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      2. 春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的作文

        時(shí)間:2021-01-18 11:46:35 春節(jié) 我要投稿

        春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的作文范文(通用5篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的作文范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的作文范文(通用5篇)

          春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的作文1

          每年春節(jié),我和爸爸媽媽都要回海南瓊海鄉(xiāng)下和爺爺奶奶過年。過年期間好玩的事很多,我最喜歡的是貼對(duì)聯(lián)。

          我還記得王安石的《元日》詩(shī):“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。”這首詩(shī)寫的就是過年時(shí)人們貼對(duì)聯(lián)的情景。

          據(jù)歷史記載,早在秦漢以前,我國(guó)民間就有過年懸掛桃符在左右門、驅(qū)鬼避邪的習(xí)俗。到了五代,人們開始將對(duì)聯(lián)寫在桃木上。宋代以后,過年掛對(duì)聯(lián)的做法相當(dāng)普遍。到了明代,人們開始用紅紙代替桃符。而后,文人學(xué)士把題對(duì)聯(lián)當(dāng)成雅事。清代以后,貼對(duì)聯(lián)的做法十分盛行,也出現(xiàn)了許多名聯(lián)佳對(duì)。

          古老的貼對(duì)聯(lián)習(xí)俗,在瓊海鄉(xiāng)下依然盛行。過年時(shí),瓊海家家戶戶都貼對(duì)聯(lián)。今年春節(jié),我自告奮勇,幫爺爺挑選了三副對(duì)聯(lián)。在大門口,我選的對(duì)聯(lián)是:迎新春萬事如意 賀佳節(jié)百福臨門。橫批是:春滿人間。在爺爺奶奶的屋門口,我選的對(duì)聯(lián)是:天增歲月人增壽 春滿乾坤福滿門。橫批是:吉星高照。在叔叔門口,我選的對(duì)聯(lián)是:生意興隆通四海,財(cái)源廣茂達(dá)三江。橫批是:年年有余。

          貼對(duì)聯(lián)時(shí),我把對(duì)聯(lián)分出上下聯(lián)(按照上下聯(lián)最后一個(gè)字的平仄區(qū)分——仄聲為上聯(lián),平聲為下聯(lián)),涂上漿糊。爺爺搬來一把梯子,我把對(duì)聯(lián)遞給他。他爬上梯子,把對(duì)聯(lián)貼到門框上。我站在一邊,為爺爺扶梯,還幫他看貼得正不正。等我們把對(duì)聯(lián)全部貼好,已經(jīng)花了半個(gè)多小時(shí)了。

          但我們的勞動(dòng)沒有白費(fèi)。貼了對(duì)聯(lián)后,整個(gè)院子變得喜氣洋洋、春意盎然,洋溢著新年的歡樂氣氛。

          怪不得春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗從古代流傳到現(xiàn)在呢!

          我愛貼對(duì)聯(lián)!我喜歡過春節(jié)!

          春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的作文2

          今天,我正在玩電腦。突然,老爸興沖沖地跑了過來,說:“兒子,看看,我?guī)砹耸裁。”說完,就從懷里掏出一些大紅紙包,我一瞧,腦袋里就出現(xiàn)了兩個(gè)字:紅包!一想到這里,我便伸出手將大紅紙包全部搶了過來,迫不及待地打開來看?墒谴蠹t包里并沒有錢,只有幾張紅紙條。我不死心,把所有的.大紅包都打開,可是得到的結(jié)果都一樣,我十分地掃興,對(duì)老爸說:“老爸,這些是什么東西。俊薄肮,這些是對(duì)聯(lián),今天我是讓你貼對(duì)聯(lián)的!

          “貼對(duì)聯(lián),”我立刻來了興趣!澳呛冒,我今天就貼一次!

          貼對(duì)聯(lián)首先要選一幅好的對(duì)聯(lián),我把剛剛掏出的那一幅幅對(duì)聯(lián)全部打開,十分認(rèn)真地挑了起來。挑對(duì)聯(lián)可是一個(gè)十分需要專注的活兒,看來看去,覺得這個(gè)好的時(shí)候,又覺得那個(gè)好,覺得那個(gè)好的時(shí)候,又發(fā)現(xiàn)還是原來的那個(gè)好。最后,我決定選了一幅對(duì)聯(lián),于是,我拿出剪刀和膠布,開始貼對(duì)聯(lián)了!

          先把膠布粘到對(duì)聯(lián)上,然后將膠布剪斷,光是這一小小的“工程”,我就忙活兒了大半天。這是因?yàn)槟z布老是剪不斷,還差點(diǎn)剪斷我的一根手指頭,氣得我怒發(fā)沖冠,用力一剪,差一點(diǎn)就剪到對(duì)聯(lián)了。剪好了對(duì)聯(lián),該貼了,我走到門前,貼了起來,對(duì)聯(lián)終于貼好了。我松了一口氣,大聲地念了起來:“中宇清和紫微高照,銀花璀璨金龍飛騰。”這時(shí),老爸走了過來,笑咪咪地說:“好,完成了任務(wù),我?guī)愠鋈ネ!”“耶!?/p>

          這一天,我很開心。

          春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的作文3

          老爸,你說,它們誰(shuí)長(zhǎng)得比較像上聯(lián)?”我用手掌托住腦袋,胳膊抵在桌子上,盯著眼前的那一對(duì)紅艷艷的春聯(lián),有些郁悶地問。

          說出來真夠丟人的,家里的春聯(lián)向來是爺爺貼的。今年臨近春節(jié),爺爺讓叔叔給“劫”去了,搞得我家的春聯(lián)至今還未“上榜”。

          “嗯……”爸爸用手托住下巴,盯著對(duì)聯(lián),沉吟著,一副若有所思的模樣。看來是快要有答案了,我有些著急了:“嗯什么啊,快說啊……”

          他煞有其事地說:“老爸我在想,這時(shí)候是你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了……”

          “啊!”我腦子有點(diǎn)短路。愣了幾秒鐘后,我怯怯地問:“你不會(huì)是想要考我吧?”

          “明擺著啊,你都上初三了,不會(huì)連個(gè)春聯(lián)也看不明白吧?”

          “好啊,激將法!”我撇撇嘴,“都說三十六計(jì)里,就這招是最要命的,還真……”我小聲嘀咕著。

          “就這個(gè)‘春風(fēng)得意年年好’吧!我看好它!”我信心十足。

          “哦?何以見得?”老爸盯著我指定的“上聯(lián)”,聲調(diào)提高了幾分。

          “爺爺教的那些平仄我是不懂啦!不過‘春風(fēng)得意年年好’和‘錦繡前程步步高’這一對(duì),誰(shuí)看也知道要選前者啦!我都上初三了,對(duì)‘語(yǔ)感’這東西就是拿它沒轍地準(zhǔn)!”我故作輕松地盯著老爸,一板一眼地說著。

          沉默,長(zhǎng)久的沉默……我不禁緊張了起來,會(huì)不會(huì)錯(cuò)了啊?

          爸爸終于抬起頭來,鄭重其事地說:“以我當(dāng)你老爸十幾年的經(jīng)驗(yàn),我可以很負(fù)責(zé)任地告訴你——”他干咳了幾聲,停頓了一下,故意賣個(gè)關(guān)子,然后明顯提高了聲調(diào),慢條斯理地說:“英雄所見略同!”

          啊……我還以為是什么深入、精辟的分析呢,原來是想著怎么盜版很久很久以前看過的那些小品!好吧,我服了!

          我們拿著春聯(lián)一起走出大門。大門旁那兩條已經(jīng)發(fā)黃的石柱上面貼著的春聯(lián)雖然依舊完好,但是早已褪了那層鮮艷的紅,襯著暗紅色的老宅門,給人一種滄桑感。我忍不住把手覆在上面,對(duì)爸爸說:“別把舊對(duì)聯(lián)撕掉,就這樣覆蓋著貼上去,可以嗎?”

          見爸爸沒反應(yīng),我轉(zhuǎn)過頭去看他,只見他對(duì)著兩個(gè)大門柱,擺出那堪稱經(jīng)典的沉思姿勢(shì)看了一會(huì)兒,然后轉(zhuǎn)向我,一本正經(jīng)地說:“我突然忘記上聯(lián)要貼哪一邊了……”

          真無語(yǔ)了,竟然還是這么無辜的表情……我忍住想酸他幾句的沖動(dòng),抓起他手中的那條上聯(lián),二話不說就爬上右邊的椅子,學(xué)著爺爺?shù)臉幼,先刷上一層糨糊,再調(diào)整好角度,從上而下?lián)崞缴下?lián),又迅速地接過他遞來的下聯(lián),挪了椅子后直接貼到左邊的石柱上。然后,又走遠(yuǎn)看了看,很滿意地走到他身旁,鄭重地對(duì)他說:“以我當(dāng)您女兒十幾年的經(jīng)驗(yàn),我可以很負(fù)責(zé)任地告訴您:就這樣貼,準(zhǔn)沒錯(cuò)!您負(fù)責(zé)善后啊,把那什么什么的收拾干凈。我得去研究一下當(dāng)年您那高中畢業(yè)證書是不是造假來的……”說完,瀟灑地進(jìn)屋玩電腦去了。

          媽媽叫吃午飯了,我走出房間,忽然聽到爸爸在客廳打電話:“老羅啊,是我。新年好啊!給你說啊,今年我家的春聯(lián)是我女兒貼的,我本以為他們這些孩子把那點(diǎn)傳統(tǒng)的東西都給丟了呢!沒想到啊,還行還行……”哦,原來如此,看來老爸用心良苦啊。

          春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的作文4

          今天是除夕,吃過早飯,我自告奮勇地幫爸爸、媽媽貼對(duì)聯(lián)。

          媽媽弄好了漿糊,我們先貼大門上的對(duì)聯(lián)。來到門口,我迫不及待地拿起一張對(duì)聯(lián)就往門上按,爸爸說:“別急,別急,這對(duì)聯(lián)可是有貼法的。”我放下對(duì)聯(lián),很是納悶:“對(duì)聯(lián)貼在門上不就行了,還能有什么貼法啊?”爸爸說:“對(duì)聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián),也就是當(dāng)你面對(duì)大門的時(shí)候,上聯(lián)應(yīng)該在我們右手邊,而下聯(lián)在左手邊,橫批也是按照從右到左的順序貼!

          “噢,原來是這樣。”我拿起對(duì)聯(lián)看了看,又犯了難,“那怎么知道哪是上聯(lián),哪是下聯(lián)啊?”“上下聯(lián)的區(qū)別一般是根據(jù)對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字來判斷的,最后一個(gè)字是仄聲的為上聯(lián),仄聲一般指三四聲,而最后一個(gè)字為平聲的是下聯(lián)。像我們貼的這副對(duì)聯(lián),‘福來平安地’就是上聯(lián),‘財(cái)進(jìn)幸福家’就是下聯(lián)。”媽媽一邊幫忙一邊跟我解釋著。“貼個(gè)對(duì)聯(lián)還有這么多講究啊!媽媽,你怎么知道這么多?”我好奇地問!皬木W(wǎng)上查的唄,你有不懂的問題也可以上網(wǎng)找答案!眿寢屝χ卮鹞摇

          貼完大門的對(duì)聯(lián)后,屋門的對(duì)聯(lián)都是我安排的位置,還另0說,這現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣也管用,一個(gè)也沒弄錯(cuò)。屋門也貼完了,爸爸開始貼“!弊。咦,爸爸怎么這么粗心,把“福”字都貼倒了?我大叫:“爸爸,爸爸,你弄錯(cuò)了,你把‘福’字貼倒了!”爸爸笑著說:“沒錯(cuò),!埂!健,這不過年了,福就到了嘛,哈哈哈!”原來是這樣啊,我又長(zhǎng)了一點(diǎn)學(xué)問。

          今天我還真學(xué)了不少知識(shí),我和爸爸媽媽約好了,明年我們還一起貼對(duì)聯(lián)。

          春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的作文5

          春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,貼對(duì)聯(lián)是春節(jié)里最重要的活動(dòng)之一,春節(jié)時(shí)掛的對(duì)聯(lián)叫春聯(lián),代表著生活紅紅火火,團(tuán)團(tuán)圓圓,幸福和諧。

          大年三十清晨,我和爸爸媽媽就回到了我的家鄉(xiāng)-----船步;氐郊依锓藕昧藮|西,我看見貼在門口的對(duì)聯(lián)已經(jīng)很舊,而且已經(jīng)褪了色,邊上還破了一點(diǎn)。我和爸爸首先將舊對(duì)聯(lián)慢慢撕下來,把墻壁清理干凈。接著拿出新對(duì)聯(lián),平展地放在桌子上,然后媽媽就拿出刷子,沾了些膠水,均勻地涂抹在對(duì)聯(lián)的后面。最后,爸爸就拿出了梯子,放在門口,爸爸小心翼翼地爬了上去,我在下面扶著梯子,媽媽從大廳里拿出沾了膠水的對(duì)聯(lián)給爸爸。他對(duì)準(zhǔn)位置一貼,怎么會(huì)有點(diǎn)歪了呢?找了好久,原來是上端沒有對(duì)整齊,導(dǎo)致整副對(duì)聯(lián)都歪了。爸爸重新把對(duì)聯(lián)從上端對(duì)齊后,我把對(duì)聯(lián)從上往下抹平,這樣一張對(duì)聯(lián)就完整、垂直地貼好了,我和爸爸媽媽重復(fù)剛才的方法,把另一張對(duì)聯(lián)也貼好了。

          貼對(duì)聯(lián)看起來這么簡(jiǎn)單的事,里面也隱藏著這么多的學(xué)問呀!看著門口兩邊的新對(duì)聯(lián),洋溢著新年的喜慶,身感疲憊不堪的我早已經(jīng)拋到九霄云外了。

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