(jī)勃勃。
花，草，風(fēng)是春天的象征。它們不僅象征著春天迷人的景象，更象征著祖國(guó)更美好的明天！
春天里學(xué)生作文2
有人因喜歡夏花的燦爛、夏花的無(wú)拘無(wú)束而喜歡夏天。有人因喜歡靜美的秋葉，因滿地秋葉堆積的蒼涼感而不忍秋天的離去。有人因喜歡雪后淡淡的梅花香而盼望著冬天的快些到來(lái)。
而我不會(huì)被夏花吸引因?yàn)橛憛捪奶鞄?lái)燥熱。不喜歡凌亂飄落于地的落葉，因?yàn)椴幌矚g那種亂糟糟的感覺(jué)。期待冬天的快快到來(lái)，因?yàn)檫@樣便離春天不遠(yuǎn)了。我愛(ài)春天的小草就像有人愛(ài)夏花、愛(ài)秋葉、愛(ài)雪后紅梅一樣。我愛(ài)春天愛(ài)著春天里的一切。
春天來(lái)了，她仿佛是一位慈愛(ài)的母親，她用溫暖的手輕輕地?fù)崦N子的頭頂，讓種子從舒適的“被窩”里探出小腦袋；她用美麗的嘴唇親親花兒的臉頰，讓花兒萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)競(jìng)開(kāi)放；她用細(xì)長(zhǎng)的指尖為柳樹(shù)梳頭，讓柳樹(shù)抽出新葉，搖晃著自己美麗的秀發(fā)；她用芬芳的氣息柔柔地吹著天空。讓天空一無(wú)雜質(zhì)，美麗動(dòng)人。
春天來(lái)了，她好似一位音樂(lè)指揮家。她指揮喜鵲、布谷鳥(niǎo)在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌謠；她指揮可愛(ài)的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，使母羊無(wú)奈又憐愛(ài)；她指揮小青蛙在荷葉上盡興舞蹈，盡情展示自己的音樂(lè)才能，大聲地叫；她指揮小魚(yú)在水中游來(lái)游去，并用自己的尾巴有節(jié)奏地拍打著水面。
春天來(lái)了，她多像是一位個(gè)油畫家。她把閃著銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對(duì)著我們咧開(kāi)嘴笑的桃花；她把一片片單調(diào)、光禿禿的褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛(ài)的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃發(fā)出濃郁香味的油菜花。
春天是一道美麗的風(fēng)景線，是一個(gè)生機(jī)勃勃的樂(lè)園，是一個(gè)五彩斑斕的世界，是一個(gè)令人迷戀的季節(jié)！
春天里學(xué)生作文3
冬季，是雪花的海洋；秋季，是落葉的海洋，夏季，是細(xì)雨的海洋，而春季，則是最美的海洋——花瓣的海洋。
每到春季，各種花兒都有著自己的姿態(tài)，有的羞澀的含苞待放，等待著最佳時(shí)期；有的含蓄的藏在枝葉間，“猶抱琵琶半遮面”不肯讓人們看清她的嬌顏，還有的則是驕傲的舒展開(kāi)花瓣，大方的展現(xiàn)她的`美麗，但是無(wú)論他們是什么樣的姿態(tài)，無(wú)疑都是最吸引人的。
你只看那平凡的桃花便知，粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美，粉粉嫩嫩的花瓣堪比那嬰兒嬌嫩的臉頰，在春風(fēng)輕輕的拂動(dòng)下那一片片花瓣輕輕搖曳，他們稀稀疏疏、晃晃悠悠的落下，有的趴在人們的肩上，有的拂過(guò)人們的臉頰，還有的調(diào)皮的落在人們的頭頂，但大多數(shù)的，還是層層疊疊的、乖巧的鋪在地上，那厚厚的一層層花瓣做成的地毯，真是讓人不忍踩上去，春風(fēng)吹來(lái)，隨之傳來(lái)的是一陣陣沁人心脾的馨香，鉆入你的鼻孔，撲進(jìn)你的心里，深呼吸，實(shí)在讓人有種要醉了的感覺(jué)。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這春天里的花瓣海實(shí)在唯美而寧?kù)o。
花瓣的海洋，香氣的海洋，春天里這多動(dòng)人的海洋！
春天里學(xué)生作文4
驚蟄的一聲響雷驚醒了沉睡的大地，春叩響了生命之門。但我的內(nèi)心卻依舊是嚴(yán)冬直到我看見(jiàn)那生命的奇跡，我才體味到春不尋常的生命力。
一次極平常的單元測(cè)試，我卻因心態(tài)問(wèn)題，成績(jī)一落千丈。我后悔、自責(zé)，但都無(wú)濟(jì)于事。于是，我抱怨，抱怨一切不順，情緒也變得狂躁不安。
一天放學(xué)，我拖著沉重的步伐向著家的方向走著。不知走了多久，忽然，一道鮮綠逼人的光芒射入我的眼簾，將我從失落的陰影中拉了出來(lái)。隨之望去，出乎意料的是，那光芒并非來(lái)自一株綠意盎然的植物，而是來(lái)自半段枯木——木頭的上半截已不見(jiàn)蹤影，只剩下傾斜枯黃的下半段和一些裸露的根。令人難以置信的是，就在這半截看似已死的、傷痕累累的枯木上，竟抽出了一根嫩綠的枝條，幾片鮮綠的葉片零星地點(diǎn)綴在枝條上，風(fēng)輕輕拂過(guò)，枝條便迎風(fēng)起舞。我恍然大悟，這輕柔的擺動(dòng)，分明就是一種頑強(qiáng)不屈的生命活力，是對(duì)春之美另一種形式的詮釋。
想到這兒，我趕忙告別了這春的天使，回到家，翻出那曾帶給我痛苦的試卷，開(kāi)始認(rèn)真改錯(cuò)、分析
是��！連枯木都能重獲新生，我又憑什么抱怨呢？我堅(jiān)信，這個(gè)春天，必將因?yàn)檫@抹鮮綠而變得不尋常；我人生的春天，也必將因?yàn)檫@鮮綠而更加充實(shí)、美好。
春天里學(xué)生作文5
我從來(lái)是不喜歡春天的，可是，在這個(gè)不同尋常的春天里，我愛(ài)上了春天。
對(duì)于癡醉于春天的人來(lái)說(shuō)，今年的春天或許有些殘酷，來(lái)不及欣賞陽(yáng)春三月的青草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚(yáng)的盛春四月又要與我們擦肩而過(guò)。像流水從指尖東去，讓我這不愛(ài)春的人也倍感痛惜。
我看到路邊的楊柳蛻去了冬日的剛強(qiáng)，幾點(diǎn)斑駁的翠綠向人們傾訴再次獲得新生的歡樂(lè)。原來(lái)他們整個(gè)冬天都在期待著重生，原來(lái)他們并不在乎重生后的再一次死亡。
淡黃的陽(yáng)光輕灑在身上，沒(méi)有夏日的熱情，沒(méi)有秋日的悲艷，更沒(méi)有冬日的感傷。溫柔地?fù)崦闹心切⌒〉膲?mèng)想，忘卻“化作春泥更護(hù)花”的承諾；拋開(kāi)“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵；脫去“明朝散發(fā)弄扁舟”的桀驁華裳。春天，我是否也該沉浸在這段暫得希望里？
我好像開(kāi)始依戀春天了！
是誰(shuí)在春意稍褪的時(shí)候唱起黑色的挽歌，是誰(shuí)在夜幕降臨的時(shí)候守望白色的村落，我的水銀，我的煙火，還有我長(zhǎng)滿鳶尾的黑色山坡，這些永遠(yuǎn)不肯愈合的 溫柔傷痕，只有在綠樹(shù)林花那一抹重比一抹的春色的感染下，才肯悄悄逝去。這是我第一次感受到，隱藏在寂寞華裳下所萌動(dòng)的生命力。
生命，總要時(shí)代輪回。我不想把紅塵看破，于是我必須陷入這時(shí)代輪回，輪回里的生命，不在乎天長(zhǎng)地久，只是那些林林總總的生機(jī)能夠指引希望。
在這個(gè)不尋常的春天里，我第一次愛(ài)上了春天
春天里學(xué)生作文6
陽(yáng)春三月，是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，盎然的春意中，一朵朵嬌嫩的桃花慢慢的盛開(kāi)了，向大自然露出了自已優(yōu)美的身體，放眼望去，一排排之中，桃花的身影分外妖嬈，沐春臨風(fēng)，和顏悅色，向人民展示著嬌美的身姿，令人心醉神迷，留連忘返。
在千姿百態(tài)的萬(wàn)花叢中，桃花雖然算不上名貴，卻也算得上嬌艷，它們有的站立枝頭，含苞待放，有的笑逐顏開(kāi)，迎接春光；有的像是在枝頭沉睡著；有的好像姑娘楊起的笑臉，粉紅粉紅的，洋溢著青春的光彩…好一樹(shù)天真爛漫的桃花呀！
粉紅的桃花如一張張無(wú)邪的笑臉，它們?cè)谇嘀G葉的映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣兒全部綻開(kāi)了。粉紅的花瓣襯托著金黃的花芯，顯得格外地美麗，協(xié)調(diào)。有的還是花骨朵，看起來(lái)好飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。
我愛(ài)美麗的春天，更愛(ài)那嬌艷的桃花！
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