- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 實(shí)用的八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文[集合]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
![八年級(jí)作文[集合]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec448_5fbf7f15a236d.jpg)
八年級(jí)作文 篇1
經(jīng)過為期一周的校園值日，我收獲了許多，也思考了許多。
首先，通過這次值周，我感覺我更深一步的融入到了這一環(huán)境中，更加深刻地意識(shí)到我是的一分子，北大附中的生活離不開我與每位同學(xué)的參與�？葱@更有一種家的感覺，北大附中需要我盡力維護(hù)與付出愛的家。校園的環(huán)境需要每一個(gè)人的愛護(hù)，校園的整潔離不開同學(xué)的辛勞，校園的紀(jì)律需要每個(gè)人遵守維護(hù)，校園的建設(shè)也離不開每個(gè)人的力量。這也許就是一種主人翁意識(shí)，意識(shí)到自己是家的主人，才會(huì)盡心的愛護(hù)家，愛護(hù)我們共同的校園。
這也是一個(gè)換位思考的過程。平時(shí)的我們是坐在教室里享受著其他同學(xué)為我們帶來的井然有序與整潔環(huán)境，也許沒有體驗(yàn)這一過程就不太會(huì)站在他們的立場上想問題。在這一次的值周中，我與他們的身份互換，我為他人提供服務(wù)，體驗(yàn)他人之感，思他人有的想法。感覺內(nèi)心對(duì)自己應(yīng)該做的和自己要做的事情有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，知道以后面對(duì)紀(jì)律與校園環(huán)境應(yīng)該怎樣遵守及愛護(hù)，不再以無所謂的態(tài)度面對(duì)這一切。這一點(diǎn)來說，經(jīng)過一個(gè)周的校園值日，思想意識(shí)也提高了許多，想問題的方式也倒到了一定的轉(zhuǎn)變。
再者，一定要說的經(jīng)過驗(yàn)證的我們四班的團(tuán)結(jié)精神，面對(duì)幾天的天氣突變，沒有退縮，沒有怨言，互幫互助，無私辛勞，在一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)著我們班同學(xué)相互之間的友愛與整個(gè)集體的力量。大風(fēng)中的落葉的.盡頭是同學(xué)辛勞的身影，校園里的清脆的沙沙聲是同學(xué)們不倦的打掃，笑聲是完成后的喜悅，言語是對(duì)值周的感悟，一切的一切都在無意中增強(qiáng)著我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)感，可謂受益匪淺。
雖有些辛苦，但成就感也隨之襲來；雖有不如意，但成長在改進(jìn)中進(jìn)行；雖是第一次，但盡的是我們最大的努力。有歡笑，有喜悅，有成就，有見證，這次的值周給我、給我們大家?guī)淼挠趾沃故且粋�(gè)星期的經(jīng)歷，也是一番值得深深內(nèi)心思索的啟示。
八年級(jí)作文 篇2
盼望著，盼望著，秋游了，我們終于等來了長郡芙蓉實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次秋游！
今天上午，我懷著激動(dòng)與興奮的心情來到了學(xué)校，到了學(xué)校不久后，我們坐上了巴士。去了今天我們要去的目的的-生態(tài)園林園。一路上我們有說有笑，到了生態(tài)園林后，我突然被眼前的景物所吸引，一排整齊的竹子在秋風(fēng)中傲然挺立，一朵朵的芙蓉花爭奇斗艷，小草慢慢地變成了黃色。樹上的葉子被秋風(fēng)吹得隱隱作響，有些那掙脫了大樹媽媽的懷抱，被吹到了地上去，一條曲曲折折的小路。放眼望去。望不到盡頭。
來迎接我們的是一位女教官，我們在她的帶領(lǐng)下，玩了槍戰(zhàn)，射箭，蕩繩子，飛奪瀘定橋等……好玩的設(shè)施。其中讓我感覺非常好玩。非常具有代表游戲就是飛奪瀘定橋了。
瀘定橋看起來非常刺激，因?yàn)橹挥兴奈甯�在地上，鋪著幾塊木頭，兩旁有一根線扶著，上面也有一根線掛著安全鎖，瀘定橋真搖啊，搖的讓人站都站不穩(wěn)，只可以扶著左右兩邊的繩索慢慢的向前邁進(jìn)。還記得我在一旁邊看的時(shí)候，同學(xué)突然從繩索兩邊掉了下去，還連續(xù)掉了兩次，有些人看見他掉下去之后，走的`更慢了，這不禁讓我想起了紅軍先烈們，他們在過瀘定橋的時(shí)候，沒有繩索，下面全是萬丈深淵，摔下去不得粉身碎骨啊，他們還要于日本鬼子進(jìn)行魔鬼的斗爭。一邊打仗，一邊前進(jìn)。想起這里，心里一陣驚慌……
我們還去玩了陶土，還看了真人表演，演的惟妙惟肖，讓我體驗(yàn)到了戰(zhàn)爭年代的紅軍的不容易，這次秋游讓我受益匪淺，這次秋游沒有像游樂場那樣刺激。沒有風(fēng)光帶那樣休閑。風(fēng)景也沒有那么好，但讓我感覺到了解放軍同志們的辛苦與今天幸福的來之不易，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下。
我們就這樣度過了這短暫而又充滿意義的一天，同樣的，這次秋游，在我們小學(xué)時(shí)代的回憶中，也留下難忘，而又充滿色彩的一幕！真期待下一次秋游快點(diǎn)過來。
八年級(jí)作文 篇3
他學(xué)習(xí)認(rèn)真；他，團(tuán)結(jié)友愛；他，天天向上；他，謙虛謹(jǐn)慎；他，勤儉節(jié)約；他，有勇有謀；他，舍身取義……
他，指的是我們班上最優(yōu)秀的邵千秋同學(xué)！他有一雙充滿了智慧的眼睛，還架著一個(gè)小眼鏡，顯的特別有學(xué)問，特別有風(fēng)度！他的臉上總是充滿了笑容，老師從來不嚴(yán)厲的批評(píng)他。即使他犯了錯(cuò)誤。老師也只不過是輕言細(xì)語的勸阻。因?yàn)槔蠋熤浪某墒�，也相信他�?huì)知錯(cuò)就改的。
最近發(fā)生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業(yè)后，簡直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計(jì)算題數(shù)字稍微大了些，可是同學(xué)們就亂做作業(yè)，有的錯(cuò)了1、2道，有的'錯(cuò)了4、5道。然而，有一個(gè)“天才”全對(duì)。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們?nèi)啵ǔ松矍镆酝猓┤苛粝聛碚勗�！一個(gè)二個(gè)都垂頭喪氣，只有邵千秋一個(gè)人高高興興地回家！胡老師終于破了一件大案。有的同學(xué)坦白：我在家里確實(shí)是邊聽音樂邊做作業(yè)的；有的同學(xué)坦白：我在家里是邊看電視邊做作業(yè)的；有的同學(xué)坦白：不錯(cuò)，我是和其他同學(xué)對(duì)了答案的。聽到了這些話，胡老師并沒有高聲批評(píng)，而是語重心長地說：“邵千秋為什么成績好，難道他在學(xué)校復(fù)習(xí)的時(shí)間很多嗎？你們誰看到他下課沒有出去活動(dòng)啊。然而有些人，成績又不好，在學(xué)校看起來他很刻苦，下課還在趕作業(yè)，說明他的上課質(zhì)量和回家做作業(yè)的質(zhì)量相當(dāng)不好。讓邵千秋來做這些題完全是小菜一疊、豪不費(fèi)摧毀之立。甚至他馬虎一點(diǎn)都可能做全對(duì)�？墒撬@樣馬虎了沒有？他還是按照老師的規(guī)定一步一個(gè)腳印的走��！在瞧瞧某些人，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還說：“我絕對(duì)是全對(duì)�！蹦氵B全對(duì)的邊都沾不到。你和邵千秋住得這么近，怎么不學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別人的認(rèn)真刻苦呢！在我教到你們這個(gè)班之后，本以為邵千秋跟你胡欣然成績差不多�？磥聿钸h(yuǎn)了，人家是看著看著成績就好起來了。而你胡欣然，自以為是，成績飄拂不定！還說什么百分之一百的進(jìn)二十中，在這樣下去就百分之零的機(jī)會(huì)都沒有了！
還不指我們班的老師夸他，全年級(jí)都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學(xué)六年級(jí)學(xué)生樹立了一個(gè)最好的榜樣！所有科目的老師都會(huì)夸他。他是當(dāng)之無愧的三好學(xué)生。我們要向他學(xué)習(xí)！
八年級(jí)作文 篇4
太祖母離我現(xiàn)在的年代很久遠(yuǎn)。我獨(dú)自默默走在她當(dāng)年走過的山路上，努力感受那種青草氣，那種屬于人的，生命的氣息。我聽過她當(dāng)年聽過的馬蹄聲，看過她那個(gè)年代的老屋。我還想和她說說話。于是，我以幫奶奶紉完所有的真眼活為條件，央求奶奶給我講太祖母的故事。
太祖母出嫁那年十五歲。其實(shí)是賣給了人家，男方送了些東西，養(yǎng)了十五歲的閨女就被接至聽說很遠(yuǎn)的另一座山里去，從此與娘家老死不相往來。太祖母走的那天，起得很早，父母都下地了。臨走前做娘的悄聲囑咐還不懂事的弟弟妹妹：你們爬到路邊的山坡上，看你姐走得沒影兒了，你們就回來。太祖母挽著藍(lán)底小白碎花的包袱，走在不見頭不見尾的山路上，走出了弟弟妹妹們黑白分明的目光，走進(jìn)了再也走不出的婆家。
奶奶講述時(shí)并沒有我意料之中的怨憤和悲痛，他那不隱年邁而渾濁的眼中涌起的是一種遙遠(yuǎn)的溫暖和祥和。
清晨的山風(fēng)很硬朗，轟隆隆的滾過碧綠如洗的山坡如同滾過黑暗中的大海，遙遙無期。天空淺藍(lán)如青瓦，透明如玻璃，一個(gè)人走在山路上似浮在一層霧嵐上，愈顯個(gè)兒單薄，凄楚一身，像是天上垂下的一串淚。
太祖母是個(gè)命運(yùn)不濟(jì)的女人。用當(dāng)時(shí)的話說就是沒用，喪門星，居然一連生了五個(gè)全是丫頭，張家就要絕后了。
那是一個(gè)沉靜的幾乎讓人落淚的黃昏。太祖母淌著熱辣辣的汗滴回到自家的院子。兩個(gè)男人旋風(fēng)一般沖了出來，手中的'荊條發(fā)出尖銳刺耳的呼喊，并且邊打邊罵：“抽死她，抽死她，誰讓他不會(huì)生小子�！�
我的太祖母立刻明白了是怎么億回事，她默默地轉(zhuǎn)過身子，死死抿住嘴唇，任憑荊條與梭子般紛紛落下。她七歲的小女兒（也就是我的奶奶），嚇得嚎啕大哭，死命的抱住母親顫抖的雙腿，企圖用小小的身體保護(hù)母親，卻感覺到母親火辣辣的淚滴冰冷的鉆進(jìn)脖梗兒里劃出一條蜿蜒的疤痕。
山坡上開滿了泣血似的山丹丹，平日冷清的小院陡然變得熱鬧。
我很驚異于奶奶始終如一的平和，聲音不低不高，不疾不徐。后來我想也許真正的傷痛是根本不必用語言來表露的。
那兩個(gè)男人是太祖母的小叔子。其中一個(gè)，我小時(shí)候還見過，是個(gè)老光棍兒。我家屋后至今廢棄著一件他曾住過的老屋。屋頂雜草荒蕪，如果人唇上參差不齊的髭須。屋檐泥土脫落，露處雜亂無章的秸稈，像時(shí)間深處未被篡改卻充滿暗示的古老文字。曾被用來代替瓦片的幾片青石，在炫目的日光下勾勒出破敗的輪廓，仿佛在熱鬧之后，一下再失去了往日繁茂的詞匯。我很親近地望著它，恍惚間儼然望著一個(gè)血液里熟稔而今又記憶模糊了的人。
由于日復(fù)一日的以淚洗面，太祖母的眼睛不到四十歲就看不見了。在她以后生命中不長的一段歲月里，她做任何事情：燒飯、洗衣、照顧孩子，只是憑一種母親的直覺去做。
太祖母年輕是眼晴是很好看的。夏天院子里燒蒿草，邊熏蚊子，邊聊天，一伙兒孩子屬于她的眼睛最亮。她的爺爺敲著煙桿夸她說，她的眼睛可以像星星一樣滴下來點(diǎn)旱煙。
太祖母和我，奶奶和我，我們是怎樣的一種關(guān)系呢？我是太祖母墳邊一株倔強(qiáng)生長的小樹，太祖母是我在樹干上刻下的一串輕易不肯示人的痕跡。而我從小在奶奶身邊跑大，奶奶似乎永遠(yuǎn)在用一種慈愛和撫慰的目光看著我這樣一個(gè)時(shí)時(shí)渴望跳出規(guī)矩之外的孩子。比如我央求她講述這個(gè)她本不愿提起的故事。比如無論我是不是總能在她身邊幫她紉針線活兒。
山風(fēng)被歲月熬得清洌洌的，悠悠的從青草上濾過去。又是一個(gè)千年，不知道還會(huì)遭到自己怎樣的疼惜和醒悟。昔日馬蹄聲已如小白花從容灑落在沉靜的山路上，悠然遠(yuǎn)去。取而代之的是機(jī)械的鐵骨錚錚，接下來還會(huì)是什么，我們等著，聽著。
八年級(jí)作文 篇5
打開記憶的閘門，童年那五彩繽紛的生活展現(xiàn)在我的腦海中，童年發(fā)生的那一件件難忘的事，也是我感覺像昨天發(fā)生的那樣，記憶猶新。
童年的我天真．幼稚，有點(diǎn)傻頭傻腦，想想童年自己做的那一件傻事，有時(shí)竟也會(huì)情不自禁的笑出聲來，想起童年糗事，更是令我哭笑不得。
記得那時(shí)我上六年級(jí)的時(shí)候，有一次，我晚上睡覺時(shí)忘了定鬧鐘了，于是第二天早上便起晚了，我那時(shí)眼看就快要遲到了，我呢，不管三七二十一，衣服連看都不看就往身上套，然后拿著洗臉毛巾紅鸞擦一下，早飯也來不及吃就飛奔到了學(xué)校。沒想到還是去晚了，我走到門口喊了一聲“報(bào)告”，老師和全班４０多個(gè)同學(xué)的目光都向我投來，緊接著便是哄堂大笑，正當(dāng)我納悶的時(shí)候老師走過來對(duì)我說：“劉婷婷，什么時(shí)候從事爆破事業(yè)了？”我對(duì)老師的話是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)，坐在門口的一位同學(xué)說：“班長，你的發(fā)型好酷哦�！边@時(shí)，我才恍然大悟，原來忘了梳頭發(fā)了，但這時(shí)覺悟已經(jīng)晚了，看著同學(xué)們笑得前俯后仰的樣子，我真是哭笑不得，臉蛋頓時(shí)變成了紅蘋果。唉！誰讓自己不起早點(diǎn)呢？這又能怪誰呢？既然事情已經(jīng)發(fā)生了，就勇敢地去面對(duì)吧，給同學(xué)們增添一點(diǎn)兒歡樂也未必不是好事�？墒窃诘诙�(jié)課上發(fā)生的事卻讓我真的`很難再次樂觀起來…….
“叮鈴鈴……”第二節(jié)課的上課鈴聲響起來了，老師拿著書本走進(jìn)了教室，這是一節(jié)語文課。老師喊了聲“上課”，可我卻不知怎么的喊了一聲“報(bào)告”，這讓同學(xué)們再次哄堂大笑，同學(xué)們站也不是，坐也不是，最終還是將錯(cuò)就錯(cuò)說了“老師好”。老師說：“同學(xué)們好”。這時(shí)我應(yīng)該說：“坐下。”可我卻又不知怎么的，只想著剛才喊錯(cuò)了“起立”。又喊了一聲“起立”，緊接著又是一陣大笑，當(dāng)時(shí)正想找個(gè)的縫鉆進(jìn)去，真正體會(huì)到了什么叫無地自容，還好老師沒有批評(píng)我，還幫我圓了場，要不我真的不知道該怎么辦了。
童年，那么美好，童年生活總是令人向往，令人難忘，童年哪一件件趣事，糗事，也令人哭笑不得，記憶猶新。唉！真想再次回到童年！
八年級(jí)作文 篇6
“轟隆隆，轟隆隆，沙啦啦，沙啦啦啦……”
外面的天早已黑透了，如添飽了濃墨的毛筆被碰落在了宣紙上一般，粘稠的墨汁以迅雷不及掩耳之勢向周圍擴(kuò)散，陽光措不及防，轉(zhuǎn)瞬間即被吞噬殆盡了。一道道猙獰的閃電狠狠地劈向了天際，仿佛勢要?jiǎng)澠七@無邊的黑暗似的。雨兒自然也不會(huì)放過這次難得的出場機(jī)會(huì)，它不顧一切地用自己的身軀一次又一次地砸向地面，發(fā)出一聲聲跌巖起伏、悲壯而又悠長的哀嚎。
這時(shí)，昏暗的房間內(nèi)可以聽見雷聲、雨聲，再仔細(xì)聽的話還可以聽到隱隱的啜泣聲——那就是妮妮了。在房間的一個(gè)墻角下，借助微微泛著黃的燈光，可以看到陰影籠罩下一個(gè)模糊的身影。她全身都濕嗒嗒的，如落難的小鳥，頭發(fā)凌亂地貼在了臉上，看不清面容。她的雙腿合攏著，向內(nèi)屈了起來，雙臂緊緊地?cái)堉�，仿佛盡量地把身體蜷縮起來，別人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己了。盡管她采取了鴕鳥的行徑，卻只是欲蓋彌彰罷了，她那小小的、不停顫抖的身體，在微弱的燈光下，是如此突兀。
隔著門板，男子暴怒的喝罵聲不絕于耳：“妮妮，你這壞孩子，什么時(shí)候?qū)W會(huì)的打同學(xué)？我是這么教你的嗎？還敢給我躲房里，還不給我出來！”
房間里，妮妮的嘴也沒閑著，她抽抽噎噎地碎碎念道：“爸爸媽媽怎么可以不分青紅皂白就隨便罵我呢？那根本就不是我的錯(cuò)�。⌒∧灸霉P亂畫我的課本，當(dāng)時(shí)我只是很生氣就拿書拍了他一下而已。我不是壞孩子，我不是，我不是……”
“喀嚓”房門被人從外面用鑰匙打開了，不過在自己的內(nèi)心海洋里溺了水的.妮妮顯然沒有聽見。
“嗒”房間里的大燈亮了，頓時(shí)房內(nèi)的陰霾都消散了。
妮妮驚愕地抬起了頭，眼前一片慘白，豁然開朗的房間刺得她睜不開眼睛。待她再次睜睛時(shí)，媽媽的身影已經(jīng)停駐在了她的跟前。
媽媽什么也沒有說，只是伸出了她修長的雙臂，把妮妮納入了她溫暖、寬厚的懷里。
此時(shí)無聲勝有聲。
天花板上的燈散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)溫馨的愛芒，照亮了整個(gè)房間，包裹著燈下深情相擁的兩母女，同時(shí)也點(diǎn)亮了妮妮那被鎖在了伸手不見五指的暗室里的心。
這個(gè)擁抱包含了太多太多：是理解，是寬容，是……
八年級(jí)作文 篇7
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間春天過去了又進(jìn)入了夏季，此時(shí)此刻，我還在回味著春天的味道。今年的清明節(jié)那天陽光格外明媚，天空格外清朗，風(fēng)兒格外柔和，花兒格外艷麗。我們和侄女艷艷來到了鄱陽湖踏青賞景！遠(yuǎn)離喧囂的城市，享受自然，感受田間的恬靜與悠然，感受春天。
據(jù)說今年鄱陽湖特別缺水，現(xiàn)在是歷史以來都沒有出現(xiàn)過的`旱情。雖然清明節(jié)那時(shí)的鄱陽湖也有點(diǎn)缺水現(xiàn)象，但是還是非常有魅力，站在鄱陽湖堤岸上將無際的湖景一一覽無余。我們不僅能站在鄱陽湖畔細(xì)細(xì)感受春日陽光的溫暖，欣賞陽光沐浴下的美麗鄱湖，還親自走進(jìn)農(nóng)田看油菜花，聞泥土香。我們挖野花，吃農(nóng)家飯，真是其樂融融��！
夢回鄱湖，波光粼粼的湖水滋潤著四月的嬌陽，湖光美景讓我們沉醉其中，踏入田圓，遙望著收獲心里充滿著喜悅。
春暖花開，萬物復(fù)蘇。陽光普照著大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹上的枝頭已發(fā)芽。
八年級(jí)作文 篇8
經(jīng)過了馬丁遇害一事之后，布魯斯和他的成員們還是竭力地去幫助下一位出現(xiàn)在死亡名單上的人——住在女生宿舍的露茜。她是一個(gè)盛氣凌人的嬌嬌女，從不正眼看任何人，還經(jīng)常侮辱其他人。但在布魯斯他們的眼里，這只是一個(gè)即將死亡的女生，而他們的行為是阻止死神將“上帝之手”伸向這個(gè)無辜的人。
他們找到了露茜的宿舍舍友，告訴了她們他們的來意。舍友們似乎很討厭這個(gè)高傲的貴公主，與露茜并無過多往來。不過這些女生告訴布魯斯，露茜經(jīng)常憑空不見，似乎是與什么男學(xué)生幽會(huì)吧。女學(xué)生們在掩面偷笑著，帶著毫不留情的.諷刺。布魯斯和成員們離開了后山宿舍，再次來到了校長室。
頂著地中海發(fā)型的校長正在仰面酣睡，布魯斯他們早已見怪不怪。克爾頓上前拍拍校長的臉，校長伸了伸懶腰，嘟囔著走開了。萊特輸入了相應(yīng)的代碼，他們看見了露茜的家庭狀況和本人情況，但在對(duì)應(yīng)欄里卻找不到關(guān)于她的家庭詳細(xì)情況。
正當(dāng)他們處于疑慮之時(shí)，忽然聽到門外傳來一陣腳步聲，一扭頭就望見一臉怒氣沖沖的露茜正用涂著指甲油的手指指著他們，那張濃妝艷抹的臉上透露出陰狠的表情，像是他們欠了她五百萬錢似的�！澳銈�?yōu)槭裁凑{(diào)查我？！憑什么！”大紅唇拋出一句句尖銳的問題，像是在宣告他們即將無期徒刑般�！翱磥砟悻F(xiàn)在必須清楚自己的處境了，露茜�！睍�(huì)長布魯斯淡定地答道，他雙手環(huán)胸平靜地望著她：“你應(yīng)該了解過上一名遇害者馬丁的情況吧。你，是下一個(gè)。”聽到這些話，露茜顯然不信：“哼，你們在玩什么花招？我告訴你們，本小姐是不會(huì)輕易受騙的！”說著，她一臉輕蔑，甩了甩頭，離開了校長室。
布魯斯他們望著露茜高傲的背影，問了問身邊的同伴：“我們該怎樣幫助她？”周邊沉默不語，最后都搖了搖頭。阿倫無奈地回道：“看來這次我們愛莫能助了�！�
露茜嬌氣地回到女生宿舍，見那些女學(xué)生都圍在一起，一臉幸災(zāi)樂禍地望著她，捂著嘴好像在說什么。露茜有些惱怒，大聲質(zhì)問她們：“你們在說什么？怕被我聽到是么！”其中一個(gè)女生鄙夷地看她一眼不屑地答道：“你現(xiàn)在還是擔(dān)心擔(dān)心你自己吧�！�
這一天晚，露茜失眠了，她在床上來回翻滾著，腦海里反復(fù)地播放著那些人的話，不知怎么的，心中漸漸充滿了焦慮，但她又不得不裝出一副強(qiáng)勢的模樣，她擦了擦額頭上的細(xì)汗，把頭蒙進(jìn)被子里。
第二天早，露茜頂著兩個(gè)黑眼圈走到洗漱間，她聽到那些女生都在偷笑，她扯了扯嘴角，也不在意。可是，她的右眼皮一直挑個(gè)不停，她心里一團(tuán)亂，想擺脫這些離奇的怪事。與此同時(shí)，布魯斯也在急切地尋找露茜，就在昨天晚上，當(dāng)他們偷偷翻墻爬到女生宿舍時(shí)，發(fā)現(xiàn)露茜的那個(gè)床位有一只黑貓?jiān)谝估锇l(fā)出幽幽的光，他們有些預(yù)感，這只貓會(huì)影響露茜。
然而，當(dāng)布魯斯想跑到宿舍窗下說出這個(gè)征兆時(shí)，死板的生活管理員正拿著手電筒向他這邊走來，他們只好先撤退等到第二天清晨再告訴她。
整個(gè)上午，他們都沒找到露茜，問了她的同學(xué)，都說露茜因?yàn)槠沸袉栴}被生活老師叫到辦公室去了。后來，他們又被幾個(gè)礙眼的女生纏住了脫不開身。到了下午，才傳出了露茜遇害的消息，據(jù)目擊者口述，露茜死時(shí)眼角有兩道看似貓科動(dòng)物的爪痕，他們難以平靜。跑到案發(fā)現(xiàn)場，血跡已被清理干凈，空中依然彌漫著一股腥味，露茜被一塊白布蓋著，眼尖的阿倫發(fā)現(xiàn)露茜未被白布蓋住的右手中指的指甲蓋掉落了。而那個(gè)生活老師也說露茜沒來過他的辦公室，露茜是死在路上的。這又成了校園的一大神談。
情景回放：當(dāng)露茜不耐煩地被生活老師叫去辦公室的路上，看見眼前蹲著一只睜著綠眼的黑貓正喵嗚地叫著，這反倒勾起了露茜的興趣，一直以來她都很喜歡黑貓，于是，她小心翼翼地走了過去，用嘴學(xué)貓的叫聲，企圖把貓吸引過來。如她所愿，黑貓果真優(yōu)雅地?fù)涞剿膽牙�，露茜得意地�(fù)崦谪埲彳浀钠っ�，似乎忘記了老師的事情。正�?dāng)她漫不經(jīng)心地想著自己的事之時(shí)，她右手中指的指尖猛地劃破了黑貓的耳朵，而她本人卻依舊不知所情。黑貓開始反擊露茜，它忍著痛，迅速地朝著那張明媚的臉劃去。一道血紅的長線開始慢慢擴(kuò)散，露茜失聲尖叫，無奈當(dāng)時(shí)路邊沒人，露茜因?yàn)轶@聲尖叫導(dǎo)致傷口裂縫更大，面無血色，倒在血泊之中，而那只狡猾的黑貓，早已不知去向了。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
憧憬六一八年級(jí)作文10-09
八年級(jí)作文10-01
八年級(jí)作文（精選）07-31
[經(jīng)典]八年級(jí)作文07-25
(經(jīng)典)八年級(jí)作文07-25
八年級(jí)的作文11-03
八年級(jí)作文11-02
八年級(jí)作文(經(jīng)典)07-29
【經(jīng)典】八年級(jí)作文07-28
夢想八年級(jí)作文01-28